浙江版高考生物總復習專題15生物變異在生產(chǎn)上的應用（試題練）教學講練

高中生物總復習PAGEPAGE14成功的大門為你而開。專題15生物變異在生產(chǎn)上的應用探考情悟真題【考情探究】考點內(nèi)容及要求5年考情預測熱度考題示例素養(yǎng)要素難度生物育種的原理和方法雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種(a);雜交育種和誘變育種在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用(b);轉(zhuǎn)基因技術(shù)(a);生物變異在生產(chǎn)上的應用(c);轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性(b)2018浙江4月選考,3,2分科學思維易★★★★★分析解讀本專題包括了生物育種的五種方法。選考多次以選擇題形式考查了誘變育種、多倍體育種和轉(zhuǎn)基因技術(shù),難度相對簡單。預計今后的考查形式還是以選擇題為主,主要考查特定育種方法的原理、特點和基本方法,復習時注意比較歸納不同育種方法的原理和操作流程?！菊骖}探秘】破考點練考向考點生物育種的原理和方法【考點集訓】考向生物變異在生產(chǎn)上的應用1.(2020屆浙江寧波十校9月聯(lián)考,3)利用基因重組原理,將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀組合在一起,培育出更優(yōu)良的新品種。該育種方法屬于()A.雜交育種 B.單倍體育種C.多倍體育種 D.誘變育種答案A2.(2015浙江1月學考,20,2分)利用普通二倍體西瓜培育出三倍體無籽西瓜,該育種方法稱為()A.多倍體育種 B.誘變育種C.單倍體育種 D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)答案A煉技法提能力方法不同需求的育種方法的選擇與分析【方法集訓】1.(2020屆浙江綠色評價聯(lián)盟10月聯(lián)考,1)在微生物領(lǐng)域成效最明顯的育種方法是()A.雜交育種 B.轉(zhuǎn)基因育種C.單倍體育種 D.誘變育種答案D2.(2020屆浙江麗衢湖9月聯(lián)考,2)通過寬葉不抗病(AAbb)和窄葉抗病(aaBB)兩個煙草品種,培育寬葉抗病(AABB)新品種的最快捷方法是()A.雜交育種 B.誘變育種C.單倍體育種 D.多倍體育種答案C【五年高考】A組自主命題·浙江卷題組考點生物育種的原理和方法1.(2018浙江4月選考,3,2分)將某種海魚的抗凍基因?qū)胛骷t柿細胞中,培育成耐低溫的西紅柿新品種。這種導入外源基因的方法屬于()A.雜交育種 B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)C.單倍體育種 D.多倍體育種答案B2.(2017浙江4月選考,7,2分)研究人員用X射線處理野生型青霉菌,選育出了高產(chǎn)青霉菌新菌株。這種育種方法屬于()A.雜交育種 B.單倍體育種C.誘變育種 D.多倍體育種答案C3.(2016浙江10月選考,5,2分)用γ射線處理秈稻種子,選育出了新品種。該育種方法屬于()A.雜交育種 B.誘變育種C.單倍體育種 D.轉(zhuǎn)基因育種答案B4.(2016浙江4月選考,10,2分)用六倍體小麥和二倍體黑麥培育出異源八倍體小黑麥。這種育種方法屬于()A.轉(zhuǎn)基因育種 B.輻射誘變育種C.化學誘變育種 D.多倍體育種答案D5.(2015浙江10月選考,13,2分)下列屬于誘變育種的是()A.用γ射線處理秈稻種子,培育出早熟的新品種B.將抗蟲基因轉(zhuǎn)入普通棉的體細胞中,培育出抗蟲棉C.用秋水仙素處理二倍體草莓幼苗,培育出多倍體草莓D.將抗病黃果肉番茄與感病紅果肉番茄雜交,培育出新品種答案A6.(2015浙江理綜,32,18分)某自花且閉花授粉植物,抗病性和莖的高度是獨立遺傳的性狀?？共『透胁∮苫騌和r控制,抗病為顯性;莖的高度由兩對獨立遺傳的基因(D、d,E、e)控制,同時含有D和E表現(xiàn)為矮莖,只含有D或E表現(xiàn)為中莖,其他表現(xiàn)為高莖?，F(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子,欲培育純合的抗病矮莖品種。請回答:(1)自然狀態(tài)下該植物一般都是合子。

(2)若采用誘變育種,在γ射線處理時,需要處理大量種子,其原因是基因突變具有和有害性這三個特點。

(3)若采用雜交育種,可通過將上述兩個親本雜交,在F2等分離后代中抗病矮莖個體,再經(jīng)連續(xù)自交等手段,最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種。據(jù)此推測,一般情況下,控制性狀的基因數(shù)越多,其育種過程所需的。若只考慮莖的高度,親本雜交所得的F1在自然狀態(tài)下繁殖,則理論上F2的表現(xiàn)型及其比例為。

(4)若采用單倍體育種,該過程涉及的原理有。請用遺傳圖解表示其過程(說明:選育結(jié)果只需寫出所選育品種的基因型、表現(xiàn)型及其比例)。

答案(18分)(1)純(2)多方向性、稀有性(3)選擇純合化年限越長高莖∶中莖∶矮莖=1∶6∶9(4)基因重組和染色體畸變遺傳圖解如圖:B組統(tǒng)一命題、省(區(qū)、市)卷題組考點生物育種的原理和方法1.(2019江蘇單科,4,2分)下列關(guān)于生物變異與育種的敘述,正確的是()A.基因重組只是基因間的重新組合,不會導致生物性狀變異B.基因突變使DNA序列發(fā)生的變化,都能引起生物性狀變異C.弱小且高度不育的單倍體植株,進行加倍處理后可用于育種D.多倍體植株染色體組數(shù)加倍,產(chǎn)生的配子數(shù)加倍,有利于育種答案C2.(2019北京理綜,4,6分)甲、乙是嚴重危害某二倍體觀賞植物的病害。研究者先分別獲得抗甲、乙的轉(zhuǎn)基因植株,再將二者雜交后得到F1,結(jié)合單倍體育種技術(shù),培育出同時抗甲、乙的植物新品種。以下對相關(guān)操作及結(jié)果的敘述,錯誤的是()A.將含有目的基因和標記基因的載體導入受體細胞B.通過接種病原體對轉(zhuǎn)基因的植株進行抗病性鑒定C.調(diào)整培養(yǎng)基中植物激素比例獲得F1花粉再生植株D.經(jīng)花粉離體培養(yǎng)獲得的若干再生植株均為二倍體答案D3.(2018天津理綜,2,6分)蘆筍是雌雄異株植物,雄株性染色體為XY,雌株為XX;其幼莖可食用,雄株產(chǎn)量高。以下為兩種培育雄株的技術(shù)路線。有關(guān)敘述錯誤的是()A.形成愈傷組織可通過添加植物生長調(diào)節(jié)劑進行誘導B.幼苗乙和丙的形成均經(jīng)過脫分化和再分化過程C.雄株丁的親本的性染色體組成分別為XY、XXD.與雄株甲不同,雄株丁培育過程中發(fā)生了基因重組答案C4.(2017北京理綜,30,18分)玉米(2n=20)是我國栽培面積最大的作物,近年來常用的一種單倍體育種技術(shù)使玉米新品種選育更加高效。(1)單倍體玉米體細胞的染色體數(shù)為,因此在分裂過程中染色體無法聯(lián)會,導致配子中無完整的。

(2)研究者發(fā)現(xiàn)一種玉米突變體(S),用S的花粉給普通玉米授粉,會結(jié)出一定比例的單倍體籽粒(胚是單倍體;胚乳與二倍體籽粒胚乳相同,是含有一整套精子染色體的三倍體。見圖1)。①根據(jù)親本中某基因的差異,通過PCR擴增以確定單倍體胚的來源,結(jié)果見圖2。從圖2結(jié)果可以推測單倍體的胚是由發(fā)育而來。

②玉米籽粒顏色由A、a與R、r兩對獨立遺傳的基因控制,A、R同時存在時籽粒為紫色,缺少A或R時籽粒為白色。紫粒玉米與白粒玉米雜交,結(jié)出的籽粒中紫∶白=3∶5,出現(xiàn)性狀分離的原因是,推測白粒親本的基因型是。

③將玉米籽粒顏色作為標記性狀,用于篩選S與普通玉米雜交后代中的單倍體,過程如下:P♀普通玉米×♂突變體S (白粒,aarr) (紫粒,AARR)F1二倍體籽粒,單倍體籽粒請根據(jù)F1籽粒顏色區(qū)分單倍體和二倍體籽粒并寫出與表型相應的基因型:。

(3)現(xiàn)有高產(chǎn)抗病白粒玉米純合子(G)、抗旱抗倒伏白粒玉米純合子(H),欲培育出高產(chǎn)抗病抗旱抗倒伏的品種。結(jié)合(2)③中的育種材料與方法,育種流程應為;將得到的單倍體進行染色體加倍以獲得純合子;選出具有優(yōu)良性狀的個體。

答案(18分)(1)10減數(shù)染色體組(2)①卵細胞②紫粒親本是雜合子aaRr/Aarr③單倍體籽粒胚的表型為白色,基因型為ar;二倍體籽粒胚的表型為紫色,基因型為AaRr;二者胚乳的表型均為紫色,基因型為AaaRrr(3)G與H雜交;將所得F1為母本與S雜交;根據(jù)籽粒顏色挑出單倍體5.(2017江蘇單科,27,8分)研究人員在柑橘中發(fā)現(xiàn)一棵具有明顯早熟特性的變異株,決定以此為基礎(chǔ)培育早熟柑橘新品種。請回答下列問題:(1)要判斷該變異株的育種價值,首先要確定它的物質(zhì)是否發(fā)生了變化。

(2)在選擇育種方法時,需要判斷該變異株的變異類型。如果變異株是個別基因的突變體,則可采用育種方法①,使早熟基因逐漸,培育成新品種1。為了加快這一進程,還可以采集變異株的進行處理,獲得高度純合的后代,選育成新品種2,這種方法稱為育種。

(3)如果該早熟植株屬于染色體組變異株,可以推測該變異株減數(shù)分裂中染色體有多種聯(lián)會方式,由此造成不規(guī)則的,產(chǎn)生染色體數(shù)目不等、生活力很低的,因而得不到足量的種子。即使得到少量后代,早熟性狀也很難穩(wěn)定遺傳。這種情況下,可考慮選擇育種方法③,其不足之處是需要不斷制備,成本較高。

(4)新品種1與新品種3均具有早熟性狀,但其他性狀有差異,這是因為新品種1選育過程中基因發(fā)生了多次,產(chǎn)生的多種基因型中只有一部分在選育過程中保留下來。

答案(8分)(1)遺傳(2)純合花藥單倍體(3)染色體分離配子組培苗(4)重組【C組教師專用題組】（2014浙江6月學考，19,2分）將抗蟲基因?qū)胗衩椎捏w細胞中，培育成抗蟲玉米新品種，該育種方法屬于（）單倍體育種B.轉(zhuǎn)基因育種C.雜交育種D.多倍體育種答案B2.(2014江蘇單科,13,2分)下圖是高產(chǎn)糖化酶菌株的育種過程,有關(guān)敘述錯誤的是()出發(fā)菌株挑取200個

單細胞菌株選出50株選出5株多輪重復篩選A.通過上圖篩選過程獲得的高產(chǎn)菌株未必能作為生產(chǎn)菌株B.X射線處理既可以引起基因突變也可能導致染色體畸變C.上圖篩選高產(chǎn)菌株的過程是定向選擇過程D.每輪誘變相關(guān)基因的突變率都會明顯提高答案D【三年模擬】時間:30分鐘分值:60分選擇題(每小題5分,共60分)1.(2019浙江溫州聯(lián)考,11)用輻射的方法,使家蠶常染色體上帶有卵色基因的片段移接到性染色體上,導致發(fā)育成的雌蠶與雄蠶的卵顏色有所區(qū)別,以便性別篩選。該育種方法屬于()A.雜交育種 B.誘變育種C.轉(zhuǎn)基因育種 D.單倍體育種答案B2.(2020屆浙江金麗衢十二校一模,7)下列關(guān)于生物變異及育種的敘述,正確的是()A.通過雜交育種產(chǎn)生的子代個體中會出現(xiàn)新的物種B.利用多倍體育種可以增加染色體組數(shù),獲得新物種C.單倍體植株常表現(xiàn)出長勢矮小、種子不飽滿等性狀D.基因重組只是基因間的重新組合,不會導致生物性狀的改變答案B3.(2020屆浙江五校10月聯(lián)考,12)下列有關(guān)遺傳和育種的敘述,正確的是()A.雜交育種都要通過雜交、選擇、純合化等手段培養(yǎng)出新品種B.基因工程育種的原理是基因突變C.多倍體育種中使用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗,得到的植株是嵌合體而不是四倍體D.單倍體育種需應用植物組織培養(yǎng)技術(shù),單倍體育種的后代都是單倍體答案C4.(2020屆浙江溫麗一模,18)研究人員在柑橘中發(fā)現(xiàn)一棵具有明顯早熟特性的變異株,決定以此為基礎(chǔ)培育早熟柑橘新品種。下列敘述錯誤的是()A.要判斷該變異株的育種價值,首先要確定它的遺傳物質(zhì)是否發(fā)生了變化B.若該變異株是個別基因的突變體,可采用連續(xù)自交的方法,使早熟基因逐漸純化,培育出新品種C.若欲加快育種進程,可采集該變異株的花藥進行離體培養(yǎng),即可獲得高度純合的新品種D.若該變異株是染色體變異株,減數(shù)分裂時染色體配對紊亂,可采用植物組織培養(yǎng)方法獲得新品種答案C5.(2020屆浙江溫麗一模,7)科技工作者在廣西發(fā)現(xiàn)了可能是現(xiàn)代栽培水稻祖先的萬年野生稻,它們不但抗病、抗蟲害能力特別強,一穗可達千粒果實,而且可與近緣栽培水稻雜交產(chǎn)生可育子代,提高栽培水稻的抗逆性和產(chǎn)量。下列敘述錯誤的是()A.近緣栽培水稻與野生稻之間不存在生殖隔離B.人類的需求及生存環(huán)境的變化是現(xiàn)代栽培水稻進化的動力C.通過持續(xù)的定向選擇栽培水稻,其遺傳物質(zhì)可朝著一定方向突變D.通過近緣雜交的方式改良現(xiàn)代栽培水稻,會改變栽培水稻的基因庫答案C6.(2020屆浙江超級全能生9月聯(lián)考,16)如圖甲、乙是小麥(6n=42)的兩個純種品系的部分染色體及基因組成。乙品系是由普通小麥甲與近緣種偃麥草雜交后經(jīng)過多代選育而來的(圖中黑色部分是來自偃麥草的染色體片段,此片段不能與普通小麥中的任何染色體聯(lián)會)。丙是某一突變種細胞中的部分染色體組成。下列敘述錯誤的是()A.普通小麥甲體細胞的一個染色體組中含有7條染色體B.若甲、乙雜交,F1個體在減數(shù)分裂時能觀察到細胞中有20個正常的四分體C.丙產(chǎn)生突變的原因不是染色體數(shù)目變異,而是染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位D.丙突變的產(chǎn)生與環(huán)境條件的影響有關(guān),可以發(fā)生在細胞分裂的各個時期答案C7.(2019浙江綠色評價聯(lián)盟選考適應卷,15)無籽西瓜是目前栽培面積較廣的西瓜品種,具有果實大、細胞內(nèi)有機物的含量高及無籽等優(yōu)良性狀。下列有關(guān)敘述正確的是()A.無籽西瓜是經(jīng)多倍體育種而成的,原理是基因重組B.無籽西瓜為三倍體,是不同于普通西瓜的新物種C.無籽西瓜雖高度不育,但無籽性狀屬可遺傳變異D.無籽西瓜果實的發(fā)育需要三倍體西瓜花粉的刺激答案C8.(2019浙江臺州二模,15)下列有關(guān)三倍體無籽西瓜的培育過程的敘述,錯誤的是()A.三倍體無籽西瓜的形成屬于可遺傳變異B.四倍體植株與二倍體植株雜交,結(jié)出的為三倍體西瓜C.以二倍體種子為起點,要獲得三倍體無籽西瓜,至少需要兩年D.三倍體雌花接受二倍體花粉刺激,子房發(fā)育成果實答案B9.(2019浙江暨陽3月聯(lián)考,3)下列關(guān)于變異和育種的敘述正確的是()A.單倍體育種過程中,發(fā)生的變異類型是染色體畸變B.進行有性生殖的高等生物,發(fā)生基因重組和基因突變的概率都比較小C.用誘