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第第3頁大班主題教案《工具用途大》及教學(xué)反思

大班主題教案《工具用途大》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.了解生活中常常接觸到的一些工具，感知工具與人們的關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)正確運(yùn)用一些簡約的工具。

3.幼兒能積極的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

活動預(yù)備：

1.與幼兒共同收集一些常用的工具。

2.和幼兒一起預(yù)備分組活動的材料。

活動過程：

1.說說工具與人們生活的關(guān)系。

(1)請幼兒介紹自己帶來的工具：它叫什么名字?有什么用?

(2)爭論：人么為什么要發(fā)現(xiàn)工具?

2.知道不同的工具有不同的操作方法。

和幼兒一起看看幾種工具，爭論這些工具的正確運(yùn)用方法。

3.和幼兒分組活動，練習(xí)運(yùn)用各種工具。

4.老師觀測幼兒活動狀況，予以援助指導(dǎo)，提示留意安全。

幼兒將自己的操作狀況記錄在表格上。

5.幼兒用簡筆畫的方式作記錄，病相互溝通。

活動反思：

學(xué)習(xí)的專注與否跟學(xué)習(xí)的內(nèi)容休戚相關(guān)，內(nèi)容是否具有趣味性，是否相宜幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展，都是影響幼兒學(xué)習(xí)的主要因素。在活動中，老師需要要了解每一位幼兒，依據(jù)活動狀況敏捷應(yīng)變地采用相宜的措施，讓更多的幼兒能主動地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在今日的活動中我所采納的激勵法和游戲法能比較有效地援助幼兒克服了學(xué)習(xí)中的問題，把不同技能的幼兒學(xué)習(xí)參加性調(diào)動了起來?；顒又杏變耗芊e極思索，擅長溝通，主動地向同伴介紹自己帶來的工具。

其次，活動的延伸很重要，雖然集體活動中幼兒沒有時間去運(yùn)用工具進(jìn)行嘗試練習(xí)運(yùn)用方法，但是我鼓舞幼兒在區(qū)域游戲活動時運(yùn)用工具玩一玩，收到了很好的效果，美工區(qū)里玩壓花機(jī)的孩子玩得不亦樂乎!當(dāng)然，我們也可以將一些小工具投放到科學(xué)探究區(qū)，讓幼兒去用一用，試一試!關(guān)于工具的了解，可以在班級的各個學(xué)習(xí)區(qū)投放豐富的材料，供幼兒區(qū)域自選學(xué)習(xí)!

所缺憾的是，我沒有給幼兒預(yù)備更多關(guān)于工具的知識，假如有關(guān)于工具的一些圖片、視頻等能讓幼兒對工具的了解更豐富。

大班主

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