大班主題教案：超級(jí)變變變教案及教學(xué)反思

第第5頁(yè)大班主題教案：超級(jí)變變變教案及教學(xué)反思

大班主題教案：超級(jí)變變變教案及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒思維的主要特點(diǎn)是詳細(xì)形象性，所以他們好仿照和表現(xiàn)。大班的幼兒對(duì)四周事物已具有了肯定的感性閱歷，也具備了定的肢體表現(xiàn)技能，他們會(huì)用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)各種物體形象。鑒于此，我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)就是予以孩子充分想象、制造和自由表現(xiàn)的空間，在游戲的情境中，激發(fā)幼兒自己或與同伴合作，用身體動(dòng)作表現(xiàn)物體形象的情趣;進(jìn)展幼兒的合作、協(xié)調(diào)、及解決問(wèn)題的技能。同時(shí)在活動(dòng)中，肢體動(dòng)作這一表現(xiàn)方式所帶來(lái)的開放性、寬容性，支持著每個(gè)孩子大膽充分地表達(dá)和表現(xiàn)，在這里沒有主角和配角，沒有正確與錯(cuò)誤，只要是內(nèi)心的真實(shí)流露和性格化的詮釋都值得觀賞!整個(gè)活動(dòng)表達(dá)出種師幼積極、有效互動(dòng)的氛圍。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)揮幼兒的想象和制造能自己或與同伴合作大膽地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出各種物體形象。

2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)自由表現(xiàn)和制造的歡樂(lè)，激發(fā)幼兒感受些美、表現(xiàn)美的情趣。

3、培育幼兒與同伴相互合作、協(xié)調(diào)的技能。

4、培育幼兒的觀測(cè)力和動(dòng)手操作技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、場(chǎng)地預(yù)備。

2、塑料筐4只(內(nèi)裝繩子假設(shè)干)、彩色卡紙4張、記號(hào)筆4支

3、錄音機(jī)和磁帶，數(shù)碼照相機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、玩"繩子超級(jí)變變變'游戲

(一)談話導(dǎo)入活動(dòng)。

老師手持根繩子，問(wèn)：小伙伴，這是什么?(繩子)對(duì)!這根繩子真有趣(邊說(shuō)邊演示)它可以變彎，也可以變直，可以變成扇門，也可以變成一個(gè)車輪。。出處。要是把許多繩子擺在地上組合起來(lái)變，還可以變出更多美麗的東西。小伙伴，你們情愿幫繩子們變一變嗎?好!下面，我們就來(lái)玩一個(gè)"繩子超級(jí)變變變'的游戲。我們分成四個(gè)小組玩游戲，聽老師說(shuō)完"繩子超級(jí)變變變'這句話，同一組的小伙伴就一起動(dòng)腦筋用繩子變出一樣?xùn)|西，變好了立刻舉手告知老師。

(二)玩游戲數(shù)遍。

1.幼兒分成四組圍坐在放繩子的塑料筐旁邊。游戲開始，每組幼兒聽老師說(shuō)完"繩子超級(jí)變變變'這句話后能通過(guò)協(xié)商共同用繩子在地上拼擺出種物體的形象。(如：花、太陽(yáng)、房子等)

2.老師啟發(fā)引導(dǎo)各組幼兒相互參觀并講解并描述自己組變出的東西同時(shí)要求各組幼兒每一遍游戲用繩子變出的東西要不一樣。

二、玩"身體超級(jí)變變變'游戲

整理好繩子，集中幼兒談話引出新問(wèn)題

老師：剛才看到小伙伴用繩子變出了這么多東西，老師想到了一個(gè)問(wèn)題，你們看，我們的身體跟繩子可像了。(邊說(shuō)邊演示)繩子變彎了，我們身體也能變彎，繩子也能變直，那么我們的身體能不能也像繩子一樣變成各式各樣的東西呢?(能)現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)"身體超級(jí)變變變'游戲。

(二)示范游戲玩法。

1、幼兒示范自己一個(gè)人用身體動(dòng)作"變'出物體。

老師：你們都說(shuō)身體也能變東西，那我請(qǐng)個(gè)小伙伴到前面來(lái)變一變。(請(qǐng)一幼兒示范變)老師用繪畫的方式將該幼兒變出的物體形象在紙上記錄下來(lái)。

2.老師與兒名幼兒示范一起合作身體動(dòng)作"變'出物體。

老師：老師也想玩這個(gè)游戲，但是我想好幾根繩子組合在一起可以變出東西，那么好幾個(gè)身體組合在一起能不能也變出東西呢?我邀請(qǐng)幾個(gè)小伙伴和我一起試試，變變。(老師和幼兒一起組合變)變好后教帥予以記錄。

(三)分組玩"身體超級(jí)變變變'游戲。

1.老師：我知道小伙伴們都很想玩這個(gè)游戲了，我們還是和剛才樣分成四個(gè)小組玩，可以自己一個(gè)人變也可以和好伙伴一起變，假如和好伙伴一起變，肯定要商量好變什么，怎么變。每次變出了一樣?xùn)|西，就和老師一樣用記號(hào)筆在紙上畫下來(lái)，等一下比比哪個(gè)組的小伙伴用身體變出的東西多。

2.分組玩游戲

要求幼兒充分發(fā)揮想象，自由嘗試自己或與同伴合作用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出各種物體形象，并學(xué)習(xí)記錄"變'出的物體形象。屈;出處用老師巡回指導(dǎo)并參加到幼兒的游戲當(dāng)中。

(四)集中幼兒，每組請(qǐng)一名幼兒看著記錄好的畫紙介紹自己小組"變'出的結(jié)果。老師對(duì)各組幼兒予以確定和表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

三、集體組合變"畫'

1.老師：剛才我們看到的這幾幅畫跟小伙伴平常畫的畫可不一樣，它是一幅奇妙的畫，由于上面畫的這些東西都是小伙伴用身體動(dòng)作"變'出來(lái)的。接下來(lái)，讓我們大家起在這個(gè)大畫框(地上畫有長(zhǎng)方形的場(chǎng)地)用身體變出一幅奇妙的畫。假如聽到音樂(lè)響起來(lái)了，可以去找好伙伴，好在畫在什么位置，要變成什么東西，等音樂(lè)一停，說(shuō)明畫已經(jīng)畫好了，老師用照相機(jī)把你們"變'的奇妙的畫拍下來(lái)。

2.玩集體組合變"畫'游戲兩遍。

游戲開始，全體幼兒自由組合，在規(guī)定的場(chǎng)地(畫框)中間，"變'出幅"畫'的各個(gè)部分，組合成一幅完整的"畫'。老師將幼兒變成的"畫'用數(shù)碼相機(jī)拍攝下來(lái)

四、觀賞奇妙的"畫'

1.集中幼兒坐在大屏幕前。老師：小伙伴，你們想看自己變出來(lái)的奇妙的畫嗎?讓我們一起來(lái)觀賞下。(利用多媒體將剛才拍攝下來(lái)的照片投放在大屏幕上供幼兒觀賞)

2.相互講解并描述，自己在照片中什么地方，"變'成了什么東西，是哪幾個(gè)小伙伴一起"變'的。感受自己在活動(dòng)中的價(jià)值表達(dá)，加強(qiáng)自信心。

五、活動(dòng)結(jié)束

請(qǐng)每個(gè)小伙伴自己"變'成一樣會(huì)動(dòng)的東西，在老師帶領(lǐng)下離開活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：