人教版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《夸張的臉》

我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材第七課—教學(xué)方法學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程和板書設(shè)計(jì)一、教材分析：學(xué)生把課本知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。根據(jù)教材的編排意圖和學(xué)生實(shí)際，我擬訂了本課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)欣賞和介紹，讓學(xué)生了解有關(guān)藝術(shù)造型的知識(shí)。2、技能目標(biāo)（１）握漫畫的基本表現(xiàn)手法3、情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞、評(píng)述、體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的正確的審美情操，幽默的生活情趣和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：把漫畫肖像畫的變形、夸張手法的理解和應(yīng)用：教學(xué)難點(diǎn)：用夸張、變形的手法畫出人物的特征。教學(xué)方法：講授法，演示法，歸納法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、橡皮泥、彩筆。本課教學(xué)時(shí)數(shù)為一課時(shí)二、教學(xué)方法：1、情境激勵(lì)法：2、多媒體教學(xué)手段：三、學(xué)法指導(dǎo)：我國(guó)著名教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)“不僅要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)掌握知識(shí)，更重要的是要讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法”,1、引導(dǎo)合作探究：討論兩個(gè)問(wèn)題、這幾幅畫用什么共同的表現(xiàn)方法？“觀察—考—討論”這樣的過(guò)程找到的答案，所以對(duì)這一知識(shí)會(huì)有一個(gè)非常深刻的理解。這樣即讓學(xué)生的合作探究學(xué)習(xí)能力得到了鍛煉又解決了本課的教學(xué)難點(diǎn)。2、學(xué)生參與多種評(píng)價(jià)方式：心得到培養(yǎng)，體驗(yàn)到成功的喜悅。四、教學(xué)過(guò)程：（一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課：我運(yùn)用展示幾幅漫畫作品創(chuàng)設(shè)情境并組織學(xué)生按組分成幾個(gè)小組，使學(xué)生具有合作討論的話題和相互評(píng)價(jià)的組織。（二、欣賞漫畫、感受新知：這幾幅圖片是對(duì)人臉上的活動(dòng)進(jìn)行了夸張?zhí)幚?，如?duì)人物的眼睛，鼻子，嘴巴，或者是額頭，顴骨，下巴等進(jìn)行放大，縮小或者扭曲。讓我們看上去十分有趣，才會(huì)讓大家覺(jué)得好笑。那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《夸張的臉》。其實(shí)，夸張無(wú)處不在，就像剛才你們每個(gè)人在觀看時(shí)那開心的笑臉，也可以夸張的表現(xiàn)出來(lái)?。ㄈ?、實(shí)際動(dòng)手，畫開心的臉是很開心！有誰(shuí)能讓他看上去更高興嗎？抓住人臉部的主要特征進(jìn)行夸張?zhí)幚淼拇_能給人留下深刻印象。（四、再次觀察漫畫，找出夸張的表現(xiàn)方法常喜歡繪畫一些明星臉，我們一起來(lái)看看他們是怎樣漫畫明星的。這些漫畫家有沒(méi)有按照明星的照片原樣畫下來(lái)??？畫家抓住了什么特征？擴(kuò)大了他的哪些特征？哪些地方進(jìn)行了夸張？你看，他把成龍本來(lái)就大的鼻子畫的更大了，本來(lái)就小的眼睛畫的更小了，讓我們一眼就看出來(lái)了。而且顯得非常風(fēng)趣。（板書：更大，更小，更圓??）了，可并沒(méi)有顯得丑陋或是被我們討厭，反而因?yàn)橛腥じ屛覀兿矏?ài)。進(jìn)行強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，凸顯了河南人的莊重樸實(shí)。（五、通過(guò)游戲，激發(fā)興趣（先看規(guī)則比一比，誰(shuí)做的最夸張上臺(tái)表演（六、藝術(shù)作品欣賞一些這樣的作品，我們先來(lái)欣賞一下吧！的藝術(shù)作品感染力更強(qiáng)，主題更突出。要引導(dǎo)，不斷提出問(wèn)題。讓各小組長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。如：你最喜歡哪一個(gè)？為什么？都用了什么方法？??愛(ài)的表情，然后用手中的彩筆或橡皮泥大膽、夸張的進(jìn)行塑造。開始吧！(七)、學(xué)生實(shí)踐，鞏固知識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)。還要注意顏色的搭配。(八)、學(xué)生作品展示，分享成功。價(jià)，最后由教師進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng)。(九)、課后延伸其實(shí)抓住人物頭像特征進(jìn)行夸張的表現(xiàn)手法在古代就得到了運(yùn)用?！墩f(shuō)唱俑》藝術(shù)家截取說(shuō)唱藝術(shù)最精彩的說(shuō)唱舉動(dòng)，利用形體夸張及人物面部表情變化來(lái)突出藝術(shù)形象，看似頭大身小，軀體粗短，身材比例失調(diào)，但恰恰如此，其豐富的說(shuō)唱內(nèi)容醉人的表演形式，及演藝成功者的自然流露（圖人）