2023年高考語文復(fù)習(xí)：辨析并修改病句 題型1 辨析病句

課文題目專題八辨析并修改病句題型1辨析病句辨析方法(一)語感審讀法憑借語感判斷語句是否有“毛病”，即按習(xí)慣的說法看是否別扭。如果覺得句子別扭，再進(jìn)行分析比較，從而找到語病之所在。用這種方法做題，要做到膽大心細(xì)。“膽大”就是要大膽地相信自己的第一印象，“心細(xì)”就是要有仔細(xì)分析和查找語病的耐心。二者相輔相成，不可偏廢。[全國Ⅲ2016·14A]隨著技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)驗的積累，再加上政策的扶持，使得我國自主品牌汽車進(jìn)入快速發(fā)展時期，各種創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮。修改建議?濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，可刪掉句首的“隨著”。(二)主干梳理法劃分句子成分，即運用語法手段，先理出句子的主干(主語、謂語、賓語)，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或成分殘缺等錯誤；再厘清句子枝葉(定語、狀語、補語)，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有語病以及修飾成分與中心語的搭配是否得當(dāng)。[天津2017·3C]河道綜合治理工程完成后，將為盡早實現(xiàn)京津冀北運河全線通航打好基礎(chǔ)，并將成為北運河的一個重要旅游節(jié)點。修改建議?去掉句子的修飾成分，此句可縮為“打好基礎(chǔ)，并成為節(jié)點”，由此可見，句子缺少主語，可將“河道綜合治理工程完成后”改為“完成后的河道綜合治理工程”。(三)邏輯分析法有的句子從語法上不好找語病，就得從事理上進(jìn)行分析，這就是邏輯分析法。邏輯分析法要從概念使用、判斷、推理等方面考慮是否得當(dāng)，還要考慮語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適。“與校長進(jìn)餐”如果是一場開放的、對等的溝通，就不失為一場教育者與學(xué)生的溝通實踐，否則，要求學(xué)生把與校長吃飯當(dāng)成不勝榮幸的事，那么就會淪為一場秀。修改建議?不合邏輯，應(yīng)將“否則”改為“反之”。(四)標(biāo)志規(guī)律法1．留意介詞需要留意的介詞主要有“由”“由于”“經(jīng)”“經(jīng)過”“通過”“對”“對于”“當(dāng)”“在”等。大多數(shù)介詞是從動詞虛化而來的，這就使得介詞的使用比較復(fù)雜。它可以和動詞一樣帶賓語，如果使用不當(dāng)，就往往會造成語病。勞動教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項重要內(nèi)容，近年來在中央的大力倡導(dǎo)下，使得中小學(xué)勞動教育蓬勃發(fā)展，學(xué)生勞動素養(yǎng)普遍提升。修改建議?濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，刪掉“在……下”或“使得”。建立監(jiān)督機制非常重要，企業(yè)對制度的決策、出臺、執(zhí)行到取得成效的每個環(huán)節(jié)都納入監(jiān)督的范圍，就能切實有效地增強執(zhí)行力。修改建議?應(yīng)將“對”改為“把”。另外，“決策”和“制度”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“決策”改為“制定”。2．留意兩面性的詞語這類詞語有“成敗”“得失”“好壞”“高低”“能否”“是否”等。兩面性的詞語是指詞語本身表達(dá)兩種相反的意思。因為該類詞語表達(dá)的是不確定的兩個方面的意思，所以要求語句的上下文必須有與之相照應(yīng)的詞語或者語意，否則就會造成語意上的不對應(yīng)。衡量城市是否具有博大胸懷、是否具有包容性，人口結(jié)構(gòu)是最直觀的維度，特別是容納外地人，廣納四方豪杰，是判斷一個城市包容能力的最核心標(biāo)準(zhǔn)。修改建議?搭配不當(dāng)。應(yīng)將“容納外地人、廣納四方豪杰”改為“能否容納外地人，能否廣納四方豪杰”?！咀⒁狻亢小俺蓴　薄暗檬А薄昂脡摹薄案叩汀薄澳芊瘛薄笆欠瘛钡仍~語的句子，未必都有兩面對一面這種搭配不當(dāng)?shù)恼Z病。3．留意并列的詞語句子內(nèi)部如果出現(xiàn)并列的同類詞語，要注意詞語之間是否有交叉、包含的情況，以及動作是否有先后順序顛倒的情況。教育主管部門要求，各級各類學(xué)校學(xué)生的生活用品、床上用品都應(yīng)由學(xué)生自主選購，不得統(tǒng)一配備。修改建議?不合邏輯?！吧钣闷贰卑按采嫌闷贰保蓜h掉“床上用品”。長期以來，有關(guān)領(lǐng)域的專家一直為提高我國規(guī)避、觀測空間碎片的能力，控制空間碎片的增加而進(jìn)行著卓有成效的工作。修改建議?語序不當(dāng)。應(yīng)將“規(guī)避、觀測”改為“觀測，規(guī)避”。4．留意否定性的詞語否定副詞、具有否定意思的動詞(如“禁止”“防止”“避免”)和反問語氣等構(gòu)成的多重否定句，常常有表意相反的情況。發(fā)展沒有終點，實踐不會終結(jié)，因此思想解放也不會一勞永逸，難道我們能否認(rèn)這不是真理嗎？修改建議?應(yīng)刪去“這不是”中的“不”。5．留意關(guān)聯(lián)詞語要注意關(guān)聯(lián)詞語搭配是否正確，注意關(guān)聯(lián)詞語的位置是否正確，還要注意關(guān)聯(lián)詞語的運用是否與分句間的關(guān)系吻合。某集團(tuán)CEO發(fā)表了三個小時的演講，明確地表達(dá)了對移動互聯(lián)網(wǎng)的態(tài)度：“它不只是一個延伸，而是一個顛覆?！毙薷慕ㄗh?搭配不當(dāng)。應(yīng)將“而是”改為“而且是”。不僅這些年輕人為基層帶來了清新的工作作風(fēng)，同時也讓自己在繁雜瑣碎的日常工作中得到了充分的鍛煉。修改建議?語序不當(dāng)?！安粌H”將放在“這些年輕人”之后。6．留意數(shù)量詞有數(shù)量詞出現(xiàn)時，要注意位置是否恰當(dāng)，其前后是否同時出現(xiàn)表示約數(shù)的詞語，或前后是否存在表意矛盾，還要注意倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分比的表達(dá)是否正確。年度流行語是以年為跨度的一個社會觀察哨。換上歷史的廣角鏡頭，流行語的變遷展現(xiàn)出時代的變與不變。修改建議?語序不當(dāng)?！耙粋€”應(yīng)放在“以年為跨度”的前面。改革開放以來，中國用40年的時間走完了發(fā)達(dá)國家?guī)装倌曜哌^的發(fā)展歷程，以逾9.5%左右的經(jīng)濟(jì)年均增速，創(chuàng)造了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上的奇跡，讓世界刮目相看。修改建議?成分贅余。應(yīng)刪去“逾”或“左右”。三個廠的領(lǐng)導(dǎo)聚集在一起對這一突如其來的問題進(jìn)行了認(rèn)真的研究，最后決定暫緩召開新產(chǎn)品的新聞發(fā)布會。修改建議?表意不明?！叭齻€廠的領(lǐng)導(dǎo)”有歧義，可改為“廠里的三個領(lǐng)導(dǎo)”。全省首個“農(nóng)市對接”售菜點啟動，由于減少了中間販賣環(huán)節(jié)，蔬菜均價直降三倍左右，百姓得到了看得見、摸得著的實惠。修改建議?“直降三倍左右”不合邏輯，可改為“直降三分之一左右”。7．留意指代性的詞語使用代詞的目的是使行文簡潔。但如果使用不當(dāng)，則會指代不明，使文意模糊。因此一旦句中出現(xiàn)了代詞，就要特別注意，弄清它所指代的對象。[山東2017·5C]這位前方記者采訪到的專家表示，C919的試飛成功，標(biāo)志著我國大型商用飛機的研制已經(jīng)達(dá)到國際先進(jìn)水平。修改建議?“這位”指代不明，可把“這位”放到“專家”的前面。8．留意程度副詞這類副詞主要有“十分”“非?！薄昂堋薄斑^于”等。副詞用來修飾形容詞，一般情況下不會出錯，但我們需細(xì)心分析后面的形容詞本身是否包含這個副詞的含義，有沒有造成語義的重復(fù)。近幾年，常有報紙對明星大肆吹捧，十分溢美的言辭，助長了某些明星的驕傲情緒。修改建議?成分贅余。應(yīng)刪去“十分”。拓展練習(xí)下列各句沒有語病、句意明確的一項是（）A．在老師和同學(xué)們的幫助下，使我很快有了進(jìn)步。B．在冰雪覆蓋的南極，我國建立了觀測研究中心。C．你們不怕困難，勇往直前，今后希望你們繼續(xù)努力，不斷前進(jìn)。D．在這幾年中，她無時無刻不忘收集、整理民間故事與民歌。【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.成分殘缺。“在……下”和“使”同時使用導(dǎo)致全句缺少主語，可以把“在……下”去掉，或者去掉“使”。C.語序不當(dāng)。時間詞語“今后”語序不當(dāng)，它作狀語修飾“繼續(xù)努力”，所以應(yīng)該放在“你們”的后面。D.不合邏輯。原句否定不當(dāng)，“無時無刻不”表示毫不間斷，也即每時每刻都。后面再加上表示否定的“忘”，把句子語意說反了，可以把“不忘”改為“記得”，或者把“無時無刻”改為“時刻”?！敬鸢浮緽拓展練習(xí)下列各句中，沒有語病的一句是（?????）A．作為檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，必須具有把人的思想和客觀世界聯(lián)系起來，否則就無法檢驗。B．困難，重重的困難，像一副沉重的擔(dān)子，壓在這位新到任的縣委書記的雙肩。C．只有在自然狀態(tài)下有變異發(fā)生，那么認(rèn)為自然選擇不曾發(fā)揮作用就很難解釋了。D．不僅