2023年高考語文復(fù)習(xí)：語言表達(dá)簡明、得體準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

課文題目專題十二語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)明確考況備考建議1.想要語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確，則要注意語段的各個(gè)句子之間，或者是復(fù)句的各個(gè)分句之間，在內(nèi)容和形式方面都接得上，扣得緊。即意思一貫而下，話題前后統(tǒng)一，合乎事理邏輯，文氣前后貫通。2．注意題型整合。語言文字運(yùn)用是改革的試驗(yàn)田，一旦將題型整合，就可能出現(xiàn)新的題型，要以不變應(yīng)萬變。3．注重前后關(guān)聯(lián)。在語段閱讀中進(jìn)行考查，就會(huì)有上下文語境的要求，因此要考慮話題的前后一致、標(biāo)志詞的前后照應(yīng)、上下句的承前啟后、邏輯的前后一致等。分類精析1．符合顯性要求，暗合隱性要求題目的顯性要求主要是在題干中明確提出的，包括對(duì)象、修辭手法和字?jǐn)?shù)等，更多的是形式上的要求；而隱性要求主要是關(guān)于語體的風(fēng)格、內(nèi)容的拓展、情境的氛圍、情感的褒貶等方面的，往往是內(nèi)容上的要求。隱性要求不是直接呈現(xiàn)出來的，而需要考生根據(jù)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐茰y與想象。如果答案符合顯性要求，只能得到基本分；若答案同時(shí)暗合了隱性要求，則能得到高分。2．單項(xiàng)突出，整體提升一般而言，綜合題也是以對(duì)一兩個(gè)考點(diǎn)的考查為中心的，答題時(shí)必須以這些考點(diǎn)為中心；同時(shí)，語言表達(dá)有其基本的共性的要求，整體上不能太普通甚至拙劣。比如，以簡明為主要考點(diǎn)的，能在簡明的基礎(chǔ)上做到鮮明、生動(dòng)，就能體現(xiàn)出較高的表達(dá)水平，往往能獲得閱卷者的青睞。3．文體風(fēng)格鮮明，思想情感高遠(yuǎn)語言表達(dá)綜合題不只是對(duì)語言表達(dá)的各個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行考查，也不只是對(duì)考生寫作素質(zhì)進(jìn)行考查，更是對(duì)考生綜合素質(zhì)進(jìn)行考查。如果能夠在答案中體現(xiàn)出深遠(yuǎn)的思想、高尚的情感，而語言風(fēng)格又十分鮮明，那就是上乘之作了。語言表達(dá)簡明、得體、準(zhǔn)確語言表達(dá)簡明1．圍繞中心，突出重點(diǎn)要做到語言簡明，首先每一句話都要圍繞既定中心，不要節(jié)外生枝。脫離中心和話題的內(nèi)容應(yīng)刪去。不過僅圍繞中心是不夠的，還應(yīng)該突出重點(diǎn)。俗話說“簡明扼要”，從表達(dá)上說，只有扼住“要”，才能做到簡明。2．善于概括，巧用指代無論是書面表達(dá)還是口頭表達(dá)，都不能總是具體敘述而不做必要的概括。只有把具體敘述和必要的概括結(jié)合起來，表達(dá)才能簡明。再者，運(yùn)用必要的復(fù)指成分，也是表達(dá)中必不可少的。3.避免含糊，消除歧義在語言運(yùn)用中，一些句子往往由于運(yùn)用兼類詞、多義詞或因語序不當(dāng)、標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)產(chǎn)生了歧義，從而影響了語意表達(dá)。為達(dá)到語意明確清晰的目的，要注意遣詞用句，避免語意含糊，從而消除歧義。消除歧義的具體方法：(1)添加語境法。如“班長說服了我和王佳一起去爬山”，后面加上“他自己卻游泳去了”，歧義即可消除。(2)變換詞語法。此法主要運(yùn)用于由以下情況造成的歧義：多義詞的詞義不確定，多音字的讀音不確定，兼類詞的詞性不確定。如“同桌好說話”，只要把句中的“好”改成“喜歡”，就消除了歧義。(3)加注標(biāo)點(diǎn)法。如“中國女排打敗了俄羅斯隊(duì)獲得冠軍”，加上標(biāo)點(diǎn)，變?yōu)椤爸袊糯驍×硕砹_斯隊(duì)，獲得冠軍”，表意就明確了。(4)調(diào)整語序法。如“李明是一位博聞強(qiáng)識(shí)的李教授的得意門生”，調(diào)整為“李明是李教授的一位博聞強(qiáng)識(shí)的得意門生”，歧義就可以消除了。4．防止重復(fù)，刪除多余要注意辨析語段中的詞語是否存在詞義包含、交叉或重復(fù)的情況。若有，要考慮刪除，還要盡量刪除語段中可有可無的文字，以確保表達(dá)的簡明。例題講解上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但也缺不了“清國留學(xué)生”的速成班。(魯迅《藤野先生》原稿)上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班。(魯迅《藤野先生》修改后定稿)比較原稿和改定稿，比對(duì)分析其中的修改好在哪里。比對(duì)分析?原稿雖簡，但沒有“花下”，第一個(gè)分句的“櫻花”就無所依附；沒有“成群結(jié)隊(duì)的”，就無法顯示人數(shù)之多。改句雖然增加了字?jǐn)?shù)，但是表意更加明確了。語言表達(dá)得體“得體”要求根據(jù)語境、語體特點(diǎn)和感情色彩恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言。語境有內(nèi)部語境和外部語境之分?！皟?nèi)部語境”指的是上下文；“外部語境”則包括語言交際時(shí)的各種條件，如對(duì)象、場合、目的、表達(dá)方式等。1．看對(duì)象無論是說話還是寫文章，都應(yīng)首先考慮對(duì)象。這個(gè)“對(duì)象”不僅指信息接收者，也指信息表達(dá)者。另外，還應(yīng)注意謙稱、敬稱和習(xí)慣用語的使用。謙稱只能用于稱自己，敬稱只能用于稱對(duì)方，習(xí)慣用語則需要根據(jù)具體的語言環(huán)境而定。2．看場合在不同的場合，應(yīng)有不同的說話方式。例如在莊重場合，要求用語莊重，用規(guī)范的書面語，而不能用拉家常式的口吻和語氣；而在與人促膝談心時(shí)，不宜用外交辭令，因?yàn)槊鎸?duì)面說話，發(fā)話人和答話人都有一定的語境，許多話都可以十分簡潔甚至省略，不必追求完整。3．看語體一般來說，不同的文體應(yīng)有與之相適應(yīng)的不同的語體，而不同的語體又常常表現(xiàn)出不同的語體色彩。如科技語體要具有精確性和嚴(yán)密性，公文語體要準(zhǔn)確、簡潔和程式化。而各種文體對(duì)用語又有不同的要求。就實(shí)用文來說，新聞稿要求簡明扼要、概括性強(qiáng)，合同要求措辭嚴(yán)密、表述清晰，賀詞要求熱情、真摯。例題講解[浙江2021·5]下列各句中，表達(dá)不得體的一項(xiàng)是(

)A．使用公筷廣告語：長筷短筷，筷筷都是你我的愛。B．論文答辯致謝語：感謝聆聽，敬請(qǐng)專家評(píng)委指教。C．垃圾分類宣傳語：各得其所，細(xì)微處的文明之光。D．經(jīng)典閱讀推薦語：智慧火源，值得為之付出熱忱。解析?B項(xiàng)，“敬請(qǐng)專家評(píng)委指教”用于論文答辯開場白中，用作致謝語則不得體。答案?B例題講解[全國Ⅰ2018·20]下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請(qǐng)找出并做修改。我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請(qǐng)全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。解析?材料是一則啟事，考查點(diǎn)是書面語體，答題時(shí)需要關(guān)注帶有明顯口語色彩的詞語。如“堵住”“管子”“換掉”“打算”這四個(gè)詞語都過于口語化，而“正遇上”不夠精練文雅，將它們改為恰當(dāng)?shù)臅嬲Z即可。示例?①“堵住”改為“堵塞”；②“管子”改為“管道”；③“換掉”改為“更換”；④“打算”改為“計(jì)劃”；⑤“正遇上”改為“正值”。語言表達(dá)準(zhǔn)確“準(zhǔn)確”指在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上，把握句段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點(diǎn)、中心思想，按照題目的要求，使詞語運(yùn)用、句式選擇、語氣選擇等方面符合表達(dá)目的。語言表達(dá)準(zhǔn)確，在語言應(yīng)用試題的各種題型中均有體現(xiàn)。語言表達(dá)準(zhǔn)確的方法：1．符合情境選擇詞語要注意情境的制約，使用的詞語要符合全篇或上下文的具體語境，只有根據(jù)特定語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語才能準(zhǔn)確地表達(dá)意思，同樣的詞語用于不同的語境，效果可能迥然不同。2．符合語法和邏輯組句應(yīng)依照一定的語法、邏輯規(guī)則，否則就會(huì)出現(xiàn)語病。應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：句子結(jié)構(gòu)要完整，詞語搭配要恰當(dāng)，正確使用關(guān)聯(lián)詞語。句意要有邏輯性，有些句子在語法上沒有問題，但概念不清、語意不明、判斷和推理不當(dāng)，也是不正確的。3．符合對(duì)象為了恰如其分地?cái)⑹聦懢?、表情達(dá)意、釋物明理，應(yīng)準(zhǔn)確運(yùn)用修飾語形容描寫對(duì)象，注意仔細(xì)辨析同義詞的基本意義和附加意義(包括風(fēng)格、色彩和用法等)的同中之異。例題講解[全國2018Ⅱ·20]下面是某報(bào)社一則啟事初稿的片段，其中有五處詞語使用不當(dāng)，請(qǐng)找出并做修改。要求修改后語意準(zhǔn)確，語體風(fēng)格一致。如果您是重大事件的參加者，事故現(xiàn)場的目擊者，業(yè)界內(nèi)幕的打探者，社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)愛者……請(qǐng)與我報(bào)“社會(huì)深度”欄目聯(lián)系。本欄目長期公開征詢有價(jià)值的新聞線索，等著您的支持。解析?材料是一則啟事，其中“參加者”“等著”屬口語，不符合啟事的語體風(fēng)格，可將“參加者”改為書面語“親歷者”或“參與者”，將“等著”改為“期待”或“等待”；“打探者”含有貶義色彩，以此稱呼讀者不得體，可改為“知情者”；“關(guān)愛者”“征詢”語意表達(dá)不準(zhǔn)確，可改為“關(guān)注者”和“征集”。示例?①“參加者”改為“親歷者”或者“參與者”；②“打探者”改為“知情者”；③“關(guān)愛者”改為“關(guān)注者”；④“征詢”改為“征集”；⑤“等著”改為“期待”或者“等待”。例題講解[全國Ⅰ2017·21]下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。高考之后，我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問題。如果有機(jī)會(huì)，我要選擇工科方面的專業(yè)，因?yàn)橹挥袑W(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績，畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。②________________________________。③________________________________。解析?由例句①可知，本題要對(duì)文段中的絕對(duì)化推斷進(jìn)行糾錯(cuò)。文段中“只有……才……”“有了……必將……”“……也就一定……”形成三個(gè)推斷，例句①已糾正第一個(gè)絕對(duì)化推斷。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)可知，取得好成績，有興趣固然重要，但努力顯然是不可缺少的條件。成績好的人不一定就能很好地適應(yīng)社會(huì)，高分低能的大有人在。答題時(shí)應(yīng)注意所給例句的句式特點(diǎn)。示例?②不是有興趣就一定能取得好成績③不是成績好就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要語言表達(dá)鮮明、生動(dòng)語言表達(dá)鮮明“鮮明”指觀點(diǎn)明確而不含糊，語句色彩(感情色彩和事物的形象色彩)分明。語言表達(dá)鮮明的方法：1．恰當(dāng)選用詞語選用動(dòng)詞、形容詞、副詞時(shí)，不要使用諸如“可能”“大概”等不確定的詞來表明態(tài)度與觀點(diǎn)，多使用“堅(jiān)決反對(duì)”“完全錯(cuò)誤”等詞語來表明自己所持的鮮明態(tài)度。選用富有感情色彩的詞語時(shí)，要關(guān)注語境，根據(jù)在表達(dá)時(shí)的不同態(tài)度和感情，選擇詞義的褒貶。感情色彩鮮明的褒義詞、貶義詞可以增強(qiáng)語言表達(dá)的效果。2．恰當(dāng)選用句式可以用肯定的語氣來表明觀點(diǎn)，還可以選用雙重否定句或反問句來加強(qiáng)語氣，使自己的觀點(diǎn)更加鮮明而強(qiáng)烈。注意整句與散句的使用。整句形式整齊，音韻和諧，適合表達(dá)豐富的感情，能給人留下深刻的印象。3.恰當(dāng)運(yùn)用修辭要體現(xiàn)語言表達(dá)的鮮明，在具體的語境中選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法是不可缺少的手段，其中比喻、對(duì)偶、反問等修辭手法能增強(qiáng)語言表達(dá)的鮮明性。例題講解[天津2020·21]在某校讀書交流活動(dòng)中，有同學(xué)說“我就讀不進(jìn)《紅樓夢(mèng)》”，有同學(xué)說“我就不愛讀《三國演義》”，還有同學(xué)說“《論語》讀起來才沒勁呢”。請(qǐng)針對(duì)此現(xiàn)象，任選上述三本書中的一本，結(jié)合小說情節(jié)或《論語》名句，談?wù)勅绾巍白哌M(jìn)經(jīng)典”。要求100字左右。解析?題目有三個(gè)要求：結(jié)合小說情節(jié)或《論語》名句，說出“走進(jìn)經(jīng)典”的方法，字?jǐn)?shù)100字左右。如果選擇《紅樓夢(mèng)》或《三國演義》，可以結(jié)合其中的一個(gè)或幾個(gè)情節(jié)來談“走進(jìn)經(jīng)典”的方法，可探究小說的人物、情節(jié)、環(huán)境、主旨、藝術(shù)手法等。如果選擇《論語》，可以結(jié)合其中的一句或幾句名言，來談“走進(jìn)經(jīng)典”的方法，如朗讀、釋義、賞析、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)等方法。觀點(diǎn)要明確，語句色彩要分明，言之成理，表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確即可。示例?閱讀小說，我們可以通過探究小說的人物、情節(jié)、環(huán)境、主旨、藝術(shù)手法來走進(jìn)經(jīng)典。如閱讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，讀到林黛玉回答賈寶玉說“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字”這一情節(jié)，我們讀出了林黛玉的細(xì)心多慮、小心謹(jǐn)慎，看到了當(dāng)時(shí)“女子無才便是德”的社會(huì)環(huán)境，感受了《紅樓夢(mèng)》語言描寫的魅力。語言表達(dá)生動(dòng)“生動(dòng)”指能用傳神、鮮活的詞句充分調(diào)動(dòng)起人們的形象思維，使表達(dá)具體、形象、可感。對(duì)“語言表達(dá)生動(dòng)”的考查在語言表達(dá)簡明、得體，選用、仿用、變換句式，擴(kuò)展語句和壓縮語段等題目中均有涉及。語言表達(dá)生動(dòng)的方法：1．善用特殊詞語(1)使用表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語。使用生動(dòng)傳神的動(dòng)詞、形容詞，從形、聲、色方面對(duì)事物進(jìn)行描摹，能形象地表現(xiàn)事物的特點(diǎn)，給人以身臨其境之感。(2)使用色彩濃重的詞語。這主要指詞語的感情色彩和語體色彩。2．多用修辭手法運(yùn)用比喻、擬人、排比、借代、夸張、反問、雙關(guān)等修辭手法，增強(qiáng)語言的形象性和生動(dòng)性，增加語言的趣味性和幽默感。3．講究句式安排注意句式整散結(jié)合，或錯(cuò)落有致，或整齊勻稱，講究音節(jié)和諧，力求語言的聲律美，使人讀起來朗