高中數(shù)學個人教學工作計劃三篇

第PAGE9頁共NUMPAGES9頁高中數(shù)學個人教學工作方案三篇高中數(shù)學個人教學工作方案一、首先要認識高中數(shù)學與初中數(shù)學特點的變化1、數(shù)學語言在抽象程度上突變2、思維方法向理性層次躍遷3、知識內(nèi)容的整體數(shù)量劇增4、知識的獨立性大二、改變觀念。初中階段，特別是初中三年級，通過大量的練習，可使學生的成績有明顯的進步，這是因為初中數(shù)學知識相比照擬粗淺，更易于掌握，通過反復練習，進步了純熟程度，即可進步成績，既使是這樣，對有些問題理解得不夠深化甚至是不理解的。例如在初中問|a|=2時，a等于什么，在中考中錯的人極少，然而進入高中后，教師問，如|a|=2時，那么a等于什么，既使是重點學校的學生也會有一些同學毫不思索地答復：a=2。就是以說明了這個問題。又如，前幾年北京四中高一年級的一個同學在高一上學期期中考試以后，曾向教師提出“抗議”說：“你們平時的作業(yè)也不多，測驗也很少，我不會學”，這也正說明了改變觀念的重要性。三、做好復習和總結(jié)工作。1、做好及時的復習。課完課的當天，必須做好當天的復習。復習的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復習：先把書，筆記合起來回憶上課教師講的內(nèi)容，例題：分析^p問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完好些。然后翻開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內(nèi)容穩(wěn)固下來，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及進步聽課效果提出必要的改進措施。2、做好單元復習。學習一個單元后應進展階段復習，復習方法也同及時復習一樣，采取回憶式復習，而后與書、筆記相對容完善，而后應做好單元小節(jié)。3、做好單元小結(jié)。單元小結(jié)內(nèi)容應包括以下部分。(1)本單元(章)的知識網(wǎng)絡;(2)本章的根本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來);4：關于做練習題量的問題有不少同學把進步數(shù)學成績的希望寄托在大量做題上。我認為這是不妥當?shù)?，我認為，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查學生學的知識，方法是否掌握得很好。假設學生掌握得不準，甚至有偏向，那么多做題的結(jié)果，反而穩(wěn)固了學生的缺欠，因此，要在準確地把握住根本知識和方法的根底上做一定量的練習是必要的。而對于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進展一定的“反思”，考慮一下此題所用的根底知識，數(shù)學思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，此題的分析^p方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯(lián)絡起來，學生就會得到更多的經(jīng)歷和教訓，更重要的是養(yǎng)成擅長考慮的好習慣，這將大大有利于學生今后的學習。五、教師有意識培養(yǎng)學生的各方面才能數(shù)學才能包括：邏輯推理才能、抽象思維才能、計算才能、空間想象才能和分析^p解決問題才能共五大才能。這些才能是在不同的數(shù)學學習環(huán)境中得到培養(yǎng)的。在平時學習中要注意開發(fā)不同的學習場所，開展一切有益的學習理論活動，如數(shù)學第二課堂、數(shù)學競賽、智力競賽等活動。平時注意讓學生觀察，比方，空間想象才能是通過實例凈化思維，把空間中的實體高度抽象在大腦中，并在大腦中進展分析^p推理。其它才能的培養(yǎng)都必須學習、理解、訓練、應用中得到開展。特別是，教師為了培養(yǎng)學生這些才能，會精心設計“智力課”和“智力問題”比方對習題的解答時的一題多類，應用模型、電腦等多媒體教學等，都是為學生數(shù)學才能的培養(yǎng)開設的好課型，在這些課型中，學生務必要用全身心投入、全方位智力參與，最終到達學生各方面才能的全面開展。六、抓好根底。古人云：良好的開端是成功的一半，一年之際在于春，一日之計在于晨。由于高中新課改，課本以及內(nèi)容的編排順序與都原教材發(fā)生了變化，刪去和增加了一些內(nèi)容，但大部分內(nèi)容是不變的，只是整體難度略有下降，高一要學四個模塊的內(nèi)容，分別是必修1，2，3，4，上學期學必修1，4，內(nèi)容包括集合，函數(shù)，三角函數(shù)，向量，三角恒等變換。下學期必修2，3內(nèi)容包括立體幾何初步，解析幾何初步，數(shù)列，解三角形，不等式。其他城區(qū)有的是按編排順序?qū)W的。高中生三年的成長與開展，不管是數(shù)學知識的獲得，個性的陶冶，還是思維程度、數(shù)學才能的進步，都遵循這樣一個規(guī)律:“三年開展看高一，高一關鍵在一(上)”,“萬事開頭難”，打好高一的根底至關重要。高一上學期特別是“一(上)”的前半學期，是實現(xiàn)從初中學習到高中學習的"轉(zhuǎn)軌期"，高中數(shù)學課即將開始與初中知識有聯(lián)絡，但比初中數(shù)學知識系統(tǒng)。高一數(shù)學中我們將學習函數(shù)等，函數(shù)是高中數(shù)學的重點，它在高中數(shù)學中是起著提綱的作用，它融匯在整個高中數(shù)學知識中，其中有數(shù)學中重要的數(shù)學思想方法;如：函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想等，它也是高考的重點。高中數(shù)學個人教學工作方案一、指導思想遵循教育方針，本著以人為本的原那么，以學校方案為主線，為全面有效的進步學生成績，培養(yǎng)學生分析^p問題解決問題的才能，深化推進教學改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，探究一條高效，符合學情的教學之路。二、工作設想基于學生根底較差，不學，厭學思想，結(jié)合現(xiàn)實情況，做出如下設想：1、進步學生學習興趣，讓學生由厭學變?yōu)闃穼W。2、多與學生談心，給學生鼓勁。3、培養(yǎng)學習方法，制訂學習目的。4、精備精講，勤批作業(yè)。5、擅長管理，講究實效。三、采取措施1、認真分析^p學生特點，總結(jié)成功經(jīng)歷，探究新路子，找到適宜學情的方法，恰當?shù)慕虒W形式。2、結(jié)合學生作業(yè)，上課提問情況，有針對性的講解，輔導，讓學生真正學活學會。3、以學生自學為主，教師作導演，作講解，作觀眾，能讓學生說的自己堅決不說。4、作好周測月測，及時總結(jié)。四、預計效果通過師生共同努力，讓學生有一個大幅度的進步，爭取在期末聯(lián)考中獲得好成績，到達預期目的。高中數(shù)學個人教學工作方案一、指導思想：本學期，我們高二數(shù)學組全體成員將認真貫徹我校的教育教學工作要點，在學校教導處工作方案的指導下，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以進步課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教學理念，改進教學方法，優(yōu)化教研形式，積極探究在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。進步數(shù)學教學質(zhì)量，努力讓本組數(shù)學教師成為有思想、有追求、有才能、有經(jīng)歷、有智慧、有作為的新型教師，使備課組的工作更上一個臺階。二、目的任務：1、努力進步數(shù)學教學質(zhì)量，使各班數(shù)學成績到達學校規(guī)定的有關標準。2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍。3、狠抓生本教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展各項教研活動，進步現(xiàn)代教學程度，實在優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的進步。4、積極開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同進步教育教學程度。5、加強集體備課。本學期，我們組將按照學校的教學方案如實開展教研活動，認真開展合作研練活動，按照個人研究、同伴交流、達成共識、主備撰寫、理論改進、反思進步的步驟進展集體備課，聽課后認真評課，及時反響，如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否打破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的浸透。是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的教學根本功等方面進展中肯，全面的評論、討論。爭取使我們的教學程度更上一個新的臺階。三、詳細措施：1、把握教材關：認真學習新課程標準，鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學方案。方案要表達每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進展記錄，及時進展反思，認真反思個人的教育教學心得。2、標準日常工作：嚴格標準數(shù)學教學常規(guī)。每位教師要認真制定教學方案，認真?zhèn)湔n、上課、布置和修改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查。高二上數(shù)學教學新方案高二上數(shù)學教學新方案。學生作業(yè)的標準性要求，包括學生書寫作業(yè)的標準和教師批閱作業(yè)的標準。3、教師角色的變化：全組成員要積極理論