北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理 22物體的質(zhì)量及其測(cè)量 課后習(xí)題重點(diǎn)練習(xí)課件

第二章物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度第二節(jié)物體的質(zhì)量及其測(cè)量第二章物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度第二節(jié)物體的質(zhì)量1．【中考?海南】椰子是大自然對(duì)海南的美好饋贈(zèng)。一個(gè)成熟飽滿(mǎn)的椰子質(zhì)量最接近(

)A．2gB．20gC．200gD．2000gD1．【中考?海南】椰子是大自然對(duì)海南的美好饋贈(zèng)。一個(gè)成熟飽滿(mǎn)2．【中考?棗莊】決定一個(gè)物體質(zhì)量大小的因素是(

)A．物體所含物質(zhì)的多少B．物體的形狀C．物質(zhì)的狀態(tài)D．物體所在的空間位置A2．【中考?棗莊】決定一個(gè)物體質(zhì)量大小的因素是()A3．【中考?桂林】請(qǐng)?jiān)谙铝袛?shù)字后面填上合適的單位：一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是50________；中學(xué)生小超的質(zhì)量大約是50________。(均填“g”“kg”或“t”)gkg3．【中考?桂林】請(qǐng)?jiān)谙铝袛?shù)字后面填上合適的單位：一個(gè)雞蛋的4．【中考?長(zhǎng)沙】在太空中，把要合成的各種固態(tài)材料放進(jìn)特制的太空爐，對(duì)材料加熱使其熔化，再降溫使其變成新的固態(tài)材料，然后隨著衛(wèi)星或飛船返回地球，這樣加工的材料叫太空材料，當(dāng)一塊加工好的太空材料從太空返回地球時(shí)，其質(zhì)量________(填“變大”“變小”或“不變”)。不變4．【中考?長(zhǎng)沙】在太空中，把要合成的各種固態(tài)材料放進(jìn)特制的5．如圖所示的四種測(cè)量器具中，不能直接測(cè)量物體質(zhì)量的器具是(

)C5．如圖所示的四種測(cè)量器具中，不能直接測(cè)量物體質(zhì)量的器具是(6．【中考?衡陽(yáng)】下列有關(guān)托盤(pán)天平的使用說(shuō)法正確的是(

)A．稱(chēng)量前，應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母或移動(dòng)游碼使天平平衡B．稱(chēng)量前，應(yīng)估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量，以免超過(guò)量程C．稱(chēng)量時(shí)，左盤(pán)放砝碼，右盤(pán)放物體D．稱(chēng)量時(shí)，向右移動(dòng)游碼，相當(dāng)于向左盤(pán)加砝碼6．【中考?衡陽(yáng)】下列有關(guān)托盤(pán)天平的使用說(shuō)法正確的是()【解析】稱(chēng)量前，不能通過(guò)移動(dòng)游碼來(lái)使天平橫梁平衡，只能通過(guò)調(diào)節(jié)平衡螺母來(lái)使天平橫梁平衡；稱(chēng)量時(shí)，左盤(pán)放物體，右盤(pán)放砝碼；稱(chēng)量時(shí)，向右移動(dòng)游碼，相當(dāng)于向右盤(pán)加砝碼?！敬鸢浮緽【解析】稱(chēng)量前，不能通過(guò)移動(dòng)游碼來(lái)使天平橫梁平衡，只能通過(guò)調(diào)7．【中考?江西】在練習(xí)用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中：①取出天平，觀(guān)察稱(chēng)量和感量。②將天平(含砝碼)放在水平桌面上，如圖所示，接下來(lái)的操作是________________________________。③調(diào)節(jié)天平平衡，并完成以下實(shí)驗(yàn)步驟：7．【中考?江西】在練習(xí)用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中：【解析】將天平(含砝碼)放在水平桌面上，取下橡膠墊圈。【答案】取下橡膠墊圈【解析】將天平(含砝碼)放在水平桌面上，取下橡膠墊圈?！敬鸢浮窘馕觥吭跍y(cè)量過(guò)程中，應(yīng)通過(guò)加減砝碼、移動(dòng)游碼使橫梁平衡。移動(dòng)游碼【解析】在測(cè)量過(guò)程中，應(yīng)通過(guò)加減砝碼、移動(dòng)游碼使橫梁平衡。移8．某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤(pán)的左側(cè)，如圖所示。要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向________(填“左”或“右”)移動(dòng)。8．某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤(pán)的左側(cè)，如圖【解析】指針停在分度盤(pán)左側(cè)，表明左盤(pán)質(zhì)量偏大，橫梁右端翹起，為了使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向右端移動(dòng)。【答案】右【解析】指針停在分度盤(pán)左側(cè)，表明左盤(pán)質(zhì)量偏大，橫梁右端翹起，9．在用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)根據(jù)估計(jì)所用的砝碼，按質(zhì)量____________(填“由小到大”或“由大到小”)的順序向右盤(pán)中增減砝碼；在調(diào)換砝碼時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)添加最小的砝碼嫌多，而取出最小的砝碼又嫌少，這時(shí)應(yīng)采取______________的方法使天平平衡。9．在用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)根據(jù)估計(jì)所用的砝碼，按質(zhì)量___【解析】當(dāng)加減砝碼不能使天平平衡時(shí)，可以通過(guò)移動(dòng)游碼使天平平衡?！敬鸢浮坑纱蟮叫。灰苿?dòng)游碼【解析】當(dāng)加減砝碼不能使天平平衡時(shí)，可以通過(guò)移動(dòng)游碼使天平平10．【中考?云南】用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼和游碼的位置如圖所示，則被測(cè)物體的質(zhì)量為_(kāi)_______g?！窘馕觥课矬w的質(zhì)量m＝50g＋20g＋1.6g(注意，不是1.8g)＝71.6g。71.610．【中考?云南】用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，11．【中考?蘭州】某興趣小組的同學(xué)做探究實(shí)驗(yàn)：天平的使用。(1)把天平放在水平臺(tái)面上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻度線(xiàn)處。待橫梁靜止時(shí)，指針指在分度標(biāo)牌中央刻度線(xiàn)的右側(cè)，如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡，則應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向________(填“左”或“右”)端移動(dòng)。11．【中考?蘭州】某興趣小組的同學(xué)做探究實(shí)驗(yàn)：天平的使用。【解析】根據(jù)天平的調(diào)節(jié)和使用方法可知，指針右偏，應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母?！敬鸢浮孔蟆窘馕觥扛鶕?jù)天平的調(diào)節(jié)和使用方法可知，指針右偏，應(yīng)向左調(diào)節(jié)平(2)在已調(diào)節(jié)好的天平左盤(pán)上放置一個(gè)筆袋，天平再次平衡后，右盤(pán)中所放砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則筆袋的質(zhì)量為_(kāi)_______g。【解析】標(biāo)尺的分度值是0.2g，筆袋的質(zhì)量m＝50g＋10g＋3.2g＝63.2g。63.2(2)在已調(diào)節(jié)好的天平左盤(pán)上放置一個(gè)筆袋，天平再次平衡后，右12．下列關(guān)于測(cè)量一枚郵票質(zhì)量的方法中，可行的是(

)A．直接利用天平測(cè)量B．用天平測(cè)出100枚相同的郵票的質(zhì)量，求出一枚郵票的質(zhì)量C．先用天平測(cè)出郵票和鐵塊的質(zhì)量，再測(cè)出鐵塊的質(zhì)量，兩次質(zhì)量差即一枚郵票的質(zhì)量D．先用天平測(cè)出鐵塊的質(zhì)量，再測(cè)出郵票和鐵塊的質(zhì)量，兩次質(zhì)量差即一枚郵票的質(zhì)量12．下列關(guān)于測(cè)量一枚郵票質(zhì)量的方法中，可行的是()【方法規(guī)律】輕小物體的質(zhì)量可以利用累積法測(cè)量。利用題中C、D所述的方法進(jìn)行測(cè)量，天平兩次的示數(shù)幾乎沒(méi)有差異，無(wú)法測(cè)量一枚郵票的質(zhì)量。【答案】B【方法規(guī)律】輕小物體的質(zhì)量可以利用累積法測(cè)量。利用題中C、D13．有兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)①用刻度尺測(cè)細(xì)銅絲直徑：把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞50圈，然后用刻度尺量出線(xiàn)圈的總長(zhǎng)度再除以50；②測(cè)一個(gè)大頭針的質(zhì)量：先測(cè)出100個(gè)相同大頭針的總質(zhì)量，再除以100。這兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的思想方法是相同的，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)遇到問(wèn)題的共同特點(diǎn)是________________________________，解決辦法的共同特點(diǎn)是_________________________________。13．有兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)①用刻度尺測(cè)細(xì)銅絲直徑：把細(xì)銅絲在鉛筆上緊【方法規(guī)律】細(xì)銅絲直徑和一個(gè)大頭針的質(zhì)量，都是比較小的物理量，無(wú)法直接測(cè)量，可采用累積法以多測(cè)少。【答案】待測(cè)量太小，不便于直接測(cè)量；以多測(cè)少【方法規(guī)律】細(xì)銅絲直徑和一個(gè)大頭針的質(zhì)量，都是比較小的物理量14．在配制鹽水的實(shí)驗(yàn)中，天平已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡，為了測(cè)量食鹽的質(zhì)量，則下一步應(yīng)該進(jìn)行的操作是(

)A．將食鹽直接倒在天平左盤(pán)進(jìn)行測(cè)量B．將食鹽直接倒在天平右盤(pán)進(jìn)行測(cè)量C．在天平兩盤(pán)中墊上兩塊不同的紙片，再將食鹽直接倒在天平左盤(pán)進(jìn)行測(cè)量D．在天平兩盤(pán)中墊上兩塊相同的紙片，再將食鹽直接倒在天平左盤(pán)進(jìn)行測(cè)量14．在配制鹽水的實(shí)驗(yàn)中，天平已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡，為了測(cè)量食鹽的質(zhì)【解析】測(cè)量粉末狀物體的質(zhì)量時(shí)，可以在天平兩盤(pán)各墊一張大小適中的相同紙片，再進(jìn)行稱(chēng)量?！敬鸢浮緿【解析】測(cè)量粉末狀物體的質(zhì)量時(shí)，可以在天平兩盤(pán)各墊一張大小適15．為了測(cè)量物體的質(zhì)量，小菲同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)一架天平和一盒標(biāo)準(zhǔn)砝碼，實(shí)驗(yàn)前她突發(fā)奇想：天平準(zhǔn)確嗎？請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)驗(yàn)證天平是否準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)方案。(1)步驟一：將天平放在_____________________________。(2)步驟二：____________________________________________。(3)步驟三：____________________________________________，觀(guān)察天平是否繼續(xù)保持平衡，確認(rèn)天平是否準(zhǔn)確。水平桌面上將游碼移至零刻度線(xiàn)處，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡往天平的左盤(pán)和右盤(pán)中各放一個(gè)質(zhì)量相等的砝碼15．為了測(cè)量物體的質(zhì)量，小菲同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)一架天平和一盒16．學(xué)習(xí)了“質(zhì)量”一節(jié)后，小明產(chǎn)生了這樣一個(gè)疑問(wèn)：物體的質(zhì)量與其形狀是否有關(guān)呢？為此，愛(ài)動(dòng)腦筋的小明設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題，他選用一塊橡皮泥作為被探究的物體，將橡皮泥捏成各種形狀，用天平分別稱(chēng)出其質(zhì)量，并記錄數(shù)據(jù)于表中。橡皮泥形狀長(zhǎng)方體圓柱體圓環(huán)形碎塊橡皮泥質(zhì)量m/g2828282816．學(xué)習(xí)了“質(zhì)量”一節(jié)后，小明產(chǎn)生了這樣一個(gè)疑問(wèn)：物體的質(zhì)(1)小明實(shí)驗(yàn)時(shí)選用橡皮泥作為實(shí)驗(yàn)的材料，你認(rèn)為選用這種材料對(duì)他的實(shí)驗(yàn)操作的好處是____________________。(2)由小明的實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是_______________________________________。橡皮泥容易發(fā)生形變物體的質(zhì)量不隨其形狀的改變而發(fā)生改變(1)小明實(shí)驗(yàn)時(shí)選用橡皮泥作為實(shí)驗(yàn)的材料，你認(rèn)為選用這種材料(3)在小明所列的表格中，并沒(méi)有將橡皮泥所能捏出的形狀都列出，但仍然能由此得出結(jié)論，這種研究問(wèn)題得出結(jié)論的方法叫(

)A．類(lèi)比法B．綜合法C．歸納法D．等效法C(3)在小明所列的表格中，并沒(méi)有將橡皮泥所能捏出的形狀都列出17．【中考?自貢】學(xué)習(xí)質(zhì)量時(shí)，小李同學(xué)對(duì)物體的質(zhì)量不隨物態(tài)的變化而改變”產(chǎn)生懷疑，請(qǐng)你利用冰設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明物體的質(zhì)量與物態(tài)無(wú)關(guān)。(1)證明時(shí)，你選用測(cè)量物體質(zhì)量的工具是________。天平17．【中考?自貢】學(xué)習(xí)質(zhì)量時(shí)，小李同學(xué)對(duì)物體的質(zhì)量不隨物態(tài)(2)簡(jiǎn)述你的證明方法：________________________________________________________________________________________________________________________________。①用天平測(cè)量燒杯和冰的質(zhì)量為m1；②待杯中冰在室溫下熔化后，用天平測(cè)量燒杯和水的質(zhì)量為m2；③根據(jù)m1＝m2得出物體的質(zhì)量與物態(tài)無(wú)關(guān)(2)簡(jiǎn)述你的證明方法：__________________第二章物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度第二節(jié)物體的質(zhì)量及其測(cè)量第二章物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度第二節(jié)物體的質(zhì)量1．【中考?海南】椰子是大自然對(duì)海南的美好饋贈(zèng)。一個(gè)成熟飽滿(mǎn)的椰子質(zhì)量最接近(

)A．2gB．20gC．200gD．2000gD1．【中考?海南】椰子是大自然對(duì)海南的美好饋贈(zèng)。一個(gè)成熟飽滿(mǎn)2．【中考?棗莊】決定一個(gè)物體質(zhì)量大小的因素是(

)A．物體所含物質(zhì)的多少B．物體的形狀C．物質(zhì)的狀態(tài)D．物體所在的空間位置A2．【中考?棗莊】決定一個(gè)物體質(zhì)量大小的因素是()A3．【中考?桂林】請(qǐng)?jiān)谙铝袛?shù)字后面填上合適的單位：一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是50________；中學(xué)生小超的質(zhì)量大約是50________。(均填“g”“kg”或“t”)gkg3．【中考?桂林】請(qǐng)?jiān)谙铝袛?shù)字后面填上合適的單位：一個(gè)雞蛋的4．【中考?長(zhǎng)沙】在太空中，把要合成的各種固態(tài)材料放進(jìn)特制的太空爐，對(duì)材料加熱使其熔化，再降溫使其變成新的固態(tài)材料，然后隨著衛(wèi)星或飛船返回地球，這樣加工的材料叫太空材料，當(dāng)一塊加工好的太空材料從太空返回地球時(shí)，其質(zhì)量________(填“變大”“變小”或“不變”)。不變4．【中考?長(zhǎng)沙】在太空中，把要合成的各種固態(tài)材料放進(jìn)特制的5．如圖所示的四種測(cè)量器具中，不能直接測(cè)量物體質(zhì)量的器具是(

)C5．如圖所示的四種測(cè)量器具中，不能直接測(cè)量物體質(zhì)量的器具是(6．【中考?衡陽(yáng)】下列有關(guān)托盤(pán)天平的使用說(shuō)法正確的是(

)A．稱(chēng)量前，應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母或移動(dòng)游碼使天平平衡B．稱(chēng)量前，應(yīng)估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量，以免超過(guò)量程C．稱(chēng)量時(shí)，左盤(pán)放砝碼，右盤(pán)放物體D．稱(chēng)量時(shí)，向右移動(dòng)游碼，相當(dāng)于向左盤(pán)加砝碼6．【中考?衡陽(yáng)】下列有關(guān)托盤(pán)天平的使用說(shuō)法正確的是()【解析】稱(chēng)量前，不能通過(guò)移動(dòng)游碼來(lái)使天平橫梁平衡，只能通過(guò)調(diào)節(jié)平衡螺母來(lái)使天平橫梁平衡；稱(chēng)量時(shí)，左盤(pán)放物體，右盤(pán)放砝碼；稱(chēng)量時(shí)，向右移動(dòng)游碼，相當(dāng)于向右盤(pán)加砝碼?！敬鸢浮緽【解析】稱(chēng)量前，不能通過(guò)移動(dòng)游碼來(lái)使天平橫梁平衡，只能通過(guò)調(diào)7．【中考?江西】在練習(xí)用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中：①取出天平，觀(guān)察稱(chēng)量和感量。②將天平(含砝碼)放在水平桌面上，如圖所示，接下來(lái)的操作是________________________________。③調(diào)節(jié)天平平衡，并完成以下實(shí)驗(yàn)步驟：7．【中考?江西】在練習(xí)用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中：【解析】將天平(含砝碼)放在水平桌面上，取下橡膠墊圈?！敬鸢浮咳∠孪鹉z墊圈【解析】將天平(含砝碼)放在水平桌面上，取下橡膠墊圈?！敬鸢浮窘馕觥吭跍y(cè)量過(guò)程中，應(yīng)通過(guò)加減砝碼、移動(dòng)游碼使橫梁平衡。移動(dòng)游碼【解析】在測(cè)量過(guò)程中，應(yīng)通過(guò)加減砝碼、移動(dòng)游碼使橫梁平衡。移8．某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤(pán)的左側(cè)，如圖所示。要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向________(填“左”或“右”)移動(dòng)。8．某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤(pán)的左側(cè)，如圖【解析】指針停在分度盤(pán)左側(cè)，表明左盤(pán)質(zhì)量偏大，橫梁右端翹起，為了使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向右端移動(dòng)?！敬鸢浮坑摇窘馕觥恐羔樛Ｔ诜侄缺P(pán)左側(cè)，表明左盤(pán)質(zhì)量偏大，橫梁右端翹起，9．在用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)根據(jù)估計(jì)所用的砝碼，按質(zhì)量____________(填“由小到大”或“由大到小”)的順序向右盤(pán)中增減砝碼；在調(diào)換砝碼時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)添加最小的砝碼嫌多，而取出最小的砝碼又嫌少，這時(shí)應(yīng)采取______________的方法使天平平衡。9．在用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)根據(jù)估計(jì)所用的砝碼，按質(zhì)量___【解析】當(dāng)加減砝碼不能使天平平衡時(shí)，可以通過(guò)移動(dòng)游碼使天平平衡?！敬鸢浮坑纱蟮叫?；移動(dòng)游碼【解析】當(dāng)加減砝碼不能使天平平衡時(shí)，可以通過(guò)移動(dòng)游碼使天平平10．【中考?云南】用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼和游碼的位置如圖所示，則被測(cè)物體的質(zhì)量為_(kāi)_______g。【解析】物體的質(zhì)量m＝50g＋20g＋1.6g(注意，不是1.8g)＝71.6g。71.610．【中考?云南】用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，11．【中考?蘭州】某興趣小組的同學(xué)做探究實(shí)驗(yàn)：天平的使用。(1)把天平放在水平臺(tái)面上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻度線(xiàn)處。待橫梁靜止時(shí)，指針指在分度標(biāo)牌中央刻度線(xiàn)的右側(cè)，如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡，則應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向________(填“左”或“右”)端移動(dòng)。11．【中考?蘭州】某興趣小組的同學(xué)做探究實(shí)驗(yàn)：天平的使用?！窘馕觥扛鶕?jù)天平的調(diào)節(jié)和使用方法可知，指針右偏，應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母?！敬鸢浮孔蟆窘馕觥扛鶕?jù)天平的調(diào)節(jié)和使用方法可知，指針右偏，應(yīng)向左調(diào)節(jié)平(2)在已調(diào)節(jié)好的天平左盤(pán)上放置一個(gè)筆袋，天平再次平衡后，右盤(pán)中所放砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則筆袋的質(zhì)量為_(kāi)_______g?！窘馕觥繕?biāo)尺的分度值是0.2g，筆袋的質(zhì)量m＝50g＋10g＋3.2g＝63.2g。63.2(2)在已調(diào)節(jié)好的天平左盤(pán)上放置一個(gè)筆袋，天平再次平衡后，右12．下列關(guān)于測(cè)量一枚郵票質(zhì)量的方法中，可行的是(

)A．直接利用天平測(cè)量B．用天平測(cè)出100枚相同的郵票的質(zhì)量，求出一枚郵票的質(zhì)量C．先用天平測(cè)出郵票和鐵塊的質(zhì)量，再測(cè)出鐵塊的質(zhì)量，兩次質(zhì)量差即一枚郵票的質(zhì)量D．先用天平測(cè)出鐵塊的質(zhì)量，再測(cè)出郵票和鐵塊的質(zhì)量，兩次質(zhì)量差即一枚郵票的質(zhì)量12．下列關(guān)于測(cè)量一枚郵票質(zhì)量的方法中，可行的是()【方法規(guī)律】輕小物體的質(zhì)量可以利用累積法測(cè)量。利用題中C、D所述的方法進(jìn)行測(cè)量，天平兩次的示數(shù)幾乎沒(méi)有差異，無(wú)法測(cè)量一枚郵票的質(zhì)量?！敬鸢浮緽【方法規(guī)律】輕小物體的質(zhì)量可以利用累積法測(cè)量。利用題中C、D13．有兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)①用刻度尺測(cè)細(xì)銅絲直徑：把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞50圈，然后用刻度尺量出線(xiàn)圈的總長(zhǎng)度再除以50；②測(cè)一個(gè)大頭針的質(zhì)量：先測(cè)出100個(gè)相同大頭針的總質(zhì)量，再除以100。這兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的思想方法是相同的，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)遇到問(wèn)題的共同特點(diǎn)是________________________________，解決辦法的共同特點(diǎn)是_________________________________。13．有兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)①用刻度尺測(cè)細(xì)銅絲直徑：把細(xì)銅絲在鉛筆上緊【方法規(guī)律】細(xì)銅絲直徑和一個(gè)大頭針的質(zhì)量，都是比較小的物理量，無(wú)法直接測(cè)量，可采用累積法以多測(cè)少?！敬鸢浮看郎y(cè)量太小，不便于直接測(cè)量；以多測(cè)少【方法規(guī)律】細(xì)銅絲直徑和一個(gè)大頭針的質(zhì)量，都是比較小的物理量14．在配制鹽水的實(shí)驗(yàn)中，天平已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡，為了測(cè)量食鹽的質(zhì)量，則下一步應(yīng)該進(jìn)行的操作是(

)A．將食鹽直接倒在天平左盤(pán)進(jìn)行測(cè)量B．將食鹽直接倒在天平右盤(pán)進(jìn)行測(cè)量C．在天平兩盤(pán)中墊上兩塊不同的紙片，再將食鹽直接倒在天平左盤(pán)進(jìn)行測(cè)量D．在天平兩盤(pán)中墊上兩塊相同的紙片，再將食鹽直接倒在天平左盤(pán)進(jìn)行測(cè)量14．在配制鹽水的實(shí)驗(yàn)中，天平已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡，為了測(cè)量食鹽的質(zhì)【解析】測(cè)量粉末狀物體的質(zhì)量時(shí)，可以在天平兩盤(pán)各墊一張大小適中的相同紙片，再進(jìn)行稱(chēng)量?！敬鸢浮緿【解析】測(cè)量粉末狀物體的質(zhì)量時(shí)，可以在天平兩盤(pán)各墊一張大小適15．為了測(cè)量物體的質(zhì)量，小菲同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)一架天平和一盒標(biāo)準(zhǔn)砝碼，實(shí)驗(yàn)前她突發(fā)奇想：天平準(zhǔn)確嗎？請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)驗(yàn)證天平是否準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)方案。(1)步驟一：將天平放在_____________________________。(2)步驟二：____________________________________________。(3)步驟三：____________________________________________，觀(guān)察天平是否繼續(xù)保持平衡，確認(rèn)天平是否準(zhǔn)確。水平桌面上將游碼移至零刻度線(xiàn)處，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡往天平的左盤(pán)和右盤(pán)中各放一個(gè)質(zhì)量相等的砝碼15．為了測(cè)量物體的質(zhì)量，小菲同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)一架天平和一盒16．學(xué)習(xí)了“質(zhì)量”一節(jié)后，小明產(chǎn)生了這樣一個(gè)疑問(wèn)：物體的