九年級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃通用三篇

第PAGE8頁(yè)共NUMPAGES8頁(yè)九年級(jí)下學(xué)期工作方案通用三篇在工作之前寫(xiě)好工作方案，這是很重要的事情，有準(zhǔn)備的工作會(huì)讓我們考慮問(wèn)題的才能得到進(jìn)步，那關(guān)于九年級(jí)下學(xué)期的工作方案你知道怎么寫(xiě)嗎？以下是職場(chǎng)和大家分享的九年級(jí)下學(xué)期工作方案通用三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。九年級(jí)下學(xué)期工作方案通用1一、指導(dǎo)思想新課程倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)形式，教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、合作交流的時(shí)機(jī)，教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問(wèn)題探究為主線，引導(dǎo)學(xué)生形成多向思維，使知識(shí)技能過(guò)程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目的得到有機(jī)結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能。二、教學(xué)目的通過(guò)本期教學(xué)，讓學(xué)生理解電子電工方面的知識(shí)，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)和理論這些技能是一個(gè)生動(dòng)活潑多姿多彩充滿樂(lè)趣的過(guò)程，掌握一些照明設(shè)備安裝、簡(jiǎn)易電子制作的技巧，逐步樹(shù)立生活中的主體意識(shí)，形成積極的生活態(tài)度，增強(qiáng)獨(dú)立理論才能，從而為樹(shù)立正確的人生觀和社會(huì)責(zé)任感打下堅(jiān)實(shí)的根底。三、學(xué)生根本情況分析^p本學(xué)期九年級(jí)共4個(gè)教學(xué)班。其素質(zhì)程度不一樣，教師要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新才能。進(jìn)一步開(kāi)展他們的特長(zhǎng)和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面進(jìn)步動(dòng)手才能及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。四、教材分析^p九年級(jí)勞技課本是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。本課程以素質(zhì)教育為目的，大力提倡以人為本的開(kāi)展精神，以學(xué)生為主體，聯(lián)絡(luò)生活理論，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)程度為準(zhǔn)。本冊(cè)教材包括：第一章平安用電第二章常用工具和儀表第三章照明設(shè)備的安裝第四章電子元器件和焊接技術(shù)第五章簡(jiǎn)易電子制作五、教學(xué)措施1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，運(yùn)用新課改精神指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用新的教法、學(xué)法，把時(shí)間放給學(xué)生活動(dòng)，發(fā)揮主體地位，樹(shù)立學(xué)生的信心。2、認(rèn)真鉆研大綱和教材，把握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，理清知識(shí)點(diǎn)，實(shí)行集體備課。3、注重理論，聯(lián)絡(luò)消費(fèi)生活實(shí)際，并進(jìn)展思想情感教育和才能培養(yǎng)。4、運(yùn)用靈敏多樣的教學(xué)方式，講究教學(xué)技能和教學(xué)理論。充分利用多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和興趣性。把課堂教學(xué)與理論交融在一起培養(yǎng)才能。5、開(kāi)展好活動(dòng)課。按時(shí)開(kāi)展好活動(dòng)課，明確活動(dòng)的目的目的，運(yùn)用靈敏多樣的教學(xué)方式，開(kāi)闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、理論才能、創(chuàng)新才能，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。6、教育理論學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，更新教育觀念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)程度，大力進(jìn)展教研教改活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。六、課時(shí)安排第一章3課時(shí)第二章3課時(shí)第三章4課時(shí)第四章4課時(shí)第五章6課時(shí)全期共20課時(shí)九年級(jí)下學(xué)期工作方案通用2一、學(xué)情分析^p：今學(xué)期是九年級(jí)最后的一個(gè)學(xué)期，也是備考的主要的一個(gè)學(xué)期。如今有一部分學(xué)生的成績(jī)很差，也對(duì)物理失去興趣了，如今在去要求進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣也是不可能的了，只能通過(guò)復(fù)習(xí)讓他們成績(jī)有所進(jìn)步就行了。還有一部分同學(xué)在中考的邊緣上的，對(duì)他們要求要嚴(yán)格一些盡最大努力的進(jìn)步成績(jī)。還有一部分同學(xué)平時(shí)成績(jī)較好，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中主要是讓他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)深化為和高中的知識(shí)進(jìn)展銜接。二、教學(xué)方案：第一階段：以課本復(fù)習(xí)為主，主要是把課本上的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)結(jié)實(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都能把知識(shí)點(diǎn)掌握結(jié)實(shí)。這個(gè)階段大約需要20課時(shí)，但是中間還有實(shí)驗(yàn)操作考試，學(xué)生還需要練習(xí)，要耽誤一些時(shí)間，這樣這一階段完成大約到了5月上旬。第二階段：這個(gè)階段進(jìn)展專題復(fù)習(xí)，把前面的知識(shí)進(jìn)展綜合，讓學(xué)生把知識(shí)點(diǎn)形成框架，知識(shí)系統(tǒng)化。這個(gè)階段完畢大約到了5月底。第三階段：這個(gè)階段主要是訓(xùn)練模擬階段，讓學(xué)生做幾套模擬題，練習(xí)學(xué)生的答題技巧，也是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的階段，這個(gè)階段教師一定要對(duì)模擬題進(jìn)展講解，改正學(xué)生答題的錯(cuò)誤方法。這個(gè)階段完畢到了6月6、7號(hào)。第四階段：這個(gè)階段讓學(xué)生回到課本，進(jìn)展穩(wěn)固知識(shí)，對(duì)前面發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)展查漏補(bǔ)缺。這個(gè)階段到中考完畢。三、教學(xué)重點(diǎn)：在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要訓(xùn)練學(xué)生答題的標(biāo)準(zhǔn)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成題目的才能。四、教學(xué)難點(diǎn)：在復(fù)習(xí)過(guò)程中改掉學(xué)生“懂不會(huì)，會(huì)不對(duì)，對(duì)不全”的缺點(diǎn)。五、教學(xué)措施：在復(fù)習(xí)的過(guò)程中挖好課本，抓好實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，分析^p好圖片。重點(diǎn)、考點(diǎn)要突出，及時(shí)訓(xùn)練，及時(shí)講解。六、時(shí)間安排：時(shí)間安排在教學(xué)方案中。九年級(jí)下學(xué)期工作方案通用3一、根本情況今年我擔(dān)任九年級(jí)1—3,3個(gè)班的物理教學(xué)，共140多位學(xué)生，總的特點(diǎn)來(lái)講，物理學(xué)科的根底還是較好，很多同學(xué)擅長(zhǎng)用物理的目光分析^p物理問(wèn)題，總成績(jī)?cè)诳h區(qū)居于上等程度。雖然如此，但學(xué)生還是存在較大差距，仍然存在優(yōu)等生少、后進(jìn)生面較大的特點(diǎn)，特別是個(gè)別班的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)物理缺乏興趣，少于發(fā)言，分析^p問(wèn)題的才能較弱，有一部分同學(xué)由于思維才能、認(rèn)識(shí)程度、學(xué)習(xí)根底等開(kāi)展不平衡，導(dǎo)致物理成績(jī)很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力進(jìn)步整個(gè)年級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。二、工作目的1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)展純熟地操作，使他們根本上具有一般物理知識(shí)的操作才能;2、學(xué)生具有一定的分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能，對(duì)多種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)展解答;3、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和消費(fèi)中的實(shí)際問(wèn)題的才能得到進(jìn)步;4、學(xué)生的人平成績(jī)達(dá)70分以上，優(yōu)秀率達(dá)35%，及格率達(dá)80%以上，畢業(yè)率達(dá)100%;5、在縣統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中，爭(zhēng)取居于前三名。三、工作措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材切然不同于過(guò)去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`敏性加強(qiáng)了，難度降底了，理論性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神本質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作才能的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)才能。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到純熟為止，力爭(zhēng)在理化實(shí)驗(yàn)操作考試中獲得好成績(jī)。3、講請(qǐng)教學(xué)的多樣性與靈敏性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維才能。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期要繼續(xù)理論好興趣教學(xué)法，充分運(yùn)用多種手段，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲別人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的才能，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。5、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許