2023學年度第一學期初中語文組工作總結

201*-201*學年度第一學期初中語文組工作總結201*-201*學年度第一學期初中語文組工作總結

語文教研組工作總結

（201*-201*學年度第一學期）

在學校領導和教務處的直接領導下，在上級主管部門的指導下，語文組圍繞學校中心工作，開展了一系列語文教研活動，完成了學校和上級部門交給的各項教研任務。為便于以后進一步搞好教研工作，現總結如下：

一、抓好教學規(guī)劃的制定和落實

教研組規(guī)劃是落實學校教學工作規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)。因此，在開學之初，語文組全體教師依據學校教學工作規(guī)劃，結合學科特點和本校實際，集思廣益，慎重爭論，確定了全組教師認可的、切實可行的工作目標和詳細任務。

同時，在實施過程中，語文教研組組長協作本校教科研室和教育處，對工作規(guī)劃的開展進展定期的檢查小結（如檢查教師的備課、批改、輔導、聽課等），以努力到達工作的目標。實踐證明，在科學的教研組規(guī)劃的指導下，本學期的教研工作開展得井井有條，很好地發(fā)揮了規(guī)劃的導向作用。

二、加強理論學習，轉變教學觀念。

課改形勢逼人，搞好課改的關鍵是轉變課程理念，只有轉變觀念才能轉變課程行為，實現課程創(chuàng)新。新課程的實施，使我們的學校和教師都面臨著一個共同的問題如何理解把握新課程的精神實質，

轉變教學方法，落實課程改革的各工程標。由此，語文組開展專題學問講座和優(yōu)秀課例展現活動，以提升教學水平。

語文組每兩周組織教師學習理論學問，進展教研教活動。語文組強調教師之間的雙向互動，引導教師學會理性地思索教學問題，以建立一種新的促進教師合作、進展的學校文化，形成寬松的環(huán)境和開放的氣氛。

三、集體備課，資源共享

在教師個人鉆研教材、教法和仔細備課的根底上，搞好集體備課。新教材的實施帶來新任務、新問題，召喚著新思路、新對策。本學期的集體備課都是教師集中在一起，分年級兩周一次。備課前全體語文教師查閱資料、鉆研教材、探討教法，然后把每人的資料在備課活動中相互溝通，針對教學中消失的新問題全組教師共同探究、解決難題。同時在執(zhí)教后，寫好教學反思，探究和解決教育教學過程中存在的問題。教研組長協作教育處也對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節(jié)加強治理和監(jiān)視，以期提高語文教師的教學水平和教學質量。

四、積極參與科研活動，溝通信息

語文組除了加強教師的自身學習外，還利用學校有限的經費積極參與各種科研活動。另外，還走出校門，和其他兄弟學校做好縱向聯系，學習溝通先進的教學閱歷，探討教學新路子。每一個外出學習的教師，回校后必需開一個講座，介紹閱歷、收獲、心得與感受。這一活動使教師學到了更多的學問，豐富了自己的教學實踐，并且嘗試著把所學到的新理念運用到自己的教學中。

五、開展了豐富的語文活動

本學期，語文組開展了豐富多彩的活動，書法、演講、語文閱讀競賽、征文等活動的開展，使得學生都樂于學習語文，提高了學生語文的學習興趣。

挑戰(zhàn)，使得教師力量得以提升；收獲，使得教師工作熱忱更加飽滿。但我不得不成認，我們的工作還是存在著缺陷。我堅信我們語文教師會一起努力不懈，爭取下學期取得更大的進步。

語文組的工作離不開學校領導的支持和組員的通力協作，成績只能代表過去。在以后的工作中，語文組將進一步努力，以取得更加優(yōu)異的成績。

金稱市中學語文組

201*年1月

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樂東思源試驗學校初中語文組工作總結

（201*-201*學年度第一學期）

在學校領導和教務處的直接領導下，在上級主管部門的指導下，語文組圍繞學校中心工作，開展了一系列語文教研活動，完成了學校和上級部門交給的各項教研任務。為便于以后進一步搞好教研工作，現總結如下：

一、抓好教學規(guī)劃的制定和落實

教研組規(guī)劃是落實學校教學工作規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)。因此，在開學之初，語文組全體教師依據學校教學工作規(guī)劃，結合學科特點和本校實際，集思廣益，慎重爭論，確定了全組教師認可的、切實可行的工作目標和詳細任務。

同時，在實施過程中，語文教研組組長協作本校教科研室和教育處，對工作規(guī)劃的開展進展定期的檢查小結（如檢查教師的備課、批改、輔導、聽課等），以努力到達工作的目標。實踐證明，在科學的教研組規(guī)劃的指導下，本學期的教研工作開展得井井有條，很好地發(fā)揮了規(guī)劃的導向作用。

二、加強理論學習，轉變教學觀念。

課改形勢逼人，搞好課改的關鍵是轉變課程理念，只有轉變觀念才能轉變課程行為，實現課程創(chuàng)新。新課程的實施，使我們的學校和教師都面臨著一個共同的問題如何理解把握新課程的精神實質，

轉變教學方法，落實課程改革的各工程標。由此，語文組開展專題學問講座和優(yōu)秀課例展現活動，以提升教學水平。

語文組每兩周組織教師學習理論學問，進展教研教活動。語文組強調教師之間的雙向互動，引導教師學會理性地思索教學問題，以建立一種新的促進教師合作、進展的學校文化，形成寬松的環(huán)境和開放的氣氛。

三、集體備課，資源共享

在教師個人鉆研教材、教法和仔細備課的根底上，搞好集體備課。新教材的實施帶來新任務、新問題，召喚著新思路、新對策。本學期的集體備課都是教師集中在一起，分年級兩周一次。備課前全體語文教師查閱資料、鉆研教材、探討教法，然后把每人的資料在備課活動中相互溝通，針對教學中消失的新問題全組教師共同探究、解決難題。同時在執(zhí)教后，寫好教學反思，探究和解決教育教學過程中存在的問題。教研組長協作教育處也對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節(jié)加強治理和監(jiān)視，以期提高語文教師的教學水平和教學質量。

四、積極參與科研活動，溝通信息

語文組除了加強教師的自身學習外，還利用學校有限的經費積極參與各種科研活動。另外，還走出校門，和其他兄弟學校做好縱向聯系，學習溝通先進的教學閱歷，探討教學新路子。每一個外出學習的教師，回校后必需開一個講座，介紹閱歷、收獲、心得與感受。這一活動使教師學到了更多的學問，豐富了自己的教學實踐，并且嘗試著把所學到的新理念運用到自己的教學中。

五、開展了豐富的語文活動

本學期，語文組開展了豐富多彩的活動，書法、演講、語文閱讀競賽、征文等活動的開展，使得學生都樂于學習語文，提高了學生語文的學習興趣。

挑戰(zhàn)，使得教師力量得以提升；收獲，使得教師工作熱忱更加飽滿。但我不得不成認，我們的工作還是存在著缺陷。我堅信我們語文教師會一起努力不懈，爭取下學期取得更大的進步。

語文組的工作離不開學校領導的支持和組員的通力協作，成績只能代表過去。在以后的工作中，語文組將進一步努力，以取得更加優(yōu)異的成績。/