2023年-2023年學(xué)年度第一學(xué)期高一英語工作計劃

201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期高一英語工作計劃201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期高一英語工作規(guī)劃

++中學(xué)個人教學(xué)工作規(guī)劃

201*201*學(xué)年第1學(xué)期科任教師：高++根本狀況1、教師分析：本人是從教6年的中學(xué)英語教師。2、教材分析：（構(gòu)造系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點）本學(xué)期共要教授兩個模塊，每個模塊都包含有五個單元。教師在復(fù)習(xí)時應(yīng)留意依據(jù)學(xué)生的實際狀況，對教材進展增、刪、改以及重組教材，主要復(fù)習(xí)高頻詞匯、重點句型、重點語法以及熟識各種話題。2、學(xué)生分析（雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律）7、8班的學(xué)生的英語水平比擬差，特殊是聽說力量，而且寫作力量也參差不齊，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都不怎么好，盼望進入高一后能有所提高。1、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)模塊一、二兩個模塊，重點學(xué)習(xí)高頻詞匯、重點句型、重點語法以及熟識模塊一、二的話題。重點抓學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)書寫、標(biāo)準(zhǔn)答題、正確朗讀和背誦以及閱讀，注意抓根底、抓落實，穩(wěn)定提高英語教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期高一英語教學(xué)的總目標(biāo)是使學(xué)生在初中英語學(xué)習(xí)的根底上,進一步明確英語高中英語學(xué)習(xí)的目的,進展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量;形成有效的英語學(xué)習(xí)策略;針對我校高一學(xué)生普遍英語底子差,根底薄的實際,堅持夯實根底,狠抓雙基,改良學(xué)法,激發(fā)興趣,提高力量,并且有規(guī)劃的指導(dǎo)學(xué)生把握科學(xué)的閱讀方法、寫句子和根底寫作的力量。2、教研目標(biāo)：仔細(xì)學(xué)習(xí)《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》,熟識高中階段教學(xué)目標(biāo)與要求,更新教學(xué)觀念,探討新的課堂教學(xué)模式。組織教學(xué)討論活動，搞好科研課題討論，組織教師上討論課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后總結(jié)反思,使本組教師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量。（一）把狠抓詞匯的積存和閱讀力量的提高作為提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的各方面力量的關(guān)鍵措施來抓。我們堅持讓學(xué)生每周讀一本英文原著簡寫小說，再利用每周一開展閱讀教學(xué)，并且每周一的第八節(jié)作限時閱讀訓(xùn)練，學(xué)生獨立做題，再用一節(jié)課講解；讓學(xué)生熟識各種不同文體和話題的閱讀材料的解題方法，也為寫作積存有關(guān)篇章構(gòu)造以及與話題相關(guān)的詞匯和句型；同時我們鼓舞學(xué)生進展課外閱讀訓(xùn)練，加大閱讀量，增長見識。通過這種訓(xùn)練以期能提高學(xué)生的解題速度和閱讀力量。（二）把狠抓文章的朗讀和背誦作為全面提高高中生學(xué)習(xí)英語力量的關(guān)鍵來抓。由于今年高考增加了新的考試形式：聽說合考，所以我們從高一開頭就要加強聽說合練訓(xùn)練。每周有一節(jié)外教課進展聽說訓(xùn)練，每周四的午讀用《新概念英語2》進展仿照朗讀訓(xùn)練。通過這些訓(xùn)練，以便讓學(xué)生，熟識聽說考試的形式、程序、應(yīng)考策略以及提高他們的英語聽、說的力量，即可以流暢的按正確的語音語調(diào)朗讀文章、進展問答和復(fù)述短文。（三）把狠抓五個根本句型和根底寫作作為提高學(xué)生英語綜合應(yīng)用力量的重要手段來抓。寫作力量是衡量學(xué)生英語力量的重要方面，即學(xué)生感教學(xué)、教研目標(biāo)教學(xué)、教研措施策略覺最難把握和提高的方面，所以本學(xué)期我們要重點訓(xùn)練學(xué)生這方面的力量。（四）把狠抓外語教學(xué)中的思想教育，分類推動，作為保持學(xué)生的旺盛的學(xué)習(xí)熱忱、防止兩極分化的重要措施來抓。英語學(xué)習(xí)中兩極分化是必定的，更何況高一學(xué)生中還有一局部根底較差的同學(xué)。他們中有的甚至不會完整地讀好一句英語，為了防止這種現(xiàn)象的消失，我們在抓緊教育的同時，堅持實行分類推動的方法。特殊對根底差的同學(xué)要實行減量的方法。1)培育規(guī)劃：學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、課改理念、目標(biāo)、要求，了解最新教育教學(xué)討論成果，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息枝術(shù)。熟識所教學(xué)科目標(biāo)要求、特點并能逐步獨立處理教材，討論教學(xué)策略，提高教育教學(xué)力量。(2)培育措施：新老教師師徒結(jié)對，共同學(xué)習(xí)和爭論，人自學(xué)教育理論，以先進的教育理論指導(dǎo)實踐。師徒共同備課討論，相互聽課、評課、溝通教學(xué)閱歷，撰寫心得及反思。以教研促教改，促教學(xué)力量提高。依據(jù)高中學(xué)生認(rèn)知力量進展的特點和學(xué)業(yè)進展的需求，在進一步進展學(xué)生綜合語言運用力量的根底上，重提高學(xué)生用英語獵取信息、處理信息、分析問題和解決問題的力量，特殊注意提高學(xué)生用英語進展思維和表達的力量；形成跨文化交際的意識和根本的跨文化交際力量，進一步拓寬國際視野，增加愛國主義精神和民族使命感、，形成健全的情感、態(tài)度、價值觀，為將來進展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的根底。對新教師的培育規(guī)劃及措施新課標(biāo)的學(xué)習(xí)規(guī)劃學(xué)科的創(chuàng)新制造及課題討論規(guī)劃方向高一英語備課組還規(guī)劃開展英文原著簡寫小說閱讀教學(xué)，一方面提高學(xué)生的閱讀視野和閱讀興趣，另一方面也可以提高學(xué)生的閱讀理解力量，再有，這樣的原著小說也可以讓學(xué)生更有時機了解外國的文化。英語科組課題《中學(xué)英語書面表達有效教學(xué)的討論》經(jīng)教育局審定，已經(jīng)被批準(zhǔn)立項為花都區(qū)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題。本課題重點在討論高中英語書面表達教學(xué)模式的探究及有效教學(xué)法的設(shè)計謀略，并注意寫作課中的微技能教學(xué)滲透，提高一般高中學(xué)生語言表達力量之余還提高其獨立工作力量，觀看、想象和規(guī)律思維力量，培育學(xué)生急躁細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進而全面提高書面表達力量。本學(xué)期課題討論主要有兩方面的內(nèi)容：寫作微技能教學(xué)的討論，包括培育標(biāo)準(zhǔn)寫作習(xí)慣的討論；語感培育、擴大詞匯量、語塊力量討論；五種根本句型強化訓(xùn)練討論；文章構(gòu)造編排訓(xùn)練及文體表達差異教學(xué)討論。通過本學(xué)期課題的討論，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的寫作教學(xué)觀念，樹立以人的進展為目標(biāo)的教育思想。轉(zhuǎn)變以傳授和灌輸為主要方式的課堂教學(xué)模式，培育學(xué)生具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維，培育他們探究發(fā)覺、動筆寫作的力量。

擴展閱讀：201*---201*學(xué)年度第一學(xué)期高一年級英語備課組工作規(guī)劃

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期高一年級

英語備課組工作規(guī)劃

為了使學(xué)生圓滿完成新課標(biāo)要求的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在各方面能夠安康進展，把英語教學(xué)搞的有聲有色，特制定英語教學(xué)規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實新課程改革的精神，以培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主治理力量為主線，針對我校高一新生根底薄弱的實際，堅持“夯實根底，狠抓雙基，改良學(xué)法，激發(fā)興趣，提高力量”的指導(dǎo)思想。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、做好初高中的教學(xué)連接工作，讓學(xué)生盡快了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí)；2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的重要性；激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立學(xué)好英語的信念;3、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法;充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的力量。

三、課時安排

高一上學(xué)期要學(xué)完第一、二模塊。依據(jù)學(xué)生的實際狀況,每個單元我們大約安排7個課時。

四、教學(xué)詳細(xì)措施

1、依據(jù)學(xué)生的實際狀況，重新整合教材,編制導(dǎo)學(xué)案,降低難度,以把握根底學(xué)問為主,逐步鼓勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2、堅持每周一次的集體備課，每人負(fù)責(zé)一個單元的備課,確定單元的重點、難點,課時的安排,教法和學(xué)案的編寫,然后全組人員共同探討,修改。

3、仔細(xì)討論新教材，在集體備課的根底上仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)進展自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

4、提高學(xué)生的聽力水平，提高學(xué)生的聽力水平。除了利用課堂上的時間外，堅持每周三次利用課余時間給學(xué)生集體放聽力。

5、單詞始終是學(xué)生的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合力量的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固以及對詞匯的意義與用法的把握。使學(xué)生把握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

6、閱讀理解力量的培育是高中教學(xué)的重點，也是高考的重頭戲。教材是很好的閱讀材料,利用每單元的兩篇文章,有規(guī)劃的指導(dǎo)學(xué)生把握科學(xué)的閱讀方法。

7、堅持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能準(zhǔn)時進展講評。8、加強教學(xué)討論的力度