2023年-2023年第二學期八年級班主任工作總結

201*——201*第二學期八年級班主任工作總結201*——201*其次學期八年級班主任工作總結

201*201*學年度其次學期八年級（3）班

班主任工作總結

打魚民校：羅樹義

勞碌而又充實的其次學期已告一段落,回首這短短的幾個月,從春寒料峭到暑氣逼人,好像彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)覺,密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了許多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們辛勤的汗水,勞作的才智。真的有必要總結一下,梳理一番。

一、本學期完成的主要工作:

1、積極協作學校、年級、各科室做好教學督導迎檢工作。

2、加強對學生的思想教育,培育學生良好的道德品質,努力培育合格人才。為了協作學校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了很多有益于學生身心安康進展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學生進展身心教育,幫忙學生澄清思想上的模糊熟悉,提高學生的思想境地。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,準時對學生進展針對性的教育。3、加強班級治理,培育優(yōu)良的學風、班風。

八年級是學生的世界觀進展、變化的重要階段,隨著課時和學問簡單程度的加重,很簡單產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信念。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理力量培育的力度,通過各種方式,既留意指導學生進展自我教育,讓學生在自我意識的根底上產生進取心,漸漸形成良好的思想行為品質;又留意指導學生如何進展自我治理,培育他們多方面的力量。4、積極抓好后進生的轉化工作。

后進生的教育和治理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任準時對后進生加強心理疏導,幫忙他們消退或減輕種種心理擔憂,讓他們熟悉到自己的價值。同時,我還制造條件和時機讓后進生表現其優(yōu)點和特長,使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。5、做好和家長聯系的工作。

每一次測驗之后,我準時和學生家長聯系,讓家長準時了解了學校和學生的狀況。同時班主任也了解了學生在家的狀況、學生的家庭狀況。6、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我常常提示學生留意,不能有絲毫的放松。

7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增加學生的體質,提高學生的學習效率。

8、積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力氣,發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生沖突時,盡量避開了激化沖突,在這方面,我平常留意到多教育學生,讓學生懂禮貌,敬重教師的勞動,樹立教師的威信,增進師生情意。

9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策。二、工作中的缺乏:

1、班風學風雖然大有改良,但離班主任預期的目標還有肯定的距離,個別學生學習的積極性不夠,局部學生集體意識不強。

2、后進學生轉化工作效果有待提高,轉化學生數較少,轉化的程度也不盡人意。

3、個別班干部的工作力量不強,組織力量弱,雖經幫忙與輔導,但仍需進一步培育。

三、下一步的整改措施:

1、仔細學習先進的班級治理閱歷,向其他優(yōu)秀的班主任學習。2、進一步狠抓班風、學風建立,形成良好的學習氣氛。3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

4、與任科教師通力合作,積極協作,從作業(yè)、課堂表現等方面著手,努力提高各學科的成績。

5、努力提高班干部的治理、組織力量,增加班級分散力,形成一個團結、務實的班集體。

6、進一步開展后進學生轉化工作,擴大前一學期的轉化成果,為學生后續(xù)的學習生活打下良好的根底

201*年7月12日

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八年級其次學期班主任工作總結

轉瞬間，八年級的工作完畢了。本學期，本人擔當八年級（1）班的班主任工作。本期的工作馬上完畢，為了能夠在新的學期能夠更好的工作，現總結一期來的工作

（一）抓常規(guī)治理標準學生的行為習慣

早到校、兩操、清掃衛(wèi)生、校各項活動的參與都仔細組織，嚴格要求，決不馬虎，親臨現場讓學生感到做人就要這樣嚴謹、仔細、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如眼保健操時間一到不用教師強調，都主動自覺去做，贏得任課教師的好評。

（二）選拔班干部

班干部是班級和學生聯系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我治理表達最明顯的一局部。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學兼優(yōu)，治理力量強；有較強的組織力量和活動力量，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展現他們的力量。再次發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產生，使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡，人人有時機實現自我價值。本學期我們班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產生的、這些同學上任后，工作熱忱高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了榜樣作用。

（三）實行能級治理

我們班級進展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使治理者和被治理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一局部。過分級治理，班干部擔當了一些日常事務的治理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則鼓勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的沖突。通過自我治理，既加強了班干部隊伍的建立，培育了學生組織治理力量，又提高了全體學生的自覺性，自制力。

（四）營造良好的學習環(huán)境。

現在初中學生的學習、生活有絕大局部時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素養(yǎng)，起了相當大的作用。首先對學生進展抱負教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培育其自信念及責任意識，其次，建立一些監(jiān)視機制，獎懲制度，定期檢查，定期反應，賞罰清楚，現在班級風氣正，學風濃，分散力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

（五）、加強家校聯系。

孩子的教育離不開教師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來同樣學生在學校的表現也應準時反應給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，本期對每一個最少進展了一次家訪，了解學生在家的學習狀況，將學生在校的表現通知家長，共同商議對策。

當班主任很辛苦，但也很充實，有許多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到許多感受，也使自己在各