包裝的學(xué)問教學(xué)設(shè)計(jì)

《包裝的學(xué)問》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：利用表面積知識(shí)，探究長（正）最優(yōu)策略。學(xué)習(xí)過程：一、揭示課題，讀目標(biāo)。、補(bǔ)充課題（ ）的學(xué)問2、關(guān)于包裝這個(gè)話題，假如你是一位商家，你認(rèn)為做個(gè)包裝需要考慮哪些因素？（美觀、方便、節(jié)約）3、板演節(jié)約并介紹節(jié)約包裝紙為本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容。4、讀目標(biāo)。從目標(biāo)中，你知道需要用到哪個(gè)知識(shí)？最后達(dá)到的要求是什么？5、出示課件：溫馨提示：研究前提：必須為大小、形狀相同的長（正）方體所有題均接口處不計(jì)學(xué)習(xí)方法：計(jì)算法觀察法二、自主學(xué)習(xí)?；顒?dòng)（一）5cm5cm20cm15cm現(xiàn)將兩個(gè)這樣的禮品盒包成一包，你認(rèn)為有幾種包法？ 怎樣包才能節(jié)約包裝紙？（接口處不計(jì)）1152052小組拼一拼。獨(dú)立計(jì)算，組內(nèi)訂正。選出包裝最節(jié)省的一種方法。2、重點(diǎn)交流：自學(xué)提綱：觀察課本三個(gè)包裝的重合面，填寫：重合面大，減少面積（，剩余面積（，包裝表面積（，即包裝越（（，剩余面積（，包裝表面積（，即包裝越（。我發(fā)現(xiàn)：要想節(jié)約包裝紙，必須（ 。板演3、嘗試：若包裝3？（約，只計(jì)算最節(jié)約的那一種包法的表面積）4、提問：是不是所有的節(jié)約辦法都是這樣一豎擺起來呢？活動(dòng)（二）1、有四個(gè)完全一樣的正方體禮盒要包裝，你有幾種包法？怎樣包最節(jié)省包裝紙？2、重點(diǎn)交流：自學(xué)提綱：拼一拼。一共可拼幾種？數(shù)一數(shù)：數(shù)出每種包法都重疊了幾個(gè)相同的面想一想：重疊個(gè)數(shù)越（ ，越節(jié)省包裝紙。重疊個(gè)數(shù)越（ ，越浪費(fèi)包裝紙。算一算：假若這個(gè)正方體禮盒棱長為5分米，求最少需要多少包裝紙。我發(fā)現(xiàn)：要想節(jié)約包裝紙，必須（ 。板演活動(dòng)（三）1、本節(jié)講了哪些節(jié)約包裝紙的方法？2、這兩種方法分別適用哪些圖形？三、展示交流。兩個(gè)重點(diǎn)交流內(nèi)容。四、課堂練習(xí)。12542體,你有幾種包法？最少需多少包裝紙？2、量一量：數(shù)學(xué)課本（整厘米數(shù)）將3本包裝，求最少需多少包裝紙。五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。1、節(jié)約包裝紙的方法有（ （ 。22321拼成一個(gè)大長方體，可能有幾種不同的拼法？如