團體輔導(dǎo)課反思

精品--精品----精品--精品“人際交往技巧”團體輔導(dǎo)總結(jié)與反思本次團體輔導(dǎo)課達到了發(fā)展提高學(xué)生們?nèi)穗H交往能力的目標(biāo)。實驗是成功的，研究是有效的。團體輔導(dǎo)是適合發(fā)展中學(xué)生人際交往能力的良好途徑。在學(xué)習(xí)的過程中，我有幾點體會，綜述如下：（一）輔導(dǎo)活動的科學(xué)性和可操作性是實驗成功的重要因素。團體輔導(dǎo)模式完全擯棄了“說教”或“說理體進行的。好的團體輔導(dǎo)活動，首先是科學(xué)的，活動設(shè)計要符合相關(guān)心理科學(xué)規(guī)律，實踐心理科學(xué)方法；其次是可操作的，活動的每一個環(huán)節(jié)，應(yīng)充分考慮輔導(dǎo)人員的主持水平和風(fēng)格、團體成員的素質(zhì)與能力、環(huán)境的特點與局限等種種因素，以確?；顒幽苷嬲亻_展起來；再次，應(yīng)注重形式上的活潑生動，感染力和趣味性。要能較易引起被輔成員的認(rèn)同和共情，迅速解除他們的緊張和戒備，打消他們的顧慮和懷疑，使他們?nèi)硇牡赝度氲交顒又衼?，從而很好的完成輔導(dǎo)，取得效果。、活動設(shè)計要具有整體性。輔導(dǎo)所要達到的目標(biāo)其實是由若干方面的分目標(biāo)來組成的。比如提高人際交往能力，那么就要提高被輔者在口頭表達、交際行為、交友原則、待人禮儀、異性交往等各方面的能力；而這些方面的能力情況，又不可能是整齊劃一的，輔導(dǎo)起來就不能齊頭并進，平均分配時間。要在充分了解成員狀況的基礎(chǔ)上，通盤考慮，側(cè)重安排。重點訓(xùn)練團體成員普遍較弱的方面，同時兼顧其他方面的能力培養(yǎng)；切忌為了活動而設(shè)計活動，2的團體成員服務(wù)的。團體成員是具有共同特征的小集體，又是具有鮮明個性的個體。活動設(shè)計的出發(fā)點是特定團體的某一共性需求，活動過程與結(jié)果研究要注重每一個成員表現(xiàn)出來的特殊狀態(tài)。（二）高素質(zhì)的輔導(dǎo)人員是團體輔導(dǎo)成功的關(guān)鍵因素1、能力強、水平高的專業(yè)輔導(dǎo)員是團體輔導(dǎo)成功的關(guān)鍵所在。無論是團體的組建、測量軟件選用等準(zhǔn)備工作，還是活動設(shè)計編排、活動主持、團體成員的管理等具體過程工作，乃至測量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析報告的完成能力水平高的輔導(dǎo)員隊伍。（三）應(yīng)重視團體成員的感性體驗，要幫助他們體驗“成就感”1、重視團體成員的感性材料。無論是真正的團體輔導(dǎo)工作還是