、閬中中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第一次教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合檢測(cè)試卷 新人教版-新人教版初中七年級(jí)全冊(cè)語(yǔ)文試題

某某市保寧中學(xué)、閬中中學(xué)2015-2016學(xué)年下學(xué)期第一次教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試卷（總分：120分時(shí)間：120分鐘）注意事項(xiàng)：本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，考試X圍：七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一、二單元和課外古詩(shī)詞前三首，滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘?？忌鞔饡r(shí)，將答案答在答題卡上，在本試卷答題無(wú)效。第Ⅰ卷(選擇題，共14分)一、基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用（每小題各2分）1.選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（）A.訕笑(sàn）勻稱(chēng)(chèn)哽住（ɡěnɡ）可汗（hàn）菜畦（qí）髓(suǐ)花圃(pǔ)轡頭（pèi）蟬蛻（tuì）嗥鳴（háo）C.熾痛(zhì)怪誕（dàn）哺育（pǔ）瞬息（shùn）收斂（liǎn）D.啾啾（qiū）污穢（huì）祈禱(qǐ)驪歌(lí)秕谷（bǐ）2.下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)是（）A.懲罰操煉斑瀾恭恭敬敬叢山疊嶺驚濤澎湃B.宛轉(zhuǎn)怪誕泛爛來(lái)勢(shì)兇兇回環(huán)曲折荒草凄凄C.屏障戎機(jī)簽賞萬(wàn)丈狂瀾人聲鼎沸踱來(lái)踱去D.懊悔搖藍(lán)讕語(yǔ)人跡罕致亦復(fù)如事奇嶇橫生3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.這件事錯(cuò)綜復(fù)雜，雖經(jīng)多方核查，仍給人以撲朔迷離之感，使人難明真相。B.黃河是中華民族文化的發(fā)祥地，她驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。C.一場(chǎng)春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，綻放出五彩繽紛的美麗。D.昨日，某某市農(nóng)牧業(yè)局的12316為農(nóng)服務(wù)熱線大廳內(nèi)，人聲鼎沸。4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.近兩年來(lái)，隨著“微博”這一交流方式的發(fā)展和興起，全球越來(lái)越多的政府機(jī)構(gòu)人員紛紛開(kāi)通微博，及時(shí)公布信息，以提升政府在民眾中的形象。B.上網(wǎng)的誘惑令現(xiàn)代人無(wú)法拒絕，但昂貴的上網(wǎng)消費(fèi)又使網(wǎng)迷們心痛不已?！八洝币r衣，很是生氣，于是就叫出租車(chē)回去了。D.經(jīng)過(guò)整頓，場(chǎng)內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾出入場(chǎng)不再互相擁擠。5.下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（）A.《黃河頌》選自組詩(shī)《黃河大合唱》。《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂(lè)作品，光未然作詞，聶耳譜曲。B.《從百草園到三味書(shū)屋》是一篇回憶性散文，通過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋的回憶，表現(xiàn)了作者兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂(lè)的心理。C.《最后一課》是法國(guó)作家都德創(chuàng)作的一篇短篇小說(shuō)，小說(shuō)以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，表現(xiàn)法國(guó)淪陷區(qū)人民的悲痛與抗議，表現(xiàn)出他們對(duì)祖國(guó)的戀戀深情。D.《丑小鴨》是一篇帶有自傳色彩的童話，丑小鴨的一生是作者自身生活的寫(xiě)照。6.對(duì)下列破折號(hào)的作用解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.放學(xué)了，——你們走吧。（表示意思的遞進(jìn)）B.“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我——我——”（聲音的延長(zhǎng)）C.法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言——最明白，最精確。（解釋說(shuō)明）D.敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦——我也不停步，只在心里思量。（表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折）7、將“同時(shí)，活著就是對(duì)生命過(guò)程的幸福體驗(yàn)和快樂(lè)享受”這句話還原到下面語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ┪覀優(yōu)槭裁椿钪?？A活著就應(yīng)該對(duì)生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命煥發(fā)出光彩。B“水清魚(yú)讀月，山靜鳥(niǎo)聽(tīng)風(fēng)?！蹦茴I(lǐng)悟山月對(duì)話的靜謐，活著就是一種幸福體驗(yàn)。C歡看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂(lè)享受。D第Ⅱ卷(非選擇題，共106分)二、按要求答題（共9分）8．古詩(shī)詞名句默寫(xiě)。（9分，每空1分）（1），云從窗里出。（吳均《山中雜詩(shī)》）（2）深林人不知，。（王維《竹里館》）（3）一切都是瞬息，；而那過(guò)去了的，。（普希金《假如生活欺騙了你》（4），思君不見(jiàn)下渝州。（《峨眉山月歌》李白）（5）《木蘭詩(shī)》概括戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是，?！赌咎m詩(shī)》描寫(xiě)木蘭“男”換女裝的句子是，。三、現(xiàn)代文閱讀(共20分)（一）閱讀下文，完成下面的題。（11分）接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國(guó)語(yǔ)言上來(lái)了。他說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言——最明白，最精確；又說(shuō)，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，①亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。說(shuō)到這里，他就翻開(kāi)書(shū)講語(yǔ)法。真奇怪，今天聽(tīng)講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺(jué)得我從來(lái)沒(méi)有這樣細(xì)心聽(tīng)講過(guò)，他也從來(lái)沒(méi)有這樣耐心講解過(guò)。②這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開(kāi)之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。語(yǔ)法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。③這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)都那么專(zhuān)心，教室里那么安靜！只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲(chóng)飛進(jìn)來(lái)，但是誰(shuí)都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專(zhuān)心畫(huà)“杠子”，好像那也算是法國(guó)字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“④他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧！”9.畫(huà)線句②中“恨不得”和“一下子”表現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的心情？（2分）答：10.畫(huà)線句③是________（環(huán)境、細(xì)節(jié)、場(chǎng)面、心理）描寫(xiě)，掛在鐵桿上的字帖，烘托出________的氣氛。（2分）11.畫(huà)線句④的言外之意是什么？（2分）答：“從來(lái)沒(méi)有”在句中起什么作用？（2分）答：13.畫(huà)線句①運(yùn)用了什么修辭手法？其含意是什么？（3分）答：（二）美文品析，完成下列各題（9分）為愛(ài)挺直郭華悅①父親早早去世，為了生計(jì)，母親在家鄉(xiāng)擺了個(gè)水果攤，每天天沒(méi)亮就要起來(lái)X羅。到了七點(diǎn)左右，一切準(zhǔn)備妥當(dāng)了，于是用三輪的腳踏車(chē)，載著順路的他和一車(chē)水果，在晨曦中一路奮進(jìn)。②母親的背駝得很?chē)?yán)重。到了冬天，在這個(gè)北方的小城里，北風(fēng)裹著雪花，一路肆虐。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，母親總是用力地挺直了背。躲在母親背后的他，恍然發(fā)現(xiàn)母親的駝背直了不少。③到了學(xué)校，他歡呼著跳下車(chē)，把這個(gè)驚喜發(fā)現(xiàn)告訴了母親。他還沾沾自喜地叮囑母親，說(shuō)不定蹬腳踏車(chē)有助于糾正駝背呢。母親笑了笑，不以為意。可是懵懂的他卻天真地認(rèn)為，如果母親能直起背來(lái)，自己就不會(huì)被同學(xué)叫做“小羅鍋”了。④母親蹬腳踏車(chē)挺直的脊背，讓他看到了希望?？墒侨諒?fù)一日，他失望地發(fā)現(xiàn)，母親蹬腳踏車(chē)時(shí)，脊背是直的，可一下車(chē)，卻又成了駝背。于是，同學(xué)們的嘲笑始終伴隨著他。⑤后來(lái)，他考上了大學(xué)，畢業(yè)后，留在了城市里。沒(méi)過(guò)了幾年，他娶了個(gè)漂亮的妻子，也增添了一個(gè)可愛(ài)的小生命。母親一直想過(guò)來(lái)看看孫女，可是他礙于面子，始終說(shuō)自己忙，不斷推脫。⑥直到有一天，他騎著自行車(chē)，送四歲的女兒去幼兒園。那天的北風(fēng)格外地大，刮在臉上竟有些生疼。女兒驚叫了幾聲，他于是下意識(shí)地挺直脊背，擋住迎風(fēng)而來(lái)的寒風(fēng)。風(fēng)像刀子一樣，在身上刮過(guò)，他卻始終牽掛著后座上的女兒。⑦那一刻，他突然想起了老家的母親。他也終于明白，那些風(fēng)雨交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，為后座的他擋住了刺骨的風(fēng)雪。母親的背，因?yàn)閻?ài)而挺直。可他不知道的是，每次把他送到學(xué)校，回到水果攤后，母親的背總會(huì)疼上大半天。這樣的戲，在他年少時(shí)光中，日復(fù)一日的上演。⑧他的心里，突然涌進(jìn)了陣陣酸楚。母親的背是駝的，愛(ài)卻很直。每個(gè)子女的身前，都有一堵?lián)躏L(fēng)遮雨的挺直脊背，那是一堵愛(ài)的厚墻。(選自《知識(shí)窗》)14、閱讀選文后，你會(huì)為其精美的文題所折服，聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)選文標(biāo)題好在哪里?(3分)答：15、選文第④段中說(shuō)“母親蹬腳踏車(chē)挺直的脊背，讓他看到了希望”，根據(jù)你對(duì)選文內(nèi)容的理解，你認(rèn)為他的“希望”是什么?(2分)答：16、“母親一直想過(guò)來(lái)看看孫女”，“可是他礙于面子，始終說(shuō)自己忙，不斷推脫”。結(jié)合選文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他“不斷推脫”的真正原因是什么?(2分)答：17、選文第⑦段中說(shuō)“這樣的戲，在他年少時(shí)光中，日復(fù)一日的上演”。在文中“這樣的戲”具體指什么?(2分)答：四、古詩(shī)文閱讀（共19分）（一）閱讀甲、乙兩篇文言文，完成下列各題。（15分）[甲]其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？（節(jié)選自《傷仲永》）[乙]人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋①而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之域，無(wú)車(chē)馬之資②，猶當(dāng)博學(xué)審③問(wèn)，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑥⑤可得十之五六。若既不出戶(hù)，又不讀書(shū)，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無(wú)濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好學(xué)也?！狈蛞钥鬃又?，猶須好學(xué)，今人可不勉⑨乎？（節(jié)選自顧炎武《與友人書(shū)》）[注解]①[孤陋]片面、淺陋。②[資]盤(pán)纏。③[審]詳細(xì)。④[稽]探究、考察。⑤[庶幾]差不多。⑥[子羔、原憲]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。18．解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。（6分）①卒之為眾人（③父利其然也（）②日扳仲永環(huán)謁于邑人（）④或以錢(qián)幣乞之（）））⑤不幸而在窮僻之域（）⑥終無(wú)濟(jì)于天下（19.用“/”給下面句子劃分節(jié)奏。（只劃一處）（1分）余聞之也久20．將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①卒之為眾人，則其受于人者不至也。譯文：②人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。譯文：21．甲文談“成才”，乙文談“做學(xué)問(wèn)”，二者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)各有不同。請(qǐng)根據(jù)你的理解，談?wù)劸唧w有什么不同。（2分）答：22．甲乙兩文都具有較強(qiáng)的議論性，試分別概括兩文所論述的主要內(nèi)容。（2分）甲文：乙文：（二）、閱讀下面的一首詩(shī)，完成下列各題（4分）《木蘭詩(shī)》節(jié)選萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。23．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。”運(yùn)用了互文的修辭手法，在漢語(yǔ)中許多成語(yǔ)也運(yùn)用了這種修辭手法，例如：“五顏六色”、“南征北戰(zhàn)”，請(qǐng)你再列舉出兩個(gè)運(yùn)用此手法的成語(yǔ)。（2分）24．節(jié)選內(nèi)容簡(jiǎn)略地描寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程，聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)作者為什么略寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)？（2分）五、綜合性學(xué)習(xí)（8分）25.某班開(kāi)展題為“黃河，母親河”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你幫助本班的學(xué)生完成以下的綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。（1）請(qǐng)寫(xiě)出描繪黃河的詩(shī)句：，。（1分）（2）請(qǐng)給這次活動(dòng)擬一條主題語(yǔ)。（2分）答：_______________________________________________________（3）請(qǐng)你為這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式（或者活動(dòng)項(xiàng)目）。（至少寫(xiě)出三種）（3分）答：______________________________________________________（4）你知道有關(guān)黃河的成語(yǔ)或諺語(yǔ)嗎？請(qǐng)任寫(xiě)兩個(gè)。（2分）答：六、寫(xiě)作（50分）26．閱讀下面的文字，按要求作文。你是花叢中的一只蜜蜂，因?yàn)橛心愕那趧?，花才顯得特別鮮艷；你是高山上的一棵松柏，因?yàn)橛心愕耐Π?，山才顯得特別巍峨；你是大海里的一朵浪花，因?yàn)橛心愕囊r托，海才顯得特別寬廣……因?yàn)橛心悖畛錆M(mǎn)歡樂(lè)；因?yàn)橛心悖松幸饬x。一個(gè)人，一件物品，一個(gè)故事，甚至一棵高大的樹(shù)木，一輪初生的太陽(yáng)……或許都會(huì)讓我們有獨(dú)特的感悟。請(qǐng)以“因?yàn)橛心恪睘轭}寫(xiě)一篇500字以上的文章。立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外），文中不得出現(xiàn)你本人的真實(shí)某某。保寧中學(xué)、閬中中學(xué)2016年春初2015級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合檢測(cè)語(yǔ)文答題卷（總分：120分時(shí)間：120分鐘命題教師：董小明審題教師：楊誼林）題號(hào)一第Ⅰ卷第Ⅱ卷總分四二三五六得分第Ⅰ卷(選擇題，共14分)題號(hào)1234567答案第Ⅱ卷(非選擇題，共106分)8．古詩(shī)詞名句默寫(xiě)。（9分，每空1分）（1）。（2）。（3）；。（4）（5），。，。9.答：10.畫(huà)線句③是_______描寫(xiě)，烘托出________的氣氛。11.答：12.答：13.答：14.答：________________________________________________________15.答：_______________________________________________________16.答：_______________________________________________________解答：_____________________________________________________18．①（④（）②（）⑤（）③（）⑥（））19.余聞之也久20．①譯文：②譯文：21．答：22．甲文：乙文：23．24．25.（1），。（2）答：______________________________________________________（3）答：_____________________________________________________________________________________________________________________（4）答：26、寫(xiě)作（50分）保寧中學(xué)、閬中中學(xué)2016年春初2015級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合檢測(cè)命題提綱（總體按中考考試說(shuō)明3:5:2命制試題）科目：語(yǔ)文命題人：董小明審題人：楊誼林題序命題資源命題要求難度系數(shù)能力層級(jí)題型二級(jí)1內(nèi)容分值字音一級(jí)第Ⅰ選擇題2分教材中易讀錯(cuò)的字詞注音都正確A卷2字形成語(yǔ)2分2分2分2分教材中易寫(xiě)錯(cuò)的字詞教材中易誤用的詞語(yǔ)教材中的語(yǔ)言的改變對(duì)學(xué)過(guò)課文的理解書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤最多成語(yǔ)使用錯(cuò)誤沒(méi)有語(yǔ)病AEEB34病句5課文內(nèi)容說(shuō)法不正確6破折號(hào)用法2分《最后一課》中的破折號(hào)的幾種用法用法錯(cuò)誤B7連句2分非語(yǔ)言的連貫得體默寫(xiě)還原句子位置E89分教材名篇名句識(shí)記和理解A第Ⅱ選擇卷題9小說(shuō)閱讀小說(shuō)閱讀2分2分2分2分3分3分2分2分2分6分1分4分2分2分2分2分8分課內(nèi)閱讀課內(nèi)閱讀詞語(yǔ)的理解描寫(xiě)方法作用句子的言外之意加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用劃線句子的含義理解標(biāo)題作用文章內(nèi)容的理解文章內(nèi)容的理解理解、分析CCDCDECDDBBCEECCD10111213141516171819202122232425小說(shuō)閱讀課內(nèi)閱讀小說(shuō)閱讀課內(nèi)閱讀小說(shuō)閱讀課內(nèi)閱讀現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀文言文閱讀文言文閱讀文言文閱讀文言文閱讀文言文閱讀詩(shī)歌閱讀散文閱讀散文閱讀散文閱讀散文閱讀課內(nèi)課外對(duì)比閱讀課內(nèi)課外對(duì)比閱讀課內(nèi)課外對(duì)比閱讀課內(nèi)課外對(duì)比閱讀課內(nèi)課外對(duì)比閱讀課內(nèi)詩(shī)歌閱讀課內(nèi)詩(shī)歌閱讀黃河---母親河實(shí)詞的理解節(jié)奏停頓語(yǔ)句的翻譯理解概括內(nèi)容的理解分析“互文”的理解運(yùn)用詳略的作用詩(shī)歌閱讀綜合性學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握運(yùn)用語(yǔ)文試卷參考答案（總分：120分時(shí)間：120分鐘命題教師：董小明審題教師：楊誼林）1、【解析】選B。A項(xiàng)中“訕”應(yīng)讀shàn“汗”應(yīng)讀hán；C項(xiàng)中”熾”應(yīng)讀chì“哺”應(yīng)讀bǔ；D項(xiàng)中“啾”應(yīng)讀jiū，祈應(yīng)讀qí。2、【解析】選D。A項(xiàng)中的“操煉”應(yīng)為“操練”“斑瀾”應(yīng)為“斑斕”；B項(xiàng)中的“泛爛”應(yīng)為“泛濫”“來(lái)勢(shì)兇兇”應(yīng)為“來(lái)勢(shì)洶洶”“荒草凄凄”應(yīng)為“荒草萋萋”；C項(xiàng)中的“簽賞”應(yīng)為“鑒賞”；D項(xiàng)中的“搖藍(lán)”應(yīng)為“搖籃”，“人跡罕致”應(yīng)為“人跡罕至，“亦復(fù)如事”應(yīng)為“亦復(fù)如是”，“奇嶇橫生”應(yīng)為“奇趣橫生”。3、【解析】選C?！把┌住迸c“五彩繽紛”矛盾。4、【解析】選B。A項(xiàng)“發(fā)展和興起”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“興起和發(fā)展”；C項(xiàng)“叫出租車(chē)回去了”有歧義；D項(xiàng)刪除“互相”詞義重復(fù)。5、【解析】選A。冼星海譜曲。6、【解析】選B。表示聲音的斷斷續(xù)續(xù)。7、【解析】選B，試題分析：要求學(xué)生熟讀語(yǔ)段，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，仔細(xì)揣摩每句之間的關(guān)系。8、【答案】（1）鳥(niǎo)向檐上飛（2）明月來(lái)相照（3）一切都將會(huì)過(guò)去就會(huì)成為親切的懷戀（4）夜發(fā)清溪向三峽（5）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。9.答案：對(duì)敵人的抗?fàn)幒蛯?duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。10.答案：細(xì)節(jié)愛(ài)國(guó)11.答案：嘲笑普魯士侵略者強(qiáng)迫他們學(xué)德語(yǔ)的愚蠢。12.起強(qiáng)調(diào)作用（0.5分），寫(xiě)出了師生在最后一課上爭(zhēng)分奪秒、用心學(xué)法語(yǔ)的狀態(tài)（0.5分），表現(xiàn)了他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)之情（1分）。13、這句話運(yùn)用比喻修辭手法，將“監(jiān)獄大門(mén)”比喻普魯士對(duì)法國(guó)人民的統(tǒng)治和封鎖；“鑰匙”比喻法國(guó)語(yǔ)言，其含意是：只要牢記本民族的語(yǔ)言，就能團(tuán)結(jié)人民，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情，趕走入侵者，求得民族的解放。14、(3分)①高度凝練地概括了選文“母親的背是駝的，愛(ài)卻很直”這一主旨，展示了母愛(ài)的無(wú)私和偉大，給人以心靈的震撼。②造成懸念，引領(lǐng)著讀者急切地閱讀全文。(答對(duì)其中一點(diǎn)即可給3分)15、(2分)希望母親能通過(guò)蹬腳踏車(chē)讓駝背逐漸挺直，使自己不再成為同學(xué)們嘲笑的對(duì)象。(意思對(duì)即可給分)16、(2分)為了不讓妻子、女兒以及其他人看到母親的駝背形象。17、(2分)那些風(fēng)雨交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，為后座的他擋住了刺骨的風(fēng)寒;每次把他送到學(xué)校，回到水果攤后，母親的背總