初三班主任年終工作總結(jié)5篇

—12初三班主任年終工作總結(jié)5篇總結(jié)，就是把一個時間段的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價(jià)、總分析、總研討，分析成果、缺乏、經(jīng)驗(yàn)等?？偨Y(jié)肯定要腳踏實(shí)地，成果不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。下面是給大家整理的初三班主任年終工作總結(jié)，希望大家喜愛！初三班主任年終工作總結(jié)篇1都說初三是艱苦的日子，而我感覺更多的是充實(shí)；都說初三是壓力大的階段，而我感覺更多是動力。四個多月轉(zhuǎn)瞬即逝，閱歷的酸甜苦辣真的許多，但同學(xué)和我不正是在這些歷程中，日漸成熟、穩(wěn)重，日漸生成濃濃師生情嗎回憶這個學(xué)期的班主任工作，能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn)：一、強(qiáng)化常規(guī)管理，全力為備考制造環(huán)境其實(shí)，這個時分的同學(xué)大部分都能很自覺很努力地學(xué)習(xí)，根本學(xué)習(xí)氣氛深厚。但也有個別同學(xué)，自制力差，必需得用紀(jì)律來約束他們。比方我們班有個很好動的阿本同學(xué)，上課倒是能聽講，但不愿動筆，課后作業(yè)也馬虎應(yīng)付，于是我特地為他定專座、轉(zhuǎn)床位，與他簽訂協(xié)議，并布置干部同學(xué)監(jiān)督.二、一切以同學(xué)的為主，親密關(guān)注同學(xué)的狀態(tài)開學(xué)初，我召開“定目標(biāo)，說幻想”主題班會，并將自我的中考目標(biāo)寫在黑板上，讓同學(xué)盡快進(jìn)入備考復(fù)習(xí)的狀態(tài)；組織全班同學(xué)進(jìn)行了中考百日宣誓，增加斗志；二模后，我又召開了“平穩(wěn)度高原期，給信念自我”的班會課，幫忙同學(xué)正確應(yīng)對備考中的瓶頸期，適時調(diào)整，找到的狀態(tài)；中考前，我組織同學(xué)召開了“考前支招，祝你勝利應(yīng)考”的班會課，為同學(xué)做最終的激勵、安撫。并且每次?？己螅叶紩桶嗬锩總€同學(xué)交談，了解同學(xué)狀態(tài)，幫忙指導(dǎo)；我還特意留意班里幾個波動較大的同學(xué)，常常跟他們溝通，給的幫忙。三、依靠科任老師，做好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)在有限的時間，制造的價(jià)值，必需要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以，我引導(dǎo)同學(xué)遇到學(xué)習(xí)上的困惑時，要按時跟科任老師溝通，調(diào)整學(xué)習(xí)思路，提高學(xué)習(xí)效率。另外，我也常常跟科任老師溝通，親密關(guān)注班里的特別同學(xué)，賜予按時的心理疏導(dǎo)和幫忙。四、強(qiáng)化家校聯(lián)系，齊力為同學(xué)加油鼓勁幾乎每個周末，我都會給家長一個信息，提示家長多與同學(xué)溝通，多為同學(xué)鼓勁，多給同學(xué)自信。同學(xué)在校的一些動態(tài)，我都會按時跟家長溝通，讓家長按時了解小孩考前的一切的情景，并協(xié)作老師一齊做好同學(xué)考前的心理輔導(dǎo)。能夠說，三年下來，我們2班是一個包括全部同學(xué)和家長的大家庭，大家一齊經(jīng)受考驗(yàn)，慢慢成長！很感謝家長們的理解和大力支持！不負(fù)眾望，我們2班在最終的決戰(zhàn)中，取得了不錯的成果：X拿到了大良的狀元；全班有28位同學(xué)到達(dá)區(qū)屬分?jǐn)?shù)線；語文全級分X114、數(shù)學(xué)全級分X116、物理全級分X99。很開心，很思念和二班的孩子渡過的這段光陰，正由于有苦、有累、有汗，才會有好的收獲！我想我會在以后的工作中，更多第從初三的閱歷中吸取經(jīng)驗(yàn)，更多地關(guān)愛同學(xué)，更好地做好自我的工作。初三班主任年終工作總結(jié)篇2一個學(xué)期很快結(jié)束了，在年段的關(guān)懷和幫忙下，順當(dāng)走過了一學(xué)期。如今就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。一、我所做的主要工作初三是整個初中重要的時期，同學(xué)在心理和生理上都發(fā)生了很大的改變，對于這一改變，同學(xué)的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的同學(xué)在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓同學(xué)盡快順應(yīng)這一改變，順當(dāng)度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個同學(xué)，滿意同學(xué)尊重的需要，成認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重同學(xué)獨(dú)特進(jìn)展，為孩子的成長制造一個快樂的心理運(yùn)動空間；二是善待每一個同學(xué)，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，主動引導(dǎo)他們揚(yáng)長改正，努力使其到達(dá)卓越。對于后進(jìn)生，不鄙視他們，擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵他們一步一步自我完善。對于后進(jìn)生，我發(fā)動學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成果提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。二、主要收獲和體會我覺得當(dāng)班主任應(yīng)當(dāng)做到以下兩點(diǎn)：1、把微笑送給同學(xué)許多人在提到老師時，總會與“嚴(yán)格”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的。每天給同學(xué)絢爛的微笑，會讓同學(xué)的身心感到快樂，智能得到進(jìn)展。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育勝利的大門，幫忙同學(xué)們茁壯成長。2、把真情送給同學(xué)真誠關(guān)懷和愛惜同學(xué)，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)懷，而且要詳細(xì)表達(dá)在實(shí)際行動上，公平對待每一位同學(xué)，不管是成果好的還是成果差的，不管是家庭富有的還是條件較差的，不管他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要尊重同學(xué)人格，公正、公正、公平對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓同學(xué)學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。三、存在的問題班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對同學(xué)的熱愛不行無，但對同學(xué)的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖施行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實(shí)。在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與其他優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。初三班主任年終工作總結(jié)篇3回憶一學(xué)起來我的班主任工作感慨頗多，作為初三的班主任，不僅要對同學(xué)全部的學(xué)科成果負(fù)責(zé)，更要對同學(xué)的身心健康負(fù)責(zé)，這一切的前提是你必需事事以身作則，為學(xué)乃至班級任課老師做好典范，對同學(xué)的前途負(fù)責(zé)。這也是我本學(xué)期全部工作的動身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。開學(xué)初我就把抱負(fù)信念教育和思想品德教育為作為我管理班級的主要理念，以此來服務(wù)于同學(xué)的學(xué)習(xí)生活。一、立規(guī)則、塑學(xué)風(fēng)開學(xué)第一天，首先嚴(yán)抓同學(xué)著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，通過班會定下標(biāo)準(zhǔn)、要求和獎懲條例，并布置班干分頭負(fù)責(zé)，使班級常規(guī)工作強(qiáng)制入軌。其次，依據(jù)一周同學(xué)課堂表現(xiàn)，制定課堂學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，給同學(xué)宣講課堂常規(guī)，幫忙同學(xué)全面了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并依據(jù)中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、錯題集標(biāo)準(zhǔn)等，并布置班干特地負(fù)責(zé)執(zhí)行。經(jīng)過努力，我班形成了“會生活、會學(xué)習(xí)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。二、嚴(yán)要求，塑班風(fēng)首先，對違紀(jì)同學(xué)從快、從嚴(yán)懲罰，但并不是一罰了之，而是布置同學(xué)結(jié)對進(jìn)行幫扶，使其從思想到行為徹底認(rèn)識到自己的錯誤，主動維護(hù)班級的紀(jì)律當(dāng)中來。其次，利用好每一節(jié)班會課，對同學(xué)進(jìn)行思想教育明確工作重點(diǎn)，防患于未然。在此基礎(chǔ)上我們班形成了“崇德崇美，成人成才”的優(yōu)良班風(fēng)。三、用干部，塑典范班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我按時對他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能咄咄逼人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級管理工作漸漸好轉(zhuǎn)。同時，我非常留意全班同學(xué)對班干部的監(jiān)督，施行值日班長班干做，常規(guī)班長輪番做和班長責(zé)任分工制相結(jié)合，使班級各項(xiàng)工作都有章可循?？傊?，本學(xué)期的班主任工作取得了肯定成果，但在指導(dǎo)同學(xué)方面聯(lián)系家長方面做得還不夠。接下來會連續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭取在下學(xué)期的中考中為自己交一份完滿的答卷！初三班主任年終工作總結(jié)篇4一轉(zhuǎn)瞬間，孩子們都要初中畢業(yè)了，從剛開頭接收他們的頭疼到今天成了戀戀不舍，一年的班主任工作中，讓我有班級總媽的感覺，與孩子們共度了人生中難忘的光陰，在我和代課老師們的努力下，看到孩子們長大了許多，作為班主任，內(nèi)心甚有幾份成就感?；貞浥c孩子們的日子，我先是努力抓好他們的日常行為習(xí)慣，要求孩子們文明禮貌，誠信待人，愛心他人，感恩父母，感恩學(xué)校，熱愛祖國，從思想行動上嚴(yán)格要求，使孩子們樹立起自信陽光，頑強(qiáng)英勇的心理，面對這些青春期的孩子們，我從他們的心理上賜予引導(dǎo)，行為上賜予指導(dǎo)，讓孩子們正確面對青春期，健康度過青春期。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人狀態(tài)不佳、心情不穩(wěn)定時，我就按時找他們談心，幫忙孩子們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓孩子們能以主動向上的看法面對生活和學(xué)習(xí)上的問題，通過一年的努力，良好的班風(fēng)、強(qiáng)勁的班集凝聚力形成了。在對待留守兒童方向，我常常通過打電話或QQ與孩子家長溝通，將孩子在校情況按時向家長匯報(bào)，將孩子進(jìn)步和成長告知家長，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的家長明白孩子的成果，能合理關(guān)懷孩子的成長。在面對特別同學(xué)，我總是激勵他們參與班級活動，一起勞動，一起讀書，一起玩耍，讓他們感受到九班級三班大家庭的暖和，同時，嚴(yán)格要求其他同學(xué)不許鄙視這幾個孩子，將他們視為兄弟姐妹，按時賜予他們應(yīng)有的幫忙，并愛護(hù)好他們脆弱的心靈，在對待學(xué)困生問題上，我總是激勵他們主動進(jìn)取，同時與家長溝通，希望家長能與學(xué)校攜手抓好孩子的學(xué)習(xí)。也利用課余時間多去關(guān)懷他們的內(nèi)心想法和學(xué)習(xí)上的困難，并與代課老師溝通，爭取賜予學(xué)困生最正確的幫忙，使他們也能收獲進(jìn)步的喜悅。在班級管理上，我充足發(fā)揮班干部的巨大作用和模范帶頭作用，讓班干部同學(xué)成為我的得力助手，班干部同學(xué)能以身作則，為良好的班風(fēng)形成做出了不行磨滅的成果。我會定期召開班干部會，反應(yīng)班級存在問題，幫忙班干部在班管中工作的開展，經(jīng)過努力，班干部在大家內(nèi)心樹立良好的典范。在學(xué)校活動中，我與孩子們一起主動參與其中，盡力使孩子們身上的特長和長處能在活動中得到充足的發(fā)揮和展現(xiàn)，元旦文化藝術(shù)節(jié)，演講賽，朗誦賽，運(yùn)動會，拔河競賽等活動中，九班級三班同學(xué)凝聚的力量和主動的參與得到了全校師生的好評。言傳身教，以為人師表的良好品德引導(dǎo)同學(xué)樹立主動向上，端正認(rèn)真的學(xué)習(xí)看法。在學(xué)習(xí)教育上，我主動與各代課老師溝通，了解孩子其他學(xué)科學(xué)習(xí)情況，幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)看法，也能夠多角度地去激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，有效的提高成果，以良好的狀態(tài)去面對中考，學(xué)期初，我讓孩子們每人買了字帖，每人每天練一張，目的是使孩子們在中考答卷中能夠盡量做到卷面干凈。同時在臨摹的過程中培育孩子們認(rèn)真的看法和優(yōu)雅的心理，使身心都能從中感受到一種修煉。最終的一段時間里，我經(jīng)常激勵孩子們正確面對中考，既不能膽小緊急，也不能無關(guān)緊要。通過班會、課間等時間與孩子們談心，給他們打氣，疏散到中考的恐驚心理，以主動的心態(tài)去面對。經(jīng)過一年的努力，班級漸漸形成團(tuán)結(jié)向上的凝聚力，班級紀(jì)律得到好轉(zhuǎn)，良好的班風(fēng)慢慢形成，得到了學(xué)校的屢次嘉獎，成果的取得離不開孩子們的努力和老師們的支持。當(dāng)然在班主任工作中，我也存在一些問題。由于個人性子暴躁，所以在面對孩子犯下原則性錯誤時，處理方式有些心情化，有時分心太急，看到進(jìn)步不滿意，總想一口吃個大胖子，有時對待孩子們過于嚴(yán)肅，只想著為孩子們好，但是沒有考慮到孩子是否能接受，在今后的工作中，我將連續(xù)發(fā)揚(yáng)好的經(jīng)驗(yàn)和方法，主動改進(jìn)自身的缺乏，爭取將工作做得更好!面對畢業(yè)的孩子們，我也在此祝愿他們，給我的孩子們最美妙的祝愿!初三班主任年終工作總結(jié)篇5轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，按時地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：首先，連續(xù)抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，按時抓住同學(xué)點(diǎn)滴的心情改變，按時解決問題。作為初三下學(xué)期，很多同學(xué)開頭在思想上顯現(xiàn)了極大的改變，特別是許多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，經(jīng)常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因此在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守標(biāo)準(zhǔn)的重要，從思想上給同學(xué)以深入的認(rèn)識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至顯現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思索，并進(jìn)行主動教育，讓同學(xué)在反省中受教育，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三同學(xué)的思想冗雜、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，按時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同同學(xué)進(jìn)行談心，而按時解決問題。同時，主動開展文體活動，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，引導(dǎo)同學(xué)將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，主動的投身于班級的各種活動中。其次，主動培育同學(xué)的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛好，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。針對中同學(xué)此階段的心理狀況，適時的抓住同學(xué)中存在的問題，開展各種形式的班級商量會、演講會、讀書報(bào)告會等活動，或者跟部分同學(xué)談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)按時的讓同學(xué)在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將同學(xué)的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細(xì)化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好。與此同時，增加了同學(xué)的個人競爭，也錘煉了同學(xué)的力量。第三，主動會同各學(xué)科老師主動備好同學(xué)，探討教育同學(xué)的方法，用大家的才智解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課老師常常商量班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理同學(xué)，主動的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、同學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開頭，班級中顯現(xiàn)了大量的同學(xué)上課前遲到的現(xiàn)象，按時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，按時的訂正，