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文檔簡介

—15初中班主任個人工作總結(jié)5篇工作也是認識世界的重要手段,是從感性認識到理性認識的必經(jīng)之路。通過工作總結(jié),把零星的、淺薄的感性認識上升為全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識,找出工作和事物進展的規(guī)律,從而把握和運用這些規(guī)律。下面是給大家整理的初中班主任個人工作總結(jié),歡迎大家查閱。初中班主任個人工作總結(jié)篇1在這一學(xué)期里,我連續(xù)擔(dān)任了初三X班的班主任工作。在我擔(dān)任這個班班主任工作的過程中,我是著重從以下幾個方面來努力的:一、同學(xué)的安全工作常抓不懈做到安全工作周周講,時時要求同學(xué)留意,不放松警惕。從同學(xué)的交通安全到在校期間的人身安全,從課上的安全到課外活動時的安全,從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全,我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的詳情,每周都有相應(yīng)的備課,都有特地的時間進行宣傳。安全無小事,安全工作是我班主任工作的重要組成部分。二、班級常規(guī)工作班級是同學(xué)學(xué)習(xí)的場所,班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級中,我建立了評分細則,對同學(xué)的行為進行客觀公正的評價。主要從遵守紀律方面、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動衛(wèi)生方面等多角度進行催促,提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。由于一向不放松的管理,本學(xué)期,我班的常規(guī)考核還算不錯,在班級名列前茅,常規(guī)工作也能落到實處。三、指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是同學(xué)的最主要的和最根本的義務(wù)。同學(xué)面臨中考,學(xué)習(xí)是重中之重。強化與各任課老師的接觸,按時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情景。幫忙同學(xué)建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法,教育同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標,端正學(xué)習(xí)看法,調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)進取性,幫忙有偏科現(xiàn)象的同學(xué)協(xié)調(diào)各科共同提高,使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀,落后的同學(xué)有信念追逐,大家都處在上升的狀態(tài)。四、做好住宿生工作關(guān)懷住宿生的飲食起居,多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)系,按時了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情景并按時妥當(dāng)?shù)靥幚?。晚自?xí)后常去宿舍,晨讀前也常常上班上去,多接觸,早發(fā)現(xiàn)問題,早解決問題。五、組織一些主題班會利用班會這一有利陣地對同學(xué)進行教育,表揚先進,催促后進。異樣留意進行幻想教育,初三同學(xué)在填報a、b類別及填報志愿后,思想波動教大,這時,做好他們的思想工作猶為重要。六、充足發(fā)揮小助手的作用發(fā)揮同學(xué)干部的先鋒模范作用。組織同學(xué)參與勞動,培育同學(xué)的勞動觀念,經(jīng)過勞動,讓同學(xué)意識到環(huán)保的重要意義,僅有人人付出努力,才能換取美麗的環(huán)境。以上是對本學(xué)期班務(wù)工作的小結(jié),總結(jié)是為了更好地提高,我也將從班級工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以便更好地實踐自我教書育人的目標。初中班主任個人工作總結(jié)篇2本年度,我擔(dān)任初二三班的班主任。對我來說,這一年是比擬累的一年,由于同學(xué)的年齡特征,由于踐行課堂改革,然而我一直堅信一切的付出都有收獲。我將去年的工作總結(jié)如下:一、幫忙同學(xué)轉(zhuǎn)變思想,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,順應(yīng)新課改的課堂模式。初二下半年,學(xué)校開頭進行大刀闊斧的課堂改革,學(xué)校上下決心很大,課改伊始,首先從形式上各班就開頭了快速的轉(zhuǎn)變以便于課堂改革得以順當(dāng)進行。調(diào)座,分組,重置組長、班委等等。形式上的東西好辦,重要的是同學(xué)的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的經(jīng)驗,自己多思索,慢慢地轉(zhuǎn)變了同學(xué)的獨學(xué)思想,配以相應(yīng)的評價方式,即使班里從前比擬害羞的孩子也慢慢順應(yīng)了以展現(xiàn)為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式。二、有備無患,按時對初二同學(xué)可能顯現(xiàn)的不良心理做好防范,給同學(xué)以良性心理示意。初二開頭,越來越多的同學(xué)踏入了青春期,我課余認真研讀青少年心理書籍,遇到別的班顯現(xiàn)的狀況會考慮假如我遇到的話,應(yīng)當(dāng)實行怎樣的處理方式才能到達的效果,并按時在班里分析別班的事例,給同學(xué)們好的心理示意,所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故,也沒有一例通過學(xué)校處理的嚴峻大事。我曾在班里上過關(guān)于早戀、同學(xué)之間,師生之間沖突,青春期逆反心理等方面的主題班會。效果良好。三、營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先,我以身作則,在班級工作中我時辰注意身教,為人師表,以良好的形象領(lǐng)先示范,潛移默化地影響和鼓勵同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。其次,強調(diào)道德品質(zhì)的重要性,多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實例,對同學(xué)強化自律也起到了很好的作用。還有,強化小組長的培育,帶動小組學(xué)習(xí)的主動性。另外,伴隨課改的評價方式,班級文化的設(shè)計設(shè)有評比欄,每天更新,讓同學(xué)保持競爭力。利于良好學(xué)風(fēng)的形成。四、強化后進生的轉(zhuǎn)化。通過課改,發(fā)動全部同學(xué)投入到學(xué)習(xí)中,設(shè)置一幫一,不放棄每一個同學(xué)。對有進步的后進生多表揚,課余找他們談心,多激勵,先給他們樹立信念,再想方法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想,進而提高成果。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進步很大的后進生。五、親密家校聯(lián)系。同學(xué)有一半時間是在家里度過的,一個同學(xué)在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上確定了同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。而老師很難明白同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)情況,就是明白,也難以解決。因此,有必要親密聯(lián)系同學(xué)家長,和同學(xué)家長多談?wù)?,了解同學(xué)在家中的表現(xiàn),讓同學(xué)家長也了解一下同學(xué)在校的表現(xiàn),共同催促同學(xué)認真學(xué)習(xí)。初中班主任個人工作總結(jié)篇3伴著中考的結(jié)束,一學(xué)期的班主任工作最終接近尾聲。回首半年中,勞碌而充實,緊急而興奮,疲憊又樂在其中。由于面臨著畢業(yè),面臨著中考,同學(xué)和老師所擔(dān)當(dāng)?shù)膲毫Χ挤浅4螅粗晕胰甑耐瑢W(xué),平安歡樂地走出學(xué)校,奔向新的起點,幾許欣慰,幾許失落。在這一學(xué)期中,我根據(jù)學(xué)校工作方案,堅持以思想道德教育為核心,以教學(xué)為中心,開展班級管理工作。切實做到以德育人,全面進展,努力使全體同學(xué)在初中的最終一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,學(xué)有所獲。一、抓好同學(xué)的思想政治工作,力求學(xué)習(xí)的目標明確。本學(xué)期時間短,任務(wù)重,活動多。所以在開學(xué)之初,我就著力抓好同學(xué)的思想工作,和他們一齊算時間,算任務(wù),按時穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理,使每個同學(xué)都明白自我的奮斗目標,在心中有了一個大概的方案。在隨后的幾個月里,我按時留意同學(xué)的思想動向,和同學(xué)談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。顯現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今,不少同學(xué)的成果都有了較大幅度的提高,同學(xué)們對前途有信念,學(xué)習(xí)有干勁。二、面對全體,不對每一個同學(xué)輕言放棄。九班級是初中的最終一年,對于每一個同學(xué)來說,都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是的道路,但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。應(yīng)對中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或同流合污,所以最重要的是要點燃他們心中的希望,相信自我,我能行。學(xué)期初的每一次班會,我告知他們,只要努力,每一個人都能順當(dāng)升入高中,完成自我的幻想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開,天下沒有免費的午餐,所以在學(xué)期初必需要制定自我的學(xué)習(xí)方案,并且必需要堅持究竟,永不放棄。每次模擬考試之后,針對同學(xué)中的提高、懈怠,按時鼓勵先進、鞭策后進,讓每一次考試都成為一針強心劑,一個加油站。三、指導(dǎo)學(xué)習(xí),采納全場盯防戰(zhàn)略。毋庸回避,此刻同學(xué)的自我管理本領(lǐng)很差,或許,他們都想努力學(xué)習(xí),但很少有人能靠自我的毅力來堅持,所以就要實行必需的措施,才能保證同學(xué)的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,制定具體的時間表,合理布置同學(xué)的學(xué)習(xí)、活動、休息時間;然后,全程監(jiān)控,不給同學(xué)放縱自我的時機。四、賞罰有度,既不驕縱也不苛刻。我認為,九班級班主任工作最簡單走進兩個誤區(qū),一是放縱型,覺得已經(jīng)是最終一學(xué)期了,同學(xué)馬上離校,已經(jīng)接近成年人了,所以對一些小錯誤也就視而不見,得過且過;此種策略最不行取,千里之堤,潰于蟻穴,小錯不戒,必鑄大錯。二是苛刻型,遇事從嚴從重,上綱上線,不顧忌同學(xué)的感受,一棒子打死。由于同學(xué)從心理上和生理上已經(jīng)是準成年人,內(nèi)心渴望別人把自我當(dāng)作一個成年人來看待,這樣簡單激起同學(xué)的逆反心情,從而在工作中造成被動。我的原則是:①提高的、優(yōu)秀的必需要激勵表揚,而做錯了則必需要罰,決不姑息,要讓同學(xué)懂得,為自我的行為負責(zé)。②就事論事,事后清零。無論對錯,事情過后,就重新開頭,大家還是一樣的,錯誤不該累計?,F(xiàn)實驗證,這種做法,還是可行的,同學(xué)既不會無所顧忌,胡作非為,也不會一失足成千古恨,給同學(xué)的心理帶來陰影。五、尊重理解,讓每一個同學(xué)參與班級管理。九班級同學(xué)的自我意識已經(jīng)很強,對事情有自我確實定和理解,有劇烈的表達自我觀點的欲望,所以在班級管理中,必需充足發(fā)揚民主,尊重理解每一個同學(xué)的愿望。班干部選舉、班級各種制度的制定,都采納民主商量,少數(shù)聽從多數(shù)的方法,得到了全班同學(xué)的全都認同。六、抓好同學(xué)日常行為標準,按時發(fā)現(xiàn)并解決問題。九班級,很多同學(xué)開頭在思想上顯現(xiàn)較大的改變。不少同學(xué)已經(jīng)進入“青春反叛期”,他們經(jīng)常自認為已經(jīng)長大,對條條框框的限制約束表示很反感,因此在思想上有許多的麻痹松懈。作為班主任,我適時召開主題班會,讓同學(xué)溝通體會遵規(guī)守紀的重要性,從思想上給同學(xué)深入的認識。我們對班級的每一個同學(xué)都以《中同學(xué)行為標準》嚴格要求,強化道德標準宣傳教育,從小事做起、從自我教育做起,從對自我負責(zé)做起,養(yǎng)成愛他人、愛團體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛惜公共財物的良好行為習(xí)慣,做一個遵紀守法的好公民。在實際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺,曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓同學(xué)“換位”思索,并進取教育引導(dǎo)。尤其針對九班級同學(xué)的思想冗雜偏激、心情多變的特點,按時發(fā)現(xiàn)存在的問題,同同學(xué)溝通談心,排解問題。同時多觀看,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。七、培育良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九班級,應(yīng)對畢業(yè)升學(xué)考試,同學(xué)已經(jīng)逐步掙脫稚嫩和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任能夠乘勢開發(fā)同學(xué)求知上進的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務(wù)。引導(dǎo)同學(xué)自覺確定學(xué)習(xí)目標,制定學(xué)習(xí)方案,選擇學(xué)習(xí)方法,教育同學(xué)要學(xué)會自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強化,自覺主動的鉆研學(xué)問。僅有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),同學(xué)才能進取拓展提升自我,取得長足的提高。2、激勵競爭,進取進取。沒有競爭機制,團體便沒有活力,個人便沒有危機感,班主任應(yīng)在班團體制造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)同學(xué)昂揚的斗志,挖掘同學(xué)巨大的潛能。經(jīng)過競爭,提高學(xué)習(xí)進取性,增加完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉同學(xué)拖拉懶散的作風(fēng)。3、防止偏科,全面進展。時辰關(guān)注同學(xué)各學(xué)科的均衡進展,堅持與各學(xué)科老師親密聯(lián)系,隨時把握偏科同學(xué)學(xué)習(xí)情景,和科任老師一齊為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導(dǎo),以同學(xué)能更多地升入高一級學(xué)校為目標,引導(dǎo)同學(xué)不斷強化薄弱學(xué)科,突破重點,幫忙偏科同學(xué)建立自信,提升愛好,促進同學(xué)全面進展。初中班主任個人工作總結(jié)篇4從我接下七四班開頭,就有了一種任務(wù)感,就是肯定要把這些同學(xué)教好,不留余力的去教,不留余力的去管。盡管只是一個代理的班主任,但我覺得身上的擔(dān)子一點也不輕。似乎同學(xué)們一開頭也挺聽話的,我覺得真的得益于孫校長的管理有方。讓我管理起來一點都不費勁。班主任的工作我是一步一步的在滲入管理,先是管他們請假事宜,后來慢慢地參與管理的事就多了起來,還記得第一次給同學(xué)排座位的時分,那種當(dāng)心翼翼的感覺,生怕一個不當(dāng)心排的座位不令人滿意。結(jié)果那次排座位整整用了我三天的時間,多虧最終結(jié)果是好的,同學(xué)們對自己的座位很滿意,只有一個小女孩由于正跟別人鬧沖突不情愿,我開導(dǎo)了一下她。結(jié)果令人高興,座位大事告一段落。要想制造一個良好的班集體,必需有一個好的班委會。三月份我在孫老師的幫忙下調(diào)整了一下班干部的人選,選了幾個關(guān)懷集體,團結(jié)同學(xué),有肯定組織力量和奉獻精神的同學(xué)來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部確定后,強化對他們的培育,放手讓他們?nèi)ス芾?。我對班干部的要求非常嚴格,要求他們以身作則:如團結(jié)同學(xué)、不做違反校規(guī)的事、到處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。在班主任工作中,要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課。而我們班同學(xué)對學(xué)習(xí)主動性不太高,上課時間常常開小差、做小動作等,有的還有意引起課堂的騷動。其實這些孩子們本性都不壞,他們在課堂那樣表現(xiàn)也只是想引起老師的留意,希望老師多關(guān)注一下他。因此,我實行以“情”感人的做法,找他們談話,告知老師心里對他們的一些看法,從內(nèi)心里去表達對他們的希望。讓他們不忍心再去犯錯,從而到達教育的目的。由于同學(xué)們受到的批判太多了,所以我盡量防止用批判的口吻去和他們談話,這樣也就不會給同學(xué)一種高高在上的感覺,簡單接受老師的建議。還有一項很重要的工作,那就是學(xué)困生的問題,每個班都有那么一些學(xué)困生。如何給這些學(xué)困生做做工作,幫忙他們?nèi)〉眠M步,值得費一番心思。我覺得首先要把真誠的愛賜予這類同學(xué)、查找他們的問題所在。另外在思想上肯定要做到不鄙視,不厭倦。還要就是要擅長發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。在課堂上有一些簡潔的小問題,激勵他們舉手發(fā)言,并且賜予他們肯定和嘉獎。班里的孩子都是住宿生,我深深地理解他們的狀況,都是一群小孩子,還不怎么會照料自己呢,就得住宿離開父母。所以在平常的生活中我就會去他們的宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看情況,有什么需要我?guī)兔Φ奈揖蜁涣粲嗔Φ娜プ?。雖然起不了大作用,但總歸是作為老師給他們的關(guān)愛。有的孩子還不會吃藥,就是在醫(yī)務(wù)室拿好藥也吃不了,還不會想方法。這類孩子的自理力量不夠,我認為一次可以幫,但肯定要培育他們自己的力量,就算沒有家長老師在身邊,仍能利用可以用的資源區(qū)辦成想要伴的事,這樣才是對同學(xué)的負責(zé)。這半年的實習(xí)生活給了我很大的一筆財寶,讓我明白孩子們的世界是特別單純的,老師要留意愛護好他們的心靈,就算太氣憤也留意言辭,防止言語之間的損害。同學(xué)的管理說簡潔也簡潔,說難也難,就看你有沒有這個耐煩去下功夫管他們,從生活上、學(xué)習(xí)上一點點的滲入他們的世界,感化他們,當(dāng)然該嚴肅的時分就要嚴肅,嚴慈結(jié)合。班主任的工作是很辛苦的,但卻是幸福的。初中班主任個人工作總結(jié)篇5今年擔(dān)任初三五班班主任。第一次意識到,做一個真正的“孩子之王”是瑣碎而勞碌的。會困擾你,甚至夢到孩子;但也會在你驚異的時分給你帶來歡樂。這種歡樂是發(fā)自內(nèi)心的,無窮無盡的。我們的整體情況有些特別,由23名同學(xué)和10名原初二(1)班的新生組成。相對于其他班級,新生人數(shù)要多得多,學(xué)問庫參差不齊。針對這種情況,我在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)心情以順應(yīng)生活、強化班級管理、營造良好班級氣氛、增加班級凝聚力等方面做了大量工作。首先,對同學(xué)進行思想道德教育初三是思想轉(zhuǎn)型時期,其認知形式與一、二班級有很大不同。有些同學(xué)開頭有思想叛逆。同時,一些同學(xué)來到國際班。他們對學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)模式不是很順應(yīng),自控力量不強。大一新生需要順應(yīng)學(xué)校生活,思想起伏不定。針對這些問題,我常常利用班會、午休時間對同學(xué)進行思想道德素養(yǎng)教育,利用個別談話、班委發(fā)言、整堂課教育,讓教育貫穿生活的每一點。依據(jù)班規(guī)要求,對同學(xué)進行量化評分。班干部和同學(xué)代表輪番當(dāng)文明監(jiān)督員,做好記錄,作為年終考評和嘉獎的重要條件,強化道德標準的作用,提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。我認為思想道德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先,我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷同學(xué),然后對他們進行思想道德教育。增加集體觀念,培育高尚情操,形成紀律嚴明、團結(jié)有力的集體。萬圣節(jié)南瓜雕刻大賽和美食家制作大賽,全班同學(xué)同心協(xié)力,獲得全校全部獎項。他還在運動會上獲得了班級第二名。同時,圣誕慈善義賣、圣誕才藝展現(xiàn)等全?;顒颖憩F(xiàn)良好。第二,重視班風(fēng)建設(shè),增加班級凝聚力。班主任要組織好一個勝利的班級,首先要選拔一些學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀、責(zé)任心強、情愿為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)做班干部,對他們進行培訓(xùn)教育,讓他們成為同學(xué)的典范,帶動其他同學(xué)不斷進步,從而形成正確的集體言論和優(yōu)秀的班風(fēng)。開學(xué)前,我詢問了我班的前任班主任唐老師,在此基礎(chǔ)上做了一個小范圍的調(diào)整,選出了一個新的班干部。現(xiàn)實證明,這個班干部是我同學(xué)的密友,也是我老師的得力助手。我認為班主任不僅要用班干部,還要教育和培育他們。我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的榮譽感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué),以身作則,激勵他們大膽工作,嚴格要求,留意工作方法。當(dāng)然,選出來的干部畢竟不是完美無缺的,不能苛求指責(zé),特別是工作中有錯誤的時分。班委的工作要常常檢查,并賜予詳細的指導(dǎo)和幫忙。既不能用一個布置代替,也不能把班里的工作全部推給班干部放手。我

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