學(xué)校老師參與培訓(xùn)心得體會(huì)7篇

學(xué)校老師參與培訓(xùn)心得體會(huì)7篇為人師在對(duì)待訓(xùn)練改革變遷上堅(jiān)決信念，喜愛職業(yè)，心懷天下，為國育人。那么今日我在這給大家整理一下學(xué)校老師參與培訓(xùn)心得體會(huì)，我們一起看看吧!

學(xué)校老師參與培訓(xùn)心得體會(huì)1

暑假期間，我們?cè)谛?nèi)參與了為期5天的老師集體培訓(xùn)，給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@，以下是我暑假期間培訓(xùn)的心得體會(huì)。

校長給我們培訓(xùn)了新的教學(xué)模式，使我們的教學(xué)工作有了新的起點(diǎn)，新的方向，新的目標(biāo)。還有年輕而又布滿活力的老師們，侃侃而談的精彩展現(xiàn)，給我留下了深刻印象。通過這五天的培訓(xùn)活動(dòng)使我受益匪淺，對(duì)提高老師的教學(xué)技能來說，來得準(zhǔn)時(shí)，來得實(shí)在，我深受啟迪。在本次培訓(xùn)中，通過看___老師和__的講課，使我大開眼界。作為老師，就應(yīng)當(dāng)不斷地攀登，樂觀地進(jìn)取才會(huì)桃李飄香。

冰心曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開?！边@種愛是“一切為了同學(xué)，為了一切的同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的博大無私的愛。其實(shí)，當(dāng)老師的，總是想當(dāng)個(gè)好老師，用愛滋潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因同學(xué)的淘氣而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總有一種劇烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識(shí)激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)同學(xué)。

“金無足赤，人無完人”每個(gè)同學(xué)的家庭環(huán)境.環(huán)境或者是自身基礎(chǔ)不同因此每個(gè)學(xué)校每個(gè)班級(jí)，或多或少地存在著貧困生。通過培訓(xùn)進(jìn)一步理解怎樣轉(zhuǎn)變貧困生更有效，這需要充分調(diào)查，全面了解貧困生。要和同學(xué)家長充分溝通、合作。關(guān)懷敬重、耐心關(guān)心。以表揚(yáng)為主，喚起同學(xué)的自尊心。給以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

在這次培訓(xùn)項(xiàng)目中，小組合作學(xué)習(xí)是重點(diǎn)之重。在小組合作前先讓同學(xué)充分的思索，形成自己的想法，然后再小組合作學(xué)習(xí)。小組分工要合理，每個(gè)組員都要有事情做。小組長要引領(lǐng)每個(gè)組員輪番發(fā)表看法。老師時(shí)刻提示同學(xué)留意仔細(xì)傾聽別人的看法，大膽勇于發(fā)表自己的見解。當(dāng)然這一點(diǎn)是一個(gè)長期培育的過程，不是一朝一夕運(yùn)作好的。在小組間引入競爭意識(shí)，有集體榮譽(yù)感，增加凝聚力。所以，小組合作學(xué)習(xí)，是新課標(biāo)提倡的一種重要學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式，它對(duì)培育同學(xué)的合作意識(shí)、合作力量起著特別重要的作用。

這次的培訓(xùn)中我們還觀看了__老師講課的視頻，更是印象深刻。她把一個(gè)個(gè)枯燥無味的數(shù)學(xué)題帶進(jìn)生活中，編成一個(gè)個(gè)生動(dòng)好玩的小故事，讓同學(xué)們?cè)阪覒蛑袑W(xué)習(xí)，在歡樂中學(xué)習(xí)。也是我教學(xué)中的一個(gè)典范。

總之，通過這次培訓(xùn)，我熟悉到了加強(qiáng)老師的培訓(xùn)工作，是對(duì)自己訓(xùn)練教學(xué)工作的推動(dòng)，使自己增長了學(xué)問提高了技能。所以，在今后的教學(xué)工作中，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探究，不斷提高自身素養(yǎng)，就會(huì)有更大的收獲!

學(xué)校老師參與培訓(xùn)心得體會(huì)2

縣局花重金打造大集體備課平臺(tái)這一系統(tǒng)工程，其好處是不言而喻的，她必將有力促進(jìn)訓(xùn)練質(zhì)量的提高。

錦上添花的事無頭痛癢，這里就花中拔草吧。

近日連續(xù)高溫，各地中暑而亡而不少，而早在“五·一”前后多省己下發(fā)通知，禁止高溫作業(yè)，且一再重申。為何高溫作業(yè)瘺禁不止?由于通知少說了一句話：違反之后如何懲罰。也就是有制度，但不健全。

再回到網(wǎng)絡(luò)備課，又不知做得優(yōu)良中差有何區(qū)分，莫非真像朱祥慧老師說的“那就沒治了”?假如沒有區(qū)分，那不管備課是電子稿還是人工書寫，結(jié)果仍是穿新鞋走老路——形式主義。

盼望網(wǎng)絡(luò)備課不光是“治老師”的緊箍咒，更盼望她也定位成滿意老師工作成就感的舞臺(tái)。由于老師們?nèi)钡牟还馐清X。

假如為了便利管理規(guī)定字?jǐn)?shù)之類，并不能提高備課質(zhì)量，這又走到形式主義的另一個(gè)極端了。

分組溝通環(huán)節(jié)對(duì)老師們很有關(guān)心，盼望以后逢會(huì)必爭論。由于究竟大多數(shù)老師上不了網(wǎng)。假如下次反過來問能上網(wǎng)的老師請(qǐng)舉手，結(jié)果就更客觀了。另外，此環(huán)節(jié)可操作性差，不想干的仍舊我行我素。聯(lián)系到教學(xué)，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)有愛好主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)有必要的紀(jì)律約束，缺一不佳。

朱老師的講座內(nèi)容如暗夜突然點(diǎn)亮的燈塔，給迷失的人以方向。不管路還有多遠(yuǎn)，至少已經(jīng)有了方向。朱老師講議之系統(tǒng)之概括，適合任何學(xué)科，做筆記時(shí)也有共鳴。說實(shí)在的，明白這些不難，學(xué)會(huì)也不騅，可同樣是教學(xué)為什么幾年后我仍舊原地不動(dòng)?很明顯是態(tài)度問題，沒仔細(xì)干。都說這個(gè).如何如何，但事實(shí)證明，仔細(xì)做事的人會(huì)有人看到的。

聽到PPT。大名，嚇了一跳，看了大屏幕才知道原來是Powerpoint幻燈片的通配符，以前常常用，但只是自己依據(jù)提示摸索，沒系統(tǒng)學(xué)習(xí)過，也沒留意_。ppt。的后綴，有些功能不知道，如錄像載入。為此，還去學(xué)習(xí)了FLASH(6。0英文版)。兩者比較，F(xiàn)LASH功能強(qiáng)，適合原創(chuàng)動(dòng)畫，但操作復(fù)雜，學(xué)會(huì)了也沒啥用，且簡單遺忘(我是常常翻書的)。另外網(wǎng)上下載的版本一般只試用三十天，不利于保存。紀(jì)燈片屬OFFICE自帶文件，大小合適，易學(xué)易用，遇到動(dòng)畫時(shí)可從網(wǎng)上下載素材，基本能替代FLASH動(dòng)畫功能，適合教學(xué)用途。

龍老師備課時(shí)明顯沒備同學(xué)：一開頭在剪貼、復(fù)制上鋪張了些時(shí)間，然而瑕不掩玉，講解系統(tǒng)清晰，加上內(nèi)容吸引人，老師們聽得比前兩天仔細(xì)多了。

順便提一下，用ACDSee(俗稱大眼)編輯圖片要比畫圖便利，由于它原來就是編輯照片的，比如魔棒、套索功能要比橡皮精確快捷，，而畫圖一般用于創(chuàng)作過程。各有所長，應(yīng)協(xié)作應(yīng)用。

學(xué)校老師參與培訓(xùn)心得體會(huì)3

這一段時(shí)間的英語培訓(xùn)讓我感受頗深。請(qǐng)?jiān)试S我在這里真誠地表達(dá)我的謝意。感謝訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)，組織了這次英語培訓(xùn)，讓我們有共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)，對(duì)于本次培訓(xùn)從領(lǐng)導(dǎo)到教研員都很重視，制定了嚴(yán)格的班級(jí)管理制度，配備了班長。說心里話，剛開頭時(shí)心里挺不情愿的。究竟是我們的休息日。

可是，真正開頭上課，才發(fā)覺不像自己想象的那樣。上午的課聽完后，心里有了很大的轉(zhuǎn)變。這次培訓(xùn)給我印象最深的是老師身上所具有的那股仔細(xì)勁，仔細(xì)教學(xué)，絲毫看不出有應(yīng)付之意，因此讓我們更加感動(dòng)，從而學(xué)習(xí)起來更加起勁、仔細(xì)。我想我們每位老師在日常的教學(xué)中也應(yīng)當(dāng)是這樣的，我們平常也這樣授課，我們的同學(xué)對(duì)外語還會(huì)反感嗎，上英語課時(shí)還會(huì)睡覺嗎?通過本次學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，我在語音、口語、課堂用語等學(xué)問力量方面有所收獲，它很大程度上提高了我的老師專業(yè)學(xué)問水平，本次為我供應(yīng)了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為我與其他優(yōu)秀老師們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)溝通搭建了很好的平臺(tái)。另一方面，通過這次短暫的學(xué)習(xí)，也使我深刻地了解到：作為一位英語老師，必需具備淵博的英語學(xué)問，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)。

在英語的探究過程中，老師不應(yīng)當(dāng)再把英語學(xué)問的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不要再把主要精力花費(fèi)在檢查同學(xué)對(duì)學(xué)問把握的程度上，而是應(yīng)當(dāng)成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前老師和孩子們一起查找答案，在探究英語的道路上老師成為同學(xué)的伙伴和知心伴侶。因此我們必需不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)，從而提升自己的英語教學(xué)質(zhì)量。我想，訓(xùn)練局教研室領(lǐng)導(dǎo)也是出于這方面的考慮，才特地對(duì)我們進(jìn)行特地的培訓(xùn)。從而先讓老師從自己做起，突破自己的口語關(guān)，然后才有可能在課堂上，盡可能的用口語和同學(xué)去溝通，為同學(xué)制造良好的語言氛圍，提高同學(xué)口語交際水平和力量。通過這次培訓(xùn)我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好同學(xué)，沒有豐富的科學(xué)文化學(xué)問是不行的，我想這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問以及相關(guān)的教學(xué)理論學(xué)問，來充實(shí)自己的大腦。

此次培訓(xùn)開闊了我們的視野，增長了我的見識(shí)。我發(fā)覺自身在教學(xué)上存在著很多的不足之處，作為一線英語老師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我肯定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，我會(huì)盡量將學(xué)到的學(xué)問技能運(yùn)用到中學(xué)英語課堂教學(xué)中。我會(huì)加倍努力，在以后的訓(xùn)練教學(xué)中勤于思索，擅長分析，爭取成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語老師!

學(xué)校老師參與培訓(xùn)心得體會(huì)4

轉(zhuǎn)瞬間，歷經(jīng)兩個(gè)月的培訓(xùn)就要結(jié)束了。從一開頭的忐忑擔(dān)心到漸漸從容，能到最終的不舍，回顧培訓(xùn)期間的日日夜夜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的要對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)說聲感謝。培訓(xùn)期間各位前輩、專家的閱歷之談也為我將來的工作初步地指明白方向，使我明白化育老師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的訓(xùn)練工作有很大的意義?，F(xiàn)將我本次參與培訓(xùn)的心得匯報(bào)如下。

一、轉(zhuǎn)變觀念，提高老師自身的綜合素養(yǎng)

人們都說，給人一碗水，自己必需要有一桶水，體育老師也是如此，只有熟悉到了體育課的重要性，理解了體育課的實(shí)質(zhì)和意義，才能不斷強(qiáng)化自身的綜合素養(yǎng)，討論同學(xué)的身心成長進(jìn)展規(guī)律，多學(xué)習(xí)和把握與體育有關(guān)方面的學(xué)問，練就一身扎實(shí)的教學(xué)基本功，才能嫻熟地駕馭體育課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺自己在教學(xué)中存在的問題，并通過自己的主觀努力得到有效改善，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。作為一個(gè)兼職體育老師，只有把握了更多的體育相關(guān)學(xué)問和技能，才有上好體育課的可能。即使是兼職的，上的也是課，也應(yīng)當(dāng)有上好每一節(jié)課的基本覺悟。

二、基本功練習(xí)

本次培訓(xùn)活動(dòng)，各種技能的講解、練習(xí)是一個(gè)重要內(nèi)容?？梢娺@是本次培訓(xùn)活動(dòng)的一個(gè)重心所在。一名優(yōu)秀的體育老師，假如沒有一個(gè)強(qiáng)健和擁有各種技藝的體魄，即便是教學(xué)活動(dòng)再精彩，也是沒有任何勸說力的。作為一個(gè)兼職體育老師，更要努力把握有關(guān)的體育學(xué)問和體育技能，在培訓(xùn)中參加基本功練習(xí)活動(dòng)的我，不敢有一絲的懈怠。

通過這次培訓(xùn)使我意識(shí)到體育科學(xué)討論是要找出體育現(xiàn)象及其進(jìn)展過程的本質(zhì)與變化的對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，制造出新的體育科學(xué)學(xué)問和體育科學(xué)技術(shù)，從而進(jìn)一步完善或充實(shí)體育科學(xué)體系。使我們對(duì)體育從感性熟悉上升到理性熟悉，從而提高自己的理論水平，提高自己的訓(xùn)練教學(xué)力量。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。我們培育的同學(xué)是完整的.人，不僅僅是接受學(xué)問，還需要我們了解同學(xué)成長需求，制造各種有利于同學(xué)成長的條件。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的老師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“討論者”、“開發(fā)者”、“協(xié)”、“參加者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的訓(xùn)練思想，完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，我們老師應(yīng)自覺成為教學(xué)的討論者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。

通過學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名老師，我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與.變革血脈相連。通過學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。盼望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和.性。

學(xué)校老師參與培訓(xùn)心得體會(huì)5

新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的知注和支持。在培訓(xùn)之前，我總是認(rèn)為新課標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施起來有些困難，究竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念臨夏市強(qiáng)，他們傾向于應(yīng)試訓(xùn)練，認(rèn)為兒女只要考取高校就萬事大吉，但我聽了各位老師的講課后才知道任何改革在其初期都產(chǎn)生陣痛，只要是對(duì)人民、對(duì)祖國有利的事我們就要義無反顧地堅(jiān)持并將它做好。我們?nèi)嗣窭蠋熋鎸?duì)的不僅僅是同學(xué)，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。假如不搞好課改又怎么會(huì)培育得出高質(zhì)量的制造性人才呢?只有實(shí)施課程改革，才能培育同學(xué)制造力。

半年來，訓(xùn)練局組織我區(qū)農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了周末集中培訓(xùn)，經(jīng)過半年的培訓(xùn)，我獲益頗多，感受很深。對(duì)本次活動(dòng)的體會(huì)如下：

1、在以往的教學(xué)中，我只注意了培育同學(xué)的計(jì)算的力量，但在這次培訓(xùn)中使我清晰地熟悉了，在今后的教學(xué)中，我更應(yīng)當(dāng)注意培育同學(xué)發(fā)散思維的力量，只有讓同學(xué)大膽地想、練，才能發(fā)覺同學(xué)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

2、本次培訓(xùn)也使我熟悉到，要想給同學(xué)講清語法學(xué)問，老師心中必需把握一條清楚的學(xué)問結(jié)構(gòu)線，這樣才能把學(xué)問聯(lián)系起來，使同學(xué)學(xué)習(xí)起來更加簡單，有自信，而此之前的教學(xué)中，我只是孤立地講解講解，在今后的教學(xué)中，我會(huì)將學(xué)問與教材緊密聯(lián)系起來，真正地做到結(jié)構(gòu)瑟功能相結(jié)合。

還有通過這幾年的學(xué)習(xí)我發(fā)覺，近年來國內(nèi)外語教學(xué)與討論有了很大進(jìn)展，在教學(xué)觀念上，從重語言學(xué)問的傳授向語言學(xué)問與語言技能并重轉(zhuǎn)變。特殊強(qiáng)調(diào)交際的力量的形成，強(qiáng)調(diào)同學(xué)在能用所學(xué)的語言做事情，同時(shí)重視語言學(xué)問的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)通過語言學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高對(duì)語言功能和結(jié)構(gòu)的理解以及對(duì)語言差異的敏感性，為有效的開展交際而服務(wù)。

教學(xué)模式與方法也有了較大轉(zhuǎn)變。從以老師為中心的教學(xué)模式到以同學(xué)為中心的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。強(qiáng)調(diào)同學(xué)的參加和體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)采納多種形式的教學(xué)活動(dòng)，在今后的教學(xué)中，我將多多開展兩人一組的活動(dòng)，使同學(xué)在盡量仿真的環(huán)境中進(jìn)行交際，強(qiáng)調(diào)同學(xué)參加項(xiàng)目和調(diào)查討論，樂觀獵取信息和處理信息。

新的教學(xué)理念帶來評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變，在今后的教學(xué)中我們應(yīng)注意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控。對(duì)同學(xué)日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、成果以及反映出的情感、態(tài)度、策略等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。例如：課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)比、學(xué)習(xí)效果自評(píng)、學(xué)習(xí)檔案、問卷調(diào)查、訪談等等。促進(jìn)同學(xué)自主性的進(jìn)展和自信念的建立。

總之，今后的英語教學(xué)不僅僅關(guān)注學(xué)問與技能的培育，更應(yīng)關(guān)注同學(xué)整體素養(yǎng)的提高。使同學(xué)既有較強(qiáng)的英語語言運(yùn)用的力量，又有自主學(xué)習(xí)的力量和良好的個(gè)性品行，從而為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展打下良好基礎(chǔ)。

學(xué)校老師參與培訓(xùn)心得體會(huì)6

經(jīng)過十天的培訓(xùn)，我覺得只能用冉老師說的一句話來表達(dá)我的感受，“培訓(xùn)是一種福利?！彼蕴貏e感謝我校領(lǐng)導(dǎo)們的厚愛，送給我這么好的福利。既能傾聽專家教授的講座，又能觀賞好玩高質(zhì)量的公開課。每天的感覺是幸福而又充實(shí)，由于每一天都要面對(duì)不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，是我受益匪淺、回味無窮。

通過這次仔細(xì)的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)寫出來與大家共享。

一、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，信息化的教學(xué)手段。

去景山學(xué)校聽公開課時(shí)，讓我大開眼界。景山學(xué)校的每個(gè)教學(xué)班都配備了齊全的教學(xué)設(shè)備：一臺(tái)投影儀和一臺(tái)電腦、一塊白板。每位教課老師可以隨時(shí)應(yīng)用多媒體技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，形象生動(dòng)。老師也可以隨時(shí)上網(wǎng)查閱各種資料，形成資源共享，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。經(jīng)過培訓(xùn)，我深刻熟悉到：課改中把現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)老師進(jìn)行考察。在現(xiàn)行訓(xùn)練中，伴隨課改的深化，這就要求老師具備這項(xiàng)專業(yè)技能。對(duì)自身進(jìn)行反思，對(duì)于鄉(xiāng)村沒有這樣的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，慢慢的也會(huì)生疏，但我們還得需要不斷提高和學(xué)習(xí)。

二、“小老師在前，大老師在后”的課堂教學(xué)。

我聽了幾位指導(dǎo)老師的常規(guī)課，并沒有經(jīng)過細(xì)心的預(yù)備設(shè)計(jì)，語言平實(shí)、扎實(shí)。整堂課看似寬松、隨便，實(shí)則把握嚴(yán)謹(jǐn)，抓住一點(diǎn)關(guān)鍵問題分散開去，圍繞主旨問題綻開全面分析，最終歸結(jié)于一點(diǎn)，水到渠成，完成教學(xué)任務(wù)。整堂課都是老師在引導(dǎo)著同學(xué)，讓同學(xué)去發(fā)覺問題，解答問題。讓我們完全的體會(huì)到“小老師在前，大老師在后”的這句話。

傾聽了景山學(xué)校的邢益寶校長的講座又有更深的感受，邢校長說“老師們都是畢業(yè)于師范學(xué)校，用三個(gè)詞來概括我們的工作，師范=示范=吃飯。老師們上課要懂于示范才能吃好飯?！蓖ㄟ^邢校長的模擬課堂，瞬間讓我覺悟，原來教學(xué)可以這么輕松、這么歡樂。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，我在對(duì)比中找到了自己的差距，熟悉到自己在教學(xué)中需要改進(jìn)和提高的地方，并決心把這種先進(jìn)的教學(xué)理念帶回自己的學(xué)校，引領(lǐng)自己的課堂。

三、變戲法的激勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好

培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好不是一朝一夕可以完成的任務(wù)，只有培育起學(xué)習(xí)愛好，才能變苦學(xué)為樂學(xué)。作為當(dāng)代學(xué)校老師，我們要以進(jìn)展的眼光看待教學(xué)改革，樂觀應(yīng)對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，讓同學(xué)的學(xué)問取得、力量進(jìn)展與愛好提高和諧統(tǒng)一地結(jié)合起來，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愛好。

毛立業(yè)老師的講座讓我學(xué)會(huì)了幾招調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的愛好。例如變魔術(shù)來吸引我們的同學(xué)們，不單要會(huì)變，還要會(huì)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的胃口。

學(xué)校老師參與培訓(xùn)心得體會(huì)7

這是新學(xué)期開學(xué)的第一周，我非常幸運(yùn)的成為了老師培訓(xùn)會(huì)的一員，讓經(jīng)過一個(gè)假期時(shí)間之后的我再一次的熟悉到字老師責(zé)任的重大，這次的培訓(xùn)也給我一個(gè)特別好的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次的培訓(xùn)會(huì)還特地請(qǐng)了名校的老師來給我們講課，各位優(yōu)秀老師的展現(xiàn)讓我大開眼界，也讓我有了特別多的感悟。所以此刻我將這次培訓(xùn)會(huì)的學(xué)問點(diǎn)做一下總結(jié)，我信任這些都是能夠給我的教學(xué)工作供應(yīng)很多閱歷的，能夠關(guān)心我更好地教好同學(xué)。由于各位老師的演講都是經(jīng)過他們長時(shí)間的教學(xué)實(shí)際試驗(yàn)的，再加上他們講的時(shí)候也都是旁征博引的，所以讓我深省。這次的培訓(xùn)讓我的有了更加多信念，也讓我想要成為一名合格的骨干老師有了更加多的動(dòng)力。

這次的培訓(xùn)，讓我見識(shí)到了許很多多的教學(xué)方式，這些都是比較新奇和獨(dú)特