四上語(yǔ)文復(fù)習(xí)完美課件第一單元 部編版

一一四上語(yǔ)文復(fù)習(xí)完美課件第一單元部編版讀出加點(diǎn)生字的讀音。大堤（）?dī

屹立（）?yì

鼎沸（）?dǐng

霎時(shí)（）?shà

震動(dòng)（）?zhèn

稻穗（）?suì

田埂（）?gěng

莊稼（）??zhuāngjia

半明半昧（）?mèi

橫貫（）?guàn

余波（）?yú

搖搖欲墜（）?zhuì

霸占（）?bàzhàn

蘆葦（）?wěi

閃閃爍爍（）?shuò

?讀出加點(diǎn)生字的讀音。大堤（）?dī多音字組詞。mèn（）（）mēn（）（）lǒng（）（）lóng（）（）悶籠籠罩竹籠悶雷悶熱籠統(tǒng)鳥(niǎo)籠煩悶悶沉沉多音字組詞。mèn（）（báo（）（）bó（）（）薄厚薄薄霧bò（）薄荷薄脆薄弱báo（）（）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（）CA.號(hào)稱(chēng)（chēn）D.頓時(shí)（dèn）C.薄霧（bó）B.閃爍（suò）模糊(mú)一模一樣（mú）風(fēng)號(hào)浪吼（háo）俗語(yǔ)（sú）????????下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（）CA.號(hào)稱(chēng)（c四上語(yǔ)文復(fù)習(xí)完美課件第一單元部編版jùshuō

dàdīkuānkuòdǔsèzhuāngjia

fēngsúdùnshízhújiànyóurú

yúbōshàshítiàoyuègǔndòng

zhèndòngguāncháoshuǐdàopútao

tǔkēngchéngshútáoxǐjùshuōdàdīkuānkuòdǔsèqítóubìngjìn

shānbēngdìlièrénshānrénhǎikēngkēngwāwāqítóubìngjìnshānbēngd比一比，再組詞。嘲（）潮（）堤（）提（）扮（）盼（）優(yōu)（）猶（）浙（）漸（）萄（）淘（）潮水嘲笑大堤提水盼望扮演猶如優(yōu)美漸漸浙江淘氣葡萄比一比，再組詞。嘲（）潮（）堤（）提按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。1.近義詞。仰望——（）

猶如——（）寬闊——（）

霎時(shí)——（）淘洗——（）靜寂——（）仰視如同遼闊頓時(shí)清洗安靜按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。1.近義詞。仰望——（）模糊——（）

半明半昧——（）風(fēng)俗——（）

霸占——（）依舊——（）

奔騰——（）朦朧忽明忽暗習(xí)俗強(qiáng)占依然奔馳模糊——（）半明半昧——（2.反義詞。滿(mǎn)意——（）

成熟——（）明亮——（）

新鮮——（）寬闊——（）平靜——（）失望昏暗狹窄幼稚陳舊喧鬧2.反義詞。滿(mǎn)意——（）成熟—風(fēng)號(hào)浪吼——（）

人聲鼎沸——（）

柔和——（）靜寂——（）風(fēng)平浪靜鴉雀無(wú)聲強(qiáng)烈吵鬧風(fēng)號(hào)浪吼——（）3.詞語(yǔ)搭配。（）的點(diǎn)蒼山（）稻田（）翅膀（）的傳說(shuō)（）的小水塘（）的鵝卵石可愛(ài)高高灰白色古老拍打澆灌3.詞語(yǔ)搭配。（）的點(diǎn)蒼山AABC式：

AABB式：

ABAC式：

密密麻麻閃閃爍爍坑坑洼洼浩浩蕩蕩若隱若現(xiàn)半明半昧搖搖欲墜滔滔不絕ABCC式：

溝水汩汩月影團(tuán)團(tuán)4.特殊詞語(yǔ)。AABC式：AABB式：ABAC式：表示時(shí)間很短：

描述場(chǎng)面：

人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細(xì)語(yǔ)竊竊私語(yǔ)5.讀一讀，記一記。鴉雀無(wú)聲悄無(wú)聲息霎時(shí)頓時(shí)忽然過(guò)了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫表示時(shí)間很短：描述場(chǎng)面：人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳下列各組句子中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）A.農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀(guān)潮日。/錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀(guān)。B.收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)。/室內(nèi)裝修是當(dāng)今頗具前景的行業(yè)。C.一顆顆繁星綴在悠悠的云層里。/梨的種類(lèi)繁多,有鴨梨、白梨……數(shù)不勝數(shù)。D.白云霸占了半個(gè)天。/他是我們家的小霸王，你可得小心點(diǎn)兒。C????????下列各組句子中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）A.農(nóng)歷八月十四上語(yǔ)文復(fù)習(xí)完美課件第一單元部編版句子積累。

①再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。(比喻，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě))句子積累。①再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的②細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。(嗅覺(jué)描寫(xiě))

③美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……(擬人)

②細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。(嗅覺(jué)描寫(xiě))④喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！(擬人)⑤看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。(擬人、比喻)

④喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！按要求完成句子練習(xí)。

浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。（仿寫(xiě)一句視覺(jué)描寫(xiě)的句子）例：天上的烏云聚攏過(guò)來(lái)，如猛虎下山一般迅猛。按要求完成句子練習(xí)。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)《觀(guān)潮》《走月亮》《現(xiàn)代詩(shī)二首》《繁星》《觀(guān)潮》《走月亮》《現(xiàn)代詩(shī)二首》《繁星》

對(duì)錢(qián)塘江大潮奇觀(guān)按課文內(nèi)容填空。1.《觀(guān)潮》一文通過(guò)對(duì)錢(qián)塘江大潮______、______、______的景象的具體描繪，展現(xiàn)了錢(qián)塘江大潮的____________________，抒發(fā)了作者_(dá)____________________的驚嘆與熱愛(ài)。來(lái)前來(lái)時(shí)來(lái)后奇特、雄偉、壯觀(guān)

2.《走月亮》反復(fù)寫(xiě)到____________________，充分表達(dá)了“我”和阿媽走月亮?xí)r的__________________。______句式的大量使用，不僅增強(qiáng)了韻律感，使語(yǔ)言富有氣勢(shì)，更使描寫(xiě)細(xì)膩，形象生動(dòng)?！拔液桶屪咴铝痢?/p>

幸福和喜悅之情排比2.《走月亮》反復(fù)寫(xiě)到___________________3.《秋晚的江上》描繪出了一個(gè)__________________的景象。以______的修辭手法描繪了______、______、______等景物，詩(shī)畫(huà)結(jié)合、情景交融。

《花牛歌》一詩(shī)重點(diǎn)寫(xiě)了______、______、______這三個(gè)景物。隨著時(shí)間的變化，花牛的動(dòng)作隨之而變，或坐或眠或走或做夢(mèng)。江邊秋天傍晚擬人歸鳥(niǎo)斜陽(yáng)蘆葦花牛白云太陽(yáng)3.《秋晚的江上》描繪出了一個(gè)_______________4.《繁星》一文的作者是______。課文按照_____順序，緊緊圍繞“繁星”展開(kāi)描寫(xiě)，寫(xiě)了“我”在____________________觀(guān)看繁星的情景與感受，表達(dá)了“我”對(duì)美好生活的___________，同時(shí)通過(guò)寫(xiě)景抒發(fā)了“我”對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的離別之情。巴金時(shí)間不同時(shí)期、不同地點(diǎn)熱愛(ài)和向往4.《繁星》一文的作者是______。課文按照_____順序四上語(yǔ)文復(fù)習(xí)完美課件第一單元部編版背誦。復(fù)照青苔上。返景入深林，但聞人語(yǔ)響?？丈讲灰?jiàn)人，【唐】王維鹿柴1.《觀(guān)潮》第3～4自然段；《走月亮》第4自然段。2.背誦。復(fù)照青苔上。返景入深林，但聞人語(yǔ)響?？丈讲灰?jiàn)人，【唐】填空。但聞人語(yǔ)響。復(fù)照青苔上?？丈讲灰?jiàn)人，返景入深林，1.將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2.本詩(shī)的作者是___朝的______,他的主要作品有《使至塞上》《山居秋暝》。

唐王維（四上）語(yǔ)文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版（四上）語(yǔ)文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版填空。但聞人語(yǔ)響。復(fù)照青苔上?？丈讲灰?jiàn)人，返景入深林，1.將（四上）語(yǔ)文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版（四上）語(yǔ)文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版（四上）語(yǔ)文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版（四上）語(yǔ)文復(fù)習(xí)完我能根據(jù)文章中的描寫(xiě)想象______。如讀《觀(guān)潮》，我仿佛看到了錢(qián)塘江潮由遠(yuǎn)及近、奔騰而來(lái)的樣子。交流平臺(tái)。老師：讀書(shū)的時(shí)候，大家是如何調(diào)動(dòng)各種感官來(lái)理解文章描述的內(nèi)容的？畫(huà)面樂(lè)樂(lè)：（四上）語(yǔ)文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版（四上）語(yǔ)文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版我能根據(jù)文章中的描寫(xiě)想象______。如讀《觀(guān)潮》，我仿佛看我還能想象文章中描寫(xiě)的_______。如讀《走月亮》，我似乎聽(tīng)到了潺潺的溪流聲、秋蟲(chóng)的鳴叫聲……聲音佳佳：讀文章，我還能“_____”到味道……強(qiáng)強(qiáng)：聞（四上）語(yǔ)文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版（四上）語(yǔ)文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版我還能想象文章中描寫(xiě)的_______。如讀《走月亮》，我似乎口語(yǔ)交際。

王剛發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)在草坪里玩耍，他去勸那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)卻說(shuō)：“又不是你家草坪，多管閑事！踩的人多了，少我一個(gè)不少，多我一個(gè)不多，我踩兩下又有什么關(guān)系？”王剛該怎么說(shuō)？

愛(ài)護(hù)公共環(huán)境是我們每一個(gè)人的責(zé)任，只有當(dāng)我們都自覺(jué)地不去踩草坪，愛(ài)護(hù)草坪，草坪才能保持它的美麗。我們應(yīng)該做愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)花草樹(shù)木的好孩子。

（四上）語(yǔ)文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版（四上）語(yǔ)文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版口語(yǔ)交際。王剛發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)在草坪里玩耍，他去勸那個(gè)同

1.沈從文的創(chuàng)作風(fēng)格趨向浪漫主義，他要求小說(shuō)的詩(shī)意效果，融寫(xiě)實(shí)、紀(jì)夢(mèng)、象征于一體，語(yǔ)言格調(diào)古樸，句式簡(jiǎn)峭、主干突出，單純而又厚實(shí)，樸訥而又傳神，具有濃郁的地方色彩，凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風(fēng)韻與神采。2.沈從文創(chuàng)作的小說(shuō)主要有兩類(lèi)，一種是以湘西生活為題材，一種是以都市生活為題材，前者通過(guò)描寫(xiě)湘西人原始、自然的生命形式，贊美人性美；后者通過(guò)都市生活的腐化墮落，揭示都市自然人性的喪失。3.

從作者的描述看，作者的觀(guān)察敏銳，記憶超強(qiáng)，對(duì)現(xiàn)象世界十分傾心，對(duì)大自然的聲音、氣味，社會(huì)上的人與事懷有濃厚的興趣。他把大自然與社會(huì)生活稱(chēng)為一本“大書(shū)”，他從這本“大書(shū)”中學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，他在自然和社會(huì)中傾心體驗(yàn)，尊重生命本真的做法，并非不愛(ài)學(xué)習(xí)，而是為了更好的學(xué)習(xí)。

4.不少評(píng)論家覺(jué)得沈從文擅長(zhǎng)寫(xiě)景，且晴朗明澈，但是缺少深度。也有評(píng)論家認(rèn)為好就好在沒(méi)有深度，因?yàn)闆](méi)有深度的“看”風(fēng)景，其實(shí)就不為一般的社會(huì)價(jià)值所局限，這樣也就拋棄了自以為是的優(yōu)越感和置身事外的位置，而是在宇宙萬(wàn)匯的動(dòng)靜之中“看”。5.一次眼光看風(fēng)景萬(wàn)物，多了一份包涵和寬容，看到的歷史也就不是戰(zhàn)爭(zhēng)、王朝更迭之類(lèi)的東西，而是千百年來(lái)凡夫俗子們的哀樂(lè)、努力和命運(yùn)。它們代表了更為現(xiàn)實(shí)逼真的生存和價(jià)值。6.抒發(fā)的感情真誠(chéng)感人，不寫(xiě)自己的品學(xué)兼優(yōu)、勤奮用功，而是如實(shí)地展現(xiàn)自己的天生的野性，充滿(mǎn)了閱讀和學(xué)習(xí)“生活”這本大書(shū)所得到的歡欣鼓舞的生命體驗(yàn)，表現(xiàn)了對(duì)自然和生命無(wú)比好奇和熱愛(ài)以及泰然面對(duì)一切殘忍和苦難的生活觀(guān)。7.

學(xué)習(xí)了這篇傳記讓我們了解到了沈從文從小如何“讀社會(huì)這本大書(shū)”，感受到他青春期的悲歡得失。由于傳主生活經(jīng)歷的太多苦難，加上作者在回憶中不時(shí)融入淳厚的情感，讓我們讀來(lái)有某種沉重與辛酸，也讓我們學(xué)生受到啟發(fā)：對(duì)于強(qiáng)者，生活中的風(fēng)霜雨雪也和陽(yáng)光雨露一樣，都從不同側(cè)面或者以不同的方式滋潤(rùn)著我們的生命，現(xiàn)實(shí)中的曲折、坎坷、苦難可能拓展人的精神空間，讓人能更加以闊大的心胸與堅(jiān)強(qiáng)的意志，去感受生命，理解生活的意義。（四上）語(yǔ)文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版（四上）語(yǔ)文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版1.沈從文的創(chuàng)作風(fēng)格趨向浪漫主義，他要求小說(shuō)的詩(shī)意效果，融一一四上語(yǔ)文復(fù)習(xí)完美課件第一單元部編版讀出加點(diǎn)生字的讀音。大堤（）?dī

屹立（）?yì

鼎沸（）?dǐng

霎時(shí)（）?shà

震動(dòng)（）?zhèn

稻穗（）?suì

田?。ǎ?gěng

莊稼（）??zhuāngjia

半明半昧（）?mèi

橫貫（）?guàn

余波（）?yú

搖搖欲墜（）?zhuì

霸占（）?bàzhàn

蘆葦（）?wěi

閃閃爍爍（）?shuò

?讀出加點(diǎn)生字的讀音。大堤（）?dī多音字組詞。mèn（）（）mēn（）（）lǒng（）（）lóng（）（）悶籠籠罩竹籠悶雷悶熱籠統(tǒng)鳥(niǎo)籠煩悶悶沉沉多音字組詞。mèn（）（báo（）（）bó（）（）薄厚薄薄霧bò（）薄荷薄脆薄弱báo（）（）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（）CA.號(hào)稱(chēng)（chēn）D.頓時(shí)（dèn）C.薄霧（bó）B.閃爍（suò）模糊(mú)一模一樣（mú）風(fēng)號(hào)浪吼（háo）俗語(yǔ)（sú）????????下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（）CA.號(hào)稱(chēng)（c四上語(yǔ)文復(fù)習(xí)完美課件第一單元部編版jùshuō

dàdīkuānkuòdǔsèzhuāngjia

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zhèndòngguāncháoshuǐdàopútao

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shānbēngdìlièrénshānrénhǎikēngkēngwāwāqítóubìngjìnshānbēngd比一比，再組詞。嘲（）潮（）堤（）提（）扮（）盼（）優(yōu)（）猶（）浙（）漸（）萄（）淘（）潮水嘲笑大堤提水盼望扮演猶如優(yōu)美漸漸浙江淘氣葡萄比一比，再組詞。嘲（）潮（）堤（）提按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。1.近義詞。仰望——（）

猶如——（）寬闊——（）

霎時(shí)——（）淘洗——（）靜寂——（）仰視如同遼闊頓時(shí)清洗安靜按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。1.近義詞。仰望——（）模糊——（）

半明半昧——（）風(fēng)俗——（）

霸占——（）依舊——（）

奔騰——（）朦朧忽明忽暗習(xí)俗強(qiáng)占依然奔馳模糊——（）半明半昧——（2.反義詞。滿(mǎn)意——（）

成熟——（）明亮——（）

新鮮——（）寬闊——（）平靜——（）失望昏暗狹窄幼稚陳舊喧鬧2.反義詞。滿(mǎn)意——（）成熟—風(fēng)號(hào)浪吼——（）

人聲鼎沸——（）

柔和——（）靜寂——（）風(fēng)平浪靜鴉雀無(wú)聲強(qiáng)烈吵鬧風(fēng)號(hào)浪吼——（）3.詞語(yǔ)搭配。（）的點(diǎn)蒼山（）稻田（）翅膀（）的傳說(shuō)（）的小水塘（）的鵝卵石可愛(ài)高高灰白色古老拍打澆灌3.詞語(yǔ)搭配。（）的點(diǎn)蒼山AABC式：

AABB式：

ABAC式：

密密麻麻閃閃爍爍坑坑洼洼浩浩蕩蕩若隱若現(xiàn)半明半昧搖搖欲墜滔滔不絕ABCC式：

溝水汩汩月影團(tuán)團(tuán)4.特殊詞語(yǔ)。AABC式：AABB式：ABAC式：表示時(shí)間很短：

描述場(chǎng)面：

人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細(xì)語(yǔ)竊竊私語(yǔ)5.讀一讀，記一記。鴉雀無(wú)聲悄無(wú)聲息霎時(shí)頓時(shí)忽然過(guò)了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫表示時(shí)間很短：描述場(chǎng)面：人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳下列各組句子中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）A.農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀(guān)潮日。/錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀(guān)。B.收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)。/室內(nèi)裝修是當(dāng)今頗具前景的行業(yè)。C.一顆顆繁星綴在悠悠的云層里。/梨的種類(lèi)繁多,有鴨梨、白梨……數(shù)不勝數(shù)。D.白云霸占了半個(gè)天。/他是我們家的小霸王，你可得小心點(diǎn)兒。C????????下列各組句子中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）A.農(nóng)歷八月十四上語(yǔ)文復(fù)習(xí)完美課件第一單元部編版句子積累。

①再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。(比喻，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě))句子積累。①再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的②細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。(嗅覺(jué)描寫(xiě))

③美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……(擬人)

②細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。(嗅覺(jué)描寫(xiě))④喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！(擬人)⑤看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。(擬人、比喻)

④喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！按要求完成句子練習(xí)。

浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。（仿寫(xiě)一句視覺(jué)描寫(xiě)的句子）例：天上的烏云聚攏過(guò)來(lái)，如猛虎下山一般迅猛。按要求完成句子練習(xí)。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)《觀(guān)潮》《走月亮》《現(xiàn)代詩(shī)二首》《繁星》《觀(guān)潮》《走月亮》《現(xiàn)代詩(shī)二首》《繁星》

對(duì)錢(qián)塘江大潮奇觀(guān)按課文內(nèi)容填空。1.《觀(guān)潮》一文通過(guò)對(duì)錢(qián)塘江大潮______、______、______的景象的具體描繪，展現(xiàn)了錢(qián)塘江大潮的____________________，抒發(fā)了作者_(dá)____________________的驚嘆與熱愛(ài)。來(lái)前來(lái)時(shí)來(lái)后奇特、雄偉、壯觀(guān)

2.《走月亮》反復(fù)寫(xiě)到____________________，充分表達(dá)了“我”和阿媽走月亮?xí)r的__________________。______句式的大量使用，不僅增強(qiáng)了韻律感，使語(yǔ)言富有氣勢(shì)，更使描寫(xiě)細(xì)膩，形象生動(dòng)?！拔液桶屪咴铝痢?/p>

幸福和喜悅之情排比2.《走月亮》反復(fù)寫(xiě)到___________________3.《秋晚的江上》描繪出了一個(gè)__________________的景象。以______的修辭手法描繪了______、______、______等景物，詩(shī)畫(huà)結(jié)合、情景交融。

《花牛歌》一詩(shī)重點(diǎn)寫(xiě)了______、______、______這三個(gè)景物。隨著時(shí)間的變化，花牛的動(dòng)作隨之而變，或坐或眠或走或做夢(mèng)。江邊秋天傍晚擬人歸鳥(niǎo)斜陽(yáng)蘆葦花牛白云太陽(yáng)3.《秋晚的江上》描繪出了一個(gè)_______________4.《繁星》一文的作者是______。課文按照_____順序，緊緊圍繞“繁星”展開(kāi)描寫(xiě)，寫(xiě)了“我”在____________________觀(guān)看繁星的情景與感受，表達(dá)了“我”對(duì)美好生活的___________，同時(shí)通過(guò)寫(xiě)景抒發(fā)了“我”對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的離別之情。巴金時(shí)間不同時(shí)期、不同地點(diǎn)熱愛(ài)和向往4.《繁星》一文的作者是______。課文按照_____順序四上語(yǔ)文復(fù)習(xí)完美課件第一單元部編版背誦。復(fù)照青苔上。返景入深林，但聞人語(yǔ)響?？丈讲灰?jiàn)人，【唐】王維鹿柴1.《觀(guān)潮》第3～4自然段；《走月亮》第4自然段。2.背誦。復(fù)照青苔上。返景入深林，但聞人語(yǔ)響?？丈讲灰?jiàn)人，【唐】填空。但聞人語(yǔ)響。復(fù)照青苔上?？丈讲灰?jiàn)人，返景入深林，1.將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2.本詩(shī)的作者是___朝的______,他的主要作品有《使至塞上》《山居秋暝》。

唐王維（四上）語(yǔ)文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版（四上）語(yǔ)文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版填空。但聞人語(yǔ)響。復(fù)照青苔上?？丈讲灰?jiàn)人，返景入深林，1.將（四上）語(yǔ)文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版（四上）語(yǔ)文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版（四上）語(yǔ)文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版（四上）語(yǔ)文復(fù)習(xí)完我能根據(jù)文章中的描寫(xiě)想象______。如讀《觀(guān)潮》，我仿佛看到了錢(qián)塘江潮由遠(yuǎn)及近、奔騰而來(lái)的樣子。交流平臺(tái)。老師：讀書(shū)的時(shí)候，大家是如何調(diào)動(dòng)各種感官來(lái)理解文章描述的內(nèi)容的？畫(huà)面樂(lè)樂(lè)：（四上）語(yǔ)文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版（四上）語(yǔ)文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版我能根據(jù)文章中的描寫(xiě)想象______。如讀《觀(guān)潮》，我仿佛看我還能想象文章中描寫(xiě)的_______。如讀《走月亮》，我似乎聽(tīng)到了潺潺的溪流聲、秋蟲(chóng)的鳴叫聲……聲音佳佳：讀文章，我還能“_____”到味道……強(qiáng)強(qiáng)：聞（四上）語(yǔ)文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版（四上）語(yǔ)文復(fù)