北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊 誰的紅果多課件

數(shù)學(xué)一年級下冊第三單元生活中的數(shù)誰的紅果多數(shù)學(xué)一年級下冊第三單元生活中的數(shù)誰的紅果多1一、游戲?qū)耄翰聰?shù)游戲，激發(fā)興趣老師很想知道大家的年齡，誰愿意告訴老師？請你們幫老師提示一下，我猜的是大了還是小了。一、游戲?qū)耄翰聰?shù)游戲，激發(fā)興趣老師很想知道大家的年齡，誰愿2二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知你從動物樂園里看到了什么？1．在具體情境中感知兩個數(shù)的大小。二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知你從動物樂園里看到了什么？1．在具體情3小猴和小熊拿了很多果子，你們能數(shù)出它們的數(shù)目嗎？小猴和小熊拿了很多果子，你們能數(shù)出它們的數(shù)目嗎？4怎樣來比較誰拿的紅果多呢？怎樣來比較21和18的大?。磕阌惺裁春棉k法？怎樣來比較誰拿的紅果多呢？怎樣來比較21和18的大??？你有什52.同學(xué)們組內(nèi)討論，探究比較大小的方法。

請把你的比較方法和你們組內(nèi)的同學(xué)說一說。

誰愿意把你們找到的好辦法和全班的同學(xué)交流交流？同學(xué)們組內(nèi)交流，可能找到的方法有：2.同學(xué)們組內(nèi)討論，探究比較大小的方法。6方法1：用數(shù)的順序比較。(根據(jù)100以內(nèi)數(shù)的順序，從前往后數(shù)。先數(shù)18，再往后數(shù)三個數(shù)是21，所以21比18大，21＞18)方法2：實物模型比較。用方塊代替紅果擺一擺，比一比，發(fā)現(xiàn)21個方塊比18個方塊多出3個，所以21＞18。方法1：用數(shù)的順序比較。(根據(jù)100以內(nèi)數(shù)的順序，從前往后數(shù)7方法3：借助中間數(shù)比較。(21比20大，18還不到20，所以21比18大，即21＞18)方法4：借助計數(shù)器比較。(先把21和18這兩個數(shù)在計數(shù)器上撥出來，再在計數(shù)器上比較：21的十位上有兩個珠子，表示2個十，18的十位上有一個珠子，表示1個十，2個十比1個十大，所以21比18大，即21＞18)方法3：借助中間數(shù)比較。(21比20大，18還不到20，所以8方法5：用數(shù)的組成比較。(21的十位是2，18的十位是1，表示1個十，2個十比1個十大，所以21比18答，即21＞18)方法5：用數(shù)的組成比較。(21的十位是2，18的十位是1，93.寫一寫，比一比。（）（）

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＜10099＞3.寫一寫，比一比。（）（）＜3234＜（104.看一看，填一填。45＜

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請把你的比較方法和你們組內(nèi)的同學(xué)說一說。

誰愿意把你們找到的好辦法和全班的同學(xué)交流交流？同學(xué)們組內(nèi)交流，可能找到的方法有：2.同學(xué)們組內(nèi)討論，探究比較大小的方法。21方法1：用數(shù)的順序比較。(根據(jù)100以內(nèi)數(shù)的順序，從前往后數(shù)。先數(shù)18，再往后數(shù)三個數(shù)是21，所以21比18大，21＞18)方法2：實物模型比較。用方塊代替紅果擺一擺，比一比，發(fā)現(xiàn)21個方塊比18個方塊多出3個，所以21＞18。方法1：用數(shù)的順序比較。(根據(jù)100以內(nèi)數(shù)的順序，從前往后數(shù)22方法3：借助中間數(shù)比較。(21比20大，18還不到20，所以21比18大，即21＞18)方法4：借助計數(shù)器比較。(先把21和18這兩個數(shù)在計數(shù)器上撥出來，再在計數(shù)器上比較：21的十位上有兩個珠子，表示2個十，18的十位上有一個珠子，表示1個十，2個十比1個十大，所以21比18大，即21＞18)方法3：借助中間數(shù)比較。(21比20大，18還不到20，所以23方法5：用數(shù)的組成比較。(21的十位是2，18的十位是1，表示1個十，2個十比1個十大，所以21比18答，即21＞18)方法5：用數(shù)的組成比較。(21的十位是2，18的十位是1，243.寫一寫，比一比。（）（）

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