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第PAGE16頁共NUMPAGES16頁學(xué)?？蒲泄ぷ鞣桨竿ㄓ媚０宸段乃钠獙W(xué)?？蒲泄ぷ鞣桨竿ㄓ媚０宸段男麻_端，新起點(diǎn)，讓我們在這熟悉的風(fēng)雨中變成展翅的雄鷹，擁有與藍(lán)天搏斗的勇氣與力量。我們堅信，只有我們不懈努力，才會譜寫出新的篇章。新開端，新起點(diǎn)，新目的奏響了我們的新學(xué)期之歌。站在新的起跑線上，我們謀劃工作的新思路，制定新的工作方案。一、指導(dǎo)思想：教研工作是教學(xué)工作的重要組成部分，本學(xué)期我校教研工作將繼續(xù)以認(rèn)真落實全國教研工作會議和市縣教學(xué)工作會議精神，以及進(jìn)修校的“立足縣本、聚焦課堂、創(chuàng)新思路、構(gòu)建特色”的十六字工作思路為引領(lǐng)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本，根據(jù)我校的實際，咬定質(zhì)量不放松的同時，將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng)新”為打破口，以學(xué)習(xí)運(yùn)用先進(jìn)課改成果為引領(lǐng)，促進(jìn)常態(tài)化課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步，以新型智庫建立為牽引，提升課題研究影響力。以標(biāo)準(zhǔn)教師教育教學(xué)行為為目的，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為核心，繼續(xù)抓好一個重點(diǎn)〔形成特色課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效率〕；強(qiáng)化兩項工作〔強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理；強(qiáng)化校本研修〕；抓好四個落實〔務(wù)實；求新；求嚴(yán)；求精〕，努力實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。二、工作要點(diǎn)：1、組織教師深化學(xué)習(xí)《社會核心價值觀》，深化領(lǐng)會其核心內(nèi)容。2、加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。利用綜合理論活動課，上好漢字書寫活動課和書法活動課。積極開展符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的相應(yīng)活動。3、整合課程內(nèi)容，加強(qiáng)德育與各學(xué)科內(nèi)容的有機(jī)交融。積極探究學(xué)科整合的有效途徑，從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、以課堂創(chuàng)新為核心，組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新符合本校實際的課堂，開展高效的教研工作。三、重點(diǎn)抓好以下幾項工作〔一〕、加強(qiáng)區(qū)域教研和整體教研的指導(dǎo)力度。結(jié)合進(jìn)修校教研室提出的“從基于教師個體的教學(xué)指導(dǎo)向基于區(qū)域整體的教學(xué)指導(dǎo)轉(zhuǎn)變，從過去的一個點(diǎn)的研究，逐漸向整個面的研究去拓展，從關(guān)注教學(xué)的某一個要素，轉(zhuǎn)向關(guān)注教學(xué)的全要素，真正實現(xiàn)教研方式的轉(zhuǎn)型，從而助力教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。”的理念?！捕?、構(gòu)建一支由教導(dǎo)處、教研組、學(xué)科組、學(xué)年組組成的教研隊伍，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的作用，創(chuàng)新教育教學(xué)管理，適應(yīng)教育教學(xué)改革的新形式，進(jìn)步管理的針對性和工作實效。充分發(fā)揮名優(yōu)骨教師的作用，力求做到教研活動的常規(guī)化、專題化、系列化。各級教研組務(wù)必在期初制訂好實在可行的教研工作方案，活動過程要詳細(xì)表達(dá)全過程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載。教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，催促本組成員認(rèn)真參加各年級段的聽課、評課等交流活動，做好材料的歸檔。〔三〕、以“改進(jìn)課堂教學(xué)”為重點(diǎn)，開展教學(xué)競賽“燭光杯”教學(xué)初賽選拔活動，推薦協(xié)作體活動及綜合場展示人選。〔4月5日之前將方案上交初教部〕。語文學(xué)科：閱讀是人類獲取知識的根本手段和重要途徑，加強(qiáng)閱讀教學(xué)是培養(yǎng)將來人才的需要。更是是培養(yǎng)聽說讀寫才能的重要環(huán)節(jié)；然而閱讀教學(xué)課時目確實實定是進(jìn)步教學(xué)才能的重中之重。對學(xué)生進(jìn)展閱讀才能培養(yǎng)，使其掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可以開闊視野，進(jìn)步成績，開發(fā)智力。閱讀教學(xué)又具有豐富知識，鍛煉思維，開展智力，陶冶情操，培養(yǎng)品德的作用。因此本學(xué)期以初教部提出的“閱讀教學(xué)課時教學(xué)目的的有效確定”為主題。開展本校的教研活動和第五寫作體和“燭光杯”賽課活動。數(shù)學(xué)學(xué)科：以初教部提出的“構(gòu)建升本課堂，提升學(xué)生素養(yǎng)”的教學(xué)形式，以“育人為本，構(gòu)建升本課堂，提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為教學(xué)目的”，以“有效設(shè)計例題與練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生思維才能”和“信息技術(shù)與學(xué)科整合”為主題的教研工作要求，針對課堂教學(xué)中施用中教師對教學(xué)內(nèi)容把握不準(zhǔn)、對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)關(guān)注不夠、課堂教學(xué)實效性不強(qiáng)等問題，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，重視學(xué)生已有的經(jīng)歷，使學(xué)生體驗從現(xiàn)實背景中抽象出數(shù)學(xué)問題、構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、經(jīng)歷解決問題的過程，實在實現(xiàn)研究重心由研究以教為主向研究以學(xué)為主轉(zhuǎn)變，從而實在進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生開展的核心素養(yǎng)和數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的理論和理論研究。開展以“激活已有經(jīng)歷，借助幾何直觀，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)”為教學(xué)主題的策略與方法的研究。英語學(xué)科：開展以“上好小學(xué)英語會話課，提升學(xué)生核心素養(yǎng)”為主題的研究?！熬C合理論、地方、品生品社”學(xué)科：圍繞以“優(yōu)化素養(yǎng)、整合課程、改進(jìn)教學(xué)”為主題展評內(nèi)容。各學(xué)科在共同的主題上尋找自己學(xué)科立足點(diǎn)。研究詳細(xì)內(nèi)容以“綜合理論、地方、品生品社”的教材內(nèi)容為主的研究。科學(xué)學(xué)科以五年級教材《造一艘小船》一課為“燭光杯”賽課內(nèi)容。〔四〕、繼續(xù)發(fā)揮小學(xué)名師和市縣兩級兼職教研員、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。1、配合縣組建名師工作室“成長團(tuán)隊”、骨干教師成長團(tuán)隊和優(yōu)秀青年教師團(tuán)隊。通過開展研究活動，研練活動，新老相帶，互相促進(jìn)，取長補(bǔ)短，發(fā)揮骨干團(tuán)隊的整體力量，為全縣教研工作提供強(qiáng)有力的支撐。2、組織教師參加省市網(wǎng)絡(luò)教研活動，擴(kuò)大教師教學(xué)視野。鼓勵教師進(jìn)展“閑聊式”教研，研讀教材，傳遞教研信息，交流經(jīng)歷。〔五〕、常規(guī)工作要求：1、結(jié)合教研方案，鼓勵每位教師讀書，提升自己的專業(yè)理論。開展教師讀書匯報活動等一系列活動。2、落實校本培訓(xùn)制度，通過“校本教研和校本培訓(xùn)”相結(jié)合的方式，來進(jìn)步教師的教研教學(xué)程度，大力開展常規(guī)教研活動。3、本學(xué)期組織校本教研活動兩次，各教研組活動兩次。校領(lǐng)導(dǎo)深化班級聽課，積極參與評課，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽評課不少于30節(jié)，教師每學(xué)期聽評課不少于15節(jié)，營造良好的校本研究氣氛。4、繼續(xù)落實新課標(biāo)，做好新教材的學(xué)習(xí)和使用工作。跟蹤指導(dǎo)好小學(xué)英語三年級教材的使用〔人教版〕，注重對任課教師的集體備課、校本研究等方式加強(qiáng)教師對新教材的使用指導(dǎo)和跟蹤問效。5、加強(qiáng)學(xué)生綜合才能的評價工作，做好質(zhì)量監(jiān)測的分析^p，全面提升教學(xué)質(zhì)量。四、詳細(xì)工作安三月、1、擬定教科研方案、各學(xué)科方案2、組織教師學(xué)習(xí)階段課標(biāo)、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)講座。3、組織教師進(jìn)展調(diào)研，確定教研活動主題4、選拔并組織教師參加縣組織的“燭光杯”初賽選手。5、組織教師參加市各絡(luò)教研活動〔語文、數(shù)學(xué)〕四月、參加上級活動安排1、參加教研協(xié)作：“閱讀教學(xué)課時教學(xué)目的的有效確定”4月28日〔語文〕2、校本教研：“有效設(shè)計例題與練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生思維才能”〔數(shù)學(xué)〕3、參加市縣教學(xué)展示活動4、組織教師參加市各絡(luò)教研活動5、期中教學(xué)質(zhì)量抽測6、組織教師參加哈市書法教師免費(fèi)培訓(xùn)活動。五月、1、舉辦教師讀書匯報活動2、校本教研：“閱讀教學(xué)課時教學(xué)目的的有效確定”的教學(xué)研究〔語文〕3、梳理總結(jié)以“育人為本，構(gòu)建升本課堂，提升學(xué)生核心素養(yǎng)”為主題的學(xué)科整合教學(xué)經(jīng)歷。4、組織教師參加市各絡(luò)教研活動六月、1、各學(xué)科團(tuán)隊活動展示2、學(xué)生讀書匯報活動3、特色課堂教學(xué)經(jīng)歷交流4、組織教師參加市各絡(luò)教研活動七月、1、做好期末學(xué)生程度測試工作2、進(jìn)展期末學(xué)校及教研組工作的總結(jié)學(xué)?？蒲泄ぷ鞣桨竿ㄓ媚０宸段囊?、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園將以《36歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以進(jìn)步教師教科研程度為目的，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實際，挖掘資優(yōu)勢，深化課程改革；分層次對教師進(jìn)展培訓(xùn)，進(jìn)步組織活動和教研才能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：二、主要工作及措施〔一〕以新《指南》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研方式與方法1．教研內(nèi)容上，注重實際性，實用性針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》、區(qū)域活動如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織教師在教研活動中進(jìn)展討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)歷文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，理論，以務(wù)實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。2．教研方式上，注重開放式、互動式緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式，培養(yǎng)寫、說、評才能，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的時機(jī)，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時機(jī)，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問，多學(xué)，多理論”逐步進(jìn)步教師的教育教學(xué)程度?！捕骋约訌?qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷進(jìn)步本園保教工作程度1．堅持理論引領(lǐng)。在園本課程的建立過程中，我們必須以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和開展觀，嘗試建立適宜本園的園本課程。2．標(biāo)準(zhǔn)保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。本學(xué)期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)展跟班指導(dǎo)、催促、檢查、分析^p、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。3．實行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，催促教師備好課，上好課，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量?！舱n后及時與授課教師進(jìn)展交流，并給予評價指導(dǎo)。4．觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)形式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)展評，由開課教師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最正確教育途徑。5．開展班級交流活動結(jié)合營造文明向上的書香校方案，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進(jìn)展班主題交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多考慮，進(jìn)而提升全園的保教工作程度?！踩骋蚤_展專業(yè)根本功競賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊伍建立，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。1．用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間，對教師進(jìn)展師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范，以關(guān)心、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)演講比賽。2．鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進(jìn)修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。3．加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)根本功的培訓(xùn)與進(jìn)步，鼓勵教師自學(xué)自練，，進(jìn)步教師的根本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供時機(jī)讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)歷，進(jìn)步教育教學(xué)才能。本學(xué)期，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學(xué)技能比賽。4．學(xué)習(xí)《指南》競賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、吸收和理論新《指南》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)展反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進(jìn)教育教學(xué)方法。〔四〕以效勞家長為宗旨，實在在實做好家長工作。1．聯(lián)絡(luò)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)絡(luò)手冊”。本學(xué)期方案召開家長座談會兩次；向家長開放半日活動一次；通過“家長信箱”，積極采納家長的好建議；以聯(lián)絡(luò)、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班對家長園地做到及時更換更新，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的理解。2．通過家長開放日活動，讓幼兒與家長共同制作體育玩具，共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區(qū)，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。學(xué)校科研工作方案通用模板范文一、指導(dǎo)思想本學(xué)期語文教學(xué)遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生全面的語文素養(yǎng)為目的，以開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學(xué)生理論才能為核心，調(diào)動全體教師開展課程改革的積極性與主動性，大膽地開展語文教育活動和教改實驗，探究新世紀(jì)語文教育的正確方向、有效途徑和科學(xué)方法。本學(xué)期，要著眼于根基教育，重視課程資的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，多方面進(jìn)步學(xué)生的語文才能。培養(yǎng)審美情趣，終生受益的良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子濃重的學(xué)習(xí)興趣和生活興趣，孩子科學(xué)的生活方法、思維方法和學(xué)習(xí)方法。根據(jù)自己的教學(xué)實際，選擇自己的打破點(diǎn)，形成自己的教學(xué)特色。二、工作目的根據(jù)教研組的特點(diǎn)，積極探究組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)開展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營造氣氛，全員參與,強(qiáng)化落實，抓好課堂教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)科研，進(jìn)步教學(xué)效率，使進(jìn)步學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目的能真正落到實處，為學(xué)校的開展做出積極的努力與探究。加強(qiáng)課程建立研究，深化“學(xué)為中心”課堂改革。根據(jù)前十周為線上教學(xué)的特點(diǎn)，要及時理解學(xué)生的根本情況，從學(xué)生的角度去分析^p可能存在的疑難點(diǎn)，采取相應(yīng)的預(yù)防措施及解決方法。堅持“零起點(diǎn)”教學(xué)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，提早制定出個人教學(xué)銜接方案。認(rèn)真鉆研教研，對教材的根本思路、概念，研究透徹，理解重難點(diǎn)，靈敏的運(yùn)用教學(xué)方法，包括如何組織教材、如何安排課堂活動。三、工作舉措(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長。關(guān)注溫州市“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”第二輪課堂變革的行動方案，從學(xué)習(xí)活動設(shè)計、作業(yè)改革、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，教學(xué)管理等角度聚焦課堂變革。積極探究基于初中語文學(xué)科核心素養(yǎng)也才能的課程改革形式。嘗試以“單元整體教學(xué)”為核心，研究單元教材，緊扣單元目的，整合課外資，豐富教學(xué)內(nèi)涵。組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深化解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著，加強(qiáng)理論與理論并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。特別是今年中考取消《考試說明》，這就更加迫使教師們要多研讀單元目的和課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組將重視進(jìn)步每一位語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用教研活動時間組織教師圍繞新課程的根本目的、詳細(xì)要求及其施行方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。不斷改善教師的知識構(gòu)造，更加嚴(yán)密地加強(qiáng)協(xié)作。(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)程度1.以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，進(jìn)步課堂單位時間的使用率。加強(qiáng)“精準(zhǔn)教學(xué)”研究。梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)實際精準(zhǔn)分析^p學(xué)情，對學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)展診斷性評估。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，制定好學(xué)期教學(xué)方案。2.推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長。組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學(xué)期每位教師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，從備課、上課、作業(yè)修改等教育教學(xué)的方方面面互相交流，共同進(jìn)步。要擅長在教學(xué)理論中學(xué)習(xí)、研究，及時對自己的教學(xué)進(jìn)展反思，對自己的知識和經(jīng)歷進(jìn)展重組，在共同學(xué)習(xí)中一起成長，不斷適應(yīng)新的變革，促進(jìn)本組教師共同進(jìn)步。保證教研組內(nèi)教師完成教科室規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以進(jìn)步聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，進(jìn)步教師的業(yè)務(wù)程度。教者先說后講再反思。4.積極參加各類教研活動，掌握教學(xué)信息，研究新教法，進(jìn)步教學(xué)程度。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。(四)創(chuàng)造性地開展語文活動，利用“小文學(xué)家”活動等平臺開展豐富多彩的語文拓展活動，進(jìn)一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文拓展活動，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能?；I劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動，在活動中豐富知識，增長才干，從而全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)?？蒲泄ぷ鞣桨竿ㄓ媚０宸段奈倚５目蒲泄ぷ饕恢币詠恚荚谠鷮嵱行虻倪M(jìn)展著，每學(xué)期都根據(jù)方案確定方案。根據(jù)方案有步驟的進(jìn)展研究，在研究中發(fā)現(xiàn)問題即時調(diào)整方案。一年來獲得了成績，積累了豐富的經(jīng)歷，獲得了一定的成果。2022年進(jìn)入深化研究階段。一、加強(qiáng)師德師風(fēng)的培訓(xùn)工作通過組織教師學(xué)習(xí)政策