年級組長工作計劃熱門范文三篇

第PAGE10頁共NUMPAGES10頁年級組長工作方案熱門范文三篇年級組長工作方案熱門范文一、指導思想：1、以我校教導處、少先隊本學期工作方案為指導，結合我們低年級組的實際情況，實在抓好本年級段學生的德、智、體、美、勞等方面的工作，特別是思想政治工作。2、加強年級組實體建立，創(chuàng)設寬松、和諧、團結、奮進的工作氣氛，形成一個積極、協(xié)作和主動要求進步的學習型團隊。3、圍繞學校“以質量求生存，以特色求開展”的辦學思路，做好各方面工作，為再上新臺階做出奉獻。二、主要工作及措施〔一〕進一步抓好平安工作，確保學生安康平安平安工作是學校工作的重中之重，必須樹立“平安第一”的思想，對平安工作常抓不懈，進一步加強課間、用餐、就寢、上放學管理，定期進展各種平安演練。〔二〕進一步抓好體藝“2+1”抓好大課間，落實學生每天鍛煉一小時的目的，確保課間操每個教師都必須參加。落實學校安排的體藝“2+1”活動?！踩臣訌娢拿鞫Y儀教育注重禮儀教育的實效性，年級組對班級衛(wèi)生、紀律、出操、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進展全面的檢查，催促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣?！菜摹臣訌婐B(yǎng)成教育為了將養(yǎng)成教育落實到學生的學習、生活各細節(jié)中，年級組對學生養(yǎng)成教育進展定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及學生的學習習慣、就餐、就寢的文明舉止、兩操、大課間的標準度、儀表儀容、班容班貌、班級衛(wèi)生、違規(guī)違紀等情況?！参濉痴J真組織各項活動組織好各種活動，把學校教導處、少先隊活動與本年級組活動很好的結合起來，加強培養(yǎng)學生的.特長，為其將來的開展打好根底?！擦撑ψズ媚昙壗M教師教學常規(guī)努力優(yōu)化教學的過程要素，抓好教師的備課、講課、作業(yè)修改、個別輔導等每個環(huán)節(jié)，催促教師進一步標準自身的教學行為，在有限的教學時間里追求的教學效果，全面落實新課程的各項要求，把好起始年級關，為全面育人打好根底。年級組長工作方案熱門范文一、指導思想。認真落實學校政教處學期工作方案和要求，圍繞班級常規(guī)管理工作，重視學生的思想教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和日常行為習慣，進步班級管理程度以及學生的學習質量，確保學生安康、自主地開展。二、班級開展目的。根據目前班級學生狀況以及我們學校的培養(yǎng)目的，本學期我們將通過培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣，繼續(xù)加強學生的思想道德教育，進一步進步學生各專業(yè)技術程度的進步，不斷促進學生學習才能的進步及其學科成績的進步。在班級管理工作中，繼續(xù)培養(yǎng)班級小干部的管理才能和工作才能，培養(yǎng)學生的效勞意識，促進班級的協(xié)調開展和學生的共同進步。三、主要工作安排。1、熟悉班級學生情況，明確學生個人開展目的。2、加強班級標準管理，從進校、上課、課間休息、兩操到個人儀表都做到中學生日常行為標準要求。特別加強預備2分鐘學慣用具準備情況的檢查，努力做到有準備地上好每一堂課。3、加強班級環(huán)境建立，營造良好的學習生活環(huán)境。從每天的值日工作入手，培養(yǎng)學生良好的道德衛(wèi)生好習慣，營造一個衛(wèi)生整潔的班級環(huán)境。4、加強班級學生思想道德建立。利用班會、學校大型集體活動等契機對學生進展集體教育、法制、平安教育，培養(yǎng)學生集體意識、守法意識、平安意識，促進學生安康開展。5、加強家校聯(lián)絡，最大程度利用教育資，進步班級學生教育實效。通過家訪等方式家長對學校教育工作的支持和配合，可以好地開展班級管理工作。四、詳細工作安排。九月份。1、主題教育活動：《良好的行為是成功的根底》。2、積極?；@球賽：由體育委員負責，發(fā)動全班學生積極報名，為集體爭光。3、月考。十月份。1、主題教育活動：討論《我心目中的中學生形象》，學習《中學生日常行為標準》。2、復習迎考。抓好各門學科的復習，準備文化課期中考試。3、班級學習成果評比。包括作業(yè)標準和筆記標準評比。十一月份。1、主題教育活動：結合學校社會考察活動安排，班級進展平安、紀律、衛(wèi)生、集體教育。2、期中考試及總結分析^p，調整學習目的，制定下半期工作學習方案。3、家長會，共同分析^p學生學習狀況，溝通教育心得，促進后半期工作的更好開展。4、月考。十二月份。1、主題教育活動：元旦慶賀活動；學生心理安康教育、學習心理輔導。2、各文化克復習迎考。一月份。1、主題教育活動：考試心理輔導、復習方法指導。2、期末考試。3、學生學期測評工作；評優(yōu)工作及假期平安教育。高度的敬業(yè)精神，要求我在工作上踏踏實實、不畏艱辛。因為我堅信，功夫不負有心人，一分汗水，一分收獲。在今年的工作中，我會繼續(xù)勤勤懇懇，時時刻刻嚴格要求自己，爭取更大的進步，獲得更好的成績。年級組長工作方案熱門范文辭別炎炎夏日，迎來颯爽秋風。帶著新的心情、新的希望、新的目的我們六年級組攜手站在了一個新的起點。六年級是小學階段的最后一學年，也是小學生學習道路上一個重要的轉折點。為了使本屆學生能順利完成小學階段學習任務，確保各項工作圓滿完成，我們六年級組的全體教師決心團結一致，以學?？傮w工作方案為導向，努力把新學期的每項工作抓緊、抓嚴、抓實，為此，特制定本方案。一、指導思想：以《20xx-20xx學年上期學校工作思路》為航標，以《德育工作方案》為標尺，以常規(guī)教育和習慣養(yǎng)成教育為主線，充分調動全組教師的積極性，使組內教師團結協(xié)作，互幫互愛，務實創(chuàng)新；通過以“平安教育”、“文明禮儀教育”、“誠信教育”、“生命教育”、“感恩教育”為主題的系列教育活動，培養(yǎng)學生良好的思想品德和創(chuàng)新進取的精神。認真落實教學常規(guī)，積極開展教研活動，深化教學改革，進步教育教學質量。培養(yǎng)學生成為體魄強健、人格完善、素質全面并積極追求學業(yè)進步、安康向上的嘉祥成華學子。1.以余校長提出的“理想不滅，精神永存”為指導思想，關心、保護每一個孩子，讓他們安康快樂成長；以“忠于教育，享受教育”講話精神為指引，享受工作，收獲快樂。2.團結進取，追求卓越。打造“務實”“高效”“團結”“陽光”的班主任團隊，為每一個孩子安康成長效勞。二、現狀分析^p：〔一〕教師現狀分析^p六年級現有10個班，班主任隊伍呈現中青結合，以青年教師為主的特點；中年教師年富力強，經歷豐富；青年教師激情四射、敢想敢做。同時，還有兩位新任我校六年級的班主任教師，他們對學校的制度、我校六年級的特點有一個熟悉的過程?！捕硨W生現狀分析^p小學六年級共10個班，共有學生476人，其中2個老班，3個已來一年的老班，5個新班。老班和已來一年的班級學生已經熟悉了教師和環(huán)境，已經適應了嘉祥的教育；新進的5個班級由于進入一個全新的環(huán)境，各方面還有一個適應的過程。小六本學期即將面臨兩次月考，壓力重重，任重道遠。同時，六年級學生正值青春期，心理狀態(tài)波動很大，教師應多加關注和適時引導教育。三、工作重點，1.高度重視學生的平安教育。做到防患于未然，堅決杜絕一切平安事故的產生，爭取班班零事故。2.抓好學生習慣養(yǎng)成。以狠抓衛(wèi)生、集隊、儀容儀表為契機培養(yǎng)學生良好的行為習慣，以創(chuàng)立文明班級為平臺促進各班學生的紀律性和集體榮譽感。3.做好“小初銜接”，幫助孩子安康、快樂成長?！?〕培養(yǎng)孩子良好的學習習慣?！?〕養(yǎng)成預習的習慣?！?〕要養(yǎng)成學前制訂方案，學后總結反思的習慣。要求孩子安排好各科的寫作業(yè)時間，要填寫時間表，嚴格按照方案來寫作業(yè)，改變學習的無序狀態(tài)，減少學習的隨意性，使孩子的學習逐漸由自發(fā)轉為自覺。〔4〕養(yǎng)成聽課做好筆記的習慣?！?〕養(yǎng)成經常閱讀、開口朗讀的習慣。4.樹立教師對孩子心理疏導的責任意識，人人做好學生的心理安康教育。四、工作目的1.打造一支務實、高效、團結的班主任隊伍。特別是六年級學生獨特的年齡特征和心理特點，更需要班主任教師有足夠的愛心和責任心，讓學生安康、平安、快樂的度過小學階段最后一個學年。2．進一步加強平安教育，增強學生的平安意識與自我防范才能，完善年級平安管理措施，確保組內無重大責任事故發(fā)生。3．培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣，重點抓好六年級學生的養(yǎng)成教育。4．把培養(yǎng)良好的考試習慣作為本學期學生學習習慣的重點。積極做好第七屆閱讀節(jié)的各項工作，貫穿學期，面向全體，重點突出年級主題活動。5．語、數、英備課組開展好以課例研究為核心的常規(guī)教研活動。從而進步課堂教學的質量和效率。6．全力以赴召開好六年級家長會，促進家校有效溝通，共促孩子安康成長。五、工作措施1.分工合作，年級組設立平安、衛(wèi)生、活動委員，管理好常規(guī)工作。加強紀律衛(wèi)生的指導與監(jiān)視，確保正常教學秩序。2.認真執(zhí)行學校各部門工作，按照德育處安排，統(tǒng)一本年級午會活動。定期召開年級工作會議，及時傳達學校指令，落實措施，布置年級組工作，使教學和管理走良性開展軌道。3.開展組內同行間的工作交流，溝通情況、討論問題、聽取意見、協(xié)同工作等，充分發(fā)揮老教師的導、幫、帶作用，開展老新結對活動，努力培養(yǎng)新教師迅速成長。4.各班主任要與班級其他科任教師團結協(xié)作，互相交流存在的問題，商討解決的方式方法，共同開展好班級管理工