寒假調(diào)查報告3篇

寒假調(diào)查報告3篇.調(diào)查報告是針對.生活中的某一狀況、某一大事、某一問題，進(jìn)行深化細(xì)致地調(diào)查討論，然后把調(diào)查討論得來的狀況真實地表述出來，以反映問題，揭露沖突，揭示事物進(jìn)展的規(guī)律，向人們供應(yīng)閱歷教訓(xùn)和改進(jìn)方法。下面就是我給大家?guī)淼暮?調(diào)查報告.3篇，盼望大家喜愛!

寒假.調(diào)查報告一

近幾年，我國很多高等院校紛紛開設(shè)電子商務(wù)課程，同學(xué)反映劇烈。北方交通高校是我國領(lǐng)先開展電子商務(wù)教學(xué)的高校之一，1992年就開設(shè)了《條碼技術(shù)與電子數(shù)據(jù)交換(edi)》的選修課，1996年該課被列為物資管理和國際企業(yè)管理專業(yè)的必修課程;在新制訂的九八級教學(xué)大綱中，《電子商務(wù)》被列為管理工程專業(yè)的必修課程。在教學(xué)實踐中，北方交大已經(jīng)形成由老師的電子教案、同學(xué)的電子作業(yè)、交互式的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)以及電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)案例教學(xué)模擬試驗等構(gòu)成的全方位多媒體教學(xué)體系。作為訓(xùn)練部遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練試點(diǎn)，已經(jīng)在因特網(wǎng)上實現(xiàn)了“電子商務(wù)”課程的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?！半娮由虅?wù)”是北方交高校生們的熱門話題之一。.實踐報告

那么，在校高校生們是怎樣看待電子商務(wù)這個問題的呢?1999年底，由與北方交通高校電子商務(wù)協(xié)會共同對北方交大的在校同學(xué)做了有關(guān)電子商務(wù)的問卷調(diào)查。調(diào)查采納書面問卷形式，受訪高校生575人，討論生38人(其中mba20人)，這些同學(xué)分別來自各個班級，涵蓋了電信、經(jīng)濟(jì)、管理、法律、運(yùn)輸?shù)榷鄠€專業(yè)，具有較強(qiáng)的代表性。

調(diào)查包括兩部分。第一部分是對電子商務(wù)的熟悉，包括以下幾個問題：1、你知道什么是電子商務(wù)嗎?2、你能就電子商務(wù)對.的影響談?wù)勛约旱氖煜?3、你能說出電子商務(wù)的一般流程嗎?4、你知道什么是edi嗎?5、你對電子貨幣了解嗎?其次部分是獲得電子商務(wù)的途徑，包括以下幾個問題：1、除了上課外，平常你從哪些方面了解電子商務(wù)的學(xué)問(依次舉出三種途徑)。2、請列出你閱讀電子商務(wù)論文的詳細(xì)報刊名稱。3、你參觀過電子商務(wù)的展覽會嗎?.實踐報告

對電子商務(wù)的認(rèn)知程度

在被調(diào)查者中，60.5%的本科生和100%的討論生表示對電子商務(wù)的概念有肯定了解。數(shù)據(jù)顯示，高校生們對電子商務(wù)表現(xiàn)了較大的關(guān)注，受訓(xùn)練的程度越高，對此的熟悉也越深。在對電子商務(wù)的概念有肯定了解的同學(xué)中，認(rèn)為電子商務(wù)對.有很大影響的占23%;認(rèn)為有肯定影響，但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的同學(xué)占46%;認(rèn)為中國目前進(jìn)展電子商務(wù)尚有難度，對老百姓影響力有限的占31%。這一方面說明

在校高校生對電子商務(wù)的進(jìn)展與對.的影響的熟悉還較為冷靜，另一方面也說明，我國電子商務(wù)的人才培育和在校訓(xùn)練與.的需要還有肯定的距離。.實踐報告

這不能不讓我們擔(dān)憂，電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度進(jìn)展，而目前的訓(xùn)練及受訓(xùn)練者能否適應(yīng)市場的需要?在對電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深化調(diào)查時發(fā)覺，問題的確許多。

表示對電子商務(wù)流程有明確熟悉的同學(xué)中，本科生僅占32%，mba占80%，大部分非經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的同學(xué)對電子商務(wù)詳細(xì)貿(mào)易流程的熟悉仍舊停留在初級階段。

在對edi的熟悉上，僅有不到9%的人(討論生32%)表示曾有過了解;4%的人(討論生18%)能就edi在電子商務(wù)中的應(yīng)用發(fā)表一些自己的看法，且這部分人全部是經(jīng)濟(jì)管理類同學(xué)?？梢?，在深化系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中，電子商務(wù)漸漸體現(xiàn)了它的學(xué)科性以經(jīng)濟(jì)管理為主。在這方面，經(jīng)濟(jì)管理類的同學(xué)有其專業(yè)的優(yōu)勢。但是所占.實踐報告

比例之少，尤其是其他專業(yè)無人了解的現(xiàn)狀實在令人擔(dān)憂。

在對電子貨幣的調(diào)查中，僅有1人在網(wǎng)上使用過電子貨幣。本科生中僅有9人表示對此作過特地的研習(xí)，而且都集中在計算機(jī)專業(yè)和信息通信專業(yè)。討論生中也僅有4人表示自己曾鉆研過此類問題。另有10人表示對此很有愛好，這個數(shù)字是相當(dāng)?shù)偷?，僅占總?cè)藬?shù)的2%。電子商務(wù)是一個跨學(xué)科的領(lǐng)域，在涉及到電子商務(wù)進(jìn)展

的關(guān)鍵問題金融電子化與貿(mào)易安全上，電子專業(yè)、法律專業(yè)的同學(xué)有獨(dú)特的優(yōu)勢，但尚未引起經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的重視。就目前而言，真正熟悉到電子貨幣與自己已經(jīng)很近的同學(xué)并不多，對此投入很大精力的同學(xué)更少。

對電子商務(wù)的學(xué)習(xí)途徑

其次部分的調(diào)查主要是想了解同學(xué)學(xué)習(xí)電子商務(wù)學(xué)問的途徑，了解哪些報刊上刊載的文章同學(xué)引用次數(shù)最多。經(jīng)分析，除去開設(shè)電子商務(wù)課程的專業(yè)，大部分本科生是通過計算機(jī)類的雜志(43%)和報紙(30%)來了解電子商務(wù)學(xué)問的，從專業(yè)書籍與廣播電視上學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問的并不多。.實踐報告

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，被同學(xué)引用的電子商務(wù)方面的論文來自91種中英文報刊，一方面反映了同學(xué)的閱讀面很大，另一方面反映了媒體對電子商務(wù)的報道數(shù)量也在加大，同時也反映了當(dāng)前我國電子商務(wù)的專業(yè)報刊尚未面世，面對大眾的宣揚(yáng)方式仍是以面為主的普及，較少涉及詳細(xì)的實施細(xì)節(jié)，系統(tǒng)介紹電子商務(wù)學(xué)問的報刊并不多。

在普及電子商務(wù)方面受到同學(xué)們認(rèn)可的媒介主要有《計算機(jī)世界》、《互聯(lián)網(wǎng)世界》、《信息與電腦》、《中國計算機(jī)用戶》、《市場與電腦》等幾家刊物。經(jīng)過進(jìn)一步調(diào)查了解到，這些排名靠前的報刊，在1999年都特地設(shè)立了電子商務(wù)普及類的專欄或?qū)ｎ}講座。在人們迫切想了解電子商務(wù)學(xué)問的時候，選擇系列刊載的報刊無疑是讀者的首選。但是沒有一家刊物所占的比例超過15%。

最終，在沒有任何組織的前提下，大多數(shù)同學(xué)(本科生的65%和討論生的89%)都主動去過電子商務(wù)的展覽會，從中了解電子商務(wù)的最新進(jìn)展動態(tài)和最新技術(shù)應(yīng)用。.實踐報告

通過調(diào)查我們發(fā)覺，高校生們對電子商務(wù)都非常感愛好，不少人通過閱讀課外資料或參與展覽了解電子商務(wù)，有目的地學(xué)習(xí)電子商務(wù)學(xué)問。但是，他們?nèi)鄙傧到y(tǒng)全面的學(xué)習(xí)。在電子商務(wù)成為21世紀(jì)貿(mào)易主要手段的趨勢下，電子商務(wù)的普及與訓(xùn)練工作若能更上一層樓，將會推動我國電子商務(wù)的進(jìn)展與壯大。

寒假.調(diào)查報告二

留守兒童是農(nóng)夫工的未成年子女。留守兒童問題是農(nóng)夫工問題的一部分，或者說，留守兒童問題是農(nóng)夫工問題派生出來的一個問題。留守兒童問題的產(chǎn)生，是家庭訓(xùn)練、學(xué)校訓(xùn)練、.訓(xùn)練三個環(huán)節(jié)存在缺陷而共同導(dǎo)致的。

1.農(nóng)村留守兒童問題產(chǎn)生的根源：農(nóng)夫工問題

農(nóng)夫工是指在本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)或者進(jìn)入城鎮(zhèn)務(wù)工的農(nóng)業(yè)戶口人員，農(nóng)夫工是我國特有的城鄉(xiāng)二元體制的產(chǎn)物，是我國在特別的歷史時期出現(xiàn)的一個特別的.群體。據(jù)有關(guān)部門的調(diào)查，我國農(nóng)夫工的數(shù)量為1.2億人左右。在肯定的時期內(nèi)，農(nóng)夫工收入不行能大幅度提高，城鄉(xiāng)二元制戶籍壁壘只能逐步拆除，一部分農(nóng)夫工帶子女進(jìn)城需要居住、生活、管帶、上學(xué)等條件難以一一滿意;因此，留守兒童的存在是一個帶有必定性的.現(xiàn)實。

2.農(nóng)村留守兒童問題的成因：三大機(jī)制缺失

家庭、學(xué)校和.是少年兒童.化的三大機(jī)制。而農(nóng)村留守兒童問題的出現(xiàn)正是這三大機(jī)制的缺失所致。

(1)家庭問題

留守兒童的家庭生活問題，特殊是父母雙方都外出打工的那部分兒童，其生活狀況是不容樂觀的。優(yōu)秀的勞動力大部分都離開鄉(xiāng)村去城市打工了，老弱病殘成了農(nóng)業(yè)的主要勞動力。留守兒童在其稍有一點(diǎn)力氣的時候，也不得不加入到勞動者的隊伍中去，即使他們不去干那些高強(qiáng)度的體力活，也要擔(dān)當(dāng)各種家務(wù)勞動。過早的分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)對他們的健康成長的影響也極大，從而不利于兒童的成長?，F(xiàn)在暑假寒假的留守兒童探親流越來越大。

(2)學(xué)校問題

由于父母雙方或一方不在身邊，對留守兒童學(xué)習(xí)方面的關(guān)心和監(jiān)督大大削減，從而把盼望寄予在學(xué)校上。家長作為聯(lián)系學(xué)校和同學(xué)的特別紐帶，在兒童成長過程中有著不行替代的作用。學(xué)校訓(xùn)練只有在.和家庭的親密協(xié)作下才能產(chǎn)生應(yīng)有的效果。

(3).問題

家庭暖和的缺失使留守兒童心理方面產(chǎn)生了很大的變異，他們多在性格方面表現(xiàn)出不同程度的抑郁和孤僻，很難融入正常的同齡人群體。加之，目前農(nóng)村的.活動和人際關(guān)系基本上是以家庭和親緣關(guān)系為紐帶綻開的，對于自己家庭及親緣關(guān)系之外的其他人的困難境況，他們雖有同情的態(tài)度，卻也無可奈何。于是留守兒童們在既得不到家庭暖和，有得不到.關(guān)愛的狀況下，只能靠自己對生活及.的理解生活并進(jìn)展自己，于是道德滑坡、學(xué)習(xí)偏差、心理缺失等現(xiàn)象在他們身上不行避開地出現(xiàn)可。

總之，留守兒童處于.化未完成的人生初期，他們最易受環(huán)境的影響。當(dāng)家庭訓(xùn)練、學(xué)校訓(xùn)練、.訓(xùn)練的缺陷，單獨(dú)或二者、三者同時對他們的成長產(chǎn)生消極作用時，他們的德、智、體、美、勞的健康進(jìn)展就遇到了嚴(yán)峻障礙而產(chǎn)生的一系列統(tǒng)稱為“留守兒童問題”的問題。

3.留守兒童問題的表現(xiàn)

留守兒童大多有一些不健康的表現(xiàn)

(1)情感問題

留守兒童的問題是情感孤寂問題。對于尚處在中學(xué)校生階段的留守兒童，依戀性情感還是他們基本的需要之一。但由于其家庭的不完整性和缺乏父母的親情感染以及農(nóng)村現(xiàn)有.體系對他們的關(guān)照不多，他們的這種依戀性情感很難得到滿意。造成留守兒童情感孤寂問題的主要緣由是因其父母長年外出，長時間缺乏親子之間的直接互動。

(2)道德行為問題

兒童的道德行為關(guān)乎到支撐兒童成長的精神支柱和精神脊梁問題，切不行小視。的心理學(xué)家皮亞杰(Piajet)通過對兒童熟悉形成過程的討論表明，低齡段的兒童從行為到思維或從感知運(yùn)動格局到概念的過渡還沒有完成，其間經(jīng)受著“一個緩慢的分化過程”，“這個過程依靠于同化性轉(zhuǎn)換作用”，而在這種同化過程中起重要作用的便是對成人行為的仿照。這一仿照過程是通過成人行為的耳濡目染，其中不僅有語言表達(dá)方式與語言內(nèi)容，更有為人處世的道德行為。而家庭正是這種接受耳濡目染最直接、最多、最深的環(huán)境，特殊是暖和的家庭氣氛、和諧的親子關(guān)系、關(guān)懷與愛惜的父母態(tài)度，有助于親子之間的認(rèn)同傾向，是進(jìn)展道德良知的環(huán)境。無論道德學(xué)問、道德心情及自我掌握的意志力的培育，都是從家庭開頭的，父母平常對兒童的教導(dǎo)、嘉獎與懲處的掌握方式、管教方法與態(tài)度、行為示范等對于兒童的抗拒*、罪疚感的態(tài)度以及對是非善惡的推斷，均能產(chǎn)生樂觀的打算性的影響

特殊值得關(guān)注的是現(xiàn)代傳媒對留守兒童幼當(dāng)心靈的不良滲透。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)等新興現(xiàn)代媒體已經(jīng)滲透到大部分農(nóng)村，外出務(wù)工的父母又大都給孩子足夠的零花錢以彌補(bǔ)其對孩子的關(guān)愛不夠，這就為留守孩子自由出入網(wǎng)吧和各種消遣場所供應(yīng)了經(jīng)濟(jì)條件;同時，農(nóng)村孩子缺少公共活動的場所及設(shè)施，而電游室、網(wǎng)吧的大門則向他們隨時放開，加之他們?nèi)狈Τ扇说墓芙袒蚬芙滩粐?yán)，因此，沉迷于上網(wǎng)和嬉戲就成了部分留守兒童課余的主要生活方式。現(xiàn)代傳媒除給農(nóng)村少年兒童帶來新的學(xué)習(xí)、溝通方式之外，其中一些腐朽、庸俗和低級趣味的文化和有害信息也會給留守兒童的心靈帶來損害。

留守兒童遠(yuǎn)離父母，無法得到父母在思想熟悉和價值觀念上的引導(dǎo)與關(guān)心，在情感上也得不到關(guān)懷，這就很簡單使他們偏離主流的道德價值觀，甚至走上違法犯罪的道路。

一部分留守兒童缺乏基本的禮貌常識，自制力較弱，獨(dú)立、自理力量較差。逃學(xué)上網(wǎng)玩嬉戲的現(xiàn)象非常普遍。

(3)學(xué)習(xí)行為問題

學(xué)習(xí)行為是衡量兒童整體行為的一個重要指標(biāo)。根據(jù)艾利克森(Erikson)的人格理論，少年兒童時期健康人格的塑造和培育，有賴于在成年人(主要是家長)的激勵、支持和鼓舞之下獲得對學(xué)習(xí)學(xué)問渴望的滿意。由此可見，學(xué)習(xí)行為對于留守兒童全面健康成長的意義是多么重要。大部分留守兒童的學(xué)習(xí)成果都在中等以上的水平，二分之一強(qiáng)的留守兒童學(xué)習(xí)成果為良好。

(4).交往問題

在留守兒童的.交往行為方面，我們用了“社交力量”、“好伴侶數(shù)目”“交伴侶的目的”等項指標(biāo)來測量。

.交往是人的.生存方式的一個重要方面，人際交往力量是兒童成人之后立身處世的基本力量。兒童和四周人或其他兒童的交往活動，直接影響著兒童心理各方面的進(jìn)展。.交往既是.行為進(jìn)展的表現(xiàn)，又直接推動.行為的進(jìn)展。家長及監(jiān)護(hù)人最感頭疼的問題就是留守兒童的安全問題。

導(dǎo)致留守兒童安全問題的主要緣由有：

①他們?nèi)狈碜杂诩彝?、學(xué)校和社區(qū)的有效監(jiān)管和掌握。

②留守兒童尚處在.化的初始階段，對.現(xiàn)象和本質(zhì)的熟悉都是膚淺的，極易產(chǎn)生行為道德失范，再加之其身心正處在發(fā)育期，這就使其在心理上缺乏自我防范意識，在生理上沒有足夠的自我愛護(hù)力量。

③當(dāng)前我國.處于轉(zhuǎn)型時期，城市不良文化向農(nóng)村的滲透，導(dǎo)致農(nóng)村.治安問題日益嚴(yán)峻。

留守兒童的安全問題主要表現(xiàn)在以下三個方面：

①留守兒童簡單受到不法分子的侵害

由于留守兒童的家庭大多主要勞動力外出，.上的不法分子往往鉆上這個空子，對留守兒童家庭實施不法侵害。我們所到的16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中有13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)夫向我們反映了這方面的事例，包括入室盜竊時打傷留守兒童，對留守女童進(jìn)行猥褻、騙誘，企圖拐賣留守男童等。

②對突發(fā)性大事應(yīng)變自救力量差，偶發(fā)性大事頻發(fā)

在漣源市荷塘鎮(zhèn)2022年的5.31特大洪水災(zāi)難中，有12名兒童和8位老人、婦女死于洪水中。這其中大部分死亡人員家庭中的主要勞動力都外出務(wù)工，12名兒童中有11名屬于留守兒童。因此，一旦遇到突發(fā)性大事，這些家庭幾乎無應(yīng)變自救力量，只能坐等厄運(yùn)。而溺水身亡、交通事故等對一般人來說的偶發(fā)性大事，在留守兒童身上卻頻頻發(fā)生，這樣的例子在調(diào)查中也不少有。

③留守兒童離家出走

由于現(xiàn)在城鄉(xiāng)信息溝通的日益親密，城市生活的*，加之因情感的孤寂想到外面世界去尋求刺激，最簡單導(dǎo)致這些管理失控的孩子離家出走。

湖南省位于長江中游，是一個農(nóng)業(yè)大省和人口大省，轄14個市州，122個縣區(qū)，2354個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，47471個行政村。現(xiàn)有人口6697.7萬人，其中農(nóng)業(yè)4320.02萬人，占總?cè)丝诘?4.5%。近年來全省大批農(nóng)村勞動力向東部沿海地區(qū)轉(zhuǎn)移，是勞動力輸出大省。2022年全省農(nóng)村外出務(wù)工人員達(dá)1291.76萬人，其中跨省勞務(wù)輸出730萬余人;勞務(wù)總收入600.59萬元。在同年，我省農(nóng)村居民純收2838元，其中工資性收入人平1081.23元，打工收入占農(nóng)夫人平收入的38.1%。

五.留守兒童的現(xiàn)狀及特點(diǎn)

(1)留守兒童比例偏高，隔代撫養(yǎng)隱憂重重

(2)易出現(xiàn)心理偏差和性格缺陷

(3)學(xué)校監(jiān)管不力，留守兒童學(xué)習(xí)成果欠佳，違紀(jì)現(xiàn)象多

(4)易受不良環(huán)境的影響

六.緩解留守兒童問題的方法

1.修訂《義務(wù)訓(xùn)練法》

新訂的《義務(wù)訓(xùn)練法》應(yīng)有相關(guān)條款，做出有利于在農(nóng)村留守或隨父母流淌的農(nóng)夫工子女享受公正性的義務(wù)訓(xùn)練利益的規(guī)定。

2、加強(qiáng)實施《未成年人保*》力度

愛護(hù)未成年人法的實施細(xì)則與司法解釋，應(yīng)有利于加強(qiáng)對不法侵害留守兒童的犯罪行為人的懲治力度，并在刑事訴訟過程中體現(xiàn)這一精神。

3.進(jìn)一步明確同學(xué)損害事故學(xué)校責(zé)任范圍

在法規(guī)規(guī)定中，完善農(nóng)村學(xué)校同學(xué)的非刑事性的人身損害的追責(zé)制度，進(jìn)一步明確學(xué)校責(zé)任的范圍、老師的責(zé)任與義務(wù);目的是加強(qiáng)學(xué)校與老師的責(zé)任，以利于愛護(hù)留守兒童和全部兒童。

4.加強(qiáng)網(wǎng)吧管理

通過法治途徑，強(qiáng)化網(wǎng)吧的管理力度以愛護(hù)留守兒童及其他兒童，避開他們在網(wǎng)吧環(huán)境中受到負(fù)面影響。

5.加快農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)步伐，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，建設(shè)(或?qū)嵭袛U(kuò)建方式)一至兩所九年一貫制的住宿學(xué)校，滿意留守兒童的住宿制就學(xué)的要求。

6.學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為留守兒童訓(xùn)練、管理的主渠道。對于農(nóng)村留守兒童這個特別群體，學(xué)校除了學(xué)問的傳授和學(xué)業(yè)的管理外，要給他們更多的心靈關(guān)懷。

7.應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)村基層.組織的建設(shè)。加強(qiáng)農(nóng)村的社區(qū)建設(shè)，發(fā)揮社區(qū)對留守兒童的監(jiān)護(hù)和訓(xùn)練作用。

8.建立良好的親子關(guān)系，其次，改進(jìn)家庭教養(yǎng)方式，提高管教質(zhì)量，再次，建立樂觀的親子依戀關(guān)系。

9.轉(zhuǎn)變雙親外出的方式，父母外出務(wù)工時，留一個在家監(jiān)護(hù)孩子的學(xué)習(xí)與生活，保持家庭的完整性和家庭訓(xùn)練與影響的有效存在。假如不得不雙雙外出，則肯定要加強(qiáng)親子之間的溝通。

寒假.調(diào)查報告三

寒假期間，根據(jù)系里關(guān)于把所學(xué)專業(yè)學(xué)問應(yīng)用于實踐、增加.閱歷的要求，我在山東建工集團(tuán)有限責(zé)任公司經(jīng)營考核辦公室進(jìn)行了.實踐。

近一個月的時間里，在公司有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的熱心關(guān)心和指導(dǎo)下，我樂觀參加公司日常經(jīng)營管理相關(guān)工作，留意把書本上學(xué)到的理論學(xué)問對比實際工作，用所學(xué)學(xué)問加深對實際工作的熟悉，用工作實踐驗證所學(xué)的管理理論，試著去探尋日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。實踐中我做到了像正式員工一樣遵守工作紀(jì)律，按時上下班，不遲到、不早退，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)和其他同志交辦的工作，得到所在實踐部門領(lǐng)導(dǎo)和同志的全都好評。通過實踐，使我對企業(yè)的經(jīng)營管理工作有了更深層次的熟悉。

山東建工集團(tuán)有限責(zé)任公司，其前身是下屬的工程建設(shè)公司，現(xiàn)為國有獨(dú)資有限責(zé)任公司，企業(yè)注冊資金萬元，具有國家礦山工程施工一級總承包資質(zhì)，現(xiàn)有在冊員工人，企業(yè)年產(chǎn)值超過億元。先后榮獲煤炭部優(yōu)秀施工企業(yè)、山東省優(yōu)秀管理企業(yè)等稱號。我實踐所在的公**核經(jīng)營辦公室，其主要職責(zé)是編制公司生產(chǎn)經(jīng)營月度方案，組織各有關(guān)單位召開公司生產(chǎn)方案平衡會議，整理各生產(chǎn)單位月度經(jīng)營考核兌現(xiàn)資料，組織公司各承包單位兌現(xiàn)實施，準(zhǔn)時了解各生產(chǎn)單位生產(chǎn)單位經(jīng)營完成狀況，參與分公司、項目部的月底綜合狀況驗收，準(zhǔn)時了解各單位生產(chǎn)經(jīng)營、工程進(jìn)度、施工狀況。可以看出，經(jīng)營考核辦公室在公司中定位于對企業(yè)經(jīng)營管理的整體狀況調(diào)度與掌握，可以說是在為企業(yè)的經(jīng)營進(jìn)展起到了導(dǎo)航員和調(diào)度員的作用，不僅要把企業(yè)各方各面工作的真實狀況反饋給公司領(lǐng)導(dǎo)，以便于據(jù)此作出決策，還要提出自己有見的的專業(yè)性建議，做好領(lǐng)導(dǎo)參謀、助手的角色。能夠在這樣在企業(yè)進(jìn)展中起著重要作用的部門參與實踐，無疑對我增加工作閱歷、驗證所學(xué)是一個千載難逢的機(jī)遇。

從現(xiàn)代企業(yè)的進(jìn)展看，企業(yè)進(jìn)展取決于經(jīng)營的質(zhì)量和效果，只有在外廣開源頭，爭取承攬更多的工程、提高各類產(chǎn)品銷量，在內(nèi)多方節(jié)流，避開不必要的支出，真正做到真金用在刀刃上，才能在市場日益激烈的競爭中保障企業(yè)進(jìn)展。對于像建工集團(tuán)這樣的建筑類企業(yè)來講，要特殊重視進(jìn)展工程建設(shè)這一主業(yè)，而干好在建工程是承攬后續(xù)工程、開拓新市場的必定要求和前提條件。經(jīng)營考核辦公室正是有針對性地去做這方面工作。實踐中，我像部門其他同志一樣，注意工作的實效性和真實性，到工程建設(shè)的現(xiàn)場去實地了解狀況，把握第一手資料。

在正在施工建設(shè)的劉官莊煤礦，我們深化工程現(xiàn)場，通過現(xiàn)場勘查、走訪了解、聽取項目部介紹等多種形式，對施工建設(shè)狀況和整個工程進(jìn)度、項目部運(yùn)作狀況都有了明晰、真實的把握，對工程質(zhì)量、安全、文明工地的加大檢查力度，對發(fā)覺的問題落實整改，促進(jìn)施工管理水平，并在此基礎(chǔ)上對比月度方案和公司確定的工程進(jìn)度總體要求，依據(jù)公司規(guī)定兌現(xiàn)工程進(jìn)度獎懲，對工程施工建設(shè)提出看法、建議，準(zhǔn)時將項目施工狀況上報公司領(lǐng)導(dǎo)，以考核促進(jìn)項目施工開展，保障工程進(jìn)度按期完成，確保滿意甲方要求。

通過這些親身參加的工作實踐我深深感到，之所以建工集團(tuán)公司能夠有今日這樣的進(jìn)展，從一個項目的勝利運(yùn)作上可略見一斑，正由于始終把嚴(yán)格管理放在首位、加強(qiáng)科學(xué)和引導(dǎo)和掌握，同時在項目建設(shè)中實行了敏捷多變、適應(yīng)市場瞬息萬變的組織結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)決策機(jī)制，才能夠在市場上制造了良好的市場美譽(yù)度，才能為企業(yè)制造更多的進(jìn)展機(jī)遇，我想，這也應(yīng)是建工集團(tuán)打造“品牌”戰(zhàn)略的體現(xiàn)。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在實踐過程中，我在為不斷接觸到的全新的工作體驗而興奮不已的同時，我也深深地感覺到自己.閱歷的不足和在實際運(yùn)用中專業(yè)學(xué)問的匱乏。在剛開頭的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我心里動搖了自己的工作信念中，不禁對自己的力量產(chǎn)生了懷疑，甚至感到特別的難受。

在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)覺自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。但是在堅持度過了最初的困惑后，在部門領(lǐng)導(dǎo)和