電流的磁場課件

高中物理新人教版

選修１-１系列課件高中物理新人教版

選修１-１系列課件2.2《電流的磁場》2.2《電流的磁場》教學目標知識與能力１、電流的磁效應

（１）直線電流：安培定則：右手握住導線，伸直的拇指的方向代表電流的方向，那么彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向

（２）環(huán)形電流：右手握住環(huán)形導線,彎曲的四指所指的方向代表電流的方向，拇指所指的方向就是圓環(huán)中心周線上的磁感線的方向

（３）螺線管：右手握住螺線管，彎曲的四指所指的方向代表電流的方向，拇指所指的方向就是螺線管內(nèi)部磁感線的方向?qū)嶒瀮x器：直導線、硬紙板、細鐵屑、直流電源教學目標知識與能力一、電流的磁效應

1、前言：電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間存在著許多相似性。例如，自然界中只有正負兩種電荷，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。類似地，自然界中只有南北兩種磁極，同種磁極相互排斥，異種磁極相互吸引。電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間是否具有某種聯(lián)系？。

2、電流產(chǎn)生磁場（1）奧斯特實驗：如圖

（2）現(xiàn)象：當導線有電流時，小磁針會發(fā)生轉(zhuǎn)動。（3）電流的磁效應：電流也能產(chǎn)生磁場。這個現(xiàn)象稱為電流的磁效應。一、電流的磁效應2、電流產(chǎn)生磁場二、電流磁場的方向

——安培定則演示實驗一

觀察直線電流磁感線的形狀使直導線穿過一塊硬紙板，在硬紙板上均勻地撤一層細鐵屑。輕敲硬紙板，同時給導線通電，細鐵屑在磁場里被磁化，并在磁場作用下有規(guī)則地排列起來。這時細鐵屑排列的形狀顯示出直線電流磁場磁感線的形狀（圖）二、電流磁場的方向?qū)嶒灛F(xiàn)象和結果：從圖乙可以看出，直線電流磁場的磁感線，是圍繞導線的一些同心圓。如果用小磁針來判定磁場的方向，可以得到下述的安培定則。觀察直線電流磁感線的形狀實驗現(xiàn)象和結果：觀察直線電流磁感線的形狀1、安培定則（也叫右手螺旋定則）（一）：

用右手握住導線，讓伸直的大拇指所指的方向跟電流的方向一致，彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向(圖乙)．圖甲表示直線電流磁場的磁感線分布情況．1、安培定則（也叫右手螺旋定則）（一）：

直線電流的磁場的幾種圖直線電流的磁場的幾種圖二、電流磁場的方向

——安培定則演示實驗

二

觀察環(huán)形電流磁感線的形狀

把環(huán)形導線穿過一塊硬紙板，紙板水平放置，在紙板上均勻地撤一些鐵屑。輕敲紙板，同時給導線通電，可以看到鐵屑所顯示的模擬磁感線。

如果把小磁針放在環(huán)形導線的中央，由N極所指的方向可以知道環(huán)形電流中心附近磁場的方向。二、電流磁場的方向觀察環(huán)形電流磁感線的形狀觀察環(huán)形電流磁感線的形狀 2安培定則（也叫右手螺旋定則）（二）：

讓右手彎曲的四指和環(huán)形電流的方向一致，伸直大拇指所指的方向就是環(huán)形導線中心軸線上磁感線的方向。 2安培定則（也叫右手螺旋定則）（二）：環(huán)形電流的磁場幾種圖

一個環(huán)形電流的磁場與小磁針相似，故可看成小磁針來處理環(huán)形電流的磁場幾種圖通電螺線管的磁感線通電螺線管的磁感線方向

——也可用安培定則來判定通電螺線管外部的磁感線和條形磁鐵外部的磁感線相似.N通電螺線管的磁感線通電螺線管的磁感線方向通電螺線管外部的磁感通電螺線管所產(chǎn)生的磁場的多種視圖（正、側、俯）一個通電螺線管產(chǎn)生的磁場與條形磁鐵相似。通電螺線管所產(chǎn)生的磁場的多種視圖一個通電螺線管產(chǎn)生的磁場與條小結一、電流的磁效應：電流也能產(chǎn)生磁場。這個現(xiàn)象稱為電流的磁效應。二、電流磁場的方向：由安培定則（也叫右手螺旋定則）確定三、安培定則：內(nèi)容分三種不同情況。1、直線電流：用右手握住導線，讓伸直的大拇指所指的方向跟電流的方向一致，彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向2、環(huán)形電流：……大拇指所指的方向就是環(huán)形導線中心軸線上磁感線的方向。3、通電螺線管：類似環(huán)形電流、條形磁鐵。分別類似小磁針、條形磁鐵。小結ABCABC舉例練習１:在奧斯特實驗中,小磁針N極怎樣偏轉(zhuǎn)?為什么?

小磁針N極垂直紙面向里偏轉(zhuǎn)舉例小磁針N極垂直紙面向里偏轉(zhuǎn)

練習２：如圖所示，a、b、c三枚小磁針分別放在通電螺線管的正上方、管內(nèi)和右側．當這些小磁針靜止時，小磁針N極的指向是………()A．a(chǎn)、b、c均向左B．a(chǎn)、b、c均向右C．a(chǎn)向左，b向右，c向右D．a(chǎn)向右，b向左，c向右練習２：如圖所示，a、b、c三枚小磁針分別放在通電螺線3、下列關于磁場的說法中，正確的是()A、只有磁鐵周圍才存在磁場

B、磁場是假想的，不是客觀存在的

C、磁場是在磁極與磁極、磁極和電流發(fā)生作用時才產(chǎn)生

D．磁極與磁極，磁極與電流、電流與電流之間都是通過磁場發(fā)生相互作用D3、下列關于磁場的說法中，正確的是()課堂練習和課外作業(yè)課堂練習：P31問題與練習1-4課外作業(yè)：P31

問題與練習2、3、4

1．答:小磁針將順時針方向轉(zhuǎn)動。小磁針停止轉(zhuǎn)動時，其N極指向沿磁場方向（即N極指向右）

2．答：當接通電路后，小磁針的N極指向垂直紙面向外。課堂練習和課外作業(yè)課堂練習：P31問題與練習1-4課堂練習和課外作業(yè)課外作業(yè)：P31

問題與練習1-43．答：電源右接線柱為正極。當電路接通電源后，小磁針的N極偏向螺線管，說明螺線管的右端為S極，根據(jù)安培定則判斷出電路中電流從電源的右接線柱流出，流入電源的左接線柱，則電源的右接線柱為正極。課堂練習和課外作業(yè)課外作業(yè)：P31問題與練習1-4課堂練習和課外作業(yè)課外作業(yè)：P31

問題與練習1-44．答：由圖中磁感線的疏密程度及彎曲程度可知，M點磁場強，P點磁場弱。M點和點磁場方向為各自磁感線的切線方向，它們的磁場方向不同。課堂練習和課外作業(yè)課外作業(yè)：P31問題與練習1-44、關于磁感線，下列說法中正確的是()A．磁感線上每一點的切線方向都跟該點的磁場方向一致

B．兩條磁感線的空隙處不存在磁場

C．不同磁場形成的磁感線可以相交

D．磁感線是磁場中客觀存在的、肉眼看不見的曲線A4、關于磁感線，下列說法中正確的是()A5、一條豎直放置的長直導線，通有由下向上的電流，在他正東方某處的磁場方向為()A．向東B、向西

C、向南D．向北D6、一束粒子沿水平方向飛過小磁針的下方，如圖所示，此時小磁針的S極向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn)，這一束粒子可能是()A．向右飛行的正離子束

B、向左飛行的負離子束

C、向右飛行的電子束

D、向左飛行的電子束

NSABD5、一條豎直放置的長直導線，通有由下向上的電流，在他正東方某7、通電螺線管附近放置四個小磁針，如圖所示，當小磁針靜止時，圖中小磁針的指向可能的是(涂黑的一端為N極)()A．a(chǎn)B．bC．cD．dB7、通電螺線管附近放置四個小磁針，如圖所示，當小磁針靜止時，8、如圖所示，環(huán)形導線周圍有三只小磁針a、b、c，閉合開關S后，三只小磁針N極的偏轉(zhuǎn)方向是()A．全向里

B．全向外

C．a(chǎn)向里，b、c向外

D．a(chǎn)、c、向外，b向里D8、如圖所示，環(huán)形導線周圍有三只小磁針a、b、c，閉合開關S9、有一束電子流沿x軸正方向高速運動，如圖所示，電子流在z軸上的P點處所產(chǎn)生的磁場方向是沿（）

A．y軸正方向

B．y軸負方向

C．z軸正方向

D．z軸負方向A9、有一束電子流沿x軸正方向高速運動，如圖所示，電子流在z軸再見再見Chapter1BodylanguageChapter1Bodylanguage

speakingringingwritingtypingSpokenlanguageWritten

languageBodylanguageWaysofcommunicatinggesturingspeakingringingwritingtypingSpBodylanguage:gestures&expressionBodylanguage:gestures&exp

gesture手勢，姿勢n.bodylanguage:gesture&expressionthumbsupgoodjob/thenumberonegesture手勢，姿勢n.bodylanguagegesture手勢，姿勢n.OKbadgesture手勢，姿勢n.OKbadgesture手勢，姿勢n.Comehere.Bequiet!gesture手勢，姿勢n.Comehere.Beexpression表情，神態(tài)shockedthoughtfulexpression表情，神態(tài)shockedthoughexpression表情，神態(tài)excitedtiredexpression表情，神態(tài)excitedtiresurprisedBodylanguageshowsdifferentfeelings.angrysadIt’sunfair!Where’smyMum?Iwonatouraroundworld?surprisedBodylanguageshowsddisappointedadj.bedisappointedatsth.Jaywasdisappointedatthebadnews.disappointedWhycan’tIfindagoodjob?disappointedadj.disappointeLookatthephotoandskimthestorytofindout:

1.Whatisthemaintopicofthestory?2.WhereareDebbieandSimon?

Bodylanguage.Theyareatwork,intheofficeofatravelagency.Lookatthephotoandskimthe3.WhogivesSimonadvice?4.Inthephoto,whichpersonlooksmorefriendly,theboyorthegirl?Asenioremployee,MrYoung.Thegirl(Debbie).3.WhogivesSimonadvice?AseReadthestoryandcompletethechart:nameBodylanguage

outcomeDebbieSimonsitupandholdheadup,makeeyecontactwiththecustomers,alwayssmile,greetcheerfullylookfriendly,makeothersfeelwelcome

restheadonhand,lookdownwards,neversmile,lookunfriendly,makeothersgoaway

Readthestoryandcompletewell-dressed穿著講究的adj.Peoplearewell-dressedatthewedding.well-dressed穿著講究的adj.People

enter進入,登臺v.Don’tentertheofficewithoutknocking.

exit退出,退場v.出口n.entrance入口n.exitvisa出境簽證fireexit安全出口enter進入,登臺v.Don’tenterthglanceat匆匆一看瀏覽報紙

glanceatthenewspapersgreet和某人打招呼，迎接v.greeting問候，歡迎n.PeopleinFrancegreetfriendswithkissinginsteadofshakinghands.glanceat匆匆一看瀏覽報紙greet和某人打sigh嘆氣v./n.‘HowcanIlosemyweight?’,hesighed.MissCatleftwithasigh.Poorguy!sigh嘆氣v./n.‘HowcanIlosWhat’sup,Simon?What’sup?=What’sthematter?asenioremployee一位級別較高的職員senior:holdingahigherpositionemployee:apersonwhoispaidtoworkforotherpeopleWhat’sup,Simon?What’sup?a

preferA(toB)

選擇Ａ(而不選擇Ｂ)你想喝什么，茶還是咖啡？Whichwouldyouprefer,teaorcoffee?我想喝茶，不想喝咖啡．Ipreferteatocoffee.她愿意步行，不愿意騎車．Shepreferswalkingtocycling.ThecustomersalwayspreferDebbietome.preferA(toB)選擇Ａ(而不選擇Ｂ)TheIt’sthewayyoucommunicate.

communicatewithsb.與某人溝通Parentsshouldalwayscommunicatewiththeirchildren.

communication溝通，交流n.Speechisnottheonlymethodofcommunication.

語言并不是唯一的溝通方式．It’sthewayyoucommunicate.Idon’tevengetachancetospeaktothem.我甚至沒有和他們說話的機會．getachance有機會takeachance冒一冒險,碰碰運氣,bychance偶然,意外地Imetanoldfriendbychance.Idon’tevengetachancetosSpeechisnottheonlywaywecommunicate.語言并不是我們唯一的溝通方式.It’sthewayyoustandandsit.定語從句它是你站立和坐姿的方式。Speechisnottheonlywaywe那是一種怎樣的語言?Whatkind/sortof…?什么類型…？Whatkind/sortofshoeswouldyoulike?Whatkindoflanguageisthat?那是一種怎樣的語言?WhatkindoflanguagYouwholeappearancecommunicatesthings.你的整體外貌都能傳達信息．a(chǎn)ppearance外觀，外貌．出現(xiàn)n.Don’tjudgebyappearances.切勿以貌取人．

appear

出現(xiàn)v.Hedidn’tappearuntil9pm.直到９點他才出現(xiàn)．YouwholeappearancecommunicaHerestshisheadonhishand.rest

被支撐，托v.Hedoesn’tlookup.Heneversmiles.SimonHedoesnotmakeagoodimpressiononpeople.

makeagoodimopressiononsb.

給某人留下好印象Herestshisheadonhishand.makeeyecontactwith

與某人眼神交流Sheisholdingherheadup.Shesmiles.Shemakeseyecontactwiththecustomers.Debbiemakeeyecontactwith

與某人眼神交Itisimportanttomakeeyecontactwithyourteamplayerswhenplayingbasketball.makeeyecontactwith

與某人眼神交流ItisimportanttomakeeyecWithouthesitation,shewenttoSimonandgavehimabigsmile.

hesitation猶豫n.Sheagreedwithouthesitation.她毫不猶豫地同意了．

hesitate猶豫v.Don’thesitatetotellusifyouhaveaproblem.你有問題就直截了當?shù)馗嬖V我們。Withouthesitation,shewenttShewantedtoremindmethattomorrowisherbirthday.

remind

提醒v.DoIhavetoremindyouagain?需要我再次提醒你嗎？

remindsbofsth.提醒某人某事Thissongremindsmeofmyhometown.這首讓我想起了我的家鄉(xiāng)．

reminder提示信，通知信n.ShewantedtoremindmethattCFindthemeaning1.d2.f3.a4.c5.e6.bC1C21.sighed2.appearance3.withouthesitation4.part-time5.gestures6.speechCFindthemeaning1.dC1C21.sDReadandthinkaMrYoungsaidthatbodylanguageisimportant.bTheladywalkedovertoDebbieinsteadofSimon.cSimonbegantositupandsmile.dAwell-dressedladyentyeredthetravelagency.eSimon’ssistercametoremindhmofherbirthday.fSImonsighed.gMrYoungsaidthatSimonlookeddwonandneversmiled.4261735DReadandthinkaMrYoungsaD2Readthestoryagainandanswerthefollowingquestions.1WhywasSimonunhappy?2Whatarethetwowaysofcommunicationinthestory?ThecustomersalwayspreferDebbietohim.Speechandbodylanguage.D2Readthestoryagainandan3Whatisbodylanguage,accordingtoMrYoung?4WhydidthecustomersnotgotoSimon?It’sthewaysomeonestandsandsits.It’sgesturesandtheexpressiononsomeone’sfaceandinhisorhereyes.Hedidn’tmakeagoodimpressiononthecustomers.3Whatisbodylanguage,accor5.DidMrYoungthinkDebbiehadgoodbodylanguage?Why?6.DidSimontakeMrYoung’sadvice?Whatdidhedecidetodo?No.Becauseheoftenresthisheadonhishand.Hedoesn’tlookup.Heneversmiles.Yes,hedid.Hedecidedtoimprovehisbodylanguage.5.DidMrYoungthinkDebbieh1.Sarahglancedatthenewsandsaidnothing.Sarahquicklyreadthenewsandsaidnothing.2.Thepictureremindedmeofmychildhood.Thepicturehelpedmeremembermychildhood.Paraphrasethesesentences1.Sarahglancedatthenewsa3.Sheagreedtogowithuswithouthesitation.Sheagreedtogowithusatonce.4.Anair-hostessshouldmakeeyecontactwithpassengerswhentheyaskforhelp.Anair-hostessshouldlookdirectlyatpassengerswhentheyaskforhelp.3.Sheagreedtogowithuswi5.HeprefersmathtoEnglish.HelikesmathbetterthanEnglish.6.WehavemadeupourmindstoimproveourEnglish.WehavedecidedtomakeourEnglishbetter.5.HeprefersmathtoEnglish.7.Pleasegivemyregardstoyourparents.Pleaseremembermetoyourparents.8.What’sup,Simon?What’sthematter,Simon?What’shappening,Simon?7.Pleasegivemyregardstoy高中物理新人教版

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選修１-１系列課件2.2《電流的磁場》2.2《電流的磁場》教學目標知識與能力１、電流的磁效應

（１）直線電流：安培定則：右手握住導線，伸直的拇指的方向代表電流的方向，那么彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向

（２）環(huán)形電流：右手握住環(huán)形導線,彎曲的四指所指的方向代表電流的方向，拇指所指的方向就是圓環(huán)中心周線上的磁感線的方向

（３）螺線管：右手握住螺線管，彎曲的四指所指的方向代表電流的方向，拇指所指的方向就是螺線管內(nèi)部磁感線的方向?qū)嶒瀮x器：直導線、硬紙板、細鐵屑、直流電源教學目標知識與能力一、電流的磁效應

1、前言：電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間存在著許多相似性。例如，自然界中只有正負兩種電荷，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。類似地，自然界中只有南北兩種磁極，同種磁極相互排斥，異種磁極相互吸引。電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間是否具有某種聯(lián)系？。

2、電流產(chǎn)生磁場（1）奧斯特實驗：如圖

（2）現(xiàn)象：當導線有電流時，小磁針會發(fā)生轉(zhuǎn)動。（3）電流的磁效應：電流也能產(chǎn)生磁場。這個現(xiàn)象稱為電流的磁效應。一、電流的磁效應2、電流產(chǎn)生磁場二、電流磁場的方向

——安培定則演示實驗一

觀察直線電流磁感線的形狀使直導線穿過一塊硬紙板，在硬紙板上均勻地撤一層細鐵屑。輕敲硬紙板，同時給導線通電，細鐵屑在磁場里被磁化，并在磁場作用下有規(guī)則地排列起來。這時細鐵屑排列的形狀顯示出直線電流磁場磁感線的形狀（圖）二、電流磁場的方向?qū)嶒灛F(xiàn)象和結果：從圖乙可以看出，直線電流磁場的磁感線，是圍繞導線的一些同心圓。如果用小磁針來判定磁場的方向，可以得到下述的安培定則。觀察直線電流磁感線的形狀實驗現(xiàn)象和結果：觀察直線電流磁感線的形狀1、安培定則（也叫右手螺旋定則）（一）：

用右手握住導線，讓伸直的大拇指所指的方向跟電流的方向一致，彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向(圖乙)．圖甲表示直線電流磁場的磁感線分布情況．1、安培定則（也叫右手螺旋定則）（一）：

直線電流的磁場的幾種圖直線電流的磁場的幾種圖二、電流磁場的方向

——安培定則演示實驗

二

觀察環(huán)形電流磁感線的形狀

把環(huán)形導線穿過一塊硬紙板，紙板水平放置，在紙板上均勻地撤一些鐵屑。輕敲紙板，同時給導線通電，可以看到鐵屑所顯示的模擬磁感線。

如果把小磁針放在環(huán)形導線的中央，由N極所指的方向可以知道環(huán)形電流中心附近磁場的方向。二、電流磁場的方向觀察環(huán)形電流磁感線的形狀觀察環(huán)形電流磁感線的形狀 2安培定則（也叫右手螺旋定則）（二）：

讓右手彎曲的四指和環(huán)形電流的方向一致，伸直大拇指所指的方向就是環(huán)形導線中心軸線上磁感線的方向。 2安培定則（也叫右手螺旋定則）（二）：環(huán)形電流的磁場幾種圖

一個環(huán)形電流的磁場與小磁針相似，故可看成小磁針來處理環(huán)形電流的磁場幾種圖通電螺線管的磁感線通電螺線管的磁感線方向

——也可用安培定則來判定通電螺線管外部的磁感線和條形磁鐵外部的磁感線相似.N通電螺線管的磁感線通電螺線管的磁感線方向通電螺線管外部的磁感通電螺線管所產(chǎn)生的磁場的多種視圖（正、側、俯）一個通電螺線管產(chǎn)生的磁場與條形磁鐵相似。通電螺線管所產(chǎn)生的磁場的多種視圖一個通電螺線管產(chǎn)生的磁場與條小結一、電流的磁效應：電流也能產(chǎn)生磁場。這個現(xiàn)象稱為電流的磁效應。二、電流磁場的方向：由安培定則（也叫右手螺旋定則）確定三、安培定則：內(nèi)容分三種不同情況。1、直線電流：用右手握住導線，讓伸直的大拇指所指的方向跟電流的方向一致，彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向2、環(huán)形電流：……大拇指所指的方向就是環(huán)形導線中心軸線上磁感線的方向。3、通電螺線管：類似環(huán)形電流、條形磁鐵。分別類似小磁針、條形磁鐵。小結ABCABC舉例練習１:在奧斯特實驗中,小磁針N極怎樣偏轉(zhuǎn)?為什么?

小磁針N極垂直紙面向里偏轉(zhuǎn)舉例小磁針N極垂直紙面向里偏轉(zhuǎn)

練習２：如圖所示，a、b、c三枚小磁針分別放在通電螺線管的正上方、管內(nèi)和右側．當這些小磁針靜止時，小磁針N極的指向是………()A．a(chǎn)、b、c均向左B．a(chǎn)、b、c均向右C．a(chǎn)向左，b向右，c向右D．a(chǎn)向右，b向左，c向右練習２：如圖所示，a、b、c三枚小磁針分別放在通電螺線3、下列關于磁場的說法中，正確的是()A、只有磁鐵周圍才存在磁場

B、磁場是假想的，不是客觀存在的

C、磁場是在磁極與磁極、磁極和電流發(fā)生作用時才產(chǎn)生

D．磁極與磁極，磁極與電流、電流與電流之間都是通過磁場發(fā)生相互作用D3、下列關于磁場的說法中，正確的是()課堂練習和課外作業(yè)課堂練習：P31問題與練習1-4課外作業(yè)：P31

問題與練習2、3、4

1．答:小磁針將順時針方向轉(zhuǎn)動。小磁針停止轉(zhuǎn)動時，其N極指向沿磁場方向（即N極指向右）

2．答：當接通電路后，小磁針的N極指向垂直紙面向外。課堂練習和課外作業(yè)課堂練習：P31問題與練習1-4課堂練習和課外作業(yè)課外作業(yè)：P31

問題與練習1-43．答：電源右接線柱為正極。當電路接通電源后，小磁針的N極偏向螺線管，說明螺線管的右端為S極，根據(jù)安培定則判斷出電路中電流從電源的右接線柱流出，流入電源的左接線柱，則電源的右接線柱為正極。課堂練習和課外作業(yè)課外作業(yè)：P31問題與練習1-4課堂練習和課外作業(yè)課外作業(yè)：P31

問題與練習1-44．答：由圖中磁感線的疏密程度及彎曲程度可知，M點磁場強，P點磁場弱。M點和點磁場方向為各自磁感線的切線方向，它們的磁場方向不同。課堂練習和課外作業(yè)課外作業(yè)：P31問題與練習1-44、關于磁感線，下列說法中正確的是()A．磁感線上每一點的切線方向都跟該點的磁場方向一致

B．兩條磁感線的空隙處不存在磁場

C．不同磁場形成的磁感線可以相交

D．磁感線是磁場中客觀存在的、肉眼看不見的曲線A4、關于磁感線，下列說法中正確的是()A5、一條豎直放置的長直導線，通有由下向上的電流，在他正東方某處的磁場方向為()A．向東B、向西

C、向南D．向北D6、一束粒子沿水平方向飛過小磁針的下方，如圖所示，此時小磁針的S極向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn)，這一束粒子可能是()A．向右飛行的正離子束

B、向左飛行的負離子束

C、向右飛行的電子束

D、向左飛行的電子束

NSABD5、一條豎直放置的長直導線，通有由下向上的電流，在他正東方某7、通電螺線管附近放置四個小磁針，如圖所示，當小磁針靜止時，圖中小磁針的指向可能的是(涂黑的一端為N極)()A．a(chǎn)B．bC．cD．dB7、通電螺線管附近放置四個小磁針，如圖所示，當小磁針靜止時，8、如圖所示，環(huán)形導線周圍有三只小磁針a、b、c，閉合開關S后，三只小磁針N極的偏轉(zhuǎn)方向是()A．全向里

B．全向外

C．a(chǎn)向里，b、c向外

D．a(chǎn)、c、向外，b向里D8、如圖所示，環(huán)形導線周圍有三只小磁針a、b、c，閉合開關S9、有一束電子流沿x軸正方向高速運動，如圖所示，電子流在z軸上的P點處所產(chǎn)生的磁場方向是沿（）

A．y軸正方向

B．y軸負方向

C．z軸正方向

D．z軸負方向A9、有一束電子流沿x軸正方向高速運動，如圖所示，電子流在z軸再見再見Chapter1BodylanguageChapter1Bodylanguage

speakingringingwritingtypingSpokenlanguageWritten

languageBodylanguageWaysofcommunicatinggesturingspeakingringingwritingtypingSpBodylanguage:gestures&expressionBodylanguage:gestures&exp

gesture手勢，姿勢n.bodylanguage:gesture&expressionthumbsupgoodjob/thenumberonegesture手勢，姿勢n.bodylanguagegesture手勢，姿勢n.OKbadgesture手勢，姿勢n.OKbadgesture手勢，姿勢n.Comehere.Bequiet!gesture手勢，姿勢n.Comehere.Beexpression表情，神態(tài)shockedthoughtfulexpression表情，神態(tài)shockedthoughexpression表情，神態(tài)excitedtiredexpression表情，神態(tài)excitedtiresurprisedBodylanguageshowsdifferentfeelings.angrysadIt’sunfair!Where’smyMum?Iwonatouraroundworld?surprisedBodylanguageshowsddisappointedadj.bedisappointedatsth.Jaywasdisappointedatthebadnews.disappointedWhycan’tIfindagoodjob?disappointedadj.disappointeLookatthephotoandskimthestorytofindout:

1.Whatisthemaintopicofthestory?2.WhereareDebbieandSimon?

Bodylanguage.Theyareatwork,intheofficeofatravelagency.Lookatthephotoandskimthe3.WhogivesSimonadvice?4.Inthephoto,whichpersonlooksmorefriendly,theboyorthegirl?Asenioremployee,MrYoung.Thegirl(Debbie).3.WhogivesSimonadvice?AseReadthestoryandcompletethechart:nameBodylanguage

outcomeDebbieSimonsitupandholdheadup,makeeyecontactwiththecustomers,alwayssmile,greetcheerfullylookfriendly,makeothersfeelwelcome

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Readthestoryandcompletewell-dressed穿著講究的adj.Peoplearewell-dressedatthewedding.well-dressed穿著講究的adj.People

enter進入,登臺v.Don’tentertheofficewithoutknocking.

exit退出,退場v.出口n.entrance入口n.exitvisa出境簽證fireexit安全出口enter進入,登臺v.Don’tenterthglanceat匆匆一看瀏覽報紙

glanceatthenewspapersgreet和某人打招呼，迎接v.greeting問候，歡迎n.PeopleinFrancegreetfriendswithkissinginsteadofshakinghands.glanceat匆匆一看瀏覽報紙greet和某人打sigh嘆氣v./n.‘HowcanIlosemyweight?’,hesighed.MissCatleftwithasigh.Poorguy!sigh嘆氣v./n.‘HowcanIlosWhat’sup,Simon?What’sup?=What’sthematter?asenioremployee一位級別較高的職員senior:holdingahigherpositionemployee:apersonwhoispaidtoworkforotherpeopleWhat’sup,Simon?What’sup?a

preferA(toB)

選擇Ａ(而不選擇Ｂ)你想喝什么，茶還是咖啡？Whichwouldyouprefer,teaorcoffee?我想喝茶，不想喝咖啡．Ipreferteatocoffee.她愿意步行，不愿意騎車．Shepreferswalkingtocycling.ThecustomersalwayspreferDebbietome.preferA(toB)選擇Ａ(而不選擇Ｂ)TheIt’sthewayyoucommunicate.

communicatewithsb.與某人溝通Parentsshouldalwayscommunicatewiththeirchildren.

communication溝通，交流n.Speechisnottheonlymethodofcommunication.

語言并不是唯一的溝通方式．It’sthewayyoucommunicate.Idon’tevengetachancetospeaktothem.我甚至沒有和他們說話的機會．getachance有機會takeachance冒一冒險,碰碰運氣,bychance偶然,意外地Imetanoldfriendbychance.Idon’tevengetachancetosSpeechisnottheonlywaywecommunicate.語言并不是我們唯一的溝通方式.It’sthewayyoustandandsit.定語從句它是你站立和坐姿的方式。Speechisnottheonlywaywe那是一種怎樣的語言?Whatkind/sortof…?什么類型…？Whatkind/sortofshoeswouldyoulike?Whatkindoflanguageisthat?那是一種怎樣的語言?WhatkindoflanguagYouwholeappearancecommunicatesthings.你的整體外貌都能傳達信息．a(chǎn)ppearance外觀，外貌．出現(xiàn)n.Don’tjudgebyappearances.切勿以貌取人．

appear

出現(xiàn)v.Hedidn’tappearuntil9pm.直到９點他才出現(xiàn)．YouwholeappearancecommunicaHerestshisheadonhishand.rest

被支撐，托v.Hedoesn’tlookup.Heneversmiles.SimonHedoesnotmakeagoodimpressiononpeople.

makeagoodimopressiononsb.

給某人留下好印象Herestshisheadonhishand.makeeyecontactwith

與某人眼神交流Sheisholdingherheadup.Shesmiles.Shemakeseyecontactwiththecustomers.Debbiemakeeyecontactwith

與某人眼神交Itisimportanttomakeeyecontactwithyourteamplayerswhenplayingbasketball.makeeyecontactwith

與某人眼神交流ItisimportanttomakeeyecWithouthesitation,shewenttoSimonandgavehimabigsmile.

hesitation猶豫n.Sheagreedwithouthesitation.她毫不猶豫地同意了．

hesitate猶豫v.Don’thesitatetotellusifyouhaveaproblem.你有問題就直截了當?shù)馗嬖V我們。Withouthesitation,shewenttShewantedtoremindmethattomorrowisherbirthday.

remind

提醒v.DoIhavetoremindyouagain?需要我再次提醒你嗎？

remindsbofsth.提醒某人某事Thissongremindsmeofmyhometown.這首讓我想起了我的家鄉(xiāng)．

reminder提示信，通知信n.ShewantedtoremindmethattCFindthemeaning1.d2.f3.a4.c5.e6.bC1C21.sighed2.appearance3.withouthesitation4.part-time5.gestures