統(tǒng)編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寫(xiě)作 語(yǔ)言要連貫課件

寫(xiě)作語(yǔ)言要連貫寫(xiě)作語(yǔ)言要連貫?zāi)繕?biāo)導(dǎo)航學(xué)會(huì)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、提示語(yǔ)等，保持句子之間的銜接連貫。能夠在段落寫(xiě)作中圍繞一個(gè)話(huà)題展開(kāi)寫(xiě)作，注意段落內(nèi)部的語(yǔ)句連貫。通過(guò)篇章寫(xiě)作，學(xué)會(huì)圍繞中心合理安排寫(xiě)作順序，保持文章整體的連貫性。目標(biāo)導(dǎo)航學(xué)會(huì)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、提示語(yǔ)等，保持句子之間的銜接連貫。寫(xiě)作指導(dǎo)語(yǔ)言要連貫保持話(huà)題統(tǒng)一注意語(yǔ)序合理注意銜接過(guò)渡一段話(huà)不管有多少句子，都應(yīng)該圍繞一個(gè)共同的話(huà)題，而不能想到什么就寫(xiě)什么一般按照時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序展開(kāi)。注意句與句、段與段的順序，按照合理的順序安排句序和段落層次適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、提示語(yǔ)或過(guò)渡句，可以讓句子銜接得更緊密巧用關(guān)聯(lián)詞，不僅可以使語(yǔ)言更加連貫，也使敘述變得曲折生動(dòng)，更有情趣。寫(xiě)作指導(dǎo)語(yǔ)言要連貫保持話(huà)題統(tǒng)一注意語(yǔ)序合理注意銜接過(guò)渡一段話(huà)題文展示【一】下面這段文字不連貫，試著根據(jù)提示重寫(xiě)。爸爸是一個(gè)熱愛(ài)工作的人。爸爸工作出色，經(jīng)常在單位被評(píng)為先進(jìn)工作者，我們家墻上貼的那些獎(jiǎng)狀有很多都是爸爸的。爸爸單位里有臺(tái)機(jī)器壞了，大家修了一天都找不出問(wèn)題。爸爸下班回到家里，吃飯時(shí)突然想起了國(guó)外有過(guò)這方面的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位搶修了，終于把機(jī)器修好了。爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作。爸爸花很多時(shí)間陪家人。周末，他常會(huì)領(lǐng)著全家人去郊游。我們每次郊游，都看到了很美的風(fēng)景，玩得非常開(kāi)心。為此，他還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了本地郊區(qū)旅游攻略的書(shū)，研究了好多條路線(xiàn)。題文展示【一】下面這段文字不連貫，試著根據(jù)提示重寫(xiě)。文字不連貫統(tǒng)一話(huà)題：補(bǔ)寫(xiě)中心句調(diào)整句序：先觀(guān)點(diǎn)后事例補(bǔ)充關(guān)聯(lián)詞、過(guò)渡句等思維導(dǎo)圖文字不連貫統(tǒng)一話(huà)題：補(bǔ)寫(xiě)中心句調(diào)整句序：先觀(guān)點(diǎn)后事例補(bǔ)充關(guān)聯(lián)例文展示爸爸是一個(gè)既熱愛(ài)自己的工作又熱愛(ài)家庭的人。爸爸非常熱愛(ài)工作。爸爸不僅上班忙工作，而且下了班都惦記著工作。記得有一次，爸爸單位里有臺(tái)機(jī)器壞了。大家修了一天都找不出問(wèn)題。爸爸下班后回到家里，吃飯時(shí)突然想起了國(guó)外有過(guò)這方面的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位搶修，終于把機(jī)亮點(diǎn)批注

增添中心句，保持話(huà)題的統(tǒng)一，總領(lǐng)全篇。

緊承中心句“熱愛(ài)自己的工作”，引出下文；增加關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“而且”，使語(yǔ)意更連貫。例文展示爸爸是一個(gè)既熱愛(ài)自己的工作又熱愛(ài)家庭的人。爸器修好了。因?yàn)榘职止ぷ鞒錾?，所以?jīng)常被單位評(píng)為先進(jìn)工作者。我們家墻上貼的那些獎(jiǎng)狀有很多都是爸爸的。爸爸也深?lèi)?ài)著自己的家人。工作之余，他會(huì)花很多時(shí)間陪家人。周末，他常會(huì)領(lǐng)著全家人去郊游。他還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了本地郊區(qū)旅游攻略的書(shū)，研究了好多條路線(xiàn)。所以，我們每次郊游，都看到了很美的風(fēng)景，玩得非常開(kāi)心。亮點(diǎn)批注

調(diào)整語(yǔ)序，先具體說(shuō)爸爸熱愛(ài)工作的事例，再說(shuō)結(jié)果。

“深?lèi)?ài)著自己的家人”既照應(yīng)中心句中的“熱愛(ài)家庭”，又引出下文的具體事例。

增加關(guān)聯(lián)詞“所以”，做總結(jié)性評(píng)價(jià)。器修好了。因?yàn)榘职止ぷ鞒錾?，所以?jīng)常被單位評(píng)為先進(jìn)工作者。我【名師總評(píng)】重寫(xiě)后的片段一是增添了中心句，統(tǒng)領(lǐng)全篇，使文章保持了話(huà)題的統(tǒng)一；二是調(diào)整了句子的語(yǔ)序，如先寫(xiě)爸爸熱愛(ài)工作的具體表現(xiàn)，后寫(xiě)爸爸因工作出色而獲獎(jiǎng)，符合人們的認(rèn)知；三是增加了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、過(guò)渡句，使句與句之間銜接得更加自然?！久麕熆傇u(píng)】重寫(xiě)后的片段一是增添了中心句，統(tǒng)領(lǐng)全篇，【二】每逢節(jié)日來(lái)臨，人們歡聲笑語(yǔ)，處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，你也一定沉浸在歡樂(lè)之中吧。以《節(jié)日》為題，寫(xiě)一篇散文。不少于500字。確定寫(xiě)作對(duì)象，選取一個(gè)具體的節(jié)日，可以是春節(jié)、端午節(jié)等，圍繞這個(gè)節(jié)日來(lái)寫(xiě)，保持話(huà)題統(tǒng)一思維導(dǎo)圖描寫(xiě)節(jié)日?qǐng)雒?，或?qū)懝?jié)日那天發(fā)生的有趣的事，還可寫(xiě)出人們?cè)诠?jié)日中的心情可抒發(fā)對(duì)節(jié)日的某種感情，也可關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，表達(dá)對(duì)節(jié)日的思考組織語(yǔ)言時(shí)注意使句子順序合理、銜接自然、前后連貫【二】每逢節(jié)日來(lái)臨，人們歡聲笑語(yǔ)，處處都洋溢著濃厚的節(jié)日小時(shí)候，總是在爆竹聲聲中盼望著和爸爸媽媽一起上外婆家過(guò)春節(jié)。

記憶中，農(nóng)村到處彌漫著爆竹那令人喜悅的火藥味，家家戶(hù)戶(hù)張燈結(jié)彩。好不熱鬧！外婆家自然也早早地張羅起來(lái)了，火紅的春聯(lián)、窗花、年畫(huà)里里外外貼滿(mǎn)了小屋?！巴馄?！外公！”我們幾個(gè)孩子活蹦亂跳地舞著自己剪的窗花進(jìn)來(lái)了，接著二姨、三姨提著大包小包接踵而至，鬧哄哄地?cái)D滿(mǎn)了小屋。亮點(diǎn)批注

開(kāi)篇點(diǎn)出具體節(jié)日——春節(jié)，引出下文回憶。

“活蹦亂跳”寫(xiě)出了孩子們過(guò)節(jié)的歡快心情。例文展示節(jié)日亮點(diǎn)批注開(kāi)篇點(diǎn)出具體節(jié)日——春節(jié)，引出下文回憶每到這個(gè)時(shí)候，外婆總是忙前忙后，甚至顧不上揩一揩新棉衣上的油漬！大魚(yú)、兔包，還有外公前一天就燉好的雞等，擺得圓桌上連放碗的地方都沒(méi)有。于是，姨夫們便端著碗吃，阿姨們則重復(fù)著她們小時(shí)候的故事，個(gè)個(gè)吃得面紅耳赤，我和表弟幾個(gè)則早拉著舅舅去放煙火了。那一夜，外婆家的小院子里沒(méi)有天黑。長(zhǎng)大了，我依然去外婆家過(guò)春節(jié)。但是爸爸媽媽要加班，我便自己去了。亮點(diǎn)批注

過(guò)渡句，承上啟下，連貫。

外婆的忙碌、筵席的豐盛、姨夫們和阿姨們的悠閑，烘托出過(guò)節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。每到這個(gè)時(shí)候，外婆總是忙前忙后，甚至顧不上揩一揩新棉村子里的爆竹聲依然是那樣熱烈，只是村頭村尾拿著爆竹玩的小孩已是幾個(gè)新面孔了。外婆依舊早早地張羅好了一切，小院鋪上了瓷磚，干凈得令我不敢下腳。春節(jié)，我窩在外婆家的小閣樓里看了一天的電視。隨著夜幕的降臨，爆竹聲應(yīng)和著煙花的絢麗，漸漸清晰，幾個(gè)來(lái)串門(mén)的親戚也都回自己家去了。新年的晚風(fēng)瑟瑟地鉆進(jìn)外婆的小屋，捎來(lái)了外面爆竹歇斯底里的喊叫，有點(diǎn)刺耳。亮點(diǎn)批注

寫(xiě)爆竹刺耳的“喊叫”聲，運(yùn)用擬人的修辭手法，襯托了“我”過(guò)年時(shí)內(nèi)心的失落與淡淡的憂(yōu)傷。村子里的爆竹聲依然是那樣熱烈，只是村頭村尾拿著爆竹玩桌上的菜依然豐盛，我端著碗，竟不知從何下筷。以前總是和表弟搶著吃某樣菜，現(xiàn)在表弟不在，我吃飯的興致卻沒(méi)有以前那么高，不禁有些疑惑——外婆的手藝是不是退步了呢？外婆不住地往我的碗里頭夾這夾那，邊夾邊說(shuō)：“你舅舅還在西安，機(jī)票太貴了，過(guò)兩天再回來(lái)；你二姨一家去外地做生意了，恐怕過(guò)年趕不回來(lái)；你三姨在杭州，估計(jì)初四回來(lái)……，你爸媽很忙吧？”我亮點(diǎn)批注

“依然”照應(yīng)上文；一個(gè)“竟”字，寫(xiě)出“我”對(duì)年味淡化的憂(yōu)傷，與小時(shí)候過(guò)年的熱鬧形成對(duì)比。桌上的菜依然豐盛，我端著碗，竟不知從何下筷。以前總是沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎領(lǐng)悟到了什么?！懊?，現(xiàn)在都忙啊……”外婆這一沉默，屋子里一下子就靜了下來(lái)，屋外的爆竹聲仿佛也遠(yuǎn)了。幸好電視里的春節(jié)晚會(huì)正咿咿呀呀地唱著，這才有點(diǎn)像春節(jié)了。我看了一眼外公，他正就著溫?zé)岬狞S酒吃菜，眼睛直直地望著電視，沒(méi)有什么話(huà)，很認(rèn)真地吃著，偶爾評(píng)論一句節(jié)目，幾個(gè)字，幾個(gè)詞。亮點(diǎn)批注

“忙，現(xiàn)在都忙啊……”外婆的這句話(huà)含蓄地寫(xiě)出了中年人生活的艱辛和老年人生活的孤獨(dú)。沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎領(lǐng)悟到了什么?！懊?，現(xiàn)在都忙啊…我開(kāi)始打量外婆小屋里的擺設(shè)。門(mén)楣上，一張“子孫滿(mǎn)堂”的橫批，紅得耀眼。在那個(gè)位置，我清楚地記得，年年都貼著一張“子孫滿(mǎn)堂”。今年，一定是新貼上的……亮點(diǎn)批注

“子孫滿(mǎn)堂”的鮮紅橫批與眼前過(guò)年時(shí)的冷冷清清對(duì)比鮮明，不禁令人黯然神傷。我開(kāi)始打量外婆小屋里的擺設(shè)。門(mén)楣上，一張“子孫滿(mǎn)堂”【名師總評(píng)】本文分為兩部分，按照時(shí)間順序，先寫(xiě)小時(shí)候在外婆家過(guò)春節(jié)的熱鬧情景，再寫(xiě)長(zhǎng)大以后一個(gè)人陪著外公外婆過(guò)春節(jié)的落寞情景，前后對(duì)比，寫(xiě)出了當(dāng)代社會(huì)中年人生活的艱辛和老年人生活的孤獨(dú)，傳統(tǒng)意義的“年味”漸行漸遠(yuǎn)，讀來(lái)發(fā)人深省。文章情感真摯，語(yǔ)言自然、生動(dòng)、連貫，句與句、段與段、局部與整體水乳交融，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作?！久麕熆傇u(píng)】本文分為兩部分，按照時(shí)間順序，先寫(xiě)小時(shí)候【三】你做過(guò)飯嗎？或者制作過(guò)模型、修過(guò)自行車(chē)嗎？試就你某次動(dòng)手做事的經(jīng)歷寫(xiě)一篇作文。題目自擬，不少于500字。思維導(dǎo)圖交代具體做了一件什么事情（如做飯、做手工等）1把做這件事的過(guò)程具體地寫(xiě)出來(lái)，并寫(xiě)清楚做這件事的順序2準(zhǔn)確地運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、提示語(yǔ)、過(guò)渡句等，保證句子之間和上下文之間的連貫性3寫(xiě)出在做事過(guò)程中的感受或者事后的想法4【三】你做過(guò)飯嗎？或者制作過(guò)模型、修過(guò)自行車(chē)嗎？試就第一次騎自行車(chē)每個(gè)人的一生中都有許多的第一次，有第一次坐飛機(jī)，第一次變魔術(shù)，第一次……我的第一次里最令我難忘的就是我第一次騎自行車(chē)。記得那時(shí)，我非常羨慕那些在大街上騎著自行車(chē)來(lái)回穿梭的叔叔阿姨們，夢(mèng)想著有一輛屬于我自己的自行車(chē)，好讓我練成高超的駕車(chē)技術(shù)。亮點(diǎn)批注

開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文；設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。

寫(xiě)“我”的“羨慕”和“夢(mèng)想”，為下文“我”第一次學(xué)騎自行車(chē)做鋪墊。例文展示第一次騎自行車(chē)亮點(diǎn)批注開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文；設(shè)置懸念，在我上一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，我真是愛(ài)不釋手，每天下午放學(xué)回家做完作業(yè)后的第一件事就是在媽媽的幫助下學(xué)騎自行車(chē)。最初，媽媽在車(chē)后扶著，我騎在車(chē)梁上，兩手緊握車(chē)把，兩只腳使勁蹬著踏板，時(shí)慢時(shí)快，掌握不了平衡，總怕摔倒，緊張得滿(mǎn)頭大汗。慢慢地，我不那么緊張了，也掌握了一點(diǎn)技巧，能夠掌握平衡和方向了，但還是不敢讓媽媽撒手。在媽媽的鼓勵(lì)下，我敢坐在車(chē)座上了，并慢慢試著上下踩踏板。哈，原來(lái)騎

“愛(ài)不釋手”寫(xiě)出了“我”對(duì)自行車(chē)的喜愛(ài)之情。

“滿(mǎn)頭大汗”寫(xiě)出了“我”開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)時(shí)的緊張心理。亮點(diǎn)批注在我上一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，我真是愛(ài)不釋自行車(chē)并沒(méi)有多難！我回過(guò)頭來(lái)剛想把自己的感受告訴媽媽?zhuān)瑳](méi)想到媽媽早不在車(chē)后了，她站在不遠(yuǎn)處看著我笑呢！這一看不要緊，我慌神了，媽媽不扶我怎么能行？完了！我手一松，腿一軟，稀里糊涂就“人仰車(chē)摔”，衣服扯爛了，手和腿也劃破了，手上的血在慢慢地向外滲。我的眼淚滴滴答答地掉下來(lái)，心里滿(mǎn)是對(duì)媽媽的怨氣，怎么能這樣不負(fù)責(zé)任呢？撒手了也應(yīng)該讓我知道??！亮點(diǎn)批注

寫(xiě)“我”“人仰車(chē)摔”的原因和慘狀。自行車(chē)并沒(méi)有多難！我回過(guò)頭來(lái)剛想把自己的感受告訴媽媽?zhuān)瑳](méi)想到這時(shí)，媽媽以最快的速度跑到我面前，捧起我流血的手查看，然后一邊拉著我向醫(yī)院方向走，一邊跟我解釋說(shuō)：“冰冰，媽媽這樣做是有原因的，你小時(shí)候?qū)W走路時(shí)媽媽也是這樣的，偷偷地撒手，給你獨(dú)立走路的機(jī)會(huì)，盡管你摔倒過(guò)好多回，但你卻比同齡的小孩子提前學(xué)會(huì)了走路，我要是一直扶著你，你就永遠(yuǎn)不敢放開(kāi)腳步走。騎車(chē)也是這樣的，我要是一直扶著你騎，你就永遠(yuǎn)不敢讓我放手。其實(shí)剛才你騎得很好的，只是你忽然看到?jīng)]有了依靠，所以慌了神。孩亮點(diǎn)批注

寫(xiě)媽媽以“我”小時(shí)候?qū)W走路的事為例子，幫助“我”總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這時(shí)，媽媽以最快的速度跑到我面前，捧起我流血的手查看子，你要從哪兒摔倒還從哪兒爬起來(lái)，等傷好了，咱們接著學(xué)，好嗎？”聽(tīng)完媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的解釋?zhuān)也粮裳蹨I，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在以后的日子里，我一有空就去試著騎車(chē)，沒(méi)幾天我就能騎著車(chē)在院子里兜圈子了?，F(xiàn)在我已經(jīng)能騎車(chē)上學(xué)了，我厲害吧！我學(xué)會(huì)騎車(chē)的同時(shí)也懂得了很多道理：世上無(wú)難事，只要肯攀登；功夫不負(fù)有心人；自信心是成功最好的朋友。媽媽教我學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了騎車(chē)，也學(xué)會(huì)了做人。亮點(diǎn)批注

“重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭”，與剛才對(duì)媽媽的怨氣形成對(duì)比，表現(xiàn)了“我”心理轉(zhuǎn)變的過(guò)程。

照應(yīng)題目和開(kāi)頭，議論抒情，深化了主題，表達(dá)了對(duì)媽媽的感激之情。子，你要從哪兒摔倒還從哪兒爬起來(lái)，等傷好了，咱們接著學(xué)，好嗎【名師總評(píng)】本文圍繞“第一次騎自行車(chē)”這一話(huà)題，以時(shí)間先后為順序，敘述了“我”在母親的幫助下第一次學(xué)騎自行車(chē)的經(jīng)過(guò)，并從中領(lǐng)悟到“功夫不負(fù)有心人”等人生哲理。此外，文章語(yǔ)言樸實(shí)，脈絡(luò)清晰，巧妙利用提示語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞等，使句與句、段與段之間銜接緊密，過(guò)渡自然，渾然一體?！久麕熆傇u(píng)】本文圍繞“第一次騎自行車(chē)”這一話(huà)題，以時(shí)中考真題（云南中考）閱讀下面的文字，按要求作文。主角，不只是影視作品中的主要角色，不只是縱橫賽場(chǎng)的體育明星，不只是改革大潮里的風(fēng)云人物。一張過(guò)去的照片、一段溫馨的視頻、一個(gè)難忘的生日、一次有趣的活動(dòng)、一場(chǎng)激烈的比賽……你都可能是當(dāng)中的“主角”。請(qǐng)以《這一次，我是主角》為題，寫(xiě)一篇文章。中考真題（云南中考）閱讀下面的文字，按要求作文。主角【要求】①立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。②說(shuō)真話(huà)，抒真情，忌抄襲。③文中不得透露個(gè)人信息。④書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。

【真題解讀】這是一篇命題作文。首先，要審好題。標(biāo)題中的“我”，限定了作文的主人公；“主角”，即主要人物、主要角色。所以對(duì)這個(gè)標(biāo)題可以這樣解讀：在“這一次”的事件中，“我”成了中心，別人重視“我”了；在“這一次”的事件中，“我”能夠主宰自己的生活，“我”自立了；【要求】①立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。②說(shuō)真話(huà)，在“這一次”的事件中，“我”是主心骨，“我”帶領(lǐng)大家成功；經(jīng)過(guò)“這一次”事件，“我”由自卑變得自信了……總之，要寫(xiě)出“我”的轉(zhuǎn)變，寫(xiě)出“我”實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。其次，要圍繞中心選好材料。圍繞確定好的主題去尋找并篩選材料，要寫(xiě)“我”親身經(jīng)歷過(guò)的事，寫(xiě)出真情實(shí)感。最后，可以列出寫(xiě)作提綱，確定好詳略后再進(jìn)行寫(xiě)作。在“這一次”的事件中，“我”是主心骨，“我”帶領(lǐng)大家成功；經(jīng)滿(mǎn)分作文這一次，我是主角漫漫人生路，也許第一次站在舞臺(tái)上會(huì)膽怯，但從此我們學(xué)會(huì)了勇敢；也許第一次站在舞臺(tái)上會(huì)猶豫，但從此我們學(xué)會(huì)了果斷。站在舞臺(tái)上，我就是主角，人生的主角！那是在剛升入初中不久的時(shí)候，我班舉行了一次演講比賽。老師讓我做好準(zhǔn)備，參加這次比賽，看著老師那充滿(mǎn)期待的眼神，我沒(méi)好意思拒絕，就摸著腦門(mén)，支支吾吾地答應(yīng)了。可那時(shí)我哪會(huì)什么演講??！此后，每天晚上我都刻苦地背誦演講的內(nèi)容，讀著那些枯燥乏味的文字，學(xué)著演講視頻滿(mǎn)分作文這一次，我是主角里的人的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和表情，一次又一次地練習(xí)。慢慢地，我的模擬表演開(kāi)始有模有樣了。一個(gè)星期后，比賽開(kāi)始了?？粗仪懊娴倪x手一個(gè)個(gè)的進(jìn)場(chǎng)退場(chǎng)，我膽怯了，猶豫了，生怕自己哪里講錯(cuò)了，哪里添字漏字了，怕看到同學(xué)們嘲笑的目光，怕聽(tīng)到同學(xué)們的議論聲，怕看到老師那充滿(mǎn)著期待最后卻變成失望的眼神。心似被錘子敲打著，咚咚地響，我一時(shí)不知如何是好。但是，登上舞臺(tái)的時(shí)刻始終是要到來(lái)的。主持人喊出我的名字，我羞怯地緩慢走上臺(tái)，此時(shí)老師和同學(xué)們都看向了我，一道道目光讓我緊張起來(lái)，我不由自主里的人的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和表情，一次又一次地練習(xí)。慢慢地，我的模擬地抿了抿嘴唇。這時(shí)，我的心里突然響起一個(gè)聲音：你刻苦準(zhǔn)備了這么多天，不就是為了這一刻嗎？難道你還沒(méi)嘗試過(guò)就要放棄嗎？自信點(diǎn)，你可以的！你就是這舞臺(tái)的主角。頓時(shí)，我有了勇氣，有了源源不斷的力量，我深深地吸了一口氣，聲音響亮地開(kāi)口了：“同學(xué)們，今天我要演講的主題是……”我自信而又不失優(yōu)雅地說(shuō)著每一個(gè)字，手也不由自主地比畫(huà)起來(lái)。

終于，我的演講結(jié)束了，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。同學(xué)們?yōu)槲液炔?，老師向我投?lái)了贊賞的目光。我那顆忐忑不安的心終地抿了抿嘴唇。這時(shí)，我的心里突然響起一個(gè)聲音：你刻苦準(zhǔn)備了這于平靜了下來(lái)。短短的幾分鐘，卻讓我覺(jué)得像幾年那么漫長(zhǎng)，但我憑借自信與勇氣堅(jiān)持了下來(lái)。我在心中祝賀自己！

這一次，我是舞臺(tái)上最耀眼的主角！【名師總評(píng)】本文緊扣題目，回憶了“我”在一次班級(jí)舉行的演講比賽中，戰(zhàn)勝自己，成為舞臺(tái)“主角”的經(jīng)過(guò)，表達(dá)了戰(zhàn)勝自己就能成功的道理。此外，文章中的心理描寫(xiě)真實(shí)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)流暢，層次分明，過(guò)渡自然，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，是一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)佳作。于平靜了下來(lái)。短短的幾分鐘，卻讓我覺(jué)得像幾年那么漫長(zhǎng)，但我憑寫(xiě)作語(yǔ)言要連貫寫(xiě)作語(yǔ)言要連貫?zāi)繕?biāo)導(dǎo)航學(xué)會(huì)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、提示語(yǔ)等，保持句子之間的銜接連貫。能夠在段落寫(xiě)作中圍繞一個(gè)話(huà)題展開(kāi)寫(xiě)作，注意段落內(nèi)部的語(yǔ)句連貫。通過(guò)篇章寫(xiě)作，學(xué)會(huì)圍繞中心合理安排寫(xiě)作順序，保持文章整體的連貫性。目標(biāo)導(dǎo)航學(xué)會(huì)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、提示語(yǔ)等，保持句子之間的銜接連貫。寫(xiě)作指導(dǎo)語(yǔ)言要連貫保持話(huà)題統(tǒng)一注意語(yǔ)序合理注意銜接過(guò)渡一段話(huà)不管有多少句子，都應(yīng)該圍繞一個(gè)共同的話(huà)題，而不能想到什么就寫(xiě)什么一般按照時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序展開(kāi)。注意句與句、段與段的順序，按照合理的順序安排句序和段落層次適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、提示語(yǔ)或過(guò)渡句，可以讓句子銜接得更緊密巧用關(guān)聯(lián)詞，不僅可以使語(yǔ)言更加連貫，也使敘述變得曲折生動(dòng)，更有情趣。寫(xiě)作指導(dǎo)語(yǔ)言要連貫保持話(huà)題統(tǒng)一注意語(yǔ)序合理注意銜接過(guò)渡一段話(huà)題文展示【一】下面這段文字不連貫，試著根據(jù)提示重寫(xiě)。爸爸是一個(gè)熱愛(ài)工作的人。爸爸工作出色，經(jīng)常在單位被評(píng)為先進(jìn)工作者，我們家墻上貼的那些獎(jiǎng)狀有很多都是爸爸的。爸爸單位里有臺(tái)機(jī)器壞了，大家修了一天都找不出問(wèn)題。爸爸下班回到家里，吃飯時(shí)突然想起了國(guó)外有過(guò)這方面的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位搶修了，終于把機(jī)器修好了。爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作。爸爸花很多時(shí)間陪家人。周末，他常會(huì)領(lǐng)著全家人去郊游。我們每次郊游，都看到了很美的風(fēng)景，玩得非常開(kāi)心。為此，他還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了本地郊區(qū)旅游攻略的書(shū)，研究了好多條路線(xiàn)。題文展示【一】下面這段文字不連貫，試著根據(jù)提示重寫(xiě)。文字不連貫統(tǒng)一話(huà)題：補(bǔ)寫(xiě)中心句調(diào)整句序：先觀(guān)點(diǎn)后事例補(bǔ)充關(guān)聯(lián)詞、過(guò)渡句等思維導(dǎo)圖文字不連貫統(tǒng)一話(huà)題：補(bǔ)寫(xiě)中心句調(diào)整句序：先觀(guān)點(diǎn)后事例補(bǔ)充關(guān)聯(lián)例文展示爸爸是一個(gè)既熱愛(ài)自己的工作又熱愛(ài)家庭的人。爸爸非常熱愛(ài)工作。爸爸不僅上班忙工作，而且下了班都惦記著工作。記得有一次，爸爸單位里有臺(tái)機(jī)器壞了。大家修了一天都找不出問(wèn)題。爸爸下班后回到家里，吃飯時(shí)突然想起了國(guó)外有過(guò)這方面的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位搶修，終于把機(jī)亮點(diǎn)批注

增添中心句，保持話(huà)題的統(tǒng)一，總領(lǐng)全篇。

緊承中心句“熱愛(ài)自己的工作”，引出下文；增加關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“而且”，使語(yǔ)意更連貫。例文展示爸爸是一個(gè)既熱愛(ài)自己的工作又熱愛(ài)家庭的人。爸器修好了。因?yàn)榘职止ぷ鞒錾?，所以?jīng)常被單位評(píng)為先進(jìn)工作者。我們家墻上貼的那些獎(jiǎng)狀有很多都是爸爸的。爸爸也深?lèi)?ài)著自己的家人。工作之余，他會(huì)花很多時(shí)間陪家人。周末，他常會(huì)領(lǐng)著全家人去郊游。他還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了本地郊區(qū)旅游攻略的書(shū)，研究了好多條路線(xiàn)。所以，我們每次郊游，都看到了很美的風(fēng)景，玩得非常開(kāi)心。亮點(diǎn)批注

調(diào)整語(yǔ)序，先具體說(shuō)爸爸熱愛(ài)工作的事例，再說(shuō)結(jié)果。

“深?lèi)?ài)著自己的家人”既照應(yīng)中心句中的“熱愛(ài)家庭”，又引出下文的具體事例。

增加關(guān)聯(lián)詞“所以”，做總結(jié)性評(píng)價(jià)。器修好了。因?yàn)榘职止ぷ鞒錾?，所以?jīng)常被單位評(píng)為先進(jìn)工作者。我【名師總評(píng)】重寫(xiě)后的片段一是增添了中心句，統(tǒng)領(lǐng)全篇，使文章保持了話(huà)題的統(tǒng)一；二是調(diào)整了句子的語(yǔ)序，如先寫(xiě)爸爸熱愛(ài)工作的具體表現(xiàn)，后寫(xiě)爸爸因工作出色而獲獎(jiǎng)，符合人們的認(rèn)知；三是增加了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、過(guò)渡句，使句與句之間銜接得更加自然?！久麕熆傇u(píng)】重寫(xiě)后的片段一是增添了中心句，統(tǒng)領(lǐng)全篇，【二】每逢節(jié)日來(lái)臨，人們歡聲笑語(yǔ)，處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，你也一定沉浸在歡樂(lè)之中吧。以《節(jié)日》為題，寫(xiě)一篇散文。不少于500字。確定寫(xiě)作對(duì)象，選取一個(gè)具體的節(jié)日，可以是春節(jié)、端午節(jié)等，圍繞這個(gè)節(jié)日來(lái)寫(xiě)，保持話(huà)題統(tǒng)一思維導(dǎo)圖描寫(xiě)節(jié)日?qǐng)雒?，或?qū)懝?jié)日那天發(fā)生的有趣的事，還可寫(xiě)出人們?cè)诠?jié)日中的心情可抒發(fā)對(duì)節(jié)日的某種感情，也可關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，表達(dá)對(duì)節(jié)日的思考組織語(yǔ)言時(shí)注意使句子順序合理、銜接自然、前后連貫【二】每逢節(jié)日來(lái)臨，人們歡聲笑語(yǔ)，處處都洋溢著濃厚的節(jié)日小時(shí)候，總是在爆竹聲聲中盼望著和爸爸媽媽一起上外婆家過(guò)春節(jié)。

記憶中，農(nóng)村到處彌漫著爆竹那令人喜悅的火藥味，家家戶(hù)戶(hù)張燈結(jié)彩。好不熱鬧！外婆家自然也早早地張羅起來(lái)了，火紅的春聯(lián)、窗花、年畫(huà)里里外外貼滿(mǎn)了小屋?！巴馄牛⊥夤?！”我們幾個(gè)孩子活蹦亂跳地舞著自己剪的窗花進(jìn)來(lái)了，接著二姨、三姨提著大包小包接踵而至，鬧哄哄地?cái)D滿(mǎn)了小屋。亮點(diǎn)批注

開(kāi)篇點(diǎn)出具體節(jié)日——春節(jié)，引出下文回憶。

“活蹦亂跳”寫(xiě)出了孩子們過(guò)節(jié)的歡快心情。例文展示節(jié)日亮點(diǎn)批注開(kāi)篇點(diǎn)出具體節(jié)日——春節(jié)，引出下文回憶每到這個(gè)時(shí)候，外婆總是忙前忙后，甚至顧不上揩一揩新棉衣上的油漬！大魚(yú)、兔包，還有外公前一天就燉好的雞等，擺得圓桌上連放碗的地方都沒(méi)有。于是，姨夫們便端著碗吃，阿姨們則重復(fù)著她們小時(shí)候的故事，個(gè)個(gè)吃得面紅耳赤，我和表弟幾個(gè)則早拉著舅舅去放煙火了。那一夜，外婆家的小院子里沒(méi)有天黑。長(zhǎng)大了，我依然去外婆家過(guò)春節(jié)。但是爸爸媽媽要加班，我便自己去了。亮點(diǎn)批注

過(guò)渡句，承上啟下，連貫。

外婆的忙碌、筵席的豐盛、姨夫們和阿姨們的悠閑，烘托出過(guò)節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。每到這個(gè)時(shí)候，外婆總是忙前忙后，甚至顧不上揩一揩新棉村子里的爆竹聲依然是那樣熱烈，只是村頭村尾拿著爆竹玩的小孩已是幾個(gè)新面孔了。外婆依舊早早地張羅好了一切，小院鋪上了瓷磚，干凈得令我不敢下腳。春節(jié)，我窩在外婆家的小閣樓里看了一天的電視。隨著夜幕的降臨，爆竹聲應(yīng)和著煙花的絢麗，漸漸清晰，幾個(gè)來(lái)串門(mén)的親戚也都回自己家去了。新年的晚風(fēng)瑟瑟地鉆進(jìn)外婆的小屋，捎來(lái)了外面爆竹歇斯底里的喊叫，有點(diǎn)刺耳。亮點(diǎn)批注

寫(xiě)爆竹刺耳的“喊叫”聲，運(yùn)用擬人的修辭手法，襯托了“我”過(guò)年時(shí)內(nèi)心的失落與淡淡的憂(yōu)傷。村子里的爆竹聲依然是那樣熱烈，只是村頭村尾拿著爆竹玩桌上的菜依然豐盛，我端著碗，竟不知從何下筷。以前總是和表弟搶著吃某樣菜，現(xiàn)在表弟不在，我吃飯的興致卻沒(méi)有以前那么高，不禁有些疑惑——外婆的手藝是不是退步了呢？外婆不住地往我的碗里頭夾這夾那，邊夾邊說(shuō)：“你舅舅還在西安，機(jī)票太貴了，過(guò)兩天再回來(lái)；你二姨一家去外地做生意了，恐怕過(guò)年趕不回來(lái)；你三姨在杭州，估計(jì)初四回來(lái)……，你爸媽很忙吧？”我亮點(diǎn)批注

“依然”照應(yīng)上文；一個(gè)“竟”字，寫(xiě)出“我”對(duì)年味淡化的憂(yōu)傷，與小時(shí)候過(guò)年的熱鬧形成對(duì)比。桌上的菜依然豐盛，我端著碗，竟不知從何下筷。以前總是沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎領(lǐng)悟到了什么?！懊?，現(xiàn)在都忙啊……”外婆這一沉默，屋子里一下子就靜了下來(lái)，屋外的爆竹聲仿佛也遠(yuǎn)了。幸好電視里的春節(jié)晚會(huì)正咿咿呀呀地唱著，這才有點(diǎn)像春節(jié)了。我看了一眼外公，他正就著溫?zé)岬狞S酒吃菜，眼睛直直地望著電視，沒(méi)有什么話(huà)，很認(rèn)真地吃著，偶爾評(píng)論一句節(jié)目，幾個(gè)字，幾個(gè)詞。亮點(diǎn)批注

“忙，現(xiàn)在都忙啊……”外婆的這句話(huà)含蓄地寫(xiě)出了中年人生活的艱辛和老年人生活的孤獨(dú)。沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎領(lǐng)悟到了什么。“忙，現(xiàn)在都忙啊…我開(kāi)始打量外婆小屋里的擺設(shè)。門(mén)楣上，一張“子孫滿(mǎn)堂”的橫批，紅得耀眼。在那個(gè)位置，我清楚地記得，年年都貼著一張“子孫滿(mǎn)堂”。今年，一定是新貼上的……亮點(diǎn)批注

“子孫滿(mǎn)堂”的鮮紅橫批與眼前過(guò)年時(shí)的冷冷清清對(duì)比鮮明，不禁令人黯然神傷。我開(kāi)始打量外婆小屋里的擺設(shè)。門(mén)楣上，一張“子孫滿(mǎn)堂”【名師總評(píng)】本文分為兩部分，按照時(shí)間順序，先寫(xiě)小時(shí)候在外婆家過(guò)春節(jié)的熱鬧情景，再寫(xiě)長(zhǎng)大以后一個(gè)人陪著外公外婆過(guò)春節(jié)的落寞情景，前后對(duì)比，寫(xiě)出了當(dāng)代社會(huì)中年人生活的艱辛和老年人生活的孤獨(dú)，傳統(tǒng)意義的“年味”漸行漸遠(yuǎn)，讀來(lái)發(fā)人深省。文章情感真摯，語(yǔ)言自然、生動(dòng)、連貫，句與句、段與段、局部與整體水乳交融，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作?！久麕熆傇u(píng)】本文分為兩部分，按照時(shí)間順序，先寫(xiě)小時(shí)候【三】你做過(guò)飯嗎？或者制作過(guò)模型、修過(guò)自行車(chē)嗎？試就你某次動(dòng)手做事的經(jīng)歷寫(xiě)一篇作文。題目自擬，不少于500字。思維導(dǎo)圖交代具體做了一件什么事情（如做飯、做手工等）1把做這件事的過(guò)程具體地寫(xiě)出來(lái)，并寫(xiě)清楚做這件事的順序2準(zhǔn)確地運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、提示語(yǔ)、過(guò)渡句等，保證句子之間和上下文之間的連貫性3寫(xiě)出在做事過(guò)程中的感受或者事后的想法4【三】你做過(guò)飯嗎？或者制作過(guò)模型、修過(guò)自行車(chē)嗎？試就第一次騎自行車(chē)每個(gè)人的一生中都有許多的第一次，有第一次坐飛機(jī)，第一次變魔術(shù)，第一次……我的第一次里最令我難忘的就是我第一次騎自行車(chē)。記得那時(shí)，我非常羨慕那些在大街上騎著自行車(chē)來(lái)回穿梭的叔叔阿姨們，夢(mèng)想著有一輛屬于我自己的自行車(chē)，好讓我練成高超的駕車(chē)技術(shù)。亮點(diǎn)批注

開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文；設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。

寫(xiě)“我”的“羨慕”和“夢(mèng)想”，為下文“我”第一次學(xué)騎自行車(chē)做鋪墊。例文展示第一次騎自行車(chē)亮點(diǎn)批注開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文；設(shè)置懸念，在我上一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，我真是愛(ài)不釋手，每天下午放學(xué)回家做完作業(yè)后的第一件事就是在媽媽的幫助下學(xué)騎自行車(chē)。最初，媽媽在車(chē)后扶著，我騎在車(chē)梁上，兩手緊握車(chē)把，兩只腳使勁蹬著踏板，時(shí)慢時(shí)快，掌握不了平衡，總怕摔倒，緊張得滿(mǎn)頭大汗。慢慢地，我不那么緊張了，也掌握了一點(diǎn)技巧，能夠掌握平衡和方向了，但還是不敢讓媽媽撒手。在媽媽的鼓勵(lì)下，我敢坐在車(chē)座上了，并慢慢試著上下踩踏板。哈，原來(lái)騎

“愛(ài)不釋手”寫(xiě)出了“我”對(duì)自行車(chē)的喜愛(ài)之情。

“滿(mǎn)頭大汗”寫(xiě)出了“我”開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)時(shí)的緊張心理。亮點(diǎn)批注在我上一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，我真是愛(ài)不釋自行車(chē)并沒(méi)有多難！我回過(guò)頭來(lái)剛想把自己的感受告訴媽媽?zhuān)瑳](méi)想到媽媽早不在車(chē)后了，她站在不遠(yuǎn)處看著我笑呢！這一看不要緊，我慌神了，媽媽不扶我怎么能行？完了！我手一松，腿一軟，稀里糊涂就“人仰車(chē)摔”，衣服扯爛了，手和腿也劃破了，手上的血在慢慢地向外滲。我的眼淚滴滴答答地掉下來(lái)，心里滿(mǎn)是對(duì)媽媽的怨氣，怎么能這樣不負(fù)責(zé)任呢？撒手了也應(yīng)該讓我知道?。×咙c(diǎn)批注

寫(xiě)“我”“人仰車(chē)摔”的原因和慘狀。自行車(chē)并沒(méi)有多難！我回過(guò)頭來(lái)剛想把自己的感受告訴媽媽?zhuān)瑳](méi)想到這時(shí)，媽媽以最快的速度跑到我面前，捧起我流血的手查看，然后一邊拉著我向醫(yī)院方向走，一邊跟我解釋說(shuō)：“冰冰，媽媽這樣做是有原因的，你小時(shí)候?qū)W走路時(shí)媽媽也是這樣的，偷偷地撒手，給你獨(dú)立走路的機(jī)會(huì)，盡管你摔倒過(guò)好多回，但你卻比同齡的小孩子提前學(xué)會(huì)了走路，我要是一直扶著你，你就永遠(yuǎn)不敢放開(kāi)腳步走。騎車(chē)也是這樣的，我要是一直扶著你騎，你就永遠(yuǎn)不敢讓我放手。其實(shí)剛才你騎得很好的，只是你忽然看到?jīng)]有了依靠，所以慌了神。孩亮點(diǎn)批注

寫(xiě)媽媽以“我”小時(shí)候?qū)W走路的事為例子，幫助“我”總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這時(shí)，媽媽以最快的速度跑到我面前，捧起我流血的手查看子，你要從哪兒摔倒還從哪兒爬起來(lái)，等傷好了，咱們接著學(xué)，好嗎？”聽(tīng)完媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的解釋?zhuān)也粮裳蹨I，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在以后的日子里，我一有空就去試著騎車(chē)，沒(méi)幾天我就能騎著車(chē)在院子里兜圈子了?，F(xiàn)在我已經(jīng)能騎車(chē)上學(xué)了，我厲害吧！我學(xué)會(huì)騎車(chē)的同時(shí)也懂得了很多道理：世上無(wú)難事，只要肯攀登；功夫不負(fù)有心人；自信心是成功最好的朋友。媽媽教我學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了騎車(chē)，也學(xué)會(huì)了做人。亮點(diǎn)批注

“重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭”，與剛才對(duì)媽媽的怨氣形成對(duì)比，表現(xiàn)了“我”心理轉(zhuǎn)變的過(guò)程。

照應(yīng)題目和開(kāi)頭，議論抒情，深化了主題，表達(dá)了對(duì)媽媽的感激之情。子，你要從哪兒摔倒還從哪兒爬起來(lái)，等傷好了，咱們接著學(xué)，好嗎【名師總評(píng)】本文圍繞“第一次騎自行車(chē)”這一話(huà)題，以時(shí)間先后為順序，敘述了“我”在母親的幫助下第一次學(xué)騎自行車(chē)的經(jīng)過(guò)，并從中領(lǐng)悟到“功夫不負(fù)有心人”等人生哲理。此外，文章語(yǔ)言樸實(shí)，脈絡(luò)清晰，巧妙利用提示語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞等，使句與句、段與段之間銜接緊密，過(guò)渡自然，渾然一體?！久麕熆傇u(píng)】本文圍繞“第一次騎自行車(chē)”這一話(huà)題，以時(shí)中考真題（云南中考）閱讀下面的文字，按要求作文。主角，不只是影視作品中的主要角色，不只是縱橫賽場(chǎng)的體育明星，不只是改革大潮里的風(fēng)云人物。一張過(guò)去的照片、一段溫馨的視頻、一個(gè)難忘的生日、一次有趣的活動(dòng)、一場(chǎng)激烈的比賽……你都可能是當(dāng)中的“主角”。請(qǐng)以《這一次，我是主角》為題，寫(xiě)一篇文章。中考真題（云南中考）閱讀下面的文字，按要求作文。主角【要求】①立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。②說(shuō)真話(huà)，抒真情，忌抄襲。③文中不得透露個(gè)人信息。④書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。

【真題解讀】