統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第四單元《8 古詩(shī)二首 望廬山瀑布》品讀釋疑課件

品讀釋疑人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)8古詩(shī)二首品讀釋疑人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)望廬山瀑布望廬山瀑布望廬山瀑布

（唐）李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。紫煙：日光透過云霧，遠(yuǎn)望如紫色的煙云。掛前川：瀑布看上去像一條大河掛在山前。川：河流。遙看：從遠(yuǎn)處看。在陽(yáng)光的照射下，廬山的香爐峰升起紫色的云霞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布就像一條巨大的白練高掛在山川之間。望廬山瀑布紫煙：日光透過云霧，遠(yuǎn)望如紫色的煙云。掛前川：瀑布飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。九天：天空的最高處。飛流：形容瀑布流得很快，像飛一樣。仿佛幾千尺水流飛奔直沖而下，讓人懷疑是銀河從九天垂落到山崖間。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。九天：天空的最高處。飛流：形說一說：《望廬山瀑布》前兩句詩(shī)描寫了哪些景物？太陽(yáng)、香爐峰、云霧、瀑布說一說：《望廬山瀑布》前兩句詩(shī)描寫了哪些景物？太陽(yáng)、日照香爐生紫煙日照香爐生紫煙遙看瀑布掛前川遙看瀑布掛前川日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川?！斑b看”一詞點(diǎn)出了觀察的立足點(diǎn)，照應(yīng)了題目。掛”字化動(dòng)為靜，惟妙惟肖地寫出了“遙望”中的瀑布的形態(tài)。日照香爐生紫煙，“遙看”一詞點(diǎn)出了觀察的立足點(diǎn)，照應(yīng)了飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。詩(shī)人怎么知道瀑布有“三千尺”？他丈量過嗎？“三千尺”形容的是瀑布的高度，這里運(yùn)用了夸張的修辭，不是實(shí)指。后兩句從近處描寫瀑布，運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法，把瀑布雄奇壯觀的氣勢(shì)描寫得淋漓盡致，成為流傳千古的名句。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。詩(shī)人怎么知道瀑布有“三千尺”讀了這兩句詩(shī)你仿佛看到了什么景象？這是課后第2題哦！高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人懷疑是銀河從九天垂落到山崖間。讀了這兩句詩(shī)你仿佛看到了什么景象？這是課后第2題哦！高崖上飛《望廬山瀑布》中，（）是詩(shī)人所見，（

）是詩(shī)人所想。其中（）是虛數(shù)，極盡夸張地寫出了詩(shī)的高峻和瀑布的壯觀。A、三千尺B、飛流直下三千尺C、疑是銀河落九天

選一選BCA《望廬山瀑布》中，（）是詩(shī)人所見，（）是認(rèn)識(shí)夸張夸張也叫夸飾或鋪張，是一種運(yùn)用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭手法?！锻麖]山瀑布》中，“三千尺”“落九天”這兩個(gè)詞語(yǔ)，就運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫出了香爐峰高、瀑布長(zhǎng)，突出了瀑布的雄偉壯麗。語(yǔ)文要素學(xué)法小結(jié)認(rèn)識(shí)夸張語(yǔ)文要素學(xué)法小結(jié)遠(yuǎn)看望廬山瀑布生紫煙掛前川聯(lián)想三千尺落九天課文圖示雄偉、壯麗遠(yuǎn)看望生紫煙掛前《望廬山瀑布》運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法描寫了廬山瀑布的雄偉壯麗，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)廬山瀑布的贊美以及對(duì)大自然的熱愛之情。主題感悟《望廬山瀑布》運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法描寫了廬山瀑布的雄偉壯

《望廬山瀑布》讓我們感受到了廬山瀑布的壯觀。讀了這首詩(shī)，我們更加熱愛祖國(guó)壯麗的山河。獨(dú)特感悟《望廬山瀑布》讓我們感受到了廬山瀑布的壯觀。讀了這首詩(shī)，我美文拓展閱讀望天門山李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。譯文：長(zhǎng)江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此回旋澎湃。兩岸青山對(duì)峙美景難分高下，只見一葉孤舟悠悠來自天邊。美文拓展閱讀望天門山譯文：長(zhǎng)江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水國(guó)學(xué)誦讀香爐初上日，瀑水噴成虹。(《香爐初上日，瀑水噴成虹》孟浩然)香爐瀑布遙相望，回崖沓嶂凌蒼蒼。(《廬山謠寄盧侍御虛舟》李白)國(guó)學(xué)誦讀香爐初上日，瀑水噴成虹。統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第四單元《8古詩(shī)二首望廬山瀑布》品讀釋疑課件品讀釋疑人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)8古詩(shī)二首品讀釋疑人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)望廬山瀑布望廬山瀑布望廬山瀑布

（唐）李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。紫煙：日光透過云霧，遠(yuǎn)望如紫色的煙云。掛前川：瀑布看上去像一條大河掛在山前。川：河流。遙看：從遠(yuǎn)處看。在陽(yáng)光的照射下，廬山的香爐峰升起紫色的云霞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布就像一條巨大的白練高掛在山川之間。望廬山瀑布紫煙：日光透過云霧，遠(yuǎn)望如紫色的煙云。掛前川：瀑布飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。九天：天空的最高處。飛流：形容瀑布流得很快，像飛一樣。仿佛幾千尺水流飛奔直沖而下，讓人懷疑是銀河從九天垂落到山崖間。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。九天：天空的最高處。飛流：形說一說：《望廬山瀑布》前兩句詩(shī)描寫了哪些景物？太陽(yáng)、香爐峰、云霧、瀑布說一說：《望廬山瀑布》前兩句詩(shī)描寫了哪些景物？太陽(yáng)、日照香爐生紫煙日照香爐生紫煙遙看瀑布掛前川遙看瀑布掛前川日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川?！斑b看”一詞點(diǎn)出了觀察的立足點(diǎn)，照應(yīng)了題目。掛”字化動(dòng)為靜，惟妙惟肖地寫出了“遙望”中的瀑布的形態(tài)。日照香爐生紫煙，“遙看”一詞點(diǎn)出了觀察的立足點(diǎn)，照應(yīng)了飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。詩(shī)人怎么知道瀑布有“三千尺”？他丈量過嗎？“三千尺”形容的是瀑布的高度，這里運(yùn)用了夸張的修辭，不是實(shí)指。后兩句從近處描寫瀑布，運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法，把瀑布雄奇壯觀的氣勢(shì)描寫得淋漓盡致，成為流傳千古的名句。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。詩(shī)人怎么知道瀑布有“三千尺”讀了這兩句詩(shī)你仿佛看到了什么景象？這是課后第2題哦！高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人懷疑是銀河從九天垂落到山崖間。讀了這兩句詩(shī)你仿佛看到了什么景象？這是課后第2題哦！高崖上飛《望廬山瀑布》中，（）是詩(shī)人所見，（

）是詩(shī)人所想。其中（）是虛數(shù)，極盡夸張地寫出了詩(shī)的高峻和瀑布的壯觀。A、三千尺B、飛流直下三千尺C、疑是銀河落九天

選一選BCA《望廬山瀑布》中，（）是詩(shī)人所見，（）是認(rèn)識(shí)夸張夸張也叫夸飾或鋪張，是一種運(yùn)用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭手法。《望廬山瀑布》中，“三千尺”“落九天”這兩個(gè)詞語(yǔ)，就運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫出了香爐峰高、瀑布長(zhǎng)，突出了瀑布的雄偉壯麗。語(yǔ)文要素學(xué)法小結(jié)認(rèn)識(shí)夸張語(yǔ)文要素學(xué)法小結(jié)遠(yuǎn)看望廬山瀑布生紫煙掛前川聯(lián)想三千尺落九天課文圖示雄偉、壯麗遠(yuǎn)看望生紫煙掛前《望廬山瀑布》運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法描寫了廬山瀑布的雄偉壯麗，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)廬山瀑布的贊美以及對(duì)大自然的熱愛之情。主題感悟《望廬山瀑布》運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法描寫了廬山瀑布的雄偉壯

《望廬山瀑布》讓我們感受到了廬山瀑布的壯觀。讀了這首詩(shī)，我們更加熱愛祖國(guó)壯麗的山河。獨(dú)特感悟《望廬山瀑布》讓我們感受到了廬山瀑布的壯觀。讀了這首詩(shī)，我美文拓展閱讀望天門山李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。譯文：長(zhǎng)江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此回旋澎湃。兩岸青山對(duì)峙美景難分高下，只見一葉孤舟悠悠