花的結(jié)構(gòu)說(shuō)課課件

觀察花的結(jié)構(gòu)觀察花的結(jié)構(gòu)14教材分析123學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程5教具準(zhǔn)備6板書設(shè)計(jì)說(shuō)課流程7教學(xué)反思4教材分析123學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程5教具準(zhǔn)備6板書設(shè)計(jì)2一、地位與作用花的結(jié)構(gòu)是人教版《生物學(xué)》七年級(jí)上冊(cè)第三單元第二章第三節(jié)《開花和結(jié)果》中的一個(gè)教學(xué)片段。該塊內(nèi)容既是本課學(xué)習(xí)的引子，又為后面幾課的學(xué)習(xí)奠定知識(shí)基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ)，因此起到了承前啟后的作用。

教材分析1一、地位與作用花的結(jié)構(gòu)是人教版《生物學(xué)》七年級(jí)上冊(cè)第三單元第3知識(shí)

與技能

過(guò)程與方法

情感態(tài)度與價(jià)值觀

能使用鑷子對(duì)一朵花進(jìn)行解剖，初步學(xué)會(huì)解剖的方法；輔助觀察花的各部分組成及特點(diǎn)，在觀察操作的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和操作能力。知道一朵花主要由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊組成。雄蕊和雌蕊是一朵花的主要結(jié)構(gòu)。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛花、熱愛大自然的美好情感及學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。教材分析1二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)

與技能過(guò)程情感能使用鑷子對(duì)一朵花進(jìn)行4三、教學(xué)重難點(diǎn)教材分析1重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察花的構(gòu)造；使學(xué)生知道一朵完全花主要由雄蕊、雌蕊、花瓣、萼片等組成。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用鑷子解剖植物，了解花的結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教材分析15

七年級(jí)學(xué)生對(duì)于花兒已有大量感性認(rèn)識(shí)，但對(duì)花的內(nèi)部構(gòu)造不太清楚，另外七年級(jí)的學(xué)生的心理特點(diǎn)是好說(shuō)好動(dòng)，對(duì)周圍的自然事物充滿好奇心，愿意探究科學(xué)奧秘，但是由于大部分是獨(dú)生子女，因此動(dòng)手能力不強(qiáng)，需要教師適時(shí)地加以引導(dǎo)。2學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生對(duì)于花兒已有大量感性認(rèn)識(shí)，但對(duì)花的內(nèi)部構(gòu)造6教法：情景教學(xué)法、評(píng)價(jià)激勵(lì)法、啟發(fā)式教學(xué)、講解法、示范法。學(xué)法：嘗試體驗(yàn)法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、自主探究學(xué)習(xí)、小組合作。教法學(xué)法3教法：情景教學(xué)法、評(píng)價(jià)激勵(lì)法、啟發(fā)式教學(xué)、講解法、示范法。71.教師準(zhǔn)備：鑷子、放大鏡、百合花、桃花的模型、PPT課件、記錄紙。2.學(xué)生準(zhǔn)備：A4紙、雙面膠、報(bào)告冊(cè)等。4教具準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：鑷子、放大鏡、百合花、桃花的模型、PPT課件、8活動(dòng)一、設(shè)計(jì)觀察花的結(jié)構(gòu)方法活動(dòng)二、解剖觀察花的結(jié)構(gòu)活動(dòng)三、角色扮演《花兒結(jié)構(gòu)的爭(zhēng)論》5教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一、設(shè)計(jì)觀察花的結(jié)構(gòu)方法5教學(xué)過(guò)程9123介紹觀察花結(jié)構(gòu)的方法設(shè)計(jì)觀察花結(jié)構(gòu)的順序總結(jié)觀察花結(jié)構(gòu)的方法活動(dòng)一、設(shè)計(jì)觀察花的結(jié)構(gòu)方法設(shè)計(jì)意圖：了解科學(xué)觀察的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)態(tài)度。123介紹觀察花結(jié)構(gòu)的方法設(shè)計(jì)觀察花結(jié)構(gòu)的順序總結(jié)觀察花結(jié)構(gòu)10

2、各小組自行設(shè)計(jì)探索花結(jié)構(gòu)的順序，觀察后，介紹觀察花的方法。小組間進(jìn)行討論，哪一種方法更加科學(xué)？探索花的結(jié)構(gòu)3、思考討論后由教師引導(dǎo)得出從上至下、由外及內(nèi)有序觀察的方法。1、用預(yù)先采擷的花為材料讓學(xué)生觀察，同時(shí)放映花的結(jié)構(gòu)圖片。2、各小組自行設(shè)計(jì)探索花結(jié)構(gòu)的順序，觀察后，介紹觀察花的11

1、用鑷子解剖百合花，把它的各部分按順序貼在A4白紙上，用放大鏡觀察，并記錄各部分的數(shù)量。

活動(dòng)二、解剖觀察花的結(jié)構(gòu)記錄單：白菜花有________個(gè)萼片（6、4、3、1個(gè)）；________個(gè)花瓣（6、4、3、1個(gè)）；________個(gè)雄蕊（6、4、3、1個(gè)）；________個(gè)雌蕊（6、4、3、1個(gè)）1、用鑷子解剖百合花，把它的各部分按順序貼在A4白紙上，用12

2、用解剖針挑開雄蕊的花藥，用放大鏡觀察花藥內(nèi)有哪些物質(zhì)？

花藥花絲雄蕊

2、用解13

3、對(duì)雌蕊的子房進(jìn)行縱切，用放大鏡觀察雌蕊的子房?jī)?nèi)部有哪些結(jié)構(gòu)？

14胚珠子房

3、對(duì)百合花雌蕊的子房進(jìn)行縱切，用放大鏡觀察雌蕊的子房?jī)?nèi)部有哪些結(jié)構(gòu)？設(shè)計(jì)意圖：遵循由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由整體到局部的學(xué)習(xí)規(guī)律，突出重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)；鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力。胚珠子房設(shè)計(jì)意圖：遵循由15花萼：我雖然長(zhǎng)在花的外面，但我的作用可大了，我能保護(hù)著花瓣和花蕊，沒(méi)有我堅(jiān)守崗位，你

們幾個(gè)連命都保不住。花瓣：瞧，我多漂亮，我是保護(hù)作用。還能給人類帶來(lái)美麗的色彩，帶來(lái)芳香，我會(huì)引來(lái)蜜蜂，幫助雄蕊傳播花粉，沒(méi)有我的功勞，雌蕊無(wú)法形成果實(shí)。雄蕊：瞧，我才重要呢！我能夠產(chǎn)生花粉，讓雌蕊授粉后，能形成果實(shí)，據(jù)說(shuō)我的花粉還是人類的上等營(yíng)養(yǎng)品。雌蕊：我的作用最大，只有我接受花粉，受精之后才能形成果實(shí)！活動(dòng)三、角色扮演：《花兒結(jié)構(gòu)的爭(zhēng)論》，它們會(huì)怎樣夸夸自己的呢？到底誰(shuí)比較重要？

花萼：我雖然長(zhǎng)在花的外面，但我的作用可大了，活動(dòng)三、角色扮演16活動(dòng)三、角色扮演：《花兒結(jié)構(gòu)的爭(zhēng)論》，它們會(huì)怎樣夸夸自己的呢？到底誰(shuí)比較重要？

設(shè)計(jì)意圖：將文學(xué)色彩融入學(xué)習(xí)，更利于學(xué)生理解花結(jié)構(gòu)的作用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。活動(dòng)三、角色扮演：《花兒結(jié)構(gòu)的爭(zhēng)論》，它們會(huì)怎樣夸夸自己的呢17討論1:在一朵花中，對(duì)于植物傳宗接代什么是最主要的部分？為什么？

討論2：是不是所有的花都既有雌蕊，

又有雄蕊？學(xué)生活動(dòng)討論1:在一朵花中，對(duì)于植物傳宗接代什么是最主要的部分？為什18雌花雄花雌蕊雄蕊（絲瓜花）設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生能正確區(qū)別完全花與不完全花，并從中培養(yǎng)歸納概括能力。雌花雄花雌蕊雄蕊（絲瓜花）設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生能正確區(qū)別完全花與19小試牛刀①②③④⑤⑥⑦⑧⑨小試牛刀①②③④⑤⑥⑦⑧⑨20花的結(jié)構(gòu)雄蕊雌蕊花瓣花萼花托花藥花絲柱頭花柱子房子房壁胚珠(花粉)珠被極核2個(gè)卵細(xì)胞花柄設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)的能力和歸納概括能力。花蕊6板書設(shè)計(jì)花的結(jié)構(gòu)雄蕊雌蕊花瓣花萼花托花藥花絲柱頭子房壁(花粉)珠被花217教學(xué)反思

本節(jié)教學(xué)片段節(jié)選《開花結(jié)果》中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，新教材中突出花與果的關(guān)系以及從花到結(jié)果的過(guò)程，這樣就給教師和學(xué)生留下了更多的時(shí)間和空間進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)觀察花的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)貫穿于本節(jié)課的教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，符合學(xué)生的思維特點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究性的學(xué)習(xí)。教學(xué)組織形式采取小組合作教學(xué)，學(xué)生興趣比較濃厚，能積極參與課堂，小組合作展示交流后，讓其他學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，而且還增強(qiáng)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)意識(shí)。本節(jié)課還有一些值得改進(jìn)的地方，為了較好的完成本節(jié)課的教學(xué)，要做充足的課前準(zhǔn)備。學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)組織能力應(yīng)在加強(qiáng)，在學(xué)生討論時(shí)，要注意觀察學(xué)生的討論情況，加強(qiáng)引導(dǎo)；課堂中對(duì)部分學(xué)生有價(jià)值的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行課堂的再生成。7教學(xué)反思本節(jié)教學(xué)片段節(jié)選《開花結(jié)果》中的一個(gè)知22觀察花的結(jié)構(gòu)觀察花的結(jié)構(gòu)234教材分析123學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程5教具準(zhǔn)備6板書設(shè)計(jì)說(shuō)課流程7教學(xué)反思4教材分析123學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程5教具準(zhǔn)備6板書設(shè)計(jì)24一、地位與作用花的結(jié)構(gòu)是人教版《生物學(xué)》七年級(jí)上冊(cè)第三單元第二章第三節(jié)《開花和結(jié)果》中的一個(gè)教學(xué)片段。該塊內(nèi)容既是本課學(xué)習(xí)的引子，又為后面幾課的學(xué)習(xí)奠定知識(shí)基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ)，因此起到了承前啟后的作用。

教材分析1一、地位與作用花的結(jié)構(gòu)是人教版《生物學(xué)》七年級(jí)上冊(cè)第三單元第25知識(shí)

與技能

過(guò)程與方法

情感態(tài)度與價(jià)值觀

能使用鑷子對(duì)一朵花進(jìn)行解剖，初步學(xué)會(huì)解剖的方法；輔助觀察花的各部分組成及特點(diǎn)，在觀察操作的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和操作能力。知道一朵花主要由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊組成。雄蕊和雌蕊是一朵花的主要結(jié)構(gòu)。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛花、熱愛大自然的美好情感及學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。教材分析1二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)

與技能過(guò)程情感能使用鑷子對(duì)一朵花進(jìn)行26三、教學(xué)重難點(diǎn)教材分析1重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察花的構(gòu)造；使學(xué)生知道一朵完全花主要由雄蕊、雌蕊、花瓣、萼片等組成。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用鑷子解剖植物，了解花的結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教材分析127

七年級(jí)學(xué)生對(duì)于花兒已有大量感性認(rèn)識(shí)，但對(duì)花的內(nèi)部構(gòu)造不太清楚，另外七年級(jí)的學(xué)生的心理特點(diǎn)是好說(shuō)好動(dòng)，對(duì)周圍的自然事物充滿好奇心，愿意探究科學(xué)奧秘，但是由于大部分是獨(dú)生子女，因此動(dòng)手能力不強(qiáng)，需要教師適時(shí)地加以引導(dǎo)。2學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生對(duì)于花兒已有大量感性認(rèn)識(shí)，但對(duì)花的內(nèi)部構(gòu)造28教法：情景教學(xué)法、評(píng)價(jià)激勵(lì)法、啟發(fā)式教學(xué)、講解法、示范法。學(xué)法：嘗試體驗(yàn)法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、自主探究學(xué)習(xí)、小組合作。教法學(xué)法3教法：情景教學(xué)法、評(píng)價(jià)激勵(lì)法、啟發(fā)式教學(xué)、講解法、示范法。291.教師準(zhǔn)備：鑷子、放大鏡、百合花、桃花的模型、PPT課件、記錄紙。2.學(xué)生準(zhǔn)備：A4紙、雙面膠、報(bào)告冊(cè)等。4教具準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：鑷子、放大鏡、百合花、桃花的模型、PPT課件、30活動(dòng)一、設(shè)計(jì)觀察花的結(jié)構(gòu)方法活動(dòng)二、解剖觀察花的結(jié)構(gòu)活動(dòng)三、角色扮演《花兒結(jié)構(gòu)的爭(zhēng)論》5教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一、設(shè)計(jì)觀察花的結(jié)構(gòu)方法5教學(xué)過(guò)程31123介紹觀察花結(jié)構(gòu)的方法設(shè)計(jì)觀察花結(jié)構(gòu)的順序總結(jié)觀察花結(jié)構(gòu)的方法活動(dòng)一、設(shè)計(jì)觀察花的結(jié)構(gòu)方法設(shè)計(jì)意圖：了解科學(xué)觀察的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)態(tài)度。123介紹觀察花結(jié)構(gòu)的方法設(shè)計(jì)觀察花結(jié)構(gòu)的順序總結(jié)觀察花結(jié)構(gòu)32

2、各小組自行設(shè)計(jì)探索花結(jié)構(gòu)的順序，觀察后，介紹觀察花的方法。小組間進(jìn)行討論，哪一種方法更加科學(xué)？探索花的結(jié)構(gòu)3、思考討論后由教師引導(dǎo)得出從上至下、由外及內(nèi)有序觀察的方法。1、用預(yù)先采擷的花為材料讓學(xué)生觀察，同時(shí)放映花的結(jié)構(gòu)圖片。2、各小組自行設(shè)計(jì)探索花結(jié)構(gòu)的順序，觀察后，介紹觀察花的33

1、用鑷子解剖百合花，把它的各部分按順序貼在A4白紙上，用放大鏡觀察，并記錄各部分的數(shù)量。

活動(dòng)二、解剖觀察花的結(jié)構(gòu)記錄單：白菜花有________個(gè)萼片（6、4、3、1個(gè)）；________個(gè)花瓣（6、4、3、1個(gè)）；________個(gè)雄蕊（6、4、3、1個(gè)）；________個(gè)雌蕊（6、4、3、1個(gè)）1、用鑷子解剖百合花，把它的各部分按順序貼在A4白紙上，用34

2、用解剖針挑開雄蕊的花藥，用放大鏡觀察花藥內(nèi)有哪些物質(zhì)？

花藥花絲雄蕊

2、用解35

3、對(duì)雌蕊的子房進(jìn)行縱切，用放大鏡觀察雌蕊的子房?jī)?nèi)部有哪些結(jié)構(gòu)？

36胚珠子房

3、對(duì)百合花雌蕊的子房進(jìn)行縱切，用放大鏡觀察雌蕊的子房?jī)?nèi)部有哪些結(jié)構(gòu)？設(shè)計(jì)意圖：遵循由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由整體到局部的學(xué)習(xí)規(guī)律，突出重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)；鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力。胚珠子房設(shè)計(jì)意圖：遵循由37花萼：我雖然長(zhǎng)在花的外面，但我的作用可大了，我能保護(hù)著花瓣和花蕊，沒(méi)有我堅(jiān)守崗位，你

們幾個(gè)連命都保不住。花瓣：瞧，我多漂亮，我是保護(hù)作用。還能給人類帶來(lái)美麗的色彩，帶來(lái)芳香，我會(huì)引來(lái)蜜蜂，幫助雄蕊傳播花粉，沒(méi)有我的功勞，雌蕊無(wú)法形成果實(shí)。雄蕊：瞧，我才重要呢！我能夠產(chǎn)生花粉，讓雌蕊授粉后，能形成果實(shí)，據(jù)說(shuō)我的花粉還是人類的上等營(yíng)養(yǎng)品。雌蕊：我的作用最大，只有我接受花粉，受精之后才能形成果實(shí)！活動(dòng)三、角色扮演：《花兒結(jié)構(gòu)的爭(zhēng)論》，它們會(huì)怎樣夸夸自己的呢？到底誰(shuí)比較重要？

花萼：我雖然長(zhǎng)在花的外面，但我的作用可大了，活動(dòng)三、角色扮演38活動(dòng)三、角色扮演：《花兒結(jié)構(gòu)的爭(zhēng)論》，它們會(huì)怎樣夸夸自己的呢？到底誰(shuí)比較重要？

設(shè)計(jì)意圖：將文學(xué)色彩融入學(xué)習(xí)，更利于學(xué)生理解花結(jié)構(gòu)的作用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?；顒?dòng)三、角色扮演：《花兒結(jié)構(gòu)的爭(zhēng)論》，它們會(huì)怎樣夸夸自己的呢39討論1:在一朵花中，對(duì)于植物傳宗接代什么是最主要的部分？為什么？

討論2：是不是所有的花都既有雌蕊，

又有雄蕊？學(xué)生活動(dòng)討論1:在一朵花中，對(duì)于植物傳宗接代什么是最主要的部分？為什40雌花雄花雌蕊雄蕊（絲瓜