《學(xué)弈》公開課課件

窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼善天下。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈，此之謂大丈夫。

窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼善天下。資料庫

孟子是繼孔子之后，儒家學(xué)派的又一位代表人物，古代被尊為“亞圣”。他是戰(zhàn)國時期偉大的思想家和教育家?！睹献印肥撬c他的弟子合著的，內(nèi)容包括孟子的政治活動、政治學(xué)說、哲學(xué)思想和個人修養(yǎng)等?！睹献印放c《論語》、《大學(xué)》、《中庸》被稱為“四書”，是古代學(xué)子必讀之著作。資料庫孟子是繼孔子之后，儒家學(xué)派的又一位代表人物，古代學(xué)弈《孟子》學(xué)弈《孟子》學(xué)弈

《孟子》

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。讀準(zhǔn)字音，讀通句子學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈思援弓繳而射之。

繳zhuó思援弓繳而射之。繳zhuó繳zhuó系在箭上的絲繩。jiǎo交付。繳zhuó系在箭上的絲繩。jiǎo交付。學(xué)弈

《孟子》

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈學(xué)弈

《孟子》

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也?？礃?biāo)點(diǎn)學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈為是其智弗若與？曰：非然也。為是其智弗若與？曰：非然也。學(xué)弈

《孟子》弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻(hóng)鵠(hú)

將至，思援弓繳（zhuó）

而射之。雖與之俱(jù)學(xué)，

弗(fú)若之矣(yǐ)。為是其智弗若與[yú]？曰(yuē)：非然也?？垂?jié)奏線學(xué)弈看節(jié)奏線學(xué)弈

《孟子》弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻(hóng)鵠(hú)

將至，思援弓繳（zhuó）

而射之。雖與之俱(jù)學(xué)，

弗(fú)若之矣(yǐ)。為是其智弗若與[yú]？曰(yuē)：非然也。看節(jié)奏線看標(biāo)點(diǎn)配音樂學(xué)弈看節(jié)奏線看標(biāo)點(diǎn)配音樂

我喜歡像古人那樣搖頭晃腦地誦讀古文。朗讀小秘訣我喜歡像古人那樣朗讀小秘訣學(xué)弈

《孟子》弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻(hóng)鵠(hú)

將至，思援弓繳（zhuó）

而射之。雖與之俱(jù)學(xué)，

弗(fú)若之矣(yǐ)。為是其智弗若與[yú]？曰(yuē)：非然也?？垂?jié)奏線看標(biāo)點(diǎn)配音樂加動作學(xué)弈看節(jié)奏線看標(biāo)點(diǎn)配音樂加動作通國：善：使：誨：鴻鵠：非：弗若：援：然：全國善于，擅長讓，叫教天鵝拿起來拉不如不是這樣通國：善：使：誨：鴻鵠：非：弗若：援：然：全國善于，擅長讓，1〉到……去。2〉第三人稱代詞。他、她、它〔們〕。3〉指示代詞。這、此。4〉相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的助詞“的”，放在定語和中心語之間。1〉到……去。學(xué)弈

《孟子》

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

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《孟子》

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使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人_______,一人________一人_______,一人________

使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；雖與之俱學(xué)，弗若之矣。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。小練筆

如果兩個都專心致志，發(fā)生的故事可就大不一樣了，按這個設(shè)想，再寫一個故事。小練筆如果兩個都專心致志，發(fā)生的故事可就大不一例如：

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，二人專心致志，則___________也。例如：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人學(xué)弈

《孟子》

弈秋，通國之

。使弈秋

，其一人

，惟弈秋

；一人雖

，一心以為

，思

。雖與之

，弗若之矣。為是

？曰：非

。學(xué)弈弈秋，通國之課外拓展課外拓展使弈秋誨二人弈誨使弈秋誨二人弈誨一心以為有鴻鵠將至鴻鵠思援弓繳而射之援一心以為有鴻鵠將至鴻鵠思援弓繳而射之援窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼善天下。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈，此之謂大丈夫。

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《孟子》

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。讀準(zhǔn)字音，讀通句子學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈思援弓繳而射之。

繳zhuó思援弓繳而射之。繳zhuó繳zhuó系在箭上的絲繩。jiǎo交付。繳zhuó系在箭上的絲繩。jiǎo交付。學(xué)弈

《孟子》

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈學(xué)弈

《孟子》

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也?？礃?biāo)點(diǎn)學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈為是其智弗若與？曰：非然也。為是其智弗若與？曰：非然也。學(xué)弈

《孟子》弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻(hóng)鵠(hú)

將至，思援弓繳（zhuó）

而射之。雖與之俱(jù)學(xué)，

弗(fú)若之矣(yǐ)。為是其智弗若與[yú]？曰(yuē)：非然也?？垂?jié)奏線學(xué)弈看節(jié)奏線學(xué)弈

《孟子》弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻(hóng)鵠(hú)

將至，思援弓繳（zhuó）

而射之。雖與之俱(jù)學(xué)，

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我喜歡像古人那樣搖頭晃腦地誦讀古文。朗讀小秘訣我喜歡像古人那樣朗讀小秘訣學(xué)弈

《孟子》弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻(hóng)鵠(hú)

將至，思援弓繳（zhuó）

而射之。雖與之俱(jù)學(xué)，

弗(fú)若之矣(yǐ)。為是其智弗若與[yú]？曰(yuē)：非然也。看節(jié)奏線看標(biāo)點(diǎn)配音樂加動作學(xué)弈看節(jié)奏線看標(biāo)點(diǎn)配音樂加動作通國：善：使：誨：鴻鵠：非：弗若：援：然：全國善于，擅長讓，叫教天鵝拿起來拉不如不是這樣通國：善：使：誨：鴻鵠：非：弗若：援：然：全國善于，擅長讓，1〉到……去。2〉第三人稱代詞。他、她、它〔們〕。3〉指示代詞。這、此。4〉相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的助詞“的”，放在定語和中心語之間。1〉到……去。學(xué)弈

《孟子》

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈學(xué)弈

《孟子》

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

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使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；