學(xué)校關(guān)于實(shí)施“關(guān)愛留守兒童”教育工作方案2022

第PAGE6頁共NUMPAGES6頁學(xué)校關(guān)于施行“關(guān)愛留守兒童”教育工作方案2022留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。為了扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任。下面是職場(chǎng)為大家整理的學(xué)校關(guān)于施行“關(guān)愛留守兒童”教育工作方案2022，。學(xué)校關(guān)于施行“關(guān)愛留守兒童”教育工作方案2022家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，父母是孩子的第一任教師，家庭教育對(duì)孩子的安康成長(zhǎng)具有不可替代的作用。父母對(duì)孩子的關(guān)愛和照顧也是天經(jīng)地義的事情。然而對(duì)于留守兒童而言，在父母面前撒嬌、淘氣享受父母的惜愛和呵護(hù)都暫時(shí)成了一種回憶，由于長(zhǎng)時(shí)間處于這種痛苦的精神境界中，他們常常會(huì)產(chǎn)生一種被遺棄的感覺，當(dāng)他們從中或偶爾寄回來的匯款單中感受到父母的存在時(shí)，這種感覺會(huì)逐漸加劇。原來性格開朗的他們開始變得情緒低落，有的還變得自私、孤僻，成績(jī)也大幅度下滑，不難發(fā)現(xiàn)他們此時(shí)最想得到的是來自父母的關(guān)愛和照顧，為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)安康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，我園積極響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，從本園的實(shí)際出發(fā)，成立“留守兒童之家”。一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制及制度建立情況1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。幼兒園成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細(xì)方案，施行了“留守兒童”教育工作方案。2、建立留守兒童檔案。我園對(duì)所有幼兒進(jìn)展了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的專門檔案，加強(qiáng)了幼兒與幼兒家長(zhǎng)及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)絡(luò)，共同形成了以幼兒為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。3、施行教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童的制度。幫扶教師經(jīng)常與留守幼兒談心，隨時(shí)掌握留守幼兒的思想動(dòng)態(tài)、引導(dǎo)他們安康成長(zhǎng)。建立了教職工關(guān)愛留守兒童的記錄手冊(cè)，培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀的教師成為“愛心父母”，讓留守兒童在教師伙伴的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)展補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。幼兒園做到了定期召開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會(huì)。5、建立了關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機(jī)制。幼兒園建立了留守兒童、幼兒園、家長(zhǎng)〔監(jiān)護(hù)人〕之間完備的聯(lián)絡(luò)方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制。層層簽訂了平安責(zé)任書，明確責(zé)任，確保幼兒在平安的環(huán)境中快樂成長(zhǎng)。6、注重對(duì)留守兒童的心理安康教育。積極營(yíng)造了良好的環(huán)境，針對(duì)品德行為偏向和的留守兒童，幼兒園開設(shè)了各種活動(dòng)，讓他們感受到溫暖，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。7、建立健全檢查考核機(jī)制。幼兒園積極研究了科學(xué)考核評(píng)估的方法，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和管理，建立和完善了工作考評(píng)制度，定期對(duì)幼兒園和教師進(jìn)展了考評(píng)，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要根據(jù)。二、政策性保障性措施出臺(tái)和落實(shí)情況1、加強(qiáng)了對(duì)貧困留守的資助工作。對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“濟(jì)難救助”中來，確保他們完成國(guó)家規(guī)定義務(wù)教育。2、整治校園周邊環(huán)境。3、建立健全保障外出務(wù)工人員子女承受義務(wù)教育的工作制度和機(jī)制。4、加強(qiáng)同村組和家庭的合作，營(yíng)造深沉良好育人氣氛。5、建立關(guān)愛經(jīng)歷交流制度。幼兒園每學(xué)期進(jìn)展一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期召開會(huì)議了研討會(huì)、座談會(huì)、定期舉行經(jīng)歷交流、不斷探究方法，新措施，不斷進(jìn)步留守兒童教育管理程度。三、規(guī)劃和年度方案制定1、制定工作規(guī)劃和年度方案。為了更好地發(fā)揮幼兒園的育人功能，深化推進(jìn)留守兒童心理安康教育，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求每個(gè)學(xué)期都制定實(shí)在可行的方案。2、工作規(guī)劃和年度方案科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng)。3、工作規(guī)劃或年度方案有創(chuàng)新性工作舉措或保障性工作舉措。通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析^p與研究，找到影響留守兒童安康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造安康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將目的落到實(shí)處。四、軟硬件建立情況1、幼兒園建立了專門的活動(dòng)室。2、門前掛有“留守兒童之家”標(biāo)識(shí)牌。3、室內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)小組網(wǎng)絡(luò)圖、工作制度等均已上墻。4、裝備了文體活動(dòng)器材、圖書學(xué)習(xí)資料，方便留守學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，各種活動(dòng)記錄翔實(shí)。5、幼兒園還懸掛關(guān)愛留守兒童的宣傳標(biāo)語，設(shè)立宣傳櫥窗和活動(dòng)展板，營(yíng)造濃重的關(guān)愛氣氛。6、成立了由教師、社會(huì)人士和家長(zhǎng)共同參與的關(guān)愛留守兒童隊(duì)伍。7、親情暢通，記錄詳細(xì)。8、建立了聯(lián)席會(huì)議制度。9、實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和其別人員分工負(fù)責(zé)制。10、制定了相關(guān)方案、制度、方案，建立健全留守兒童信息檔案。五、日常管理和活動(dòng)開展情況1、建立和落實(shí)平安責(zé)任制度。2、多形式開展留守兒童關(guān)愛工作。幼兒園還主動(dòng)邀請(qǐng)公安、交通、心理咨詢等部門專業(yè)人士深化校園開展講座，宣講法律法規(guī)，開展心理疏導(dǎo)，為留守學(xué)生的身心安康提供了有力保證。3、組織發(fā)動(dòng)志愿者關(guān)愛留守兒童工作4、加強(qiáng)道德品格培育。幼兒園定期組織留守學(xué)生觀看影片和專題片，豐富了幼兒的文化生活，提升了幼兒的思想道德素質(zhì)。5、抓好安康文化熏陶。6、組織社會(huì)理論活動(dòng)，培養(yǎng)獨(dú)立合作才能。六、養(yǎng)護(hù)工作開展情況1、設(shè)施設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)。2、財(cái)產(chǎn)登記保管制度健全。3、設(shè)施設(shè)備運(yùn)行良好。4、強(qiáng)化日常管理制度建立。幼兒園對(duì)留守兒童變動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)展了調(diào)查摸底，登記造冊(cè)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，做到了底子清，信息準(zhǔn)，情況明。幼兒園相關(guān)制度上了墻，能按照各項(xiàng)制度要求開展對(duì)留守兒童的關(guān)愛工作。七、工作亮點(diǎn)關(guān)愛工作落到實(shí)處。幼兒園建立了教師幫扶留守兒童制度，制定實(shí)在可行的幫扶措施。實(shí)