《最親近的家具》

《最親近的家具》教學(xué)設(shè)計主備課教師徐華麗單位姜屯中學(xué)備課內(nèi)容九上第8課設(shè)計·應(yīng)用教學(xué)班級八年級教學(xué)內(nèi)容九上冊“設(shè)計*應(yīng)用”單元包含服裝、椅子和飲食器具設(shè)計，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容都與我們的生活密切相連，椅子伴隨著人類的進步而發(fā)展，從造型、色彩到材料，越來越實用、美觀，而紙材在設(shè)計方面具有制作方便的優(yōu)勢，通過切割、折疊、彎曲、插接等技法可以設(shè)計制作出變化無窮的美觀的紙板座椅。我在教學(xué)中通過引導(dǎo)學(xué)生對生活中的椅子進行自主欣賞和分析來開拓學(xué)生的設(shè)計思路；創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、積極思考的教學(xué)情境來鼓勵學(xué)生主動探究；通過啟發(fā)式教學(xué)來開發(fā)學(xué)生的聯(lián)想思維和逆向思維，變注入知識的學(xué)習(xí)為開掘智能的學(xué)習(xí)，在探索和實踐中激發(fā)想象力和創(chuàng)新精神。教學(xué)目標(biāo)認知目標(biāo)：通過欣賞各種造型、色彩、材料不同的椅子，了解椅子的發(fā)展歷史，形成實用美觀的設(shè)計原則。操作目標(biāo)：利用身邊的廢舊材料，設(shè)計制作椅子模型，并加以裝飾。情感目標(biāo)：體悟椅子的舒適、美觀、實用，在椅子的歷史中體驗人類設(shè)計的原則，感受設(shè)計的樂趣。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】椅子設(shè)計方法?！窘虒W(xué)難點】實用與美觀結(jié)合、創(chuàng)意制作。教學(xué)準(zhǔn)備【課時安排】1課時。教具：書本范例。學(xué)具：課前分組收集制作材料，如易拉罐、飲料瓶、口杯、筷子、包裝箱等實物;制作工具，如剪子、雙面膠等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師：出示圖片讓學(xué)生猜一下這是什么？學(xué)生：舉手回答。教師：既然有的學(xué)生已經(jīng)才出來它是一把椅子，那現(xiàn)在想一下給這把奇特造型的椅子取個名字。學(xué)生：舉手回答。教師：因為它的造型酷似陀螺，所以叫陀螺椅。主要是采用了倒圓錐的設(shè)計，坐在上面可以非常靈活的向各個方向旋轉(zhuǎn)。人最基本的生存需求“衣食住行”都離不開椅子，我們吃飯、學(xué)習(xí)、工作、外出都有它的身影，它是我們生活的必需品，一天24小時有三分之一的時間我們是和它一起度過的，所以它是我們最親近的家具。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第8課最親近的家具。板書：第8課最親近的家具——椅子二、講授新課教師：同學(xué)們見過哪種造型別致的椅子？學(xué)生：舉手回答。教師：下面我們就來一起欣賞一下設(shè)計師們別出心裁作品。……學(xué)生欣賞感悟。教師：通過圖片我們了解了現(xiàn)代椅子的新奇特，那你知道古時候椅子是什么樣的嗎？現(xiàn)在我們一起跟隨幻燈片來了解椅子歷史。找同學(xué)解釋一下成語“席地而坐”。學(xué)生舉手回答。教師：任何事物的發(fā)展都是從無到有，在西漢以前沒有椅子，百姓只能“就地而坐”，而達官貴人“席地而坐”。出示圖片學(xué)生：這不就是馬扎？！教師：漢魏時期由少數(shù)名族傳入北方的“胡床”。右面的這是傳入后期經(jīng)過改造的“胡床”。所以在古詩中提到“床”不一定指的是寢具，像李白的《靜夜思》。找學(xué)生背誦。教師：當(dāng)年我學(xué)到這首詩的時候，李白在床上是怎么躺著的呢，他家的窗戶有多大，一抬頭就可以看見月亮了。而知道了詩中提到的床是指“胡床”，李白當(dāng)時可能是坐在院子里沉思，這樣就解釋通了。教師：與宋代椅子相比，明代的椅子有什么特點？找同學(xué)說一下這把椅子的造型特點以及帶給你的感受。樣子莊重嚴謹，用料厚重，寬大夸張，裝飾繁縟，這些特征都是為了突出顯示主人的地位和身份。這把椅子是唯一一個以官職命名的椅子，你來猜猜清朝的這把椅子的名字？學(xué)生舉手回答。教師：這把椅子之所以叫“太師椅”和歷史上的一個大奸臣有關(guān)。當(dāng)時任太師的大奸臣秦檜坐在那里一仰頭，無意中頭巾墜落。吳淵看在眼里，便命人制做了一種荷葉托首，由工匠安在秦檜的椅圈上。太師椅由此產(chǎn)生，太師椅這一名稱也由此傳開。我們了解了中國古代椅子的發(fā)展，也欣賞了形態(tài)各異的現(xiàn)代椅子下面讓我們一起進入自主探究：談古論今環(huán)節(jié)比較古代椅子和現(xiàn)代椅子的區(qū)別。學(xué)生：看圖片，小組討論填表格。教師：椅子和我們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系最為密切，無論古今的椅子都有什么特點？（舒適、實用、美觀）如果你要買一把椅子首先考慮什么？學(xué)生：各抒己見。教師：椅子的舒適度和人體工程學(xué)有關(guān)，符合人體工程學(xué)適合人體自然形態(tài)就能起到很好支撐作用。要坐著舒適，更要坐著藝術(shù)。椅子是如何設(shè)計的，它的藝術(shù)性是如何體現(xiàn)的，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)現(xiàn)代椅子造型設(shè)計。學(xué)生看圖片，體會設(shè)計來源與生活。學(xué)生看圖片，說說圖中椅子是由哪個字母、數(shù)字變形而來。學(xué)生自己選取一種具象造型動手畫一下心中的椅子。教師展示圖片看這些圖片有些和同學(xué)們的想法不謀而合，每位同學(xué)都是設(shè)計師，現(xiàn)在讓我們動起手來，利用手頭的材料設(shè)計制作一款屬于你的椅子。三、作業(yè)老師巡視指導(dǎo)適當(dāng)點撥:注意先要四腿平衡，求穩(wěn);再看結(jié)構(gòu)是否緊湊，求實;在平穩(wěn)、結(jié)實中透出材料的新穎，你就成功了。作品展示評議。從色彩、材料、制作、創(chuàng)意等方面評議，如最堅固的椅子、最精制的椅子、最奇妙的椅子等等。四、教師引導(dǎo)