關于一年級上冊教學工作計劃4篇

關于一班級上冊教學工作計劃4篇關于一班級上冊教學工作計劃4篇

時間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的閱歷，此時此刻我們需要開頭做一個計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是我為大家整理的一班級上冊教學工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一班級上冊教學工作計劃篇1一、基本情況分析：

本學期學生開頭正式系統(tǒng)化的學習音樂，應留意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的整體情況估計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學習。讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

二、教材分析

內(nèi)容

1、唱歌：共計21首。繼續(xù)學習鞏固正確的唱歌姿勢、坐姿，養(yǎng)成良好的唱歌習慣；學習自然地呼吸，做到不聳肩；咬字清晰，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨老師的要求整齊地開頭和結(jié)束。18首歌曲能夠基本背唱。

2、唱游：能隨音樂的不憐憫緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進行律動、仿照動作和即興動作；留意音樂與動作的協(xié)作，樂感的培育。

4、欣賞：培育學生良好的欣賞音樂的習慣，能夠?qū)Ｐ膬A聽音樂；

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欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲；初步感受活潑、宏偉、美麗、抒情等不憐憫緒的歌曲與樂曲。

5、音樂知識：學習的音樂知識：音的長短、音的凹凸、音的強弱；

編排特點

小學一班級第一冊音樂課改教材，以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與制造，加強綜合和滲透，把激發(fā)學生學習音樂愛好貫穿始終。

本冊教材的曲目選擇，在作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，注意歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。朗朗上口，易唱易記，讓學生愛聽。在樂譜使用上運用了字母譜。還有自制打擊樂器，創(chuàng)編小音樂劇、游戲、舞蹈等活動，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。讓學生在實踐中體驗，在想象中去制造，促進思維，進展智力。

教學條件及學生情況分析

教學條件

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我校教學條件優(yōu)越，各教室配備電子白板，錄音機等，為教學提供了有力的保障

學生情況

一班級共兩個班，共有學生45人，本班級學生學習音樂的樂觀性較高，愛好深厚，有強烈的求知欲。學生在課堂上能夠樂觀與老師呼應。

教學重點：學唱歌曲傾聽音樂

三、教學目標

1、突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。

2、啟迪才智，陶冶情操，培育審美情趣，使身心得到健康進展。

3、使學生把握淺顯音樂知識和簡潔音樂技能，培育對音樂的愛好和愛好。

4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)

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音樂的能力。

四、改進教學工作的措施及教學中應留意的問題

1、加強學習有關音樂教學的理論書籍，以課改為契機，推動音樂教學的課程改革，向科學的課改靠攏，不斷提高自身的音樂素養(yǎng)。

2、樂觀參加各種課改活動，留意閱歷的總結(jié)與整理。

3、專心鉆研教材，把握本學科教學內(nèi)容的在整體教學之中的地位及作用。備好、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié)。

4、重視學生平時的學習效果與考查。

5、在教學中，不斷提高自身的各種能力。如：制作教具、多媒體課件等。

6、平時注意學生的合作、探究能力和實踐操作能力的培育。

以上是一班級音樂教學計劃，在實際教學工作中，會根據(jù)學生、工作詳細情況進行適當?shù)恼{(diào)整，并隨時修改、完善本計劃。

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五、課時安排（略）

一班級上冊教學工作計劃篇2一、學生情況分析

一班級學生剛?cè)雽W，雖然有一定的音樂表現(xiàn)力，但唱歌技能、表演能力和讀譜知識和語言表達能力等方面還是空白，本學期學生開頭正式系統(tǒng)化的學習音樂，應留意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。

學生的整體情況估計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培育學生專長，即“普遍培育，重點進展”。使學生各方面均有提高。

學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

因此本學期將對學生進行各方面的訓練和加強學生的音樂常規(guī)訓練。

二、教材分析

本課本是義務教育課程標準實驗教科書，課本共包括“好玩的聲音世界”、“我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國”、“各族小伴侶在一起”、“音樂中的動物”、“動畫城”、“迎新春”六個單元，包含的內(nèi)容有歌曲、讀譜知識、綜合訓練、欣賞等，各部分內(nèi)容之間有一定的聯(lián)系，老師可根據(jù)教學需要來設計教學的挨次和內(nèi)容的組合。

在低班級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該留意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動樂觀地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動中去。

藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。

本學期在上課同時我要留意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的凹凸、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應留意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，進展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。

三、教學內(nèi)容

（一）、發(fā)聲訓練部分

培育練聲的愛好；唱歌姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌；按老師的手勢，整齊地唱歌；用正確的口形，唱好U、O韻母。

（二）、視唱、知識、練耳部分

1、讀譜知識：知道音有凹凸；知道音有長短；知道音有強弱。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。）

3、練耳部分：聽辯音的凹凸（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的凹凸；比較同一音組內(nèi)構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的凹凸。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。

（三）、欣賞部分

培育學生欣賞音樂的愛好和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的美麗、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。四、教學目標

一、通過歌曲的學習，使學生把握演唱技能，提高唱游、律動的表演水平。

二、通過欣賞中外優(yōu)秀的民間樂曲，使學生接受音樂的熏陶，培育及進展學生對音樂的留意力、記憶力、想象力、音樂感受力、和理解音樂的`能力，并增強愛國主義思想和民族自豪感。

三、通過綜合訓練達到多種技能訓練或知識引用的要求。

四、通過學習歌曲，培育學生嫻熟、規(guī)范并有感情的朗讀歌詞的能力。

五、在歌曲的表演和故事表達方面，培育學生的語言表達能力。

四、提高教學質(zhì)量措施

1、專心備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的打算工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分進展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習愛好。

4、課堂形式設計多樣，布滿知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的樂觀性。并使他們最大限度地學到知識，把握技能。并留意在課堂上實行一定的形式，培育學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、樂觀和其他學科溝通，樂觀討論學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

五、教學進度表

本學期共20周

第一周：歌曲《大雨和小雨》

第二周：活動《聽聽我制造的聲音》第三周：歌曲《大鼓和小鼓》

第四面：欣賞《中華人民共和國國歌》第五周：歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》第六周：歌曲《國旗國旗真美麗》第七周：歌曲《各族小伴侶在一起》第八周：歌表演《彝家娃娃真幸?！返诰胖埽盒蕾p《吹蘆笙》

第十周：集體舞《快樂小舞曲》第十一周：歌曲《小鴨子》第十二周：歌曲《兩只小象》第十三周：欣賞《獅子、大象》第十四面：欣賞《小機靈之歌》第十五周：歌曲《新年好》第十六周：歌曲《過新年》第十七周：歌曲《找春天》第十八周：歌表演《柳樹姑娘》第十九周：總復習第二十周：期末測試

一班級上冊教學工作計劃篇3一、情況分析

1、學生分析：

一班級小伴侶剛接觸英語，對英語學習的愛好很濃，仿照能力很強，學習習慣還未養(yǎng)成，因此要注意學生習慣的養(yǎng)成。但由于年齡的特點，留意力容易分散，假如單調(diào)的一味的講解知識，會影響他們的學習樂觀性，取得的效果也會不如意。所以，應當從他們的年齡特點動身，多在課堂上設計活動，增強趣味性。從而達到使他們從一開頭就喜歡英語的目標。

2、教材分析：

本冊教科書共八個單元（包括六個新授單元和兩個復習單元），每個新授單元都按"話題——功能——結(jié)構——任務"相結(jié)合的體系，設計和編排了大量視、聽、讀、唱、畫、游、演、做等語言實踐活動。話題貼近生活、對話淺顯易懂、活動豐富多樣、語言地道典型、情景自然真實、歌曲美麗動聽、歌謠明快流暢、插圖活潑生動，比較符合兒童的生理和心理特點以及兒童學習語言的規(guī)律。

二、教學目的、任務：

1、培育良好的學習習慣，激發(fā)學生學習英語的愛好；

2、培育學生純正的語音、語調(diào)；

3、能根據(jù)老師的簡潔指令做事情，自己也能發(fā)號簡潔的指令；

4、能運用所學的知識進行簡潔的溝通；

5、能唱簡潔的英文歌曲，能說簡潔的英文歌謠；

6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品；

三、教材重點、難點：

1、能根據(jù)老師的簡潔指令做事情，自己也能發(fā)號簡潔的指令；

2、能運用所學的對話進行簡潔的溝通；

3、能唱簡潔的英文歌曲，能說簡潔的英文歌謠；

4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。

四、教學措施

針對目前學生剛?cè)雽W的現(xiàn)狀和所學英語水平參差不齊的現(xiàn)狀，以及這冊書所提出的教學要求，我在提高教學質(zhì)量，為學生能夠順利進入一班級小學生的學習生活中來，我打算實行以下幾項措施：

1。加大游戲及歌曲在課堂中出現(xiàn)的頻率，充分利用低班級學生好動的年齡特點，通過課堂活動調(diào)動學生學習的樂觀性。

2。加強學生聽的訓練。主要包括：課上大量聽課文錄音；回家讓家長督促孩子聽已學過的知識，并要求學生做到準時預習新知識。

3?？偨Y(jié)、積累和歸納語言素材，包括詞匯、詞組、短語、短句，并加大靈活運用的力度，使學生扎扎實實的把握每課書所出現(xiàn)的詞匯。

4、給予學生明確的期望值，激勵學生不斷進取。學習是件愉快的事，也是件需要不斷付出勞動的工程。要信任學生，肯定他們是一定能不斷成功的。

5、要盡可能多地制造充足的語言"習得"機會，給孩子們創(chuàng)設"習得"的英語學習環(huán)境，盡可能多地"習得"英語。

6、注意學生在開頭階段對基本發(fā)音、朗讀等習慣的培育，不求速度，但求精準。

7、幫助學困生樹立信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，建立融洽的師生關系，不讓一個人掉隊。

8、不斷總結(jié)自己在教學方面的得失，常常反思、準時調(diào)整教學方式方法，提高教學的能力。

五、教學進度

周次教學內(nèi)容課時數(shù)

單元章節(jié)

一至三Unit1School4

四至五Unit2Body4

六至八Unit3Animal4

九至十Unit4Revision4

十一至十二Unit5Numbers4

十三至十四Unit6Colours4

十五至十六Unit7Fruit4

十七至十八Unit8Revision4

十九至二十ReviewandExamination4

一班級上冊教學工作計劃篇4一、學情分析

小學低班級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的愛好。但由于孩子年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素養(yǎng)存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在激勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的愛好。

1、總情況：本學期我擔任的是一至四班的音樂教學，學生啥樣還真的不知道呢。大部分以６周歲為主，但不足齡的也會有，大多為獨生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，直觀形象思維為主。小孩子肯定比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動的美。

2、學習習慣、心理特點：學生入學，活剛剛?cè)雽W。天生活潑好動、爛漫天真，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。本學期學生開頭正式系統(tǒng)化的學習音樂，應留意引導學生正確對待，使學生愛

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學、愿學。學生的整體情況估計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培育學生專長，即“普遍培育，重點進展”。使學生各方面均有提高。根據(jù)年齡特點重點進展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

二、教材分析

小學一班級音樂教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準。

1、凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)小學低班級學生心理特點，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，激勵和啟發(fā)學生去學習。

2、降低了音樂知識的學習難點，如聲音的強和弱讓學生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學生就能很快區(qū)分。

3、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和任意發(fā)揮的空間。

4、建立了進展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”

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包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

本教材從教育理念上，強調(diào)了“以學生進展為本”并提出音樂教育要面對全體學生，留意學生的個性進展。教材以審美為中心，以文化為主線，以學科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的愛好貫穿于始終。

一班級上冊共編成8個主題單元，《好伴侶》、《快樂的一天》、《祖國您好》、《可愛的動物》、《愛勞動》、《小精靈》、《小小音樂家》、《過新年》?；緝?nèi)容包括：欣賞、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注意歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一班級采納圖譜為主，在制造與活動中，開展多種形式培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低班級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。

三、教學重點難點

重點：1、學習唱歌的知識，訓練學生的音準，節(jié)奏。

2、學會傾聽音樂，感受音樂形象等。

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3、學習樂理知識，能初步理解樂曲。

難點：1、以音樂的美感來感染學生。

2、以音樂中豐富的情感來陶冶情操。

3、重視學生的參加和實踐。

4、重視學生感受，體驗，表現(xiàn)音樂的情感。

5、重視學生鑒賞音樂的美。

6、使學生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。

四、教學目標

1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參加齊唱，每學年能背唱4～6首

2、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女

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聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行仿照。

3、體驗不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。

4、傾聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。

5、能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強弱、音色長短和凹凸。

6、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂

五、教學內(nèi)容和要求

1、能夠感受自然界和生活中的各種聲音，能夠用自己的聲音或打擊樂器仿照喜歡的音響。

2、體驗不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應的表情或作出體態(tài)反應。/r