教科版三年級科學(xué)上冊4.6《空氣占據(jù)空間嗎》ppt

烏鴉喝水1、瓶中的水為什么會上升呢？2、烏鴉用什么占據(jù)了瓶子的空間把水?dāng)D上來喝到水的呢？

空氣占據(jù)空間嗎

教科版科學(xué)三年級“在瓶子里裝一些水，用幾根吸管和一塊橡皮泥，在不傾斜瓶子的情況下，能用空氣把水從瓶子里擠出來嗎？”實(shí)驗(yàn)材料：橡皮泥、吸管、瓶子、水

幫幫忙探究活動一空氣占據(jù)空間嗎？

步驟：

往塑料瓶中倒入水，用橡皮泥把兩根吸管密封在瓶口處，其中一根吸管在瓶中一端浸入水中，另一根不浸入，然后將空氣通過沒有浸入水中的吸管吹入瓶中。

注意事項(xiàng)：必須把瓶口密封好，不能讓空氣從瓶中跑出。1.為了防止水濺出來，我們的實(shí)驗(yàn)在水槽里進(jìn)行。

2.從衛(wèi)生角度考慮，每人一份材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請勿交換實(shí)驗(yàn)材料。

3.成功后，放回材料。溫馨提示

如圖所示，瓶中裝有半瓶水，瓶口用橡皮泥密封。A、B是兩根吸管。

如果從B管里往里面吹氣，會有什么現(xiàn)象發(fā)生？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

是空氣占據(jù)了瓶子內(nèi)的空間，把水?dāng)D了出來?！凹埥頃駟?？”

把一團(tuán)紙巾放在杯子的底部，然后將杯子倒扣在水中。請同學(xué)們預(yù)測一下，紙巾會濕嗎？為什么？探究活動二1.紙塞底部，杯口向下。2.倒立豎直，扣入水中，觀察杯中的情況。3.豎直移出，觀察紙是否濕潤。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

紙巾沒有濕的原因是杯內(nèi)的空氣占據(jù)了杯內(nèi)的空間，水進(jìn)不來。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：2、紙巾沒有濕。1、水不能全部進(jìn)入杯中。

既然水和空氣都能占據(jù)空間，但空氣和水比較，占據(jù)空間的情況有沒有什么不同呢?

活塞針筒刻度注射器（針筒）1020ml1.準(zhǔn)備兩只針筒，分別抽入相同體積(10ml)的水和空氣。動手做2.堵住管口，用相同的力推活塞，記錄兩只針筒活塞的位置。1.準(zhǔn)備兩只針筒，分別抽入相同體積(10ml)的水和空氣。動手做2.堵住管口，用相同的力拉活塞，記錄兩只針筒活塞的位置。動手做●實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵：抽入水和空氣的體積要相同(10毫升)。推或拉活塞的力要相同。推和拉前后針筒表面刻度的讀數(shù)應(yīng)及時記錄。

三上科學(xué)“空氣和水”占據(jù)空間情況對比實(shí)驗(yàn)記錄單

第（）小組記錄員：（）2010年11月26日占據(jù)空間比較共同點(diǎn)實(shí)驗(yàn)之前讀數(shù)(毫升)推之后讀數(shù)(毫升)拉之后讀數(shù)(毫升)是否發(fā)生變化不同點(diǎn)（填”不變“、“壓縮”或“擴(kuò)張”）水都能占據(jù)

空間10

推——空間（）

拉——空間（）空氣10

推——空間（）

拉——空間（）空氣占據(jù)空間的多少________

水占據(jù)空間的多少________不會變化可以變化空氣和水的比較水空氣占據(jù)空間不能變化占據(jù)空間可以變化能占據(jù)空間生活中的應(yīng)用學(xué)會用科學(xué)解釋生活中的一些現(xiàn)象.下面現(xiàn)象都利用了空氣的什么性質(zhì)？都利用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)。還有哪些現(xiàn)象也利用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)？

一位阿姨用漏斗往瓶子里倒醬油的時候，醬油怎么也流不進(jìn)瓶子里。該怎么辦呢？誰愿意用我們今天所學(xué)的知識來幫幫她？拓展延伸

只要細(xì)心觀察，主動探究，你就會成為科學(xué)的主人！●課堂鞏固性作業(yè):

■明辨是非

給植物噴藥水的噴壺，利用了壓縮空氣有彈性的原理……（）■精挑細(xì)選

1.向氣球中吹氣，氣球會越來越大，這說明空氣…………(）

A.有重量B.占據(jù)空間C.沒有一定體積

2.右圖杯底的紙巾不會被浸濕的原因是………

(）

A.空氣占據(jù)空