淺談信息化教學(xué)對教育發(fā)展的意義

淺談信息化教學(xué)對教育發(fā)展的意義隨著科學(xué)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，我們正進(jìn)入信息化的時代，如今信息化充斥著我們的生活當(dāng)中，例如，工業(yè)信息化，農(nóng)業(yè)信息化，城市信息化，不僅如此，在教育行業(yè)，也出現(xiàn)了信息化教學(xué)這一概念。何為信息化教學(xué)，顧名思義，信息化教學(xué)就是通過現(xiàn)代信息化的教學(xué)工具，教學(xué)的手段從而使教學(xué)實現(xiàn)數(shù)字化，以此來優(yōu)化教學(xué)水平，豐富教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。1.信息化教育對教師的影響首先信息的特征就是透明，公開，所以信息化教學(xué)就是面向全體教職工，實現(xiàn)信息互傳，資源共享。因此在信息化教學(xué)的時代浪潮下，教師可以通過各種渠道，來獲取教學(xué)資源，教學(xué)手段。之后再結(jié)合自身的實際情況，對獲取的教學(xué)資源或者教學(xué)手段做一些改進(jìn)，以此使其更加貼合自身。其次在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，每個教師往往都需要在黑板上板書很多圖表，算式等，但是在信息化教學(xué)中，教師可以在備課期間，通過網(wǎng)上查找或者自己制作ppt的形式來更加方便的進(jìn)行板書，極大的節(jié)省教學(xué)時間。最后在教學(xué)過程當(dāng)中，知識點(diǎn)之間往往是相互關(guān)聯(lián)的，在傳遞新的知識點(diǎn)的時候，往往需要使用到之前學(xué)的舊的知識點(diǎn)，它們相互聯(lián)系，相互關(guān)聯(lián)，此時在傳統(tǒng)的教學(xué)當(dāng)中，教師只能通過回憶，來勾起學(xué)生們的記憶，但是在信息化教育當(dāng)中，教師可以使用前面?zhèn)湔n的課件展示給學(xué)生，這樣可以讓學(xué)生們的記憶更加的深刻，對新的知識的理解可以更加的透徹。2.信息化教育對學(xué)生的影響信息化教學(xué)打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。在信息化教學(xué)中，學(xué)生不僅可以在線下即課堂中學(xué)習(xí)到知識，而且在課后以及業(yè)余時間可以觀看老師的教學(xué)課件。信息化教學(xué)打破了教學(xué)的空間限制，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加的自由。其次在學(xué)生自主通過課件，視頻學(xué)習(xí)的時候，遇到一些問題，也可以通過各種聯(lián)系方式，聯(lián)系老師或者求助同學(xué)，或者上網(wǎng)查閱資料，來解答疑惑，這體現(xiàn)了信息化教學(xué)的便利性。俗話說“興趣是最好的老師”，在信息化教學(xué)當(dāng)中，教師可以把一些枯燥的知識轉(zhuǎn)換成有趣的動畫，視頻等來傳授給學(xué)生，以此來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)習(xí)知識不再是一種任務(wù)，而是一種快樂，讓學(xué)生從心底里覺得學(xué)習(xí)是一個快樂的事情。最重要的是，通過動畫，視頻，圖片等手段來傳授知識的同時，學(xué)生也在通過各種感官來加深對知識的理解，這樣既能生動形象的解釋知識點(diǎn)，又能使這些枯燥的知識深深的刻在學(xué)生的記憶當(dāng)中。在信息化教學(xué)當(dāng)中，教學(xué)是以學(xué)生為主體，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教師不斷修改著教學(xué)方式，使得學(xué)生能更好的理解知識，隨著教師和學(xué)生之間距離的拉近，給學(xué)生一種親近感，讓學(xué)生不在抗拒學(xué)習(xí)，從心里接納學(xué)習(xí)，真正地愛上學(xué)習(xí)。3.信息化教學(xué)對社會的影響信息化教學(xué)打破了傳統(tǒng)教學(xué)在時間空間的限制，真正實現(xiàn)了隨時隨地學(xué)習(xí)。只要自己想要學(xué)習(xí)，通過各種信息工具，手機(jī)、電腦等，就可以立馬學(xué)習(xí)。其次信息化教學(xué)使得只是的載體不在受到限制。在傳統(tǒng)教學(xué)中，知識的載體一般都是紙。大量的樹木被砍伐做成書本，即使現(xiàn)在都會回收舊的書籍來重復(fù)利用，但是依然改變不了它利用環(huán)境來換取人類科技的進(jìn)步。而這些在信息化教學(xué)當(dāng)中完全不需要擔(dān)心。在信息化教學(xué)當(dāng)中，知識的載體不再受到紙張的限制，通過各種信息工具，完全避免了資源的鋪張浪費(fèi)，而且這些電子化的書籍保存的年限比傳統(tǒng)的紙張要更久。最重要的是，知識不是一成不變的，它也在更新?lián)Q代，每一天都會有新的知識，都會有新的研究出現(xiàn)，而這也導(dǎo)致了可能之前的知識就需要發(fā)生改變，以至于知識的修正會存在時間差。而在信息化教學(xué)中，修正知識的代價小，知識傳遞迅速，不會造成太大的知識時間差。事物都有其兩面性，信息化教學(xué)也是如此。信息化教學(xué)不僅給教師、學(xué)生、社會帶來了諸多便利，同時也給我們帶來了一些挑戰(zhàn)。1.信息化教學(xué)對學(xué)生挑戰(zhàn)首先因為信息化教學(xué)方式的多元化，造成了現(xiàn)在社會上許多地方都充斥的一些不好的信息，因為網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性，學(xué)生很容易被灌輸負(fù)面的知識，和消極的心態(tài)，所以如何篩選出符合每個年齡段的知識就至關(guān)重要。在信息化教學(xué)中不僅要培養(yǎng)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，還要對學(xué)生的選擇能力，判斷能力進(jìn)行培養(yǎng)。在信息化教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生要有自己的思維和想法，對獲取的知識進(jìn)行篩選，加工，處理，要有自己獨(dú)立的思維，不能一昧的接受，因為網(wǎng)絡(luò)很復(fù)雜，學(xué)生一股腦的全部接受，可能會接收到一些負(fù)面的知識、情緒，導(dǎo)致學(xué)生的人生觀，價值觀受到影響。所以學(xué)生在信息化教學(xué)中，對知識的選擇判斷就顯得尤為重要。2.信息化教學(xué)對師生關(guān)系的挑戰(zhàn)其次，隨著信息化教學(xué)不斷的普及，以及現(xiàn)在疫情的發(fā)展趨勢下，更多的地區(qū)開始實行線上教學(xué)。師生往往通過視頻，語音的手段來講述知識，這就導(dǎo)致了師生之間以及學(xué)生之間沒有過多的交流，學(xué)生對著冰冷的屏幕，聽著滋啦的語音，完全沒有在課堂上老師聲情并茂的講述知識那樣有氛圍。這使得師生之間以及學(xué)生之間會有一些距離感，關(guān)系也變得淡漠。3.信息化教學(xué)對教育的挑戰(zhàn)最后，信息化教學(xué)帶來的首要挑戰(zhàn)就是快餐式的教育。因為信息化教學(xué)不再局限于課堂上傳授知識，它更多的是通過各種互聯(lián)網(wǎng)手段來對知識進(jìn)行一種傳輸，它更傾向于知識的傳遞。它不再像傳統(tǒng)教育那樣，傳統(tǒng)教育是在傳授知識的同時，也在對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，引導(dǎo)和創(chuàng)新。就這一點(diǎn)而言信息化教育有點(diǎn)“冰冷”，只是做了一個知識的載體，它沒有生命，是死的，是一種知識的灌輸，后續(xù)對知識的理解和接受完全靠自己。在傳統(tǒng)教學(xué)中，會有老師去引導(dǎo)你，去啟發(fā)你，這會讓你覺得知識是活的，它有溫度，讓你覺得學(xué)習(xí)知識不會那么的累，會有老師帶你去知識的海洋里遨游，而不是一個人漫無目的的在四處亂竄。信息化教學(xué)是未來發(fā)展的趨勢，在這種信息發(fā)展的浪潮下，我們要做出很多改變。1.對教師的要求提高教師對信息化教學(xué)的認(rèn)識，順應(yīng)信息化教學(xué)的發(fā)展。教師要嘗試接受信息化教學(xué)，注重信息技術(shù)的利用，來彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足之處，在傳統(tǒng)教學(xué)中枯燥的知識傳授會讓學(xué)生很勞累，容易視覺疲勞，而此時，在傳統(tǒng)教學(xué)中可以穿插著信息化教學(xué)，利用信息技術(shù)，來提高學(xué)生的興趣，激活枯燥的教學(xué)課堂，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。這也意味著教師不僅要對自己的教學(xué)知識要精通，同時對信息設(shè)備的使用都要有一定的涉獵。2.對高校的要求最重要的就是實現(xiàn)資源共享，在信息化教學(xué)中，每個高校都應(yīng)該實力資源共享的基本概念，只有將教學(xué)資源進(jìn)行分享，才能從中獲得感悟，發(fā)現(xiàn)不足。正因為資源和網(wǎng)絡(luò)的共享，學(xué)校方面要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)平臺的管理工作，要防止病毒入侵，傳播不良信息等，同時還要加強(qiáng)對教學(xué)和科研方面資源采集的快速性和正確性，要對新知識和舊知識進(jìn)行及時的更新，充分利用好信息傳播的優(yōu)勢。3.對社會的要求在信息技術(shù)的沖擊下，信息化教學(xué)已成為一個必然的趨勢，我們要去順應(yīng)時代的浪潮。這就要求社會需要對廣大學(xué)生，家長，教師去宣傳信息化教學(xué)，加強(qiáng)信息化教學(xué)的觀念。要求教師在教學(xué)過程中結(jié)合信息化教學(xué)去傳播知識，引導(dǎo)學(xué)生通過信息化教學(xué)學(xué)習(xí)知識，要讓家長可以更好的通過信息化來了解和督促學(xué)生學(xué)習(xí)。要推動信息化教學(xué)的改革，利用信息化的數(shù)據(jù)處理，充分挖掘大數(shù)據(jù)帶來的有效信息，打破家長或者教師對信息化的疑問和擔(dān)憂，讓信息化教學(xué)得以更好的發(fā)展?？傊?，在信息化的時代，就要充分發(fā)揮信息化的優(yōu)勢，同時還要盡可能的避免信息