數(shù)學(xué)七年級上：6-3 條形統(tǒng)計(jì)圖和折線形統(tǒng)計(jì)圖 教案1

6.3條形統(tǒng)計(jì)圖和折線型統(tǒng)計(jì)圖【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖與折線型統(tǒng)計(jì)圖，知道條形統(tǒng)計(jì)圖和折線型統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用；了解制作條形統(tǒng)計(jì)圖和折線型統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟；能力目標(biāo)：初步學(xué)會制作條形統(tǒng)計(jì)圖；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和動手操作能力。情感目標(biāo)：經(jīng)歷條形統(tǒng)計(jì)圖與折線型統(tǒng)計(jì)圖的制作過程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖分析社會生活與科學(xué)領(lǐng)域的實(shí)際問題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：如何繪制條形統(tǒng)計(jì)圖與折線型統(tǒng)計(jì)圖，會分析用圖形表出來的數(shù)據(jù)的變化。難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的進(jìn)行分析圖形表出來的數(shù)據(jù)的變化?！窘虒W(xué)過程】引入新課我們學(xué)過簡單的數(shù)據(jù)整理，在統(tǒng)計(jì)工作中除了對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理用統(tǒng)計(jì)表來表示以外，有時還可以用統(tǒng)計(jì)圖來表示。用統(tǒng)計(jì)圖表示有關(guān)數(shù)量之間的關(guān)系比統(tǒng)計(jì)表更加形象、具體，使人一目了然，印象深刻。本節(jié)學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)圖有條形統(tǒng)計(jì)圖(bargraph)、折線統(tǒng)計(jì)圖(1inegraph)。(投影器出示統(tǒng)計(jì)圖)1994~1996年我國鋼產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)圖二、講解新課根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，我們可以比較方便地繪制各種形式的統(tǒng)計(jì)圖，把數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)的變化用圖形直觀、生動地表示出來．1、條形統(tǒng)計(jì)圖：由兩條互相垂直的數(shù)軸和若干長方形組成，兩條數(shù)軸分別表示兩個不同的標(biāo)目，長方形的高表示其中一個標(biāo)目的數(shù)據(jù)．清楚地反映數(shù)據(jù)數(shù)量情況。例1：根據(jù)節(jié)前圖中的數(shù)據(jù)，繪制第五次全國人口普查公告中我國四個直轄市(北京、上海、天津、重慶)人口的條形統(tǒng)計(jì)圖．分析：用統(tǒng)計(jì)圖解決問題的一般過程：要解決的問題收集數(shù)據(jù)－列出相應(yīng)統(tǒng)計(jì)表－繪制統(tǒng)計(jì)圖。解列出統(tǒng)計(jì)表如下：第五次全國人口普查中四個直轄市的人口統(tǒng)計(jì)表(制表日期：2003年5月20日)直轄市北京上海天津重慶人口數(shù)(萬人)1382167410013090請一名學(xué)生讀出例1統(tǒng)計(jì)表中各數(shù)據(jù)，教師邊示范邊講解制作步驟繪制條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟。(1)畫出橫、縱兩條互相垂直的數(shù)軸，分別表示兩個標(biāo)目的數(shù)據(jù)。如直轄市和人口數(shù)。(2)在橫條的方向上適當(dāng)分配條形的位置，確定直條的寬度和間隔。與縱條的方向上根據(jù)統(tǒng)計(jì)表數(shù)的大小的具體情況，確定單位長度表示多少數(shù)量。(3)按照數(shù)據(jù)的大小畫出長短不同的直條。并寫上統(tǒng)計(jì)圖的標(biāo)題及注明制圖日期。畫出條形統(tǒng)計(jì)圖如圖6－2．做一做：基因的發(fā)現(xiàn)是20世紀(jì)生物領(lǐng)域的一項(xiàng)重要成就，探索生命奧秘的基因工程由此得到了飛速發(fā)展．右圖中的數(shù)據(jù)表示稻米、人類、擬南芥植物、蠕蟲、果蠅、流感病毒的基因數(shù)量，請根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)畫出相應(yīng)的條形統(tǒng)計(jì)圖．(讓學(xué)生根據(jù)例1的解題過程來完成。)2、合作學(xué)習(xí)讓我們先看一個現(xiàn)實(shí)生活中的例子．2003年上半年，一種由冠狀病毒引起的嚴(yán)重呼吸系統(tǒng)傳染病“非典型性肺炎”(SARS)肆虐我國．在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民同舟共濟(jì)，抗擊“非典”，終于戰(zhàn)勝了這場災(zāi)難．圖6—3是反映北京從2003年5月1日至5月19日“非典”北京2003年5月1日至5月19日“非典”情況數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖如圖6－3這就是人們常用的另一種統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖，是清楚地反映數(shù)據(jù)之間的變化情況。那么怎樣繪制折線統(tǒng)計(jì)圖？引導(dǎo)學(xué)生回答繪制折線統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟，教師歸納總結(jié)。(1)畫出橫、縱兩條互相垂直的數(shù)軸，分別表示兩個標(biāo)目的數(shù)據(jù)。如日期和人數(shù)。(2)根據(jù)橫、縱的各個方向上的各對對應(yīng)的標(biāo)目數(shù)據(jù)畫點(diǎn)。如表示“新增疑似”折線上的最高點(diǎn)(日期：2，人數(shù)：145)。(3)用線段依次把每相鄰兩點(diǎn)連結(jié)起來。在同一個統(tǒng)計(jì)圖中，反映不同方面的折線要用不同的圖標(biāo)把它們區(qū)別開來。引導(dǎo)學(xué)生觀察，并提問下面的問題：(1)5月6日，北京“非典”新增確診、新增疑似、新增治愈、新增死亡各多少？(2)從5月1日至5月19日，北京“非典”新增疑似人數(shù)最多的是哪一天？新增治愈人數(shù)最多的是哪一天？(3)從5月1日至5月19日，北京“非典”新增確診人數(shù)，哪一段時間在高位波動？哪一天開始總體趨勢下降？降幅最大的是哪兩天。三、知識應(yīng)用：某摩托車廠2003年第三、四季度各月產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)表如下表：月份789101112有產(chǎn)量(臺)300350450540700600請根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪制折線統(tǒng)計(jì)圖，并回答下面的問題：相鄰的兩個月中，哪兩個月的月產(chǎn)量增長幅度最大？最大增長幅度是多少？第四季度比第三季度的產(chǎn)量增加百分之多少？讓學(xué)生自己完成，教師對橫軸與縱軸的畫法進(jìn)行指導(dǎo)。四、鞏固練習(xí)：課內(nèi)練習(xí)五、課堂小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，讓學(xué)生來回答小結(jié)。如何利用統(tǒng)計(jì)圖解決問題的一般過程。條形統(tǒng)計(jì)圖與折線型統(tǒng)計(jì)圖的畫法。利用條形統(tǒng)計(jì)圖與折線型統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)的變化。六、布置作業(yè)：作業(yè)本中的相應(yīng)部分。七、教學(xué)反思：這個內(nèi)容中，我在教學(xué)時我重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會如何繪制條形統(tǒng)計(jì)圖與折線型統(tǒng)計(jì)圖，會分析用圖形表出來的數(shù)據(jù)的變化。在教學(xué)難點(diǎn)中我預(yù)期設(shè)想是根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的進(jìn)行分析圖形表出來的數(shù)據(jù)的變化。對學(xué)生的知識目標(biāo)的培養(yǎng)中，我注意使學(xué)生認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖與折線型統(tǒng)計(jì)圖，知道