最新部編版八年級(jí)歷史下冊(cè)（精編）第8課 經(jīng)濟(jì)體制改革 教案

第8課經(jīng)濟(jì)體制改革教材分析本課是《中國歷史》八年級(jí)下冊(cè)第8課，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期關(guān)鍵的一課，是對(duì)前一課我黨提出的偉大決策實(shí)施的具體闡述，主要講述實(shí)行改革開放后，我國經(jīng)濟(jì)體制改革在農(nóng)村和城市全面展開。本課包括三目：“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”一目，介紹了中共十一屆三中全會(huì)前后農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化；“城市經(jīng)濟(jì)體制改革”一目，著重?cái)⑹隽藝衅髽I(yè)改革的主要內(nèi)容，以及國有企業(yè)改革按照社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求，實(shí)行政企分開、多種分配方式并存的制度；“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制”一目，著重?cái)⑹隽宋覈⑵鹕鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制及其意義。通過本課的學(xué)習(xí)有利于學(xué)生了解中共十一屆三中全會(huì)我黨制定的改革開放這一偉大決策的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)到改革開放總方針的正確性，認(rèn)識(shí)到改革開放是我國社會(huì)主義事業(yè)繁榮昌盛的強(qiáng)國之路。教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)了解家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；以城市為重點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)體制改革掌握中共十一屆三中全會(huì)的重大決策；國企的改革；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立能力訓(xùn)練過程方法以史帶論理解原理了解農(nóng)民對(duì)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的擁護(hù)和農(nóng)村面貌的改變，理解生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則評(píng)價(jià)政策通過經(jīng)濟(jì)體制改革以來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的業(yè)績(jī)，說明經(jīng)濟(jì)體制改革政策是完全正確的續(xù)表情感態(tài)度價(jià)值觀民族復(fù)興責(zé)任感改革開放以來，我國城鄉(xiāng)發(fā)生巨變的事實(shí)，證明了這是民族復(fù)興的必由之路，有志者應(yīng)當(dāng)學(xué)好本領(lǐng)，沿著這條道路完成民族復(fù)興大業(yè)唯物史觀我國目前以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)體制，汲取了人類社會(huì)歷史發(fā)展多樣性的成果，符合國內(nèi)外實(shí)際情況。青年學(xué)生必須具備面向世界、面向未來的國際意識(shí)，才能肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)偉大理想的重任情感體驗(yàn)適應(yīng)環(huán)境調(diào)查了解國企改革成就和家庭生活變化，感受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來的好處，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高承受挫折、適應(yīng)環(huán)境變化的能力教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)體制改革和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和意義。教學(xué)難點(diǎn)：生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和意義。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：1.中共十一屆三中全會(huì)在哪一年召開？（1978年）2.中共十一屆三中全會(huì)作出哪些重要決定？（①思想上：徹底否定“兩個(gè)凡是”的方針，確定了解放思想、開動(dòng)腦筋、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)一致向前看的思想路線；②政治上：停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào)，作出把黨和國家的工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實(shí)行改革開放的偉大決策；③組織上：實(shí)際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體）二、承上啟下，教師講授中共十一屆三中全會(huì)是中華人民共和國成立以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，是改革開放的開端。從此，中國歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，建設(shè)成就日新月異、輝煌燦爛。三、組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課1.學(xué)生自主閱讀全文，作讀書標(biāo)記。2.根據(jù)教材第一目“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”，學(xué)生分組討論并回答：（1）改革前夕的農(nóng)村“人民公社”體制存在著什么樣的弊端？（政社合一，吃“大鍋飯”，農(nóng)民缺少生產(chǎn)自主權(quán)，生產(chǎn)積極性不高）（2）黨和人民怎樣解決這個(gè)弊端？（①先是群眾自發(fā)行動(dòng)起來：安徽鳳陽小崗村農(nóng)民首先實(shí)行分田包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧。②接著是黨中央積極指導(dǎo)：肯定了群眾建立生產(chǎn)責(zé)任制的做法，在全國逐步實(shí)行了以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制，然后隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化、商品化和社會(huì)化，迅速發(fā)展農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，為農(nóng)村致富和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化開辟了一條新路）教師指出：農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)改革，本著一切從實(shí)際出發(fā)的原則，及時(shí)總結(jié)農(nóng)民的創(chuàng)造，因勢(shì)利導(dǎo)，加以推動(dòng)，是黨指導(dǎo)社會(huì)改革的一個(gè)成功范例。3.根據(jù)教材第二目“城市經(jīng)濟(jì)體制改革”，學(xué)生分組討論并回答：（1）結(jié)合教材第40頁“材料研讀”，分析為什么要在城市進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革。（政企職責(zé)不分，條塊分割，國家對(duì)企業(yè)統(tǒng)得過多過死，忽視商品生產(chǎn)、價(jià)值規(guī)律和市場(chǎng)的作用，分配中平均主義嚴(yán)重。這就造成了企業(yè)缺乏應(yīng)有的自主權(quán)，企業(yè)吃國家“大鍋飯”、職工吃企業(yè)“大鍋飯”的局面，嚴(yán)重壓抑了企業(yè)和廣大職工群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使本來應(yīng)該生機(jī)盎然的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)在很大程度上失去了活力。）（2）為更好地進(jìn)行城市經(jīng)濟(jì)體制改革，中共中央做出了什么決策？（制定并通過了《中共中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》）（3）如何對(duì)城市經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行改革？（①把原來單一的公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展為以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)；②逐步擴(kuò)大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，實(shí)行政企分開和經(jīng)營責(zé)任制；③實(shí)行以按勞分配為主、多種分配方式并存的制度）4.根據(jù)教材第三目“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制”，學(xué)生分組討論并回答：（1）在哪次會(huì)議上提出要建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制？（中共十四大）（2）建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目的是什么？（使社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制與社會(huì)主義基本制度結(jié)合在一起，使市場(chǎng)在國家宏觀調(diào)控下對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用，提高生產(chǎn)效率，提高社會(huì)主義生產(chǎn)力）（3）把社會(huì)主義基本制度和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來的意義是什么？（有利于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和穩(wěn)定高速增長(zhǎng)，使中國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力明顯增強(qiáng)）教師小結(jié)：學(xué)了這一課，大家要明白，我國目前以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)體制，吸取了人類社會(huì)歷史發(fā)展多樣性的成果，符合國內(nèi)實(shí)際情況和世界發(fā)展趨勢(shì)。所以，大家要自覺形成面向世界、面向未來的國際意識(shí)，長(zhǎng)大了才能肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的歷史重任。四、課堂活動(dòng)向?qū)W生展示