互文也叫互辭

互文，也叫互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。古文中對它的解釋是：“參互成文，含而見文?！本唧w地說，它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，實則是互相呼應，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。有上下文義互相交錯，互相滲透，互相補充來表達一個完整句子意思的修辭方法。（即在一個句子中的互文）所謂單句互文，即在同一句子中前后兩個詞語在意義上相互交錯、滲透、補充。例如：（1）煙籠寒水月籠沙。（杜牧《泊秦淮》）我們應理解為：煙霧籠罩著寒水也籠罩著沙；月光籠罩著沙也籠罩著寒水。如將此句譯作：“煙霧籠罩著寒水，月光籠罩著沙”，那就大錯特錯了，怎么也講不通意思。（2）秦時明月漢時關。（王昌齡《出塞》）從字面上看，“秦時明月漢時關”是“秦時明月照耀著漢時關塞”的意思。但不能理解成“月亮還是秦時的月亮，邊關還是漢朝的邊關”，而應譯作：秦漢時的明月和秦漢時的邊關。句中的“秦”、“漢”、“關”、“月”四字是交錯使用的。理解為“秦漢時的明月照耀秦漢時的關塞”。即“明月依舊,關塞依舊,卻物是人非”。更讓人感受到戰(zhàn)爭的殘酷和悲慘。對句（也叫互文相補）對句互文就是對（下）句中含有（上）句已經出現的詞，出（上）句里含有對（下）句將要出現的詞，對句出句的意義相互補充說明。例如現行教材里的：（1）開我東閣門，坐我西閣床。（《木蘭辭》又名《木蘭詩》）這也是一個互文句,完整的句子是“開我東閣門，坐我西閣床；脫我戰(zhàn)時袍，著我舊衣裳?！边@一句寫出了木蘭從軍十二年(古文中，數字一般為虛數，所以不一定是十二年)后凱旋時看到舊物的那種久違重見時的喜悅與激動。（2）當窗理云鬢，對鏡帖花黃。（《木蘭辭》又名《木蘭詩》）這兩句亦為互文，當窗亮敞，對鏡顧影是理云鬢，帖花黃的共同條件，意指“當窗、對鏡理云鬢帖花黃”。（3）“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。”（《木蘭辭》又名《木蘭詩》）按字面的解釋是“將軍經歷千百次的戰(zhàn)斗而后戰(zhàn)死沙場，壯士從軍十年凱旋歸來。”這就不能不使人產生疑惑，為什么死去的都是將軍，而歸來的都是壯士呢？事實上,“將軍”和“壯士”,“百戰(zhàn)死”和“十年歸”是互相滲透，互相說明，在意義上是合指兼顧的。這句話的正確的翻譯是：“將士(將軍戰(zhàn)士)們從軍十年，經過千百次戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死沙場，有的凱旋"。（4）明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

辛棄疾（《西江月》）詩中“驚”、“鳴”互文，正確的翻譯應為“（半夜里）明月升起，驚飛了樹上的鳥鵲，驚醒了樹上的眠蟬；輕拂的夜風中傳來了鳥叫聲和蟬鳴聲。”這樣理解,詞的意境才更顯豐富幽美。（5）將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。岑參（《白雪歌送武判官歸京》）這兩句中“將軍角弓”和“都護鐵衣”為互文，應理解為“將軍和都護（這里代指全體人）的角弓都（僵硬）無法張開，鐵甲冷得無法穿上?！辈鸥侠怼８艟涓艟浠ノ?，是指兩句互文之間，有其它句子相隔的互文句式。分析理解時和“對句互文”的思路步驟一樣。十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。（王勃《滕王閣序》）這里的“十旬休假”和“千里逢迎”是隔句，“勝友如云”和“高朋滿座”是互文?！皠儆选薄案吲蟆薄叭缭啤薄皾M座”相互交錯，補充說明。應解釋為：“勝友如云，勝友滿座；高朋滿座，高朋如云?！迸啪渑啪浠ノ?，是說這種互文的句子在兩句以上，而且是互相滲透互相補充，來表達完整意思。如《木蘭辭》中的“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”就是排句互文。在古文中，把屬于一個句子(或短語)的意思，分寫到兩個句子(或短語)里，解釋時要把上下句的意思互相補足，就是互文。2示例\o"編輯本段"編輯例子(1)：朝暉夕陰?！对狸枠怯洝贩吨傺?意思是“朝暉夕陰”和“朝陰夕暉”。“朝”和“夕”、“暉”和“陰”是互文。)例子(2)：不以物喜，不以己悲?！对狸枠怯洝贩吨傺?意思是不因“物”﹝所處環(huán)境﹞或“己”﹝個人遭遇﹞而喜，也不因“物”或“己”而悲。)例子（3）《木蘭詩》1．東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。2．將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。3．開我東閣門，坐我西閣床。4．當窗理云鬢，對鏡帖花黃。例子（4）：千里冰封，萬里雪飄?！肚邎@春·雪》毛澤東（意思是“千萬里冰封凍，千萬里雪花飄?！薄扒Ю铩焙汀叭f里”是互文。）例子（5）：《觀滄海》曹操日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。("日月之行“與"星漢燦爛"互文)例子（6）：《馬詩》李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。("大漠"與“燕山”互文)例子（7）不以物喜，不以己悲。意思：不因為外部的好壞和自己的得失而或喜或悲。例子（8）刑不上大夫，禮不下庶人。例子（9）酸兒辣女。3修辭特征\o"編輯本段"編輯互文的特征是“文省而意存”，主要表現在兩個方面：一、結構特征：互省。如“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”（《木蘭詩》），句前部分省去“壯士”，句后部分省去“將軍”，“將軍”與“壯士”分置，前后互相交錯補充。二、語義特征：互補。如：“當窗理云鬢，對鏡帖花黃”（《木蘭詩》），木蘭對著窗戶，已包含對著鏡子，“理”和“貼”兩個動作是在同一情境中進行的，譯時應將它們拼合起來。4形式\o"編輯本段"編輯一、同句互文。即在同一個句子里出現的互文。如“秦時明月漢時關”一句，“秦”和“漢”是互相補充。又如“主人下馬客在船”“東船西舫悄無言”“主人忘歸客不發(fā)”“東犬西吠”亦屬此類，還有“煙籠寒水月籠沙”一句。二、鄰句互文。即在相鄰的句子里出現互文。如《木蘭詩》中“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”?！皷|市”“西市”“南市”“北市”組成互文，意思是跑遍了許多市集，購齊了出征所需之物，而不是在某一個集市上只買某一樣東西。這樣寫表現了木蘭從軍前準備細心。互文，也稱互文見義，是指在有意思相對或相關的文句里，前后兩句詞語互相呼應，互相交錯，意義土互相滲透、互相補充，使文句更加整齊和諧、更加精煉的一種修辭手法。互文-簡介互文，也叫\(zhòng)o"互辭"互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。古語對它的解釋是：“\o"參互"參互成文，含而見文?！本唧w地說，它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。

互文的特征是“文省而意存”，主要表現在兩個方面：

一、結構特征：互省。如“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”（《木蘭詩》），句前部分省去

“壯士”，句后部分省去“將軍”，“將軍”與“壯士”分置，前后互相交錯補充。

二、語義特征：互補。如：“當窗理云鬢，對鏡貼花黃”（《木蘭詩》），木蘭對著窗戶，已包含對著鏡子，“理”和“貼”兩個動作是在同一情境中進行

的，譯時應將它們拼合起來。

互文有種種不同的表現形式：

一、同句互文。即在同一個句子里出現的互文。如“秦時明月漢時關”一句，“秦”和“漢”是互相補充。又如“主人下馬客在船”“東船西舫悄無言”“東犬西吠”亦屬此類。

二、鄰句互文。即在相鄰的句子里出現互文！

例子(1)：

朝暉夕陰?！对狸枠怯洝贩吨傺?/p>

(意思是「朝暉夕陰」和「朝陰夕暉」。

「朝」和「夕」、「暉」和「陰」是互文。)

例子(2)：

不以物喜，不以己悲?！对狸枠怯洝贩吨傺?/p>

(意思是不因「物」﹝所處的環(huán)境﹞或「己」﹝個人的遭遇﹞而喜，

也不因「物」或「己」而悲。)

互文-分類互文按照句子的單復句可以分為單句互文和復句互文兩種類型。

1.單句互文

單句互文是在一個單句里前后的詞語互見的互文。如：

①潯陽江頭夜送客，

楓葉荻花\o"秋瑟瑟"秋瑟瑟。

主人下馬客在船，

舉酒欲飲無管弦。

（唐·白居易《琵琶行》）

這首詩的大意是：夜晚在潯陽江頭送客人，楓葉荻花秋風瑟瑟。主人和客人都下了馬，上了船。舉起酒杯想飲酒卻沒有管弦來彈奏。其中，“主人下馬客在船”運用了互文手法，在這里不能照字面來翻譯為“主人下了馬，客人在船上”，否則就會與下文不相符合。它是在一個單句里前后的詞語互見，所以是單句互文。

②秦時明月漢時關，

萬里長征人未還。

但使龍城飛將在，

不教胡馬度陰山。

（唐·王昌齡《出塞》）

“秦時明月漢時關”前面出現“秦”而省去“漢”，后面出現“漢”而省去“秦”，其實“秦”、“漢”都兼及“月”和“關”。所以這句詩的意思是“秦漢時的明月秦漢時的關”。它也是在一個單句里前后的詞語互見，上句和下句連在一起來理解，生動地說明了邊境戰(zhàn)爭由來已久。所以這也是單句互文。

2.復句互文

復句互文是在一個復句里或者對偶句里，上句隱含著下句，下句隱含著上句，在意思上其實是一個整體。如：

①公入而賦，大隧之中，其樂也融融；姜出而賦，大隧之外，其樂也泄泄。

（《左傳·隱公元年》）

這句話是寫鄭莊公和母親姜氏在大隧之中相見時的情景。這里只寫了莊公之“入”和姜氏之“出”，這是運用了互文見義的手法。其實兩人都有出有入，都感到母子重歸于好的歡樂。因為這個互文是分開在兩句話中，但它們的意思是一個整體，所以這種互文就是復句互文。

②雄兔腳撲朔，

雌兔眼迷離。

雙兔傍地走，

安能辨我是雄雌！

（《樂府詩集·木蘭詩》）

“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離?！边\用了互文，意思是雄兔和雌兔都是腳撲朔，眼迷離，沒有什么區(qū)別，所以“兩兔挨著地走，誰能分清楚哪個是雌兔，哪個是雄兔”?！靶弁媚_撲朔”是一個句子，“雌兔眼迷離”是一個句子，所以這是屬于復句互文。

互文-互文與對偶

互文格與對偶格，兩者是有聯系的，\o"互文修辭"互文修辭格里可以由對偶構成，對偶修辭格里可以由互文構成。詳見“互文對”。

但兩者又有不同，這表現在它們各自不同的特點上。對偶格主要是對語句的結構形式要求比較嚴格，要求結構對稱；互文則主要是側重于語句的意義內容，要求參互成文，合而見義。如：

①\o"悍吏"悍吏之來吾鄉(xiāng)，

叫囂乎東西，

\o"隳突"隳突乎南北，

嘩然而駭者，

雖雞狗不得寧焉。

（唐·柳宗元《捕蛇者說》）

這段古文的意思是：兇暴的小吏來到我鄉(xiāng)，到處吵嚷叫喊，那種喧鬧叫嚷驚擾了鄉(xiāng)間的氣氛，不要說人，連雞狗也不得安寧啊。

“叫囂乎東西，隳突乎南北”是互文見義，應理解為“叫囂、隳突乎東西南北”，即“到處吆喝”、“騷擾”的意思。它側重于語句的意義內容，所以這是互文修辭格。

②假輿馬者，非利足也，而致千里；

假舟楫者，非能水也，而絕江河。

（《荀子·勸學》）

假，憑借的意思；絕，橫渡的意思。“輿馬”與“舟楫”是名詞對名詞，“致”與“絕”是動詞對動詞，“千里”對“江河”，這兩句話結構相同，句式整齊，節(jié)奏分明，所以是對偶修辭格而不是互文修辭格。

注意互文格和對偶格之間的聯系和區(qū)別，避免兩者混淆不清?；ノ?作用

運用互文，可以使語言簡練，避免重復，表意含蓄，句式整齊，音律和諧。如：

①迢迢牽牛星，

皎皎\o"河漢女"河漢女。

（《\o"古詩十九首·迢迢牽牛星"古詩十九首·迢迢牽牛星》）

這兩句詩運用了互文見義的手法，其意思是：“迢迢的牽牛星，迢迢的織女星，相距遙遙，中間還隔著漢河?！彪m然用詞節(jié)儉，但信息豐富。并且通過運用互文，避免了重復，使句式整齊，音律和諧。

②感時花濺淚，

恨別鳥驚心。

（唐·杜甫《春望》）

這首詩是詩人在長安所作，當時長安被安史叛軍焚掠一空，滿目荒涼。詩人即景生情，抒寫了憂時傷亂的感慨。其意為：“感慨、恨別的時候，連花也落淚，鳥也驚心?！本涫秸R，音律和諧，給讀者留下了深刻的印象。

互文，又叫“互辭”、“參互”、“互備”，就是在連貫的語言里，上文里省去了在下文出現的詞，下文里省去了在上文中出現的詞語，參互成文，合而見義的一種修辭方式。

參互成文，合而見義是互文修辭格中的基本要素。

①煙籠寒水月籠沙，

夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，

隔江猶唱《后庭花》。

（唐·杜牧《泊秦淮》）

②舍南舍北皆春水，

但見群鷗\o"日日來"日日來。

花徑不曾緣客掃，

蓬門今始為君開。

（唐·杜甫《客至》）

③中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯軍的懲創(chuàng)學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。

（魯迅《記念劉和珍君》）

④燕趙之收藏，韓魏之經營，齊楚之精英，幾世幾年，取掠其人，\o"倚疊"倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。

（唐·杜牧《阿房宮賦》）

⑤開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。

（《樂府詩集·木蘭詩》）

例①“煙籠寒水月籠沙”從字面上來看可以翻譯成：濃濃的煙霧籠罩著寒水，柔和的月光籠罩著沙灘。這句詩運用了互文手法，參互成文，合而見義。“煙”和“月”也都兼及“寒水”和“沙”，意思是：霧氣和月光籠罩著寒水和沙灘。

例②最后兩句“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”運用的是互文修辭手法。應為：花徑不曾緣客掃，今始為君掃；蓬門不曾為客開，今始為君開。意思是：花叢中的路從來沒有為客人而掃過，今天為你而掃；蓬門從來沒有為客人開過，今天為你而開。

例③“中國軍人”是指段祺瑞的反動軍隊。當時段祺瑞執(zhí)政府和八國聯軍勾結，殘酷鎮(zhèn)壓學生運動。所以這句話的意思應該理解為：中國軍人與八國聯軍屠戮婦嬰的偉績和懲創(chuàng)學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。所以這句話運用的是互文修辭手法。

例④“燕趙之收藏，韓魏之經營，齊楚之精英”這個排比句的意思應該是燕、趙、韓、魏、齊、楚六國所收藏、經營的珍寶。上文里省去了下文出現的詞，下文里省去了在上文出現的詞，參互成文，合而見義