大班健康教案匯總10篇

第第24頁大班健康教案匯總10篇

大班健康教案篇1

活動設(shè)計背景

蔬菜是幼兒生活中不可缺少的食物，為了使幼兒了解更多的蔬菜特征及營養(yǎng)，知道多吃蔬菜有利于身體健康。教育幼兒多吃蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，我設(shè)計了《我愛吃蔬菜》主題活動。

活動目標

1.引導(dǎo)幼兒認識常見的蔬菜，幼兒知道吃的是蔬菜的那部分及蔬菜的功用。

2.教育幼兒多吃蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。3.進展幼兒的觀測力和概括力。

教學(xué)重點、難點

認識各種蔬菜，了解它們的特征。

活動預(yù)備

1.實物：西紅柿、蘿卜、白菜、大蒜、土豆、菠菜、芹菜等假設(shè)干。

2.幾種常見的蔬菜頭飾假設(shè)干。

活動過程

一．開始部分：

1.創(chuàng)設(shè)情景，引入課題

〔1〕猜一猜，它們是誰？

又紅又圓像蘋果，酸酸甜甜營養(yǎng)多，既能當菜吃，又能當水果?！参骷t柿〕

兄弟七八個，抱著柱子過，聽說要分家，衣服都扯破?！菜狻?/p>

一個胖娃蛙，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種冬天拔，我們?nèi)巳硕伎渌??！蔡}卜〕

〔2〕小伙伴真聰慧猜的對，它們都是可愛的蔬菜寶寶，今日老師就帶你們到蔬菜王國去參觀，你們興奮嗎？蔬菜王國里有很多蔬菜寶寶你們想認識它們和它們做好伙伴嗎？

二．基本部分：

〔一〕觀測講解并描述

1.師出示實物，讓幼兒看一看、摸一摸、聞一聞、說一說自己看到的蔬菜寶寶叫什么？

2.引導(dǎo)幼兒從外形、顏色、味道等觀測蔬菜的特征。

〔二〕閱歷共享

提問：1.你最喜愛吃的蔬菜是什么？為什么?

2.你知道吃蔬菜的哪一部分？

〔1〕小組溝通

〔2〕師小結(jié)

蔬菜的種類許多，有的吃根、有的吃葉、有的吃莖、有的吃花、有的吃果實。

三．實踐應(yīng)用

1.蔬菜是我們每天都吃的食物，吃蔬菜的好處許多，你能光吃就自己喜愛的蔬菜嗎？

2.聽故事《挑食的豆豆》

3.幼兒溝通。啟發(fā)幼兒爭論我們要和蔬菜做伙伴，我們離不開蔬菜。

四．游戲《找伙伴》

師做蔬菜國王，小伙伴戴頭飾扮蔬菜寶寶。1.找顏色相同的蔬菜寶寶。2.找可以吃葉的蔬菜寶寶。3.找自己喜愛的蔬菜寶寶。

五．活動結(jié)束

小結(jié)：蔬菜寶寶有各種豐富的營養(yǎng)我們和蔬菜做伙伴會使我們健康成長。

六．活動延伸：

組織幼兒到活動區(qū)玩《開蔬菜商店》的游戲。

大班健康教案篇2

活動目標

初步了解霧霾產(chǎn)生的緣由。

知道在霧霾天氣下如何愛護自己。

能夠完成防霧霾宣揚畫創(chuàng)作。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒生活的環(huán)境有或有過霧霾，對霧霾有肯定認識。

課件預(yù)備：“霧霾天”圖片；“霧霾哪里來”圖片；“防霧霾的好方法”組圖。

材料預(yù)備：畫筆、畫紙。

活動過程

出示圖片“霧霾天”，請幼兒爭論。

——這是什么天氣？天空為什么灰蒙蒙的？

小結(jié)：這是霧霾。霧霾是由大氣污染，空氣流淌不暢引起的，對我們的身體和生活有很不好的影響。

出示圖片“霧霾哪里來”，引導(dǎo)幼兒初步理解霧霾形成的緣由。

——霧霾是怎樣形的？

小結(jié)：當空氣流淌不暢時，汽車尾氣、工業(yè)生產(chǎn)、冬季取暖、垃圾焚燒、日常發(fā)電等有害氣體排放、聚集在空氣中，就產(chǎn)生了霧霾。

出示組圖“防霧霾的好方法”，引導(dǎo)幼兒了解在霧霾天愛護自己的方法。

——假如吸入了霧霾，可能會導(dǎo)致咳嗽和呼吸困難，同時誘發(fā)很多疾病。

——在霧霾天時我們要如何愛護自己?

發(fā)放繪畫材料，鼓舞幼兒創(chuàng)作防霧霾宣揚畫。

——我們剛剛知道了霧霾是怎么產(chǎn)生的，也知道了在霧霾下如何愛護自己。但是還有許多人不知道，我們可以畫一些宣揚畫，讓更多的人知道怎么預(yù)防霧霾，愛護自己。

活動延伸

家園共育

請幼兒將作品帶回家給家人觀賞，向家人宣揚防霧霾的小常識。

大班健康教案篇3

【活動目的】

1、熬煉幼兒的平衡技能及協(xié)調(diào)技能，激發(fā)幼兒參加戶外活動的愛好。

2、初步了解健康的小常識。

3、喜歡參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

4、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

【活動預(yù)備】

皮球假設(shè)干、低矮的平衡木。

【活動過程】

幼兒雙腳站在平衡木上，橫著走，一邊拍一邊往邊上走，不能掉球，同時也不能掉下平衡木。提示幼兒留意安全。

【活動反思】

我依據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在預(yù)備的過程中，我和孩子們一起預(yù)備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

小百科：平衡木運動起源于公元前的羅馬時代，需要運動員在一根橫木上做出一連串的舞蹈與翻騰動作。

大班健康教案篇4

活動目標：

1、初步了解人體骨骼具有支撐、運動等重要作用。

2、學(xué)習(xí)在運動中愛護自己的身體。

活動預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖：身體動一動。

2、幼兒用書：身體動一動。

3、《健康歌》磁帶，錄音機。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒找找身體個部位。

●老師啟發(fā)幼兒說說運動場上運動員的各種熬煉項目，如跑步、跳高、踢足球等，并現(xiàn)場仿照這些運動。

●老師引導(dǎo)幼兒爭論：運動時，我們身體哪些地方在動？

讓幼兒邊做動作邊說說相應(yīng)的部位，如胳膊、腳、腿。

●老師和幼兒一起摸摸身體的這些部位，老師有意識地提出問題，請幼兒回答。

老師：這些硬硬的是什么？〔讓幼兒知道是骨骼等?！?/p>

●老師引導(dǎo)幼兒看書：《身體動一動》，進一步明確運動時身體相應(yīng)部位骨骼的活動。

2、了解身體中主要骨骼的名稱及對身體的重要性。

●老師啟發(fā)幼兒找找身體中還有哪些骨骼，分別了解它們的名稱，如頭骨、肋骨、四肢骨、軀干骨等。

●老師組織幼兒爭論：假如我們的身體沒有這些骨骼，會怎么樣？〔知道骨骼對我們的什么很重要，支撐我們的身體3、學(xué)習(xí)在運動中愛護骨骼的方法。

●老師引導(dǎo)幼兒談?wù)勅绾卧谶\動中愛護骨骼，如辨別安全與擔心全的行為、不做危急的動作、受傷時告知成人進行處理、運用愛護用品等。

●老師現(xiàn)場設(shè)置假設(shè)干游戲情景，如"過小河""爬山"等，讓幼兒模擬練習(xí)。

●老師和同伴實時評價，援助幼兒形成愛護意識和安全觀念。

活動延伸：

●在日?；顒又校貏e是戶外熬煉游戲中，鞏固幼兒的認識，對于幼兒一些動作實時引導(dǎo)其進行辨別、爭論，從而形成安全意識。

大班健康教案篇5

教育教學(xué)目標：

1、讓幼兒知道感冒了反抗力會減弱，身體會不舒暢。

2、讓幼兒了解簡約的預(yù)防感冒的知識。

活動重點：

讓幼兒知道感冒了反抗力會減弱，身體會不舒暢。

活動難點：

讓幼兒了解簡約的預(yù)防感冒的知識。

活動預(yù)備：

感冒的一些特征圖片

活動過程：

1、談話導(dǎo)入。

你們聽聽這是什么聲音？小伙伴什么時候發(fā)出這些聲音？發(fā)出這些聲音說明他生了什么??？感冒以后除了咳嗽、打噴嚏還會怎樣？〔喉嚨干痛、頭痛、發(fā)燒、鼻塞、嚴峻時要掛水等，打人病了不能上班，小伙伴病了就不能上學(xué)、上幼兒園了〕

小結(jié)：感冒了會使我們感到渾身不舒暢，打人得了感冒會影響工作，小伙伴們得了感冒會影響學(xué)習(xí)。

2、爭論感冒的起因。

提問：人們?yōu)槭裁磿忻澳兀?/p>

〔1〕著涼：天氣涼了沒有實時加衣服，晚上睡覺蹬被子，運動前不脫衣服，出了許多汗，被冷風(fēng)一吹就會受涼感冒了。

〔2〕不留意衛(wèi)生，昆蟲在空氣不流通的房間里活動，到生病的人家里去玩，被傳染感冒了。

〔3〕小結(jié)：平常受了涼和不留意衛(wèi)生都會得感冒。

3、老師拿出感冒的一些特征圖片。

提問：感冒了怎么辦呢？讓幼兒邊看邊講解并描述?！矊崟r到醫(yī)院去看病，按時打針吃藥，留意休息，多喝開水〕

小結(jié)：感冒了以后要積極治療，除按時打針吃藥以外，還要留意多休息，多喝開水，身體才能還起來。

3、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法。老師出示圖片。

①、留意氣溫改變、老師增減衣服。

②、留意熬煉身體，身體健康能反抗疾病。

③、留意衛(wèi)生，不到病人的家里去玩，要常常開窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以常常吃點大蒜、預(yù)防藥等，冬天外出要戴口罩。

小結(jié)：我們知道了，有的時候人們會生一種病，就是感冒，得了感冒會是我們不舒暢，會影響我們的學(xué)習(xí)和生活，所以我們要積極電聯(lián)身體，提高反抗力。還要留意為什么，在感冒流行季節(jié)盡量不到公共場所去玩，并吃一些預(yù)防感冒的食物和藥物，這要我們就會不感冒或少感冒，使我們的身體更健康。

大班健康教案篇6

活動目標：

1、激發(fā)從小喜愛勞動的品質(zhì)和體驗勞動的辛苦。

2、學(xué)會相互傳遞的搬運方法。

3、培育相互合作的技能。

活動預(yù)備：

1、課件：“各式各樣的房屋”、場地布置“建筑工地”。

2、錄音機、《兔子舞》、《加油干》音樂磁帶，動物胸卡假設(shè)干。

3、各種大小不一的紙箱、紙盒及膠帶、繩子、剪刀等。

活動過程：

一、熱身

老師帶幼兒開汽車進入活動室，隨音樂《兔子舞》進行熱身活動。

師：孩子們，我們隨著音樂一起開著小汽車進入活動室好不好?

幼：好!

(隨音樂進入場地后作“擦汽車”的熱身律動。)

二、引發(fā)愛好，自由爭論

1、請幼兒觀看課件錄象《各式各樣的房屋》。

師：剛才我們活動了身體，是不是感覺身上暖暖的?

幼：是。

師：接下來該活動一下我們的小腦筋了，老師有個小問題“你們的家住在樓房還是平房?”

幼：我家是平房。

幼：我家住在樓房里。

幼：我的家也是樓房。

……

師：是嗎?你們知道嗎?除了我們住的樓房、平房外，還有很多各種各樣的房屋，你們想不想看看?

幼：想!

師：老師給你們帶來了一段關(guān)于各種房屋的錄像，在看之前，我有小要求“看的時候要寧靜，不說話，否那么會打攪其他小伙伴。還要記住你都看到了哪些房屋，一會兒告知老師?！?/p>

2、提問，幼兒自由談話

師：你在錄象里看到了什么樣的房屋?

幼：我看到了樓房。

幼：我看到了尖房子。

幼：我看到了石頭房子。

幼：我看到了大高塔。

幼：我看到了草房子。

……

師：是嗎?你們觀測的真認真。那假如你是小小建筑師，你想建造什么樣的房子?

幼：我想建大樓房。

幼：我想蓋平平的房子。

幼：我想建有尖頂?shù)姆孔印?/p>

幼：我想建有圓頂?shù)姆孔印?/p>

……

三、創(chuàng)設(shè)情景，嘗試搬運

1、出示材料，引發(fā)愛好

師：你們的想法真是不錯，瞧，這是什么?

(幼兒觀測)

幼：茶葉罐

幼：小藥盒

幼：酒盒

幼：奶箱

……

師：還有膠帶、繩子、剪刀等幫助材料，今日我們就用這些材料來建造心目中的房屋，好不好?

幼：好!

2、幼兒分組并爭論如何搬運磚塊

師：這就是我們的建筑工地，我呢?就是你們的隊長。你們就是小隊員，我們來分成兩隊，“老虎隊”和“飛馬隊”，分別負責(zé)運輸工地兩側(cè)的磚塊到指定位置——建筑工地，在運輸之前，先來爭論一下你們各自的方法。

(幼兒分組爭論，老師適時參加并鼓舞確定幼兒的方法。)

3、老師提出要求，幼兒嘗試搬運

師：你們剛才都說了好多方法，一會兒我們要行動了，不過隊員們肯定要聽從“隊長”的指揮，哨聲響起，就立刻停止工作，等待指令。還有肯定要輕拿輕放，并擺放整齊。好，隊員們，開始行動吧!

大班健康教案篇7

活動目標：

1.熬煉幼兒四散跑的技能.

2.激發(fā)幼兒運動的愛好.

3.培育幼兒能敏捷閃躲和有目標奔跑的技能.

活動預(yù)備：

安全場地

活動過程：

1.組織幼兒到戶外曬太陽，做各種仿照動作，充分活動身體.

幼兒依據(jù)老師的語言提示，做各種仿照動作.如：太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳，太陽曬到腿上雙腿跳一跳，太陽曬到腰上扭一扭等.

2.玩“踩影子”游戲，練習(xí)閃躲跑和追趕跑？

〔一〕請幼兒看看：太陽下我們是什么樣的？

〔二〕請幼兒變換姿態(tài)，看看自己的影子有無改變.

〔三〕將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的游戲.

3.集體玩“踩影子”的游戲.在指定范圍內(nèi)，老師做踩影子的人追幼兒，幼兒留意閃躲，被踩到影子的幼兒到場地略微休息.

4.再次組織集體游戲，變換踩影子的人.一個人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)閃躲.

活動結(jié)束：

老師：“太陽下山了，要休息了.”提示幼兒做放松運動.放松運動可讓幼兒糅糅腿，膝蓋全身放松.

德育教育：

在活動過程中，老師給小伙伴們教育！

大班健康教案篇8

一、活動目標：

1.通過觀測、傾聽、想象，情感遷移，感受小老鼠漫長的擔心心情。

2.了解一些援助睡眠的好方法，并情愿嘗試自己睡覺。

二、活動預(yù)備：

課件、畫筆、畫紙、記錄表

三、活動過程：

〔一〕談話導(dǎo)入：

播放課件。師：現(xiàn)在是什么時候？為什么？〔有星星、有月亮〕就在這么寧靜的夜晚，小老鼠要獨自一個人睡覺了，你們知道為什么嗎？〔幼爭論，回答〕

師小結(jié)：小老鼠覺得自己長大了，有自己的小床，想自己睡覺了。

〔二〕故事觀賞

播放課件，聽故事。

師：小老師究竟有沒有睡著呢？為什么？〔沒睡著，由于有聲音〕師：你們想不想做一回小偵探來幫小老鼠找找究竟是什么聲音？〔幼：想〕

再次播放聲音，師一段一段播放，請幼兒猜一猜、說一說，再點擊出相應(yīng)圖片?！踩纾猴L(fēng)聲，老師點擊風(fēng)聲圖片。請幼兒大聲對小老鼠說：別焦灼、別可怕，這是風(fēng)的聲音。一次類推〕

〔三〕聯(lián)系生活、爭論

問：你睡覺的時候聽過什么聲音？有了小伙伴的援助，小老鼠這回睡著了嗎？〔沒〕這又是為什么呢？

師：原來是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。

問：你睡覺的時候聽過什么聲音？有了小伙伴的援助，小老鼠這回睡著了嗎？〔沒〕這又是為什么呢？

師：原來是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。

提問：你有什么好方法，讓這些聲音不影響到小老鼠呢？〔幼爭論、回答〕

師小結(jié)：把玩具收好、鎖好，把水龍頭關(guān)掉；把柜子里的東西整理好。

〔四〕操作、爭論。

現(xiàn)在來聽聽小老鼠睡著了嗎？〔播放課件〕他又說了什么呢？

幼：沒睡著，它說“太黑了”。

師：你有什么好方法幫小老鼠解決黑的問題呢？請你把好方法畫在紙上。

幼操作，上前介紹。

〔五〕結(jié)束部分。

師：你們的方法真好，聽聽小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你們不一樣的方法？

播放小老鼠打呼的'照片。師：現(xiàn)在我們再來問問小老鼠：小老鼠，你睡著了嗎？睡著了。

出示記錄表，師介紹記錄表。問：你們是怎么睡覺的？你覺得能你能打幾分？請你來說一說。

離場：小老鼠睡著了，我悶酒輕輕地離開，不要打攪它了。

活動反思：

一、創(chuàng)設(shè)直觀情境，激起學(xué)習(xí)愛好。

在這個活動的一開始，徑直將黑夜的幻燈片呈現(xiàn)在孩子們的眼前，并配上一段靜謐的背景音樂，以此來營造黑夜的氛圍。接下來導(dǎo)入這樣一段文字：“夜深了，星星和月亮也靜靜的升起來了，四四周靜靜靜的，在這么寧靜的夜晚，讓我們一起去看看小老鼠在干什么？很好的激發(fā)孩子學(xué)習(xí)與探究的欲望。

二、質(zhì)疑探究處以境解疑

孩子在成長的過程中，總免不了要經(jīng)受許很多多苦惱的事情，也免不了要經(jīng)受由這些苦惱的事情所帶來的種種情感體驗。故事中的小老鼠，由于弱小而無知，他不敢在黑夜里獨自睡覺。于是，那一夜對于小老鼠來說，就變得分外的漫長，刮風(fēng)的聲音、樹枝敲打窗戶的聲音、貓頭鷹的叫聲、沒關(guān)緊的水龍頭的滴水聲……這全部生活中很正常的聲音，都被他的恐驚心幻化為各種奇怪嚇人的聲音。細細研讀后，發(fā)覺它追求的是兒童本色的真實，是童年生活的再現(xiàn)。第二部分在質(zhì)疑、探究的過程中奇妙設(shè)置情境，通過課件的幫助、音效、角色表演等開展閱讀材料，逐頁帶領(lǐng)幼兒積極大膽的表述觀測所得，體驗小老鼠一夜中擔心的心情。當再現(xiàn)刮風(fēng)聲音時，我問孩子們你聽到刮風(fēng)聲是怎么樣的？孩子們回答是：“呼啦呼啦”的、“嘩啦啦”、“嗚嗚”許多聲音是我不曾想到的。然后引導(dǎo)孩子用你自己喜愛的動作、聲音來表示時，氣氛一下子活躍了起來。

三、設(shè)置懸念，激發(fā)后續(xù)閱讀

最末一個環(huán)節(jié)我導(dǎo)入這么一段話：“小老鼠在這一夜會睡著嗎？在小老鼠的家里還會發(fā)生什么事情呢？答案就藏在這本書里，等小伙伴自己讀這本書的時候把它找出來好嗎?文本設(shè)有懸念，目的是讓幼兒讓后期的自主閱讀在充斥懸念的吸引下有效開展，給人留下豐富的想象空間。讓孩子用自己的思想見解、學(xué)識才智、趣味情感來充盈文中的人物或事物，來拓寬文本的情境，并使自己的認識升華，創(chuàng)設(shè)出更新、更完善的意境，得到新的感悟和收獲。

活動中我深刻感受到情境的有效創(chuàng)設(shè)，能夠援助幼兒解決和化解課堂中難點，促進了幼兒主動學(xué)習(xí)和性格進展，更使課堂教學(xué)煥發(fā)出了生命的活力。

大班健康教案篇9

【教育教學(xué)目的】

1、在故事游戲的情境中，練習(xí)投擲，進展幼兒半側(cè)面肩上投擲的技能，及身體的協(xié)調(diào)性。

2、激發(fā)幼兒勇猛、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)的情感。

【教學(xué)重點】

練習(xí)半側(cè)面肩上投擲動作

【教學(xué)難點】

投準

【教學(xué)預(yù)備】

沙包、蜘蛛精圖片、鈴鐺、跳圈、網(wǎng)、紙飛機

【教學(xué)流程】

一、熱身活動

師：小伙伴，現(xiàn)在老師是孫悟空，你們是小猴子，小猴子特別棒，要聽從指令，聽從猴王的指揮。大家能不能做到？在花果山上有一群蜘蛛精，它們會常常來損害小動物，今日小動物們要我們援助它們?nèi)グ阎┲刖麥绲?，你們有沒有這個志氣去消滅蜘蛛精呢？我們一起出發(fā)去花果山打妖怪，出發(fā)！

1、隨著音樂走跑：幼兒跟在老師后面練習(xí)走跑。

2、大家一起來操練。

師：小猴子們呈四縱隊站好。我們一起來操練。

二、進入角色，學(xué)習(xí)本事

1、導(dǎo)入：剛才我收到一個消息，蜘蛛精抓走了小動物，躲到了很高很遠的地方，我們現(xiàn)在只能開飛機過去把小動物救回來，現(xiàn)在我們就來試試怎么樣把飛機飛得又高又遠。

3、幼兒嘗試驗索各種投紙飛機的動作，老師認真觀測。

4、師生共同爭論總結(jié)經(jīng)，評價幼兒。

——

——〔幼兒集合排成兩排，面對面〕師：我發(fā)覺小猴子們在投擲紙飛機的時候，有的投擲的很遠，有的投擲的很近，想一想，這是怎么回事？

——師：請剛才投的遠的小猴子上來飛一飛。我們看一看他是怎么飛的?！舱垈€別飛得遠的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒認真觀測：他〔她〕是怎樣投的？"〕——

師：你們有沒有發(fā)覺他的身體動作是怎么樣的？

——師：原來是由于我們投紙飛機的動作不精確，所以有些紙飛機就飛的不是很遠、很高。

——老師引出動作要點：右腳后退一步，右手高舉紙飛機過頭，向前上方用力投出。

5、學(xué)習(xí)半側(cè)身投擲

重點學(xué)習(xí)半側(cè)身投擲的動作：通過徒手練習(xí)分解動作————徒手練習(xí)完整動作—————持沙包投擲練習(xí)，這樣一個按部就班的順次，學(xué)習(xí)正確的半側(cè)身肩上揮臂投擲。

動作要領(lǐng)：右腳往后退一步，右手舉過頭，轉(zhuǎn)身，用力往前上方投出

幼兒認真觀測學(xué)習(xí)老師投紙飛機的動作，并嘗試第二次投紙飛機。

〔這一環(huán)節(jié)，設(shè)計了用紙飛機讓幼兒練習(xí)投擲以及探究如何能讓飛機飛得又高又遠。緣由是紙飛機輕能夠飛得遠，能很好的讓幼兒感受投擲的動作。同時讓幼兒在練習(xí)投擲飛機時，由于飛機輕，減削了投擲的危急?！?/p>

三、游戲：攻打蜘蛛精〔練習(xí)肯定距離有目標的投擲沙包〕

1、幼兒自由練習(xí)，老師個別輔導(dǎo)。

師：我們現(xiàn)在要預(yù)備攻打蜘蛛精了，我們就用我們剛才飛飛機方法，用沙包來攻打蜘蛛精。

〔1〕隨著音樂幼兒攻打蜘蛛網(wǎng)上的蜘蛛精

要求幼兒撿到沙包后立刻離開，以免被沙包打到。

〔2〕小結(jié)提問：你打到蜘蛛精了嗎？打到了哪只蜘蛛精？為什么爬得高的蜘蛛精打不到呢？

〔3〕爭論總結(jié)閱歷，給幼兒做出評價

2、幼兒在次攻打蜘蛛精，感受投擲沙包時身體的協(xié)調(diào)性及投沙包的力度。

場地布置：

道具的設(shè)計和擺放的設(shè)想：設(shè)計蜘蛛精時，依據(jù)幼兒的個體差異，幼兒技能的不同設(shè)計的蜘蛛精有大有小，放置得有高有低，讓幼兒有了自由選擇和挑戰(zhàn)自我的機會。把蜘蛛精懸掛在場地中間是為了騰出場地兩邊的空間，可以讓幼兒分散兩邊游戲，減削了幼兒等待的時間，增加了更多讓孩子練習(xí)投擲的時間。同時中間有網(wǎng)隔開，減削沙包會投打到對面幼兒的危急。

四、游戲：消滅蜘蛛精〔挑戰(zhàn)往更高處投過網(wǎng)，打網(wǎng)后的蜘蛛精〕

師：不好！蜘蛛精躲到了蜘蛛網(wǎng)的后面了。這一次我們要用什么方法才能打到蜘蛛精呢？

1、幼兒爭論往高處投擲的方法。