大班健康教案集合6篇

第第15頁(yè)大班健康教案集合6篇

大班健康教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)自身的探究活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感愛(ài)好。

2．知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。

3．在大膽探究、自我發(fā)覺(jué)的活動(dòng)中，加強(qiáng)活動(dòng)愛(ài)好，提高合作技能，體驗(yàn)開(kāi)心心情。

活動(dòng)預(yù)備：

紙盒制作的木頭人；各種圖案標(biāo)記；音樂(lè)《眉開(kāi)眼笑》、《兔子舞》等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。

1．請(qǐng)出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。

師：小伙伴們，聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呀？我們一起把他請(qǐng)出來(lái)。

木頭人涌現(xiàn)

提問(wèn)：他是誰(shuí)？木頭人怎么了？他為什么不興奮呢？我們問(wèn)問(wèn)他。

木頭人講解并描述緣由〔不舒暢、不能動(dòng)〕

2．幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。

請(qǐng)部分幼兒援助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。

3．扮演木頭人的小伙伴聽(tīng)音樂(lè)表演。

二、探究自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。

1．觀測(cè)并講解并描述扮演木頭人的小伙伴表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。

表演時(shí)，老師提示幼兒觀測(cè)：小伙伴們認(rèn)真看一看，跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)？

表演結(jié)束，提問(wèn)：你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了？〔幼兒講解并描述自己的發(fā)覺(jué)〕

2．幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。老師巡回指導(dǎo)。

師：其實(shí)，我們身體的很多部位都可以動(dòng)，請(qǐng)小伙伴們用自己的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng)，按順次來(lái)找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜愛(ài)的標(biāo)記。〔幼兒自由探究〕

3．幼兒相互溝通，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。

師：找一個(gè)好伙伴，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。

4．請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人仿照。

5．聽(tīng)音樂(lè)，幼兒自由做動(dòng)作。

師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下面就讓我們跟著音樂(lè)讓你的身體動(dòng)起來(lái)吧。

三、通過(guò)爭(zhēng)論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。

1．講解并描述運(yùn)動(dòng)后的感覺(jué)。

提問(wèn)：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺(jué)？賈老師運(yùn)動(dòng)后覺(jué)得好舒暢呀！

〔鼓舞幼兒大膽講解并描述自己的感受〕

2．爭(zhēng)論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。

常常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣？〔強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……〕

3．說(shuō)說(shuō)人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

你看到人們做過(guò)什么運(yùn)動(dòng)？〔做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)熬煉、跑步……〕

4．小結(jié)：為了健康，小伙伴們從小要喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，常常運(yùn)動(dòng)。

四、表演《眉開(kāi)眼笑》

1．幼兒表演《眉開(kāi)眼笑》

2．邀請(qǐng)其他老師一起表演。

教學(xué)反思：孩子們?cè)趧?dòng)靜交替的教學(xué)中更能歡樂(lè)的度過(guò)一節(jié)課，并享受了課中所學(xué)到知識(shí)的歡樂(lè)，通過(guò)對(duì)音樂(lè)的感受力，了解到身體各部位都能動(dòng)起來(lái)，對(duì)孩子們最好的課堂就是快樂(lè)的去接受，直觀教學(xué)尤為重要。

大班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒愛(ài)護(hù)眼睛。

2、援助幼兒養(yǎng)成正確用眼的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

眼鏡一副，幼兒用操作卡片四張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示眼鏡，引出主題。

〔1〕提問(wèn)：這是什么？〔眼鏡〕

〔2〕眼鏡有什么用處？〔有人眼睛看不清晰，要佩戴眼鏡〕

〔3〕人的眼睛為什么會(huì)看不清東西呢？

2、請(qǐng)幼兒觀測(cè)操作卡片。

〔1〕請(qǐng)幼兒觀測(cè)圖一〔逐一出示圖片〕

圖片上有誰(shuí)？在干什么？

她這樣看書(shū)，會(huì)不會(huì)和眼鏡做伙伴？

為什么？

3、講解看書(shū)的正確姿態(tài)。

〔1〕再請(qǐng)幼兒觀測(cè)圖一，提問(wèn)：小紅是怎樣看書(shū)的？

(2)老師示范正確的看書(shū)姿態(tài)。

〔3〕幼兒仿照練習(xí)正確的看書(shū)姿態(tài)。

4、老師向幼兒介紹愛(ài)護(hù)眼睛要留意的其他事項(xiàng)?！部磿?shū)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，看一會(huì)兒后，應(yīng)當(dāng)閉眼休息一會(huì)兒或看看遠(yuǎn)處的綠樹(shù)?！?/p>

5、蒙眼游戲：“看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)”。

〔1〕讓幼兒都閉上眼睛，聯(lián)系摸黑走路。

〔2〕讓幼兒蒙上眼睛，聽(tīng)聲音找人，說(shuō)出是誰(shuí)。

讓幼兒體會(huì)體會(huì)沒(méi)有“眼睛”是多么困難，讓幼兒知道，從小就要愛(ài)護(hù)好自己的眼睛。

大班健康教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)當(dāng)在保質(zhì)期內(nèi)有用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí)；

2、能較清晰地表達(dá)自己的探究和發(fā)覺(jué)；活動(dòng)預(yù)備：教室里面的各種廢舊物品活動(dòng)流程：談話導(dǎo)入——觀測(cè)感知——聯(lián)系3、15講一講活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入師：老師今日的身體有點(diǎn)不舒暢，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道怎么回事嗎？〔幼兒猜想〕其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨天的'時(shí)候，老師和好伙伴出去玩，買(mǎi)了一些牛奶喝了，誰(shuí)知道牛奶是過(guò)期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過(guò)期的東西會(huì)不舒暢的，會(huì)生病的。老師是怎么知道吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢？〔盒子上有時(shí)間的〕盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期2、觀測(cè)感知哪些食品有保質(zhì)期??？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期??？你在哪里找到保質(zhì)期？

師生小結(jié)：一般來(lái)說(shuō)，飲料的保質(zhì)期都在哪里？〔瓶口上〕盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊？〔盒子底部〕口袋食品的保質(zhì)期在哪里??？〔口袋邊上〕原來(lái)他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢？回家的時(shí)候你們看看再告知我。

2、聯(lián)系3、15講一講昨天老師吃了過(guò)期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了，由于昨天是3、15號(hào)，也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益愛(ài)護(hù)日，假如你買(mǎi)的東西質(zhì)量不好或者是過(guò)期食品都可以為自己討回公道的。

大班健康教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.在歡樂(lè)的游戲活動(dòng)中培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的技能；

2.提供幼兒心肺功能；

3.培育幼兒手腳協(xié)調(diào)技能，加強(qiáng)幼兒機(jī)敏性；

二、活動(dòng)預(yù)備：

1.CD機(jī)、CD碟；

2.小椅子2張、起始線1根；

3.空氣棒4根；

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.開(kāi)始部分：

〔1〕隊(duì)列練習(xí)；

〔2〕律動(dòng)《嘻唰唰》；

2.基本部分：

〔1〕游戲《打蟑螂》；

玩法：音樂(lè)響起，幼兒扮蟑螂在地上爬，師持空氣棒擊打蟑螂，被打到的蟑螂原地縮成一團(tuán)不動(dòng)，直到蟑螂全部打完；

〔2〕游戲《超級(jí)大熱狗》；

玩法：幼兒兩人一組抱著一支空氣棒走，繞過(guò)標(biāo)識(shí)物折返；

〔3〕游戲《騎馬》；

玩法：幼兒兩人一組跨在空氣棒上，作騎馬狀向前跳，繞過(guò)標(biāo)識(shí)物折返；

〔4〕游戲《抬花轎》；

玩法：幼兒兩人一組將兩支空氣棒放置于左右腋下，抬花轎跑，繞過(guò)標(biāo)識(shí)物折返；

3.結(jié)束部分：

律動(dòng)《城里的月光》。

大班健康教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，知道哪些食物應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃。

2、在家長(zhǎng)的援助下設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)食譜。

活動(dòng)預(yù)備：

營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖、制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙、各種食物圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

二、我最喜愛(ài)吃我們小伙伴都有自己喜愛(ài)吃的東西，要是讓你隨意吃，您能吃多少？

幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜愛(ài)吃冰激凌嗎？你能吃下多少？你喜愛(ài)吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎？

三、營(yíng)養(yǎng)寶塔

1.小伙伴想吃許多喜愛(ài)的東西，這樣合適嗎？哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃？

2.老師出示大圖。每天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)當(dāng)多吃，上面的東西應(yīng)當(dāng)少吃。

3.吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么？〔米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和紅薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣〕

4.可以吃的第二個(gè)多的是什么？〔蔬菜、水果也要多吃一些，它能補(bǔ)充我們身體所需的維生素〕

5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？〔牛奶雞肉雞蛋魚(yú)肉都要吃一些，能補(bǔ)充蛋白質(zhì)，可是不能吃的太多〕

6.吃的最少的應(yīng)當(dāng)是什么？〔巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃〕

四、我的營(yíng)養(yǎng)食譜

1.看了營(yíng)養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃，不能一個(gè)勁的吃喜愛(ài)吃的東西，不吃其他東西。

2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一份健康食譜好嗎？將紙折成三折，使它看起來(lái)像菜單。把早餐食譜〔如水果，牛奶饅頭〕畫(huà)在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫(huà)在第二面和第三面上。這是我們今日的課后作業(yè)，回家和爸爸媽媽一起完成，明天帶來(lái)并且告知老師你是怎么做到的，好嗎？

3、玩游戲"蹲一蹲"老師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)食品，并站成一排。〔游戲規(guī)章：老師說(shuō)完指令，幼兒快速完成，再接下一個(gè)幼兒，假如接不上，將被罰表演節(jié)目〕

4、師幼共同表演《假如感到美滿你就拍拍手》，在音樂(lè)聲中結(jié)束本課。

活動(dòng)反思：

吃飯，一個(gè)很簡(jiǎn)約的問(wèn)題，簡(jiǎn)約得讓我們忽視了對(duì)它的關(guān)注。其實(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)約的問(wèn)題其實(shí)是很繁復(fù)的。

通過(guò)講解健康食譜一課，我仔細(xì)查看了同學(xué)的“一日三餐”記錄表，我發(fā)覺(jué)我們的孩子好多都“不會(huì)吃',尤其是早餐，大多是在外面吃點(diǎn)面條或者買(mǎi)個(gè)小餅，有的孩子根本就不吃早餐。說(shuō)是媽媽沒(méi)有時(shí)間給做，讓帶錢(qián)自己買(mǎi)。孩子就自由支配這點(diǎn)早餐錢(qián)了，省下來(lái)買(mǎi)一些小食品吃。比如什么“拉條”啦，唐僧肉等。不衛(wèi)生不說(shuō)，更談不上營(yíng)養(yǎng)。有的孩子嫌早餐不可口干脆不吃，還有的孩子在課間偷偷地啃兩口面包算是“早"餐了。

孩子們不會(huì)吃，責(zé)任不在孩子，更多的責(zé)任在于家長(zhǎng).現(xiàn)在的家長(zhǎng)怎么就弄不明白掙錢(qián)是為什么？工作是為什么呢?除了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值外，不就是為了孩子能生活好點(diǎn)嗎？不是為了讓下一代健康成長(zhǎng)嗎？關(guān)注一下自己孩子的健康吧，學(xué)會(huì)疼孩子吧，不要認(rèn)為只要有錢(qián)，就是疼孩子，肯德基少吃點(diǎn)吧，不要把吃肯德基作為對(duì)孩子的嘉獎(jiǎng)。

對(duì)于孩子不會(huì)吃，學(xué)校也有肯定責(zé)任，作為教育者，需要我們關(guān)注的不僅僅是同學(xué)的成果，分?jǐn)?shù)，我們還要關(guān)注同學(xué)的飲食，關(guān)注同學(xué)的健康。

大班健康教案篇6

【設(shè)計(jì)意圖】

進(jìn)入大班，我們班的孩子間續(xù)涌現(xiàn)了換牙的狀況，他們對(duì)換牙并不了解，有的孩子還產(chǎn)生了恐驚的心理，不愿去拔牙;有的對(duì)自己的牙齒掉下來(lái)還有些可怕。我們班有部分孩子的乳牙由于愛(ài)護(hù)不周，長(zhǎng)得不好，有的蛀牙許多，因此，在換牙初期，對(duì)如何愛(ài)護(hù)新牙就顯得很重要。為了讓孩子們了解、不可怕這一自然成長(zhǎng)現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了活動(dòng)《換牙》。

【活動(dòng)目標(biāo)】

⒈認(rèn)識(shí)乳牙和恒牙，知道掉牙、換牙是這個(gè)年齡段特有的現(xiàn)象，不必?fù)?dān)憂可怕。

⒉圍繞換牙話題進(jìn)行爭(zhēng)論，大膽、清晰的表達(dá)自己的見(jiàn)解,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒。

⒊關(guān)注自己身體的改變，體會(huì)換牙給自己帶來(lái)的非常感受。

【活動(dòng)預(yù)備】

⒈提前調(diào)查班上幼兒的掉牙和換牙的狀況⒉乳牙圖片、恒牙圖片;每個(gè)幼兒一面鏡子【活動(dòng)過(guò)程】

一、故事導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)乳牙和恒牙。

⒈傾聽(tīng)故事，體驗(yàn)換牙的心理感受。

師：小伙伴，今日我們來(lái)了一位新伙伴，最近在他身上發(fā)生了一件事情，他有點(diǎn)擔(dān)憂，我們一起去看看能不能幫到他，好嗎?講故事《貝貝換牙》

提問(wèn)：貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事?

⒉觀測(cè)牙齒，認(rèn)識(shí)乳牙和恒牙。

⑴師：貝貝的牙齒松動(dòng)了，就會(huì)掉下來(lái)，然后長(zhǎng)出新牙齒，那小伙伴你知道自己的牙齒是什么樣子的嗎?你發(fā)覺(jué)了什么?讓幼兒拿出鏡子觀測(cè)自己的牙齒，你們的牙齒現(xiàn)在是全部都還沒(méi)有掉的牙齒?還是有新新長(zhǎng)出的牙齒?

⑵出示乳牙圖片和恒牙的圖片，讓幼兒認(rèn)真觀測(cè)他們的不同。

小結(jié)：我們生下來(lái)時(shí)是沒(méi)有牙齒的，大約6個(gè)月漸漸長(zhǎng)出牙齒，這些牙齒叫叫乳牙。乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)到五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì)脫落，開(kāi)始長(zhǎng)出新牙，新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比乳牙多，對(duì)人的身體很重要。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙，就叫換牙。每個(gè)小伙伴都要經(jīng)常留意自己的牙齒有沒(méi)有松動(dòng)，假如有，就是要長(zhǎng)新牙了，那就是恒牙。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙，所以我們肯定要好好愛(ài)護(hù)我們的牙齒。

二、閱歷溝通，清除換牙帶來(lái)的恐驚心理。

⒈請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(zhǎng)出新牙的小伙伴，分別讓大家看看。

⒉你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺(jué)?誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他們?

小結(jié)：掉牙、換牙期間，我們會(huì)感覺(jué)有些不太舒暢，牙齒松動(dòng)、要掉沒(méi)掉的時(shí)候，我們會(huì)擔(dān)憂掉牙的時(shí)候會(huì)流血、會(huì)痛苦;可是掉了牙，吃東西又不方便;長(zhǎng)新牙的時(shí)候又總是覺(jué)得很癢癢……，但是，掉牙、換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)受的過(guò)程，我們不要可怕。要相信自己能很快就會(huì)長(zhǎng)出新牙齒。換牙是每個(gè)像你們一樣大的小伙伴都要經(jīng)受的過(guò)程，它標(biāo)識(shí)著我們長(zhǎng)大了。這時(shí)我們要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)、疼惜新長(zhǎng)出的恒牙。

三、學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒。

⒈結(jié)合自身閱歷，談?wù)摀Q牙的衛(wèi)生知識(shí)。

⑴假如你的牙齒活動(dòng)了，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)?為什么?

⑵有的小伙伴喜愛(ài)用舌頭去舔剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒，這樣做對(duì)嗎?為什么?

⑶有些小伙伴，乳牙還沒(méi)掉，新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了，這時(shí)該怎么辦?

有些小伙伴的牙齒掉了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間了，還沒(méi)有長(zhǎng)出新牙，怎么辦呢?

⑷你們還有什么換牙的問(wèn)題要問(wèn)嗎?

小結(jié)：我們?cè)趽Q牙時(shí)不用可怕，掉牙時(shí)會(huì)有點(diǎn)疼，流一點(diǎn)點(diǎn)血，小伙伴不要可怕，流血時(shí)，用涼開(kāi)水漱口，就會(huì)止住?；顒?dòng)的牙齒只要我們不用手去搖擺、不用舌頭去舔剛長(zhǎng)出的新牙，新牙就會(huì)整齊又美麗。牙齒松動(dòng)時(shí)也要實(shí)時(shí)告知爸爸媽媽