大班健康教案：胖國王和瘦皇后教案及教學(xué)反思

第第9頁大班健康教案：胖國王和瘦皇后教案及教學(xué)反思

大班健康教案：胖國王和瘦皇后教案及教學(xué)反思

活動由來

《胖國王》和《瘦皇后》是一套圖畫書?！杜謬酢分v解并描述了國王不愛運動，愛吃零食，愛吃雞腿、漢堡等食品，結(jié)果身體太胖了，給生活帶來了許多的不便;《瘦皇后》講的是皇后每天擔(dān)憂國王的身體，心情不好，結(jié)果越來越瘦，常常暈倒生病。后來他們通過公主、廚師和大臣的援助及自己的努力，變得越來越健康。依據(jù)這套圖畫書，老師們創(chuàng)編表演了童話劇((胖國王和瘦皇后》。幼兒對此特別感愛好，回到班上后還在仿照劇中的人物。聯(lián)想到班上幼兒體格生長偏離問題較大，全班35名幼兒中有7名肥胖兒、3名體弱兒，我們開展了此系列健康教育主題活動。

●活動目標(biāo)

1、喜愛參與音樂劇表演活動，敢于表現(xiàn)自我。

2、能夠主動參加體育熬煉，留意飲食習(xí)慣，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的心情情感。

3、逐步形成集體觀念、任務(wù)意識及不怕困難的良好品質(zhì)。

一、閱讀圖畫書●活動目標(biāo)

1、理解圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際思索問題，解決問題。

●活動預(yù)備

1、圖畫書《胖國王》和((瘦皇后》，幼兒記錄爭論結(jié)果用的紙和筆。

2、幼兒對圖畫書《胖國王))和((瘦皇后》的故事內(nèi)容有肯定的了解。

●活動過程

1、閱讀圖畫書。

老師閱讀《胖國王》和《瘦皇后》，引導(dǎo)幼兒用自己的動作表達(dá)出書的名字。

2、提出問題。

胖國王為什么會變得這么胖?瘦皇后為什么會暈倒?

3、分組爭論。

國王和皇后的身體不健康，急壞了公主、大臣和廚師，他們都想出了什么方法呢?教案來自：.你還有什么好方法嗎?幼兒自由分組進(jìn)行爭論，記錄結(jié)果。

4、共享溝通。

每組請一名幼兒匯報爭論結(jié)果，其余幼兒作適當(dāng)補充。

5、老師總結(jié)。

●活動延伸

區(qū)域活動中，引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事內(nèi)容自制圖書胖國王和瘦皇后》。

●反思與效果

分組爭論是活動的重要一環(huán)，不僅要引導(dǎo)幼兒理解書中內(nèi)容，還要鼓舞幼兒結(jié)合自己的生活實際想出多種方法援助胖國王和瘦皇后，同時引導(dǎo)幼兒正確對待體格生長偏離幼兒，為活動的深入做好鋪墊。

二、角色競爭●活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的表演愛好，引導(dǎo)幼兒積極參加表演。

2、加強幼兒的競爭意識。

3、培育幼兒想方法解決問題的技能。

●活動預(yù)備

1、老師表演的童話劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。

2、關(guān)于劇中五個人物的五張報名表。

●活動過程

1、觀看老師表演的童話劇錄像，激發(fā)幼兒的表演愛好。

2、說一說劇中有幾個角色，你最喜愛哪個角色，為什么?

3、解決大家都想?yún)⑴c表演的問題。(分組報名競爭)重點進(jìn)行主要角色胖國王和瘦皇后的競爭，使肥胖兒和體弱兒情愿參加報名競爭，勇于挑戰(zhàn)自己。

4、分組填寫報名表。

●活動延伸

過渡環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)歌曲，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際創(chuàng)編動作。

●反思與效果

全班35名幼兒都報名參加了演出活動，既愛護(hù)了幼兒的表演愛好，又便于活動的全面開展。通過競爭，肥胖兒自然去了胖國王組，體弱兒也去了瘦皇后組，他們都為自己能夠競爭到劇中的主角，挑戰(zhàn)高難度的表演而驕傲。

三、健康計劃●活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)劇中，人物不怕困難的精神，堅持改正自己的不良習(xí)慣。

2、加強幼兒做事的計劃性和目的性。

●活動預(yù)備

1、幼兒有做計劃的閱歷。

2、便于各角色組粘貼健康計劃的環(huán)境。

●活動過程

1、回顧劇中主要人物胖國王和瘦皇后，說說他們在身體不健康時是怎么做的。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們堅持轉(zhuǎn)變不良習(xí)慣、不怕困難的精神。

2、結(jié)合生活實際說說自己有哪些影響健康的不良習(xí)慣及改進(jìn)方法。

3、依據(jù)改進(jìn)方法制定自己的健康計劃。(離園帶回家)

4.各角色組依據(jù)個人的健康計劃制定小組計劃，粘貼在主題環(huán)境中。

●活動延伸

各角色組在一日生活中按計劃實施健康活動大比拼，家長在家督促幼兒實施個人健康計劃。

●反思與效果

"胖國王'在大家的建議下決斷不再吃零食，根據(jù)自己的計劃堅持運動。不會跳繩，他們仔細(xì)地向別人學(xué)習(xí)，這次跳了一個，下次的目標(biāo)就升為兩個。孩子們之間還自覺地開始了競賽，看誰能堅持，不怕累。看到有人要放棄時，"大臣'們便會在旁邊加以鼓舞。"瘦皇后'在"公主'的援助下建立了"歡樂心情小屋'，讓心情不好的小伙伴去說靜靜話、聽音樂、唱歌等。"廚師'們那么在進(jìn)餐過程中堅持為"胖國王'先盛一碗湯，鼓舞"瘦皇后'不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實際有機結(jié)合，真正起到了潛移默化的效果。

四、預(yù)備道具●活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用統(tǒng)計的方法記錄爭論結(jié)果。

2、分工合作制作道具，體會其中的樂趣。

3、提高幼兒自主解決問題的技能。

●活動預(yù)備

音樂劇《小熊請客》的錄像。

●活動過程

1、觀看音樂劇《小熊請客》的錄像，對比區(qū)分音樂劇與童話故事劇在道具預(yù)備上的區(qū)分。

2、分角色組爭論各組需要預(yù)備哪些道具，統(tǒng)計數(shù)量并記錄。

3、依據(jù)爭論結(jié)果進(jìn)行道具制作的任務(wù)分工。

4、分組進(jìn)行道具制作。

●活動延伸

道具制作需要的時間較長，可以在區(qū)域活動或過渡環(huán)節(jié)繼續(xù)。

●反思與效果

在制作道具的過程中，幼兒不僅自然而然地進(jìn)行了分工合作，還學(xué)會了想方法解決問題，活動的自主性明顯加強。

五、動作改進(jìn)●活動目標(biāo)

1、在活動中通過爭論使幼兒發(fā)覺表演過程中存在的問題，并想方法解決，形成初步的責(zé)任感。

2、支持、鼓舞幼兒大膽嘗試改進(jìn)動作，充分體驗自主解決問題的樂趣。

●活動預(yù)備

1、幼兒集體排練的音樂劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。

2、記錄用的紙和筆;表演《胖國王和瘦皇后》的相關(guān)音樂及頭飾。

●活動過程

1、觀看音樂劇((胖國王和瘦皇后》的排練錄像。

2、集體爭論：各組的表演在動作上還存在什么問題，怎么改進(jìn)?

3、針對爭論中發(fā)覺的問題及改進(jìn)方法，有目的地進(jìn)行分組練習(xí)。

4、幼兒運用部分道具二次集體排練錄像。

●反思與效果

參加表演的人數(shù)較多，各角色組在動作上存在的問題較大，為了解決這些問題，幼兒想出了先左后右、做標(biāo)記、看指揮等多種方法，經(jīng)過實踐效果特別顯著，說明幼兒自主解決問題的技能進(jìn)展快速。

六、制作城堡●活動目標(biāo)

1、培育幼兒收集學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣及方法。

2、引導(dǎo)幼兒從多個角度去思索問題，解決問題。

●活動預(yù)備

幼兒收集的各種城堡圖片。

●活動過程

1、明確任務(wù)，制作表演背景一城堡。

2、觀賞幼兒自已收集到的各種城堡圖片，豐富感知閱歷。

3、設(shè)計自己滿足的城堡，提示幼兒可以單獨設(shè)計，也可以合作設(shè)計。

4、爭論：這些美麗的城堡可以怎樣去制作?引導(dǎo)幼兒通過粘貼、拼插、繪畫、泥工等多種途徑制作。

5、作品布置，營造演出氛圍。

●活動延伸

與區(qū)域活動相結(jié)合開展活動。

●反思與效果

幼兒通過多種途徑收集到許多關(guān)于城堡的圖片，并通過多種方法制作了各種城堡背景，矮的有十幾厘米，高的有一米多，充分顯示了他們的制造力。

七、演出啦●活動目標(biāo)

1.培育幼兒當(dāng)眾大膽表現(xiàn)的技能。

2.體驗勝利的歡樂，加強自信。

●活動預(yù)備

1、幼兒有制作宣揚海報和邀請函的閱歷。

●活動過程

1、制作演出宣揚海報并粘貼。

2、分組向各班、各辦公室、門房、廚房等發(fā)放邀請函。

3.演出音樂劇《胖國王和瘦皇后》。

(1)主持人報幕。

(2)正式演出。

4、演員分組自我介紹及謝幕。

●反思與效果

由于演出前幼兒做了充分預(yù)備，競選主持人，制作宣揚海報、邀請函，布置劇場等，所以演出特別勝利，臺上他們舉手投足間的專注與自信更是迎來了陣陣掌聲。

●活動反思

《胖國王和瘦皇后》這個主題活動持續(xù)了兩個月之久，幼兒的健康活動計劃貫穿于一日生活，相關(guān)主題活動的開展持續(xù)不斷。全班35名幼兒全部積極參加.活動愛好從始至終都沒減退。整個活動中，幼兒一貫是活動的