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幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《中秋節(jié)快樂(lè)》含反思《小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《中秋節(jié)快樂(lè)》含反思》這是幼兒園優(yōu)秀小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《中秋節(jié)快樂(lè)》教案文章,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助,快來(lái)看看小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《中秋節(jié)快樂(lè)》含反思!小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《中秋節(jié)快樂(lè)》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒觀察月亮的變化,了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),初步激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣,發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力?!净顒?dòng)目標(biāo)與準(zhǔn)備】本活動(dòng)的主要目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化,幼兒學(xué)習(xí)網(wǎng)知道中秋之夜月亮最圓、最亮;了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè);初步激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣;發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力?;顒?dòng)開(kāi)展前,進(jìn)行墻飾布置,墻飾的主要內(nèi)容包括花燈、嫦娥奔月圖等;給幼兒講述關(guān)于月亮的故事、中秋節(jié)與月餅的傳說(shuō);美工課上,幼兒學(xué)會(huì)了用橡皮泥捏月餅,會(huì)沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機(jī)扎出小孔的月亮圖形紙;制作投影片或掛圖:一幅中秋節(jié)夜景圖,四張?jiān)铝林饾u變圓的投影片或圖片;錄像帶:中秋賞月;音樂(lè)磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》?!净顒?dòng)過(guò)程】1、引導(dǎo)幼兒觀察教室墻飾的變化,激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。2、出示投影片或掛圖:中秋節(jié)夜景圖,引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮,教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,啟發(fā)幼兒想象,月亮像什么?(如:像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)3、放錄像:“中秋賞月”,向幼兒介紹中秋節(jié)。今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣,中秋節(jié)這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,真快樂(lè),所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)圓餅”,中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。秋天也是收獲的季節(jié),糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音),一邊品嘗月餅和秋天的水果,共享節(jié)日的快樂(lè)。6、操作活動(dòng):幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機(jī)扎出小孔,變成月亮的形狀,讓幼兒撕下來(lái)。)【活動(dòng)區(qū)域設(shè)置與日?;顒?dòng)組織】1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂(lè)樂(lè)月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫(huà)《到月亮上去做客》。2、在美工區(qū),提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅。3、在圖書(shū)區(qū)提供嫦娥奔月,吳剛砍伐桂花樹(shù)等與月亮有關(guān)的神話故事。在語(yǔ)言區(qū)幼兒看月亮圖片說(shuō)月亮的詩(shī)歌。4、在日常生活中鼓勵(lì)幼兒將自己熟悉的有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)或兒歌講給同伴聽(tīng)。5、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》。與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃:1、活動(dòng)前,請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、月餅的歌曲或詩(shī)歌。2、請(qǐng)家長(zhǎng)在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化,并將觀察到的月亮畫(huà)在紙上,裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。3、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到食品超市,觀看各式各樣的月餅。4、活動(dòng)在中秋節(jié)前一天進(jìn)行,中秋節(jié)晚上請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行賞月活動(dòng),創(chuàng)編幻想故事一一《到月亮上去做客》。附故事一【嫦娥奔月】羿是神話傳說(shuō)中遠(yuǎn)古時(shí)最著名的射手,曾經(jīng)為人間除了許多兇禽猛獸,是老百姓心目中的射神。在一個(gè)明月當(dāng)空的晚上,羿的妻子嫦娥偷吃了羿從王母娘娘那里要來(lái)的長(zhǎng)生不老藥。嫦娥吃下藥以后,身子突然輕飄飄地飛了起來(lái)。她身不由己地飛出了窗口,越飛越高,升上了夜空。飛啊飛啊,一直向月亮飛去。到了月宮,嫦娥又日夜思念人間。她叫玉兔為她搗藥,想吃些能降落人間的靈藥,回到羿的身邊。可是玉兔沒(méi)有搗成靈藥,于是嫦娥便成了月宮中的主人一一月中仙子。這個(gè)故事經(jīng)過(guò)世世代代的流傳、補(bǔ)充,嫦娥成了月神和古時(shí)候人們中秋拜月的對(duì)象。故事二【月亮姑娘做衣裳】夜晚,月亮姑娘出來(lái)了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸,讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒,好像彎彎的鐮刀,她來(lái)取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件,重新量子尺寸,讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),彎彎的像只小船。她來(lái)取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉,說(shuō):“我只好重做了。”又是五天過(guò)去了,月亮姑娘來(lái)取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,像一只圓盤(pán)那樣,吃了一驚:“啊,你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說(shuō):“唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒(méi)法給你做衣裳了?!痹瓉?lái),月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看,白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,她不好意思出來(lái),只是在晚上才悄悄地露面。教學(xué)反思:在成人眼中,中秋節(jié)就是“共享人倫”的代名詞,但對(duì)孩子他們來(lái)說(shuō),中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)要比成人簡(jiǎn)單多了,那個(gè)節(jié)日無(wú)非就是香香甜甜的月餅而已,而對(duì)其深刻的內(nèi)容則知之甚少,我們可以通過(guò)搜集有關(guān)的資料并引導(dǎo)幼兒大膽的表述,讓幼兒進(jìn)一步的了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各地民風(fēng)民俗,同時(shí)通過(guò)分享不同口味的月餅,讓幼兒在真實(shí)的體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力,產(chǎn)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài),在中秋節(jié)這個(gè)涵蓋著極其強(qiáng)烈教育價(jià)值的節(jié)日,為我們提供了教育契機(jī)。小百科:中秋節(jié),又稱(chēng)祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團(tuán)圓節(jié)等,是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)源自天象崇拜,由上古時(shí)代秋夕祭月演變而來(lái)。幼兒園小班健康優(yōu)秀教案《我愛(ài)洗澡》含反思小班健康優(yōu)秀教案《我愛(ài)洗澡》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過(guò)演繹洗澡過(guò)程,體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣,在談話和閱讀的過(guò)程中懂得愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做,培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力,快來(lái)看看幼兒園小班健康優(yōu)秀教案《我愛(ài)洗澡》含反思教案吧?;顒?dòng)目標(biāo):在談話和閱讀的過(guò)程中懂得愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。通過(guò)演繹洗澡過(guò)程,體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:大書(shū)《我愛(ài)洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機(jī)、音帶?;顒?dòng)過(guò)程:一、出示圖書(shū)導(dǎo)入二、幼兒回憶洗澡過(guò)程第一頁(yè):了解為什么要洗澡。教育幼兒自己脫衣服,脫下來(lái)的衣服要放在一個(gè)地方,不亂扔。第二頁(yè):認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的洗澡用品。了解沖水一涂肥皂(沐浴露)一搓澡的過(guò)程第三頁(yè):教育幼兒洗澡時(shí)注意安全,洗澡用品擺放有序。第四頁(yè):教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服,以免著涼。三、幼兒模仿洗澡啟發(fā)幼兒用彩線圍個(gè)不同形狀的浴缸。幼兒模仿洗澡四、總結(jié)夏天到了天氣會(huì)越來(lái)越熱,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡時(shí),要讓爸爸媽媽幫我們放好水,洗澡時(shí)要注意安全,小心別滑倒。教學(xué)反思:從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。小百科:洗澡,能清除汗垢油污,消除疲勞,舒筋活血,改善睡眠,提高皮膚的新陳代謝功能和抗病力,而且通過(guò)溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40笆的溫水為宜。幼兒園小班主題教案《可愛(ài)的小兔》主題活動(dòng):可愛(ài)的小兔活動(dòng)目標(biāo):1、觀察、了解小兔的外形特征。2、嘗試模仿小兔跳。3、體會(huì)親近小動(dòng)物的情感?;顒?dòng)準(zhǔn)備:小兔一只,小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張,青菜、胡蘿卜若干。音樂(lè)《小兔跳》,播放器。親子手冊(cè)《主題活動(dòng)小兔掛飾?;顒?dòng)過(guò)程:1、認(rèn)識(shí)小兔。(1)以有個(gè)"小客人"要來(lái)班級(jí)做客為話題,引導(dǎo)幼兒猜猜:眼睛紅紅的、耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)、尾巴短短、長(zhǎng)著三瓣嘴的小動(dòng)物是什么?(2)出示小白兔圖片,引導(dǎo)幼兒觀察小兔的外形特征,借助看一看、摸一摸等方式進(jìn)一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴,了解小兔的外形特征。(3)提問(wèn):小兔是什么樣子的?小兔的毛都是白色的嗎?(4)依次出示小灰兔、小黑兔圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,感知各種兔子的基本特征。(5)小結(jié):兔子是一種很溫順的動(dòng)物,它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴,兔子身上的皮毛不全是白色的,還有灰色和黑色的。2、喂兔子。(1)提問(wèn):小兔子最喜歡吃什么?(2)鼓勵(lì)幼兒選擇青菜、胡蘿卜等給小兔子喂食,看看小兔子愛(ài)吃什么?吃東西時(shí)嘴巴是怎樣動(dòng)的?(3)小結(jié):小兔子最?lèi)?ài)吃胡蘿卜、青菜等食物,小兔子是我們的好朋友,我們要關(guān)心愛(ài)護(hù)小兔子。3、學(xué)學(xué)小兔。(1)引導(dǎo)幼兒觀察:小兔子是怎么走路的?(2)提出大家都來(lái)模仿小兔蹦跳走路的建議,引導(dǎo)幼兒邊學(xué)念兒歌"小兔這兔真可愛(ài),長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵豎起來(lái),短短尾巴搖搖擺,蹦蹦跳跳真可愛(ài)",邊做相應(yīng)的蹦跳動(dòng)作。播放《小兔跳》音樂(lè),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"小兔跳"。活動(dòng)延伸:1、將小兔飼養(yǎng)在自然角中,讓幼兒喂養(yǎng)一段時(shí)間,激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。2、欣賞故事《小兔乖乖》,并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。3、請(qǐng)幼兒閱讀親子手冊(cè)《小兔掛飾》,與幼兒一起做做、說(shuō)說(shuō)。活動(dòng)反思:現(xiàn)在的大多數(shù)獨(dú)生子女,周?chē)性S多的大人圍著他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),倍受寵愛(ài)和溺愛(ài),智力水平和口語(yǔ)表達(dá)都比以往的孩子強(qiáng),但品德行為習(xí)慣卻令人擔(dān)憂。許多幼兒形成自私、霸道的不良性格,而主動(dòng)關(guān)心、幫助別人的意識(shí)卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是非常脆弱的,但同時(shí)也是非常容易構(gòu)建的。因此,根據(jù)小班幼兒的年齡特征,我想結(jié)合幼兒喜歡的"可愛(ài)的小兔子",讓幼兒在和小兔玩耍的過(guò)程中,始終融入了教師和孩子的感情因素,如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營(yíng)造,拉近了人與自然的距離,產(chǎn)生一種親和力,所以不需要刻意地提到該如何保護(hù)它們,幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。在活動(dòng)中,幼兒對(duì)小兔子的關(guān)愛(ài)已經(jīng)自然而然地在腦海里扎了根;促使幼兒的情感進(jìn)一步獲得升華。從而使主題探索活動(dòng)一步步向縱深發(fā)展。幼兒園小班主題教案《真好玩》目標(biāo):1、初步熟悉班級(jí)生活、活動(dòng)環(huán)境,感知幼兒園一日活動(dòng)的主要內(nèi)容及其規(guī)則。2、基本適應(yīng)幼兒園的生活,在園情緒穩(wěn)定、較快樂(lè)。教學(xué)內(nèi)容:玩具真有趣(語(yǔ)言)送玩具(綜合)這是小兵(音樂(lè))送小動(dòng)物回家(體游)設(shè)計(jì)意圖:剛開(kāi)學(xué),小班幼兒還不能適應(yīng)幼兒園的集體生活。大部分幼兒送人園的時(shí)候都哭哭啼啼,離不開(kāi)爸爸媽媽爺爺奶奶的懷抱,但在園老師就成了他們最親密的人。我和搭伴老師精心照顧每一位幼兒,同時(shí)根據(jù)小班幼兒好動(dòng),注意力容易分散的特點(diǎn),實(shí)施了“真好玩”這個(gè)主題。幼兒是在“玩中學(xué)”的,在玩的過(guò)程中他們?nèi)ヌ剿饕粯邮挛?,在與同伴交流,探討各種經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過(guò)前幾周的幼兒園生活,大多數(shù)幼兒已經(jīng)能接受幼兒園的生活,并且情緒也趨于穩(wěn)定,通過(guò)“玩”使其注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),在“玩”中度過(guò)快樂(lè)的一天。“玩具真有趣”是本主題中首先開(kāi)展的一個(gè)教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)中教師將幼兒園中各種有趣的玩具拿出來(lái)吸引幼兒的注意力,同時(shí)結(jié)合圖表幫助幼兒來(lái)加深記憶,在教學(xué)過(guò)程中,幼兒還懂得了玩具的收放常規(guī),為以后的教學(xué)活動(dòng)作好鋪墊,同時(shí),在活動(dòng)中幼兒的情緒較穩(wěn)定,消除了入園以來(lái)的緊張感。家長(zhǎng)資源的充分利用開(kāi)發(fā)有利于教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展,在“送玩具”這個(gè)活動(dòng)中,我們請(qǐng)家長(zhǎng)將家中幼兒的玩具帶入園,在活動(dòng)中,幼兒情緒較高,都非常踴躍的的介紹自己帶來(lái)的玩具,“我的電動(dòng)玩具”,“我的是遙控玩具”,“我的是……”各種各樣的玩具讓人眼花繚亂,同時(shí),在討論與交流的過(guò)程中教師將制作好的玩具標(biāo)記圖讓幼兒自己來(lái)選擇,通過(guò)自主的活動(dòng)為每一樣玩具都找到了一個(gè)圖標(biāo),并送入了玩具的家中,在常規(guī)中,讓幼兒養(yǎng)成良好的收放玩具的習(xí)慣。“我是小兵”這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)精神非常飽滿,幼兒聽(tīng)了之后就感到自己很神氣,很勇敢,與剛?cè)雸@來(lái)時(shí)哭鬧的情緒正好相反,幼兒都能積極地參與到活動(dòng)中來(lái)。而游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式之一了,在游戲中他們可以忘乎一切,“送小動(dòng)物回家”這個(gè)體育游戲讓幼兒感受到了與小動(dòng)物一起玩耍的快樂(lè),增進(jìn)了與小動(dòng)物之間的親近感。幼兒對(duì)小動(dòng)物本來(lái)就有一種特殊的情感,同時(shí)在送的過(guò)程中體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動(dòng):一、生活區(qū)1、名稱(chēng):穿珠珠目的:練習(xí)“穿”的動(dòng)作,發(fā)展手指肌肉的靈活性,并嘗試將相同顏色的木珠穿在一起。材料:彩色木珠,塑料繩。玩法:選同一顏色的木珠,將塑料繩從木珠中穿過(guò),穿好一顆之后再繼續(xù)穿第二顆。2、名稱(chēng):玩玩具目的:探索各種玩具的玩法,體驗(yàn)與同伴分享的快樂(lè)。材料:各種玩具(電動(dòng)的,拖拉的,手推的,遙控的等)玩法:任選一種自己喜歡的玩具,學(xué)會(huì)其中的玩法,玩好后與同伴交換玩。二、美工區(qū)名稱(chēng):有趣的玩具目的:聯(lián)系按一個(gè)方向均勻的涂色。材料:蠟筆,畫(huà)有各種玩具的圖畫(huà)紙。玩法:選自己喜歡的顏色在輪廓線內(nèi)進(jìn)行涂色,將空白地方都涂滿。三、益智區(qū)名稱(chēng):玩具分類(lèi)目的:能根據(jù)玩具的顏色進(jìn)行分類(lèi)材料:雪花片、積木等玩具玩法:在同一種玩具或在不同的玩具中選出相同顏色的玩具放在一起。四、建構(gòu)區(qū)名稱(chēng):小動(dòng)物的家目的:學(xué)習(xí)用積木圍合,圍好后請(qǐng)“小動(dòng)物”住進(jìn)去。材料:小型積木,積磚等玩法:將積木一塊一塊疊起來(lái),并疊高五、娃娃家名稱(chēng):扮家家目的:讓幼兒知道各種用具的功能,并學(xué)習(xí)照顧娃娃。材料:娃娃家的小床,櫥具、灶具、炊具等。玩法:一名幼兒扮“爸爸”,一名幼兒扮“媽媽“,玩好后將東西放回原位。幼兒園小班主題教案《怎樣最涼爽》【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解多種夏天避暑降溫的方法,懂得在炎熱的夏季要做好自我保護(hù)。2、理解故事內(nèi)容,了解一些小動(dòng)物避暑的方法。3、能自主選擇夏天避暑降溫的方法,不能過(guò)多喝冷飲,體驗(yàn)涼爽的感覺(jué)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件;圖片。【活動(dòng)過(guò)程】一、通過(guò)談話,引出主題。1、師:小朋友今天大家有沒(méi)有覺(jué)得熱?。肯胂朕k法怎么才能讓自己最涼爽。小結(jié):夏天很熱,如果一直在陽(yáng)光下會(huì)中暑。在樹(shù)蔭下可以讓我們覺(jué)得涼爽,如果夏天的時(shí)候覺(jué)得很熱,一定要采取一些辦法讓自己變的涼爽。2、教師打開(kāi)課件,讓小朋友幫助課件中的小朋友,選擇可以讓她變得涼爽的事物。二、分段講述故事,理解故事內(nèi)容,了解一些小動(dòng)物避暑的方法。1、分段講述故事,提問(wèn):太陽(yáng)曬在小雞身上,小雞是怎么做的?2、小狗、水牛、蝸牛又是怎么做的。故事里的小動(dòng)物都怎樣避暑?故事中的人們都是用什么辦法讓自己變涼爽的?小結(jié):小狗伸出舌頭散散熱、水牛到河里泡一泡,蝸牛找個(gè)陰涼地睡大覺(jué)。三、出示掛圖,了解多種夏天避暑降溫的方法,懂得在炎熱的夏季要做好自我保護(hù)。出示掛圖,進(jìn)行討論,還有什么辦法能讓我們變涼爽?引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,知道除了故事中的方法,扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)等也可以讓我們變涼爽;適當(dāng)吃些西瓜、喝一些溫開(kāi)水等都是不錯(cuò)的避暑降溫方法。四、能自主選擇夏天避暑降溫的方法,不能過(guò)多喝冷飲,體驗(yàn)涼爽的感覺(jué)。提示幼兒在炎熱的夏天要注意自我保護(hù),不要在太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間暴曬,曬后要多喝水,必要時(shí)要涂防曬霜、帶遮陽(yáng)帽、打遮陽(yáng)傘;可以多在有風(fēng)、有陰涼的地方玩耍;在水邊玩耍時(shí)要有成人陪伴,不能過(guò)多吃冷飲等?!緟^(qū)域延伸】1、幼兒經(jīng)驗(yàn):各種避暑方法。2、游戲準(zhǔn)備:各種夏
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