《聲聲慢（尋尋覓覓）》課件-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

談一談你了解的李清照？導(dǎo)入千古第一才女易安居士婉約詞派趙明誠(chéng)酒李清照其人李清照（1084-1151），號(hào)易安居士，山東濟(jì)南人，南宋杰出的女詞人。父親李格非很有學(xué)問(wèn)，母親王氏知書(shū)能文，文學(xué)氣氛濃厚的士大夫家庭造就了李清照多方面的文學(xué)藝術(shù)成就。18歲，與21歲的趙明誠(chéng)成婚，婚后情投意合，共賞文物。靖康之變后，夫妻南渡，所存金石書(shū)畫(huà)在戰(zhàn)火中焚為灰燼。46歲時(shí)，趙明誠(chéng)去世，李清照流徙浙東一帶，孤苦飄零，再嫁張汝舟，遇人不淑，要求合離，被判兩年。沒(méi)有子嗣，凄然一生，悲苦離開(kāi)人世，不知死于何時(shí)，死于何地。李清照其人李清照是婉約派的代表。創(chuàng)作以南渡為界分為前后兩個(gè)時(shí)期。南渡內(nèi)容風(fēng)格代表作前少女、少婦時(shí)期的生活清麗婉轉(zhuǎn)(閑愁離愁)《如夢(mèng)令》《醉花陰》《一剪梅》后思夫思鄉(xiāng)思國(guó)沉哀凄苦(濃愁哀愁)《聲聲慢》《臨江仙》《菩薩蠻》BYYUSHEN聲聲慢李清照教學(xué)目標(biāo)1.感悟詞中深重復(fù)雜的“愁”情。2.理解詞中巧用疊詞、鋪敘和借助意象來(lái)抒發(fā)情感的表現(xiàn)手法。BYYUSHEN讀讀1.齊讀，讀出“聲聲慢”。2.男女生對(duì)比讀，走進(jìn)李清照，感悟情感。3.聽(tīng)錄音讀，再次感受。BYYUSHEN思思從詞中你讀出了什么？

愁（詞眼）“這次第，怎一個(gè)愁字了得”化多為少，但詞中句句皆是愁。BYYUSHEN探小組合作思考：詞中哪句最能體現(xiàn)“愁”？

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

回答1動(dòng)作若有所失環(huán)境冷，身體冷心里冷用疊詞，加重愁緒三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急。

回答2酒愁何以解憂，唯有杜康—曹操《短歌行》抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。——李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》急風(fēng)秋風(fēng)渲染愁情思考：為何是淡酒？?jī)?nèi)心愁緒太重，烈酒壓不過(guò)。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。《醉花陰》昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒?！度鐗?mèng)令》

從李清照的作品中，可以看出她是能喝酒的，此時(shí)為淡酒，是因內(nèi)心愁緒太重。雁過(guò)也，正傷心，卻是就是相識(shí)。

回答3雁離愁，懷鄉(xiāng)之思，音信之盼鴻雁傳書(shū)以前：云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回時(shí)，月滿西樓——《一剪梅》現(xiàn)在：無(wú)人傳信雁過(guò)也，猶如熟人相見(jiàn)不說(shuō)話，有天涯淪落之感滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。

回答4黃花愁：憔悴的容顏，孤苦飄零的晚景從前：和夫君一起賞菊，插花現(xiàn)在：滿地堆積，無(wú)人采摘莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。——《醉花陰》梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

回答5梧桐細(xì)雨愁：凄涼哀怨（離愁別緒）梧桐一葉而知秋本詞的“愁”，具有什么廣闊的社會(huì)意義？不僅是作者個(gè)人的感情，也是當(dāng)時(shí)無(wú)數(shù)流離失所的婦女的共同情感。作者是遭遇與痛苦是時(shí)代造成的。課堂小結(jié)通