部編三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文1古詩(shī)三首【第1課時(shí)】課件

古詩(shī)三首1絕句[唐]杜甫第一課時(shí)古詩(shī)三首1絕句第一課時(shí)美麗的春天美麗的春天這么美的景色，讓我們一起走進(jìn)詩(shī)中去領(lǐng)略一下吧！這么美的景色，讓我們一起走進(jìn)詩(shī)中去領(lǐng)略一下吧！杜甫：

字子美，自號(hào)少陵野老，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，杜甫被世人尊為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。在成都時(shí)被薦為節(jié)度參謀、檢校工部員外郎，后世又稱他為杜少陵、杜工部。杜甫與李白合稱“李杜”，他憂國(guó)憂民，人格高尚，他的約1400余首詩(shī)被保留了下來(lái)，詩(shī)藝精湛，在中國(guó)古典詩(shī)歌中備受推崇，影響深遠(yuǎn)。走近作者杜甫：字子美，自號(hào)少陵野老，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，杜甫學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課6個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。（重點(diǎn)）3.能借助注釋、看圖理解詩(shī)句的意思；結(jié)合詩(shī)句的意思聯(lián)系生活想象畫面，說(shuō)說(shuō)古詩(shī)寫了怎樣的景象。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課6個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，理解生字組成的聽范讀，邊聽邊畫出詩(shī)中的生字，注意生字的讀音。聽范讀，邊聽邊畫出詩(shī)中的生字，注意生字的讀音。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀指春天白天漸長(zhǎng)，所以說(shuō)“遲日”。【絕句】【遲日】【泥融】【鴛鴦】一種漂亮的水鳥，常在水邊嬉戲，雄鳥與雌鳥常雙雙出沒(méi)，結(jié)對(duì)生活。是一種古詩(shī)體，每首四句。如果每句詩(shī)都有7個(gè)字就是7言絕句，簡(jiǎn)稱七絕；如果每句詩(shī)都有5個(gè)字就是5言絕句，簡(jiǎn)稱五絕。我們今天學(xué)的就是一首——五絕。指泥土濕潤(rùn)。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！指春天白天漸長(zhǎng)，所以說(shuō)“遲日”。【絕句】一種漂亮的水鳥，常在指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自

泥融書寫指導(dǎo)：左邊下框稍寬、丫字中間有一橫，蟲字的口要扁、居中，中間一豎要長(zhǎng)。融róng結(jié)構(gòu)：左右組詞：融化情景交融造句：街道上的雪都融化了。音序：R部首：蟲泥融書寫指導(dǎo)：左邊下框稍寬、丫字中間有一橫，蟲字的口要扁、燕子書寫指導(dǎo)：要寫緊湊，上邊與艸不同、兩豎下邊有一短橫，中間要扁、北字中間有一小口。燕yàn結(jié)構(gòu)：上中下組詞：春燕燕窩造句：燕子在屋檐下搭了一個(gè)窩。音序：Y部首：灬燕子書寫指導(dǎo)：要寫緊湊，上邊與艸不同、兩豎下邊有一短橫，中間鴛鴦書寫指導(dǎo)：上邊要扁寬，鳥字上邊要窄、第四筆兩豎要短、折橫要長(zhǎng)、下橫最長(zhǎng)。鴛yuān結(jié)構(gòu)：上下組詞：文鴛鴛鴦戲水造句：一對(duì)鴛鴦?wù)谒凶杂勺?/p>

在地游著。音序：Y部首：鳥鴛鴦書寫指導(dǎo)：上邊要扁寬，鳥字上邊要窄、第四筆兩豎要短、折橫

鴛鴦書寫指導(dǎo)：央字下框要扁、下橫要長(zhǎng)，撇在框上出頭、和捺分開、舒展。鴦yāng結(jié)構(gòu)：上下組詞：鴛鴦夢(mèng)鴛鴦劍造句：這些小偷正做著鴛鴦夢(mèng)就

被警察逮著了。音序：Y部首：鳥鴛鴦書寫指導(dǎo)：央字下框要扁、下橫要長(zhǎng)，撇在框上出頭、和捺分絕句【唐】杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。詩(shī)意：春天來(lái)了，在明媚的陽(yáng)光映照下，山河無(wú)比秀麗。春風(fēng)中飄散著花草的芳香。溪邊的泥土融化了，小燕子翩翩地飛來(lái)飛去銜泥筑巢。春光映照下成對(duì)的鴛鴦睡臥在沙灘上，享受著春天的溫暖。春天的景物。這首詩(shī)寫的是哪個(gè)季節(jié)的景物？從哪些地方發(fā)現(xiàn)的？（串珠問(wèn)題1）絕句詩(shī)意：春天來(lái)了，在明媚的陽(yáng)光映照下，山河無(wú)比秀麗。春風(fēng)中詩(shī)的前兩句：杜甫的詩(shī)有“以詩(shī)為畫”的特點(diǎn)，這一首絕句就極富詩(shī)情畫意。詩(shī)一開始，就從大處著墨，描繪出在初春燦爛陽(yáng)光照耀下明凈絢麗的春景，用筆簡(jiǎn)潔而色彩濃艷?！斑t日”即春日，用以突出初春的陽(yáng)光，統(tǒng)攝全篇。同時(shí)用一個(gè)“麗”字點(diǎn)染“江山”，表現(xiàn)了春日陽(yáng)光普照，四野青綠，溪水映日的秀麗景色。第二句詩(shī)人進(jìn)一步以和煦的春風(fēng)，初放的百花，如茵的芳草，濃郁的芳香來(lái)展現(xiàn)明媚的大好春光。所以讀者通過(guò)聯(lián)想，可以有惠風(fēng)和暢、百花競(jìng)放、風(fēng)送花香的感受，收到如臨其境的藝術(shù)效果。詩(shī)的前兩句：杜甫的詩(shī)有“以詩(shī)為畫”的特點(diǎn)，這一首絕句就極富詩(shī)詩(shī)的后兩句：后兩句是工筆細(xì)描的特定畫面，既有燕子翩飛的動(dòng)態(tài)描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態(tài)寫照。飛燕的繁忙蘊(yùn)含著春天的勃勃生機(jī)，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，一動(dòng)一靜，相映成趣。詩(shī)人只因?yàn)閷?duì)春天的陽(yáng)光明麗、惠風(fēng)和暢、鳥語(yǔ)花香感受至深，詩(shī)人無(wú)須觸摸就能想象出泥土的松濕和沙礫的溫暖；而泥之融、沙之暖的體會(huì)又加深了對(duì)飛燕的輕盈、鴛鴦嬌慵的視覺(jué)印象，從而使詩(shī)人的整個(gè)身心都沉浸于柔美和諧的春意之中，表達(dá)對(duì)春天美好的贊美，感受詩(shī)人的喜悅。詩(shī)的后兩句：后兩句是工筆細(xì)描的特定畫面，既有燕子翩飛的動(dòng)態(tài)描第一首是五言絕句（五絕），第二首是七言絕句（七絕）。讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。杜甫寫的絕句很多，讀讀下面兩首，看看分別是幾言絕句？絕句絕句

江碧鳥逾白，兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，山青花欲燃。一行白鷺上青天。今春看又過(guò)，窗含西嶺千秋雪，何日是歸年。門泊東吳萬(wàn)里船。第一首是五言絕句（五絕），第二首是七言絕句（七絕）。讀一讀，想象畫面，用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)寫了怎樣的景象？(核心問(wèn)題)《絕句》春天來(lái)了，在明媚的陽(yáng)光映照下，山河無(wú)比秀麗。春風(fēng)中飄散著各種花草的芳香。溪邊的泥土融化了，小燕子翩翩地飛來(lái)飛去，銜著濕泥筑巢，春光映照下成對(duì)的鴛鴦睡臥在沙灘上，享受著春天的溫暖。這是課后習(xí)題2哦！想象畫面，用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)寫了怎樣的景象？(核心問(wèn)題)《背誦課文。默寫《絕句》。點(diǎn)撥：背誦課文，一定是在理解的基礎(chǔ)上掌握的最好。默寫一定要注意寫完整，包括題目、作者、內(nèi)容、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這是課后習(xí)題1哦！背誦課文。默寫《絕句》。點(diǎn)撥：背誦課文，一定是在理解的基礎(chǔ)上遲日麗花草香燕子飛鴛鴦睡絕句（五絕）美好喜悅遲日麗絕句美好《絕句》是詩(shī)人杜甫的作品，描繪了春日的草堂周圍生機(jī)盎然的春色。這首五言絕句，格調(diào)高遠(yuǎn)，意境清新，勾勒出一幅春天的圖畫。自然流暢，不露雕琢；描摹景物清麗工致，渾然無(wú)跡，風(fēng)神別具。表達(dá)了對(duì)春天美好的贊美。這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（串珠問(wèn)題4）《絕句》是詩(shī)人杜甫的作品，描繪了春日的草堂周圍生機(jī)盎然的春色這首五言絕句是杜甫在成都草堂時(shí)寫的。詩(shī)歌生動(dòng)地描繪了春天美麗如畫的景色?！斑t日江山麗，春風(fēng)花草香?！边@兩句描寫了春天美麗的景色。僅用10個(gè)字就囊括了陽(yáng)光、江山、春風(fēng)、花草及其香味，從而調(diào)動(dòng)讀者多種感官去感受、體會(huì)春天的美好景色?！澳嗳陲w燕子，沙暖睡鴛鴦?！奔泄P墨具體描寫燕子和鴛鴦，這一靜一動(dòng)，生動(dòng)地表現(xiàn)出春天充滿生機(jī)而又自然和諧的氣氛。課堂小結(jié)這首五言絕句是杜甫在成都草堂時(shí)寫的。詩(shī)歌生動(dòng)地描繪了春天美麗古詩(shī)三首1絕句[唐]杜甫第一課時(shí)古詩(shī)三首1絕句第一課時(shí)美麗的春天美麗的春天這么美的景色，讓我們一起走進(jìn)詩(shī)中去領(lǐng)略一下吧！這么美的景色，讓我們一起走進(jìn)詩(shī)中去領(lǐng)略一下吧！杜甫：

字子美，自號(hào)少陵野老，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，杜甫被世人尊為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。在成都時(shí)被薦為節(jié)度參謀、檢校工部員外郎，后世又稱他為杜少陵、杜工部。杜甫與李白合稱“李杜”，他憂國(guó)憂民，人格高尚，他的約1400余首詩(shī)被保留了下來(lái)，詩(shī)藝精湛，在中國(guó)古典詩(shī)歌中備受推崇，影響深遠(yuǎn)。走近作者杜甫：字子美，自號(hào)少陵野老，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，杜甫學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課6個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。（重點(diǎn)）3.能借助注釋、看圖理解詩(shī)句的意思；結(jié)合詩(shī)句的意思聯(lián)系生活想象畫面，說(shuō)說(shuō)古詩(shī)寫了怎樣的景象。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課6個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，理解生字組成的聽范讀，邊聽邊畫出詩(shī)中的生字，注意生字的讀音。聽范讀，邊聽邊畫出詩(shī)中的生字，注意生字的讀音。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀指春天白天漸長(zhǎng)，所以說(shuō)“遲日”?！窘^句】【遲日】【泥融】【鴛鴦】一種漂亮的水鳥，常在水邊嬉戲，雄鳥與雌鳥常雙雙出沒(méi)，結(jié)對(duì)生活。是一種古詩(shī)體，每首四句。如果每句詩(shī)都有7個(gè)字就是7言絕句，簡(jiǎn)稱七絕；如果每句詩(shī)都有5個(gè)字就是5言絕句，簡(jiǎn)稱五絕。我們今天學(xué)的就是一首——五絕。指泥土濕潤(rùn)。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！指春天白天漸長(zhǎng)，所以說(shuō)“遲日”?！窘^句】一種漂亮的水鳥，常在指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自

泥融書寫指導(dǎo)：左邊下框稍寬、丫字中間有一橫，蟲字的口要扁、居中，中間一豎要長(zhǎng)。融róng結(jié)構(gòu)：左右組詞：融化情景交融造句：街道上的雪都融化了。音序：R部首：蟲泥融書寫指導(dǎo)：左邊下框稍寬、丫字中間有一橫，蟲字的口要扁、燕子書寫指導(dǎo)：要寫緊湊，上邊與艸不同、兩豎下邊有一短橫，中間要扁、北字中間有一小口。燕yàn結(jié)構(gòu)：上中下組詞：春燕燕窩造句：燕子在屋檐下搭了一個(gè)窩。音序：Y部首：灬燕子書寫指導(dǎo)：要寫緊湊，上邊與艸不同、兩豎下邊有一短橫，中間鴛鴦書寫指導(dǎo)：上邊要扁寬，鳥字上邊要窄、第四筆兩豎要短、折橫要長(zhǎng)、下橫最長(zhǎng)。鴛yuān結(jié)構(gòu)：上下組詞：文鴛鴛鴦戲水造句：一對(duì)鴛鴦?wù)谒凶杂勺?/p>

在地游著。音序：Y部首：鳥鴛鴦書寫指導(dǎo)：上邊要扁寬，鳥字上邊要窄、第四筆兩豎要短、折橫

鴛鴦書寫指導(dǎo)：央字下框要扁、下橫要長(zhǎng)，撇在框上出頭、和捺分開、舒展。鴦yāng結(jié)構(gòu)：上下組詞：鴛鴦夢(mèng)鴛鴦劍造句：這些小偷正做著鴛鴦夢(mèng)就

被警察逮著了。音序：Y部首：鳥鴛鴦書寫指導(dǎo)：央字下框要扁、下橫要長(zhǎng)，撇在框上出頭、和捺分絕句【唐】杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。詩(shī)意：春天來(lái)了，在明媚的陽(yáng)光映照下，山河無(wú)比秀麗。春風(fēng)中飄散著花草的芳香。溪邊的泥土融化了，小燕子翩翩地飛來(lái)飛去銜泥筑巢。春光映照下成對(duì)的鴛鴦睡臥在沙灘上，享受著春天的溫暖。春天的景物。這首詩(shī)寫的是哪個(gè)季節(jié)的景物？從哪些地方發(fā)現(xiàn)的？（串珠問(wèn)題1）絕句詩(shī)意：春天來(lái)了，在明媚的陽(yáng)光映照下，山河無(wú)比秀麗。春風(fēng)中詩(shī)的前兩句：杜甫的詩(shī)有“以詩(shī)為畫”的特點(diǎn)，這一首絕句就極富詩(shī)情畫意。詩(shī)一開始，就從大處著墨，描繪出在初春燦爛陽(yáng)光照耀下明凈絢麗的春景，用筆簡(jiǎn)潔而色彩濃艷?！斑t日”即春日，用以突出初春的陽(yáng)光，統(tǒng)攝全篇。同時(shí)用一個(gè)“麗”字點(diǎn)染“江山”，表現(xiàn)了春日陽(yáng)光普照，四野青綠，溪水映日的秀麗景色。第二句詩(shī)人進(jìn)一步以和煦的春風(fēng)，初放的百花，如茵的芳草，濃郁的芳香來(lái)展現(xiàn)明媚的大好春光。所以讀者通過(guò)聯(lián)想，可以有惠風(fēng)和暢、百花競(jìng)放、風(fēng)送花香的感受，收到如臨其境的藝術(shù)效果。詩(shī)的前兩句：杜甫的詩(shī)有“以詩(shī)為畫”的特點(diǎn)，這一首絕句就極富詩(shī)詩(shī)的后兩句：后兩句是工筆細(xì)描的特定畫面，既有燕子翩飛的動(dòng)態(tài)描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態(tài)寫照。飛燕的繁忙蘊(yùn)含著春天的勃勃生機(jī)，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，一動(dòng)一靜，相映成趣。詩(shī)人只因?yàn)閷?duì)春天的陽(yáng)光明麗、惠風(fēng)和暢、鳥語(yǔ)花香感受至深，詩(shī)人無(wú)須觸摸就能想象出泥土的松濕和沙礫的溫暖；而泥之融、沙之暖的體會(huì)又加深了對(duì)飛燕的輕盈、鴛鴦嬌慵的視覺(jué)印象，從而使詩(shī)人的整個(gè)身心都沉浸于柔美和諧的春意之中，表達(dá)對(duì)春天美好的贊美，感受詩(shī)人的喜悅。詩(shī)的后兩句：后兩句是工筆細(xì)描的特定畫面，既有燕子翩飛的動(dòng)態(tài)描第一首是五言絕句（五絕），第二首是七言絕句（七絕）。讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。杜甫寫的絕句很多，讀讀下面兩首，看看分別是幾言絕句？絕句絕句

江碧鳥逾白，兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，山青花欲燃。一行白鷺上青天。今春看又過(guò)，窗含西嶺千秋雪，何日是歸年。門泊東吳萬(wàn)里船。第一首是五言絕句（五絕），第二首是七言絕句（七絕）。讀一讀，想象畫面，用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)寫了怎樣的景象？(核心問(wèn)題)《絕句》春天來(lái)了，在明媚的陽(yáng)光映照下，山河無(wú)比秀麗。春風(fēng)中飄散著各種花草的芳香。溪邊的泥土融化了，小燕子翩翩地飛來(lái)飛去，銜著濕泥筑巢，春光