小升初作文課件開頭和結(jié)尾

作文的開頭與結(jié)尾小升初作文課件開頭和結(jié)尾小升初作文課件開頭和結(jié)尾

1

開頭是文章結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分。古人把文章開頭稱為“鳳頭”，就是說文章的開頭要漂亮，給人以先聲奪人之感。因?yàn)殚_頭處于文章的醒目處，又好比樂曲定調(diào)，成功與否直接影響整個(gè)作品的得失。開頭：開頭是文章結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分。古人把文章2一、開門見山法、直接點(diǎn)題

開門見山，即不拐彎抹角，直截了當(dāng)點(diǎn)明與題目有關(guān)的人、事、物，揭示主題的方法

。一、開門見山法、直接點(diǎn)題

開門見山，即不拐彎3

那么我們?cè)鯓觼睃c(diǎn)題呢？

①點(diǎn)題的句子應(yīng)在開頭一段的后半部分。為什么強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)呢？我們有些同學(xué)在點(diǎn)了題后，又扯到不相干的話題上去了，這樣不但未達(dá)到點(diǎn)題的目的，而且還容易成為廢話。這是大家要注意的。

②最好直接運(yùn)用文章題目里的字來點(diǎn)題。

下面我們來看一些開頭：那么我們?cè)鯓觼睃c(diǎn)題呢？4

1、老師高興地拿著一張證書給我，此時(shí)我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿著證書，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指?！稙樽约贺Q起大拇指》

2、轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”?！冻晒Φ暮献鳌?、

時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過了十二個(gè)春夏秋冬，驀然回首，成長(zhǎng)的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。（《成長(zhǎng)的腳印》）1、老師高興地拿著一張證書給我，此時(shí)我知道我成功了。老師給5二、開頭要用好修辭

運(yùn)用修辭是使開頭生動(dòng)形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。在此，我們作簡(jiǎn)單的介紹。

用比喻，增強(qiáng)開頭的形象。

1、

父愛如山，高大而雄偉；父愛如水，清澈而甘甜；父愛如火，熱情而嚴(yán)厲。在我們的生活中，父愛不如母愛偉大，它渺小而平常；父愛不如母愛深刻，它淺淺地在生活中印下一道痕；父愛不如母愛美麗，它撒在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

——《父愛》

3、生活如同一位循循善誘的良師，時(shí)刻告訴著我要學(xué)會(huì)肯定自己、超越自己、創(chuàng)造自己。二、開頭要用好修辭6用排比，增強(qiáng)開頭的氣勢(shì)。

1、童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章；童年是一只船，承載父母無數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個(gè)故事，講述單純生動(dòng)的片段。（《童年》）

2、鮮花的美麗，是因?yàn)樗玫搅岁柟獾膼?；小樹的茁壯，是因?yàn)樗玫搅擞曷兜膼?；我們的健康成長(zhǎng)，是因?yàn)樵谏拿恳惶炖?，得到了母親博大的愛……

——《那一次，我懂得了愛》用排比，增強(qiáng)開頭的氣勢(shì)。7三、開頭要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境渲染氛圍

開頭通過描繪環(huán)境、抒寫感情來渲染氣氛、設(shè)定情境，可為全文定下感情的基調(diào)，為全文創(chuàng)設(shè)出一種情境美。三、開頭要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境渲染氛圍8

1、窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹干上的創(chuàng)痕和歲月留下的滄桑。面對(duì)此情景，我的思緒又飄向了遠(yuǎn)方……

2、秋風(fēng)蕭瑟，嗚嗚地吹著我的發(fā)梢；秋雨沙沙，把它的淚珠濺在我單薄的衣服上；秋的柳樹，在風(fēng)雨中搖來搖去，黃葉黯然地低下了頭。我望著遠(yuǎn)去的自行車，落下了離別的淚：小明你何時(shí)歸來？在淚水中，我仿佛朦朧地想起了我和小明相遇、相識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

——《送別》1、窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹干9

結(jié)尾即是文章的結(jié)局，好的文章結(jié)尾，它能充分地在讀者面前展示出一個(gè)廣闊的思維空間，使作品主題得到充分發(fā)揮。人們把好文章的結(jié)尾譽(yù)為“豹尾”，是說結(jié)尾要干脆有力。文章的結(jié)尾忌草率收兵，拖泥帶水，不了了之。更忌結(jié)尾淺露，空發(fā)議論。淡而無味。好文章的結(jié)尾，作者無不在“嚴(yán)謹(jǐn)、自然、和諧、統(tǒng)一”的結(jié)構(gòu)原則上，根據(jù)文章的內(nèi)容和表達(dá)需要，選擇恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾，給人以“余音不絕”之感。

如何使結(jié)尾達(dá)到這種“余音不絕”的藝術(shù)效果呢？我認(rèn)為要注意以下幾種方法：

結(jié)尾：

結(jié)尾即是文章的結(jié)局，好的文章結(jié)尾，它能充分地在讀10一、結(jié)尾要照應(yīng)開頭

“開頭點(diǎn)題，主體敘事，結(jié)尾呼應(yīng)開頭”，這是應(yīng)試作文最基本的結(jié)構(gòu)。不過，照應(yīng)開頭也要講究方法，它不應(yīng)是開頭的簡(jiǎn)單重復(fù)，而應(yīng)是主旨的深化，情感的升華。如《背影》中的結(jié)尾：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！”呼應(yīng)了開頭，但字里行間所流露的感情卻又比開頭深刻多了。下面就來看習(xí)作中的幾個(gè)例子吧。一、結(jié)尾要照應(yīng)開頭

“開頭點(diǎn)題，主體敘11

1、生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的話梅，令人生津；生活又像淡淡的綠茶，讓人回味。生活的味道多種多樣，只要你細(xì)細(xì)的品，一定會(huì)有更多的感受。（《多味生活》）

2、小學(xué)生活即將結(jié)束，我真想對(duì)那藍(lán)天、對(duì)那白云，用發(fā)自肺腑的聲音呼喊：“我真快樂——”因?yàn)椋疑钤谶@樣一個(gè)時(shí)時(shí)充滿著快樂的集體里。（《快樂在我們的集體里》）1、生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的話12

3、時(shí)間老人在我耳畔悄聲說道：“你已長(zhǎng)大了！”我驚詫不已，是嗎？我已長(zhǎng)大了嗎？是啊，我正由年少的無知幼稚逐漸走向成熟，走向未來。成長(zhǎng)的道路上留下了我一串串由小變大的腳印。（《成長(zhǎng)的腳印》）

4、在與老師的那么多次合作中，我總覺得這次合作最難忘，最成功，最真摯……它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達(dá)到了師生間相信相依，親密無間的境界。（《合作》）3、時(shí)間老人在我耳畔悄聲說道：“你已長(zhǎng)大了！”我驚13二、結(jié)尾要富有哲理，談感悟

感悟不是大道理，而是自己的感想。

其實(shí)，在這個(gè)世界上，還有許多人值得我們幫助。雖然這個(gè)社會(huì)是無比復(fù)雜的，但是，我覺得，不管這些可憐的人是好是壞，是真是假，我們都應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆樂于助人的善心，真心地給他們一些幫助，這樣做永遠(yuǎn)都是對(duì)的，永遠(yuǎn)都是值得的。

——《這件事我做對(duì)了》二、結(jié)尾要富有哲理，談感悟感悟不是大道14三、結(jié)尾要以情（景）動(dòng)人

抒情式的結(jié)尾和景物描寫式的結(jié)尾都是值得我們借鑒的。如：

1、每每撫摸這拐杖，我就想，老人步履蹣跚需要拐杖的扶持。在人生路上剛起步的孩子，又何嘗不需要拐杖的扶持呢？爺爺，您不就是我人生的拐杖嗎？

2、旁邊，滿頭銀發(fā)的奶奶，靜靜地站在那兒，看著孩子們的一舉一動(dòng)。滿臉的皺紋，在夕陽的渲染下，像一朵盛開的山菊花?？?，她眼睛里流露出的是什么？是慈祥，哦，更是幸福?。ā堆劬锏男Α罚┤?、結(jié)尾要以情（景）動(dòng)人

抒情式的結(jié)尾和15考題回放考題回放16

作文題目:《我品嘗到了成功的喜悅》提示與要求:六年小學(xué)生活中,我們獨(dú)立攻克難題,參加過特色活動(dòng)……每逢我們成功的時(shí)候,心中總有無盡的喜悅,請(qǐng)把你做過某事或者參加學(xué)校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來,要有條理,語句通順連貫,寫出自己真實(shí)感受,不少于550字。作文題目:《我品嘗到了成功的喜悅》171、成功可以給人帶來喜悅和快樂，也可以增強(qiáng)人的自信心和自豪感，在我的生活中，我成功過無數(shù)次，但給我?guī)碜疃嘧院栏械倪€是那次我成功的......2、每一個(gè)人都希望成功，但是成功是來之不易的，成功給我們帶來的喜悅，更是無限的。3、成長(zhǎng)中的快樂，不但讓我學(xué)到了才藝，更重要的是讓我懂得了一個(gè)人生道理：失敗乃是成功之母；大膽嘗試等于成功一半，碶而不舍是成功的另一半。1、成功可以給人帶來喜悅和快樂，也可以增強(qiáng)人的自信心和自豪感18

作文(40分)20.任選一題作文(1)我得到了（表揚(yáng)、鍛煉、理解、教育、關(guān)心、教訓(xùn)……）(2)生活中一定會(huì)有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請(qǐng)你任選一件寫下來。要求:1.選第一個(gè)題目的把題目補(bǔ)充完整再作;選第二個(gè)題目的自己命題2.要表達(dá)出真情實(shí)感:3.做到內(nèi)容具體,詳略得當(dāng),中心明確:4.字?jǐn)?shù)不少于600字。作文(40分)19理解理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛的光環(huán)。它能讓誤會(huì)變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì)中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。結(jié)尾：相信總有一天誤會(huì)能變成一朵美麗的花，因?yàn)樗衫斫鈦頋补啵「卸鏖_頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。結(jié)尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。小升初作文課件開頭和結(jié)尾20關(guān)愛開頭：關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛！結(jié)尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì)更加溫馨美好。鼓勵(lì)開頭：每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開鼓勵(lì)，因此在我的生活中也受到過長(zhǎng)輩的鼓勵(lì)，那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。結(jié)尾：鼓勵(lì)自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰(zhàn)；鼓勵(lì)自己，我們會(huì)看到陽光，收獲希望；鼓勵(lì)自己，將為自己締造新的輝煌。關(guān)愛21作業(yè)：運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的方法，嘗試著寫兩個(gè)開頭兩個(gè)結(jié)尾吧！《一件難忘的事》《母愛如?！贰鳂I(yè)：22親愛的同學(xué)們，再見！親愛的同學(xué)們，再見！23

作文的開頭與結(jié)尾小升初作文課件開頭和結(jié)尾小升初作文課件開頭和結(jié)尾

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開頭是文章結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分。古人把文章開頭稱為“鳳頭”，就是說文章的開頭要漂亮，給人以先聲奪人之感。因?yàn)殚_頭處于文章的醒目處，又好比樂曲定調(diào)，成功與否直接影響整個(gè)作品的得失。開頭：開頭是文章結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分。古人把文章25一、開門見山法、直接點(diǎn)題

開門見山，即不拐彎抹角，直截了當(dāng)點(diǎn)明與題目有關(guān)的人、事、物，揭示主題的方法

。一、開門見山法、直接點(diǎn)題

開門見山，即不拐彎26

那么我們?cè)鯓觼睃c(diǎn)題呢？

①點(diǎn)題的句子應(yīng)在開頭一段的后半部分。為什么強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)呢？我們有些同學(xué)在點(diǎn)了題后，又扯到不相干的話題上去了，這樣不但未達(dá)到點(diǎn)題的目的，而且還容易成為廢話。這是大家要注意的。

②最好直接運(yùn)用文章題目里的字來點(diǎn)題。

下面我們來看一些開頭：那么我們?cè)鯓觼睃c(diǎn)題呢？27

1、老師高興地拿著一張證書給我，此時(shí)我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿著證書，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指?！稙樽约贺Q起大拇指》

2、轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”。《成功的合作》3、

時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過了十二個(gè)春夏秋冬，驀然回首，成長(zhǎng)的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。（《成長(zhǎng)的腳印》）1、老師高興地拿著一張證書給我，此時(shí)我知道我成功了。老師給28二、開頭要用好修辭

運(yùn)用修辭是使開頭生動(dòng)形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。在此，我們作簡(jiǎn)單的介紹。

用比喻，增強(qiáng)開頭的形象。

1、

父愛如山，高大而雄偉；父愛如水，清澈而甘甜；父愛如火，熱情而嚴(yán)厲。在我們的生活中，父愛不如母愛偉大，它渺小而平常；父愛不如母愛深刻，它淺淺地在生活中印下一道痕；父愛不如母愛美麗，它撒在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

——《父愛》

3、生活如同一位循循善誘的良師，時(shí)刻告訴著我要學(xué)會(huì)肯定自己、超越自己、創(chuàng)造自己。二、開頭要用好修辭29用排比，增強(qiáng)開頭的氣勢(shì)。

1、童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章；童年是一只船，承載父母無數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個(gè)故事，講述單純生動(dòng)的片段。（《童年》）

2、鮮花的美麗，是因?yàn)樗玫搅岁柟獾膼?；小樹的茁壯，是因?yàn)樗玫搅擞曷兜膼?；我們的健康成長(zhǎng)，是因?yàn)樵谏拿恳惶炖?，得到了母親博大的愛……

——《那一次，我懂得了愛》用排比，增強(qiáng)開頭的氣勢(shì)。30三、開頭要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境渲染氛圍

開頭通過描繪環(huán)境、抒寫感情來渲染氣氛、設(shè)定情境，可為全文定下感情的基調(diào)，為全文創(chuàng)設(shè)出一種情境美。三、開頭要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境渲染氛圍31

1、窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹干上的創(chuàng)痕和歲月留下的滄桑。面對(duì)此情景，我的思緒又飄向了遠(yuǎn)方……

2、秋風(fēng)蕭瑟，嗚嗚地吹著我的發(fā)梢；秋雨沙沙，把它的淚珠濺在我單薄的衣服上；秋的柳樹，在風(fēng)雨中搖來搖去，黃葉黯然地低下了頭。我望著遠(yuǎn)去的自行車，落下了離別的淚：小明你何時(shí)歸來？在淚水中，我仿佛朦朧地想起了我和小明相遇、相識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

——《送別》1、窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹干32

結(jié)尾即是文章的結(jié)局，好的文章結(jié)尾，它能充分地在讀者面前展示出一個(gè)廣闊的思維空間，使作品主題得到充分發(fā)揮。人們把好文章的結(jié)尾譽(yù)為“豹尾”，是說結(jié)尾要干脆有力。文章的結(jié)尾忌草率收兵，拖泥帶水，不了了之。更忌結(jié)尾淺露，空發(fā)議論。淡而無味。好文章的結(jié)尾，作者無不在“嚴(yán)謹(jǐn)、自然、和諧、統(tǒng)一”的結(jié)構(gòu)原則上，根據(jù)文章的內(nèi)容和表達(dá)需要，選擇恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾，給人以“余音不絕”之感。

如何使結(jié)尾達(dá)到這種“余音不絕”的藝術(shù)效果呢？我認(rèn)為要注意以下幾種方法：

結(jié)尾：

結(jié)尾即是文章的結(jié)局，好的文章結(jié)尾，它能充分地在讀33一、結(jié)尾要照應(yīng)開頭

“開頭點(diǎn)題，主體敘事，結(jié)尾呼應(yīng)開頭”，這是應(yīng)試作文最基本的結(jié)構(gòu)。不過，照應(yīng)開頭也要講究方法，它不應(yīng)是開頭的簡(jiǎn)單重復(fù)，而應(yīng)是主旨的深化，情感的升華。如《背影》中的結(jié)尾：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！”呼應(yīng)了開頭，但字里行間所流露的感情卻又比開頭深刻多了。下面就來看習(xí)作中的幾個(gè)例子吧。一、結(jié)尾要照應(yīng)開頭

“開頭點(diǎn)題，主體敘34

1、生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的話梅，令人生津；生活又像淡淡的綠茶，讓人回味。生活的味道多種多樣，只要你細(xì)細(xì)的品，一定會(huì)有更多的感受。（《多味生活》）

2、小學(xué)生活即將結(jié)束，我真想對(duì)那藍(lán)天、對(duì)那白云，用發(fā)自肺腑的聲音呼喊：“我真快樂——”因?yàn)?，我生活在這樣一個(gè)時(shí)時(shí)充滿著快樂的集體里。（《快樂在我們的集體里》）1、生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的話35

3、時(shí)間老人在我耳畔悄聲說道：“你已長(zhǎng)大了！”我驚詫不已，是嗎？我已長(zhǎng)大了嗎？是啊，我正由年少的無知幼稚逐漸走向成熟，走向未來。成長(zhǎng)的道路上留下了我一串串由小變大的腳印。（《成長(zhǎng)的腳印》）

4、在與老師的那么多次合作中，我總覺得這次合作最難忘，最成功，最真摯……它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達(dá)到了師生間相信相依，親密無間的境界。（《合作》）3、時(shí)間老人在我耳畔悄聲說道：“你已長(zhǎng)大了！”我驚36二、結(jié)尾要富有哲理，談感悟

感悟不是大道理，而是自己的感想。

其實(shí)，在這個(gè)世界上，還有許多人值得我們幫助。雖然這個(gè)社會(huì)是無比復(fù)雜的，但是，我覺得，不管這些可憐的人是好是壞，是真是假，我們都應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆樂于助人的善心，真心地給他們一些幫助，這樣做永遠(yuǎn)都是對(duì)的，永遠(yuǎn)都是值得的。

——《這件事我做對(duì)了》二、結(jié)尾要富有哲理，談感悟感悟不是大道37三、結(jié)尾要以情（景）動(dòng)人

抒情式的結(jié)尾和景物描寫式的結(jié)尾都是值得我們借鑒的。如：

1、每每撫摸這拐杖，我就想，老人步履蹣跚需要拐杖的扶持。在人生路上剛起步的孩子，又何嘗不需要拐杖的扶持呢？爺爺，您不就是我人生的拐杖嗎？

2、旁邊，滿頭銀發(fā)的奶奶，靜靜地站在那兒，看著孩子們的一舉一動(dòng)。滿臉的皺紋，在夕陽的渲染下，像一朵盛開的山菊花。看，她眼睛里流露出的是什么？是慈祥，哦，更是幸福?。ā堆劬锏男Α罚┤⒔Y(jié)尾要以情（景）動(dòng)人

抒情式的結(jié)尾和38考題回放考題回放39

作文題目:《我品嘗到了成功的喜悅》提示與要求:六年小學(xué)生活中,我們獨(dú)立攻克難題,參加過特色活動(dòng)……每逢我們成功的時(shí)候,心中總有無盡的喜悅,請(qǐng)把你做過某事或者參加學(xué)校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來,要有條理,語句通順連貫,寫出自己真實(shí)感受,不少于550字。作文題目:《我品嘗到了成功的喜悅》401、成功可以給人帶來喜悅和快樂，也可以增強(qiáng)人的自信心和自豪感，在我的生活中，我成功過無數(shù)次，但給我?guī)碜疃嘧院栏械倪€是那次我成功的......2、每一個(gè)人都希望成功，但是成功是來之不易的，成功給我們帶來的喜悅，更是無限的。3、成長(zhǎng)中的快樂，不但讓我學(xué)到了才藝，更重要的是讓我懂得了一個(gè)人生道理：失敗乃是成功之母；大膽嘗試等于成功一半，碶而不舍是成功的另一半。1、成功可