部編人教版高中語文 夢游天姥吟留別課件

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必修（選修）教學(xué)課件部編人教版高中語文

必修（選修）教學(xué)課件夢游天姥吟留別李白夢游天姥吟留別李白吟：是古文體的一種。夢游：夢中游歷。留別：臨別留下的贈言。解題：夢游天姥吟留別吟：是古文體的一種。解題：夢游天姥吟留別詩歌朗讀詩歌朗讀我欲因之夢吳越失向來之煙霞安能摧眉折腰事權(quán)貴勢拔五岳掩赤城煙濤微茫信難求云霞明滅或可睹訇然中開使我不得開心顏古來萬事東流水安能摧眉折腰事權(quán)貴

我欲因之夢吳越我欲因之夢吳越 代神游天姥山的愿望

失向來之煙霞

代前文所寫的仙境

安能摧眉折腰事權(quán)貴 低眉勢拔五岳掩赤城 超出煙濤微茫信難求 的確、實在

云霞明滅或可睹 暗訇然中開

打開，動詞

使我不得開心顏 舒展，動詞古來萬事東流水 事情，名詞

安能摧眉折腰事權(quán)貴 侍奉，動詞我欲因之夢吳越 代神游天姥山的愿望◆虎鼓瑟兮鸞回車

◆安能摧眉折腰事權(quán)貴◆云青青兮欲雨詞類活用1.名詞作動詞◆虎鼓瑟兮鸞回車詞類活用1.名詞作動詞◆虎鼓瑟兮鸞回車名詞“鼓”用作動詞，彈奏

◆安能摧眉折腰事權(quán)貴◆云青青兮欲雨詞類活用1.名詞作動詞◆虎鼓瑟兮鸞回車詞類活用1.名詞作動詞◆虎鼓瑟兮鸞回車名詞“鼓”用作動詞，彈奏

◆安能摧眉折腰事權(quán)貴名詞“事”作動詞，侍奉◆云青青兮欲雨詞類活用1.名詞作動詞◆虎鼓瑟兮鸞回車詞類活用1.名詞作動詞◆虎鼓瑟兮鸞回車名詞“鼓”用作動詞，彈奏

◆安能摧眉折腰事權(quán)貴名詞“事”作動詞，侍奉◆云青青兮欲雨名詞“雨”用作動詞，下雨詞類活用1.名詞作動詞◆虎鼓瑟兮鸞回車詞類活用1.名詞作動詞◆對此欲倒東南傾

◆訇然中開

◆古來萬事東流水

詞類活用2.名詞用作狀語◆對此欲倒東南傾詞類活用2.名詞用作狀語◆對此欲倒東南傾方位名詞“東南”用作“傾”的狀語，表示動作的方向，向東南

◆訇然中開

◆古來萬事東流水

詞類活用2.名詞用作狀語◆對此欲倒東南傾詞類活用2.名詞用作狀語◆對此欲倒東南傾方位名詞“東南”用作“傾”的狀語，表示動作的方向，向東南

◆訇然中開

“中”用作“開”的狀語，在中間◆古來萬事東流水

詞類活用2.名詞用作狀語◆對此欲倒東南傾詞類活用2.名詞用作狀語◆對此欲倒東南傾方位名詞“東南”用作“傾”的狀語，表示動作的方向，向東南

◆訇然中開

“中”用作“開”的狀語，在中間◆古來萬事東流水方位名詞“東”用作“流”的狀語，表示動作的方向，向東）詞類活用2.名詞用作狀語◆對此欲倒東南傾詞類活用2.名詞用作狀語◆栗森林兮驚層巔詞類活用3.使動用法◆栗森林兮驚層巔詞類活用3.使動用法◆栗森林兮驚層巔詞類活用3.使動用法栗，使……顫栗；驚，使……驚◆栗森林兮驚層巔詞類活用3.使動用法栗，使……顫栗；理清思路：理清思路：

既然題為“夢游天姥”，為何開篇要先“談瀛洲”?既然題為“夢游天姥”，為何開篇要先

作者是用什么手法來表現(xiàn)天姥山的雄奇和高大的？

既然題為“夢游天姥”，為何開篇要先“談瀛洲”?作者是用什么手法來表現(xiàn)天姥山的雄奇和既然題為

以時間為序，或以地點為序，指出第二段共描繪了幾幅圖景，并用1—2個詞歸納每一幅圖景的特色。以時間為序，或以地點為序，指出第二段共描繪了幾幅圖景月下清麗之景山中奇幻之景天空盛大之景

以時間為序，或以地點為序，指出第二段共描繪了幾幅圖景，并用1—2個詞歸納每一幅圖景的特色。月下清麗之景以時間為序，或以地點為序，指出第二段共描

詩人為什么要花如此多的筆墨來描寫夢境?這對表現(xiàn)主題有什么作用?詩人為什么要花如此多的筆墨來描寫夢境?

夢中仙境象征作者追求的理想境界。寫仙境的美妙是為了反襯現(xiàn)實的丑惡。寫自己對神仙世界的向往正是為了表明對黑暗現(xiàn)實的厭惡。也就是說，詩歌的前后是一致的，都是在寫詩人對自由生活的向往，只是詩歌的前半部分用夢的形式曲折地表達(dá)出來，而后半部分詩人則是直抒胸臆，直接唱出：“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”

詩人為什么要花如此多的筆墨來描寫夢境?這對表現(xiàn)主題有什么作用?夢中仙境象征作者追求的理想境界。寫仙境詩人為寫法小結(jié)：寫法小結(jié)：寫法小結(jié)：寫法小結(jié)：同學(xué)們,再見!同學(xué)們,部編人教版高中語文

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必修（選修）教學(xué)課件夢游天姥吟留別李白夢游天姥吟留別李白吟：是古文體的一種。夢游：夢中游歷。留別：臨別留下的贈言。解題：夢游天姥吟留別吟：是古文體的一種。解題：夢游天姥吟留別詩歌朗讀詩歌朗讀我欲因之夢吳越失向來之煙霞安能摧眉折腰事權(quán)貴勢拔五岳掩赤城煙濤微茫信難求云霞明滅或可睹訇然中開使我不得開心顏古來萬事東流水安能摧眉折腰事權(quán)貴

我欲因之夢吳越我欲因之夢吳越 代神游天姥山的愿望

失向來之煙霞

代前文所寫的仙境

安能摧眉折腰事權(quán)貴 低眉勢拔五岳掩赤城 超出煙濤微茫信難求 的確、實在

云霞明滅或可睹 暗訇然中開

打開，動詞

使我不得開心顏 舒展，動詞古來萬事東流水 事情，名詞

安能摧眉折腰事權(quán)貴 侍奉，動詞我欲因之夢吳越 代神游天姥山的愿望◆虎鼓瑟兮鸞回車

◆安能摧眉折腰事權(quán)貴◆云青青兮欲雨詞類活用1.名詞作動詞◆虎鼓瑟兮鸞回車詞類活用1.名詞作動詞◆虎鼓瑟兮鸞回車名詞“鼓”用作動詞，彈奏

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◆訇然中開

◆古來萬事東流水

詞類活用2.名詞用作狀語◆對此欲倒東南傾詞類活用2.名詞用作狀語◆對此欲倒東南傾方位名詞“東南”用作“傾”的狀語，表示動作的方向，向東南

◆訇然中開

◆古來萬事東流水

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◆訇然中開

“中”用作“開”的狀語，在中間◆古來萬事東流水

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◆訇然中開

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既然題為“夢游天姥”，為何開篇要先“談瀛洲”?既然題為“夢游天姥”，為何開篇要先

作者是用什么手法來表現(xiàn)天姥山的雄奇和高大的？

既然題為“夢游天姥”，為何開篇要先“談瀛洲”?作者是用什么手法來表現(xiàn)天姥山的雄奇和既然題為

以時間為序，或以地點為序，指出第二段共描繪了幾幅圖景，并用1—2個詞歸納每一幅圖景的特色。以時間為序，或以地點為序，指出第二段共描繪了幾幅圖景月下清麗之景山中奇幻之景天空盛大之景

以時間為序，或以地點為序，指出第二段共描繪了幾幅圖景，并用1—2個詞歸納每一幅圖景的特色。月下清麗之景以時間為序，或以地點為序，指出第二段共描

詩人為什么要花如此多的筆墨來描寫夢境?這對表現(xiàn)主題有什么作用?詩人為什么要花如此多的筆墨來描寫夢境?

夢中仙境象征作者追求的理想境界。寫仙境的美妙是為了反襯現(xiàn)實的丑惡。寫自己對神仙世界的向往正是為了表明對黑暗現(xiàn)實的厭惡。也就是說，詩歌的前