版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2021-2022學(xué)年安徽省滁州市成考專升本教育理論自考預(yù)測試題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(10題)1.班主任的工作重點和經(jīng)常性工作是()
A.對學(xué)生進(jìn)行品德教育
B.教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)
C.指導(dǎo)學(xué)生課余生活
D.組織學(xué)生參加各種社會活動
2.很少注意外部標(biāo)準(zhǔn),只強(qiáng)調(diào)自我發(fā)展和自身進(jìn)步的課堂結(jié)構(gòu)是()。
A.個體化型結(jié)構(gòu)B.合作型結(jié)構(gòu)C.競爭型結(jié)構(gòu)D.混合型結(jié)構(gòu)
3.成功后的狂喜、失敗后的絕望等情緒狀態(tài)是()
A.應(yīng)激
B.心境
C.激情
D.熱情
4.實驗法所屬的教學(xué)方法的類型是()。A.A.以直觀感知為主的B.以實際訓(xùn)練為主的C.以探究活動為主的D.以語言傳遞為主的
5.入芝蘭之室,久而不聞其香;入鮑魚之肆,久而不聞其臭。這種現(xiàn)象屬于()
A.感覺適應(yīng)
B.感覺對比
C.感覺補(bǔ)償
D.感覺后效
6.思維的兩大特點是指()。
A.直觀性、間接性B.概括性、邏輯性C.間接性、概括性D.邏輯性、間接性
7.巴甫洛夫確定了高級神經(jīng)活動的四種基本類型中的不可遏止型相當(dāng)于()。A.A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)
8.尋求享樂,無憂無慮,社會適應(yīng)性強(qiáng);不斷追求新異感覺經(jīng)驗,對藝術(shù)品感興趣;直覺壓抑。這種人格類型屬于榮格提出的哪一種人格類型?()A.A.思維外向型B.感覺外向型C.情感外向型D.直覺外向型
9.班主任要做好個別教育工作。所謂個別教育是指()。
A.班集體中優(yōu)秀生的個別教育
B.班集體中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育
C.既包括優(yōu)秀生的個別教育,也包括后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育
D.全班學(xué)生的教育
10.新中國成立以來,我國教育目的的多次變化,說明了教育目的受()。A.A.文化傳統(tǒng)的制約B.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的制約C.社會生產(chǎn)方式的制約D.外國教育目的的制約
二、填空題(10題)11.自我認(rèn)識是在_______、_______的基礎(chǔ)上對自己的洞察和理解。
12.我國1902年頒布的第一個現(xiàn)代學(xué)制是________。
13.義務(wù)教育具有普遍性和_______的特點。
14.培養(yǎng)全面發(fā)展人的方法是________。
15.思維的基本形式是_______、_______、_______。
16.思維的基本過程包括分析與綜合、_______、_______和體系化與具體化。
17.社會改造主義課程論者認(rèn)為課程應(yīng)該圍繞當(dāng)代重大的_______來組織,幫助學(xué)生在社會方面得到發(fā)展。
18.在斯坦福一比奈智力量表中,計算智商的公式是:智商等于__除以__再乘以100。
19.人的意志行動的特征是有自覺的行動目的,以__為基礎(chǔ),受意識能動調(diào)節(jié)支配和__。
20.制約課程的基本因素是______、______和學(xué)生。
三、簡答題(2題)21.簡述我國學(xué)制改革的基本原則。
22.
四、論述題(2題)23.學(xué)校、家庭、社會三方面如何有機(jī)地結(jié)合起來形成教育合力?
24.論述人格形成的因素。
五、辨析題(2題)25.知覺的對象優(yōu)先從背景中區(qū)分出來的特性叫知覺的選擇性。
26.心境是一種微弱的、持續(xù)時間較長的、帶有彌散性的情緒狀態(tài)。
參考答案
1.AA
[解析]對學(xué)生進(jìn)行品德教育,這是班主任的主要任務(wù),也是其工作重點,解決培養(yǎng)接班人的問題。
2.A答案A、B、C是成就結(jié)構(gòu)理論的三個目標(biāo)結(jié)構(gòu)類型。根據(jù)三個目標(biāo)結(jié)構(gòu)類型的定義,選擇答案A。
3.C
4.B
5.A
6.C思維是人腦對客觀事物本質(zhì)屬性與內(nèi)在聯(lián)系的概括的、間接的反映。思維的兩大特征是間接性和概括性。
7.A此題可以舉一反三,要了解高級神經(jīng)類型與氣質(zhì)類型的對應(yīng)關(guān)系。
8.B
9.C
10.C該題難度較大,要求考生理解“確立教育目的的依據(jù)”,我國確立教育目的的依據(jù)有:馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說、社會生產(chǎn)方式、人的發(fā)展需要。根據(jù)這三點,再看四個選項,A、D兩項沒有,可以不考慮,而B項“馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說”是不變的,C項“社會生產(chǎn)方式”是不斷變化的,其變化就引起了教育目的的變化,所以正確答案應(yīng)是C。
11.自我感覺自我表象自我感覺,自我表象
12.壬寅學(xué)制
13.強(qiáng)制性強(qiáng)制性
14.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
15.概念,判斷,推理
16.比較與分類,抽象與概括
17.社會問題社會問題
18.智齡(心理年齡)實齡(生理年齡)智齡(心理年齡)實齡(生理年齡)
19.隨意運動克服內(nèi)外困難
20.社會知識社會知識
21.(1)教育結(jié)構(gòu)必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會結(jié)構(gòu),以有利于國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。
(2)統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合。
(3)普及與提高相結(jié)合。
(4)穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合。
22.
23.(1)學(xué)校教育占主導(dǎo)地位;(2)家庭、社會和學(xué)校相互支持、目標(biāo)一致;(3)加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的相互聯(lián)系;(4)加強(qiáng)學(xué)校與社會教育機(jī)構(gòu)之間的相互聯(lián)系。
24.(1)生物遺傳因素。①遺傳是人格不可缺少的影響因素。②遺傳因素對人格的作用程度隨人格特質(zhì)的不同而異。③人格的發(fā)展是遺傳與環(huán)境兩種因素交互作用的結(jié)果。遺傳因素影響人格的發(fā)展方向。(2)家庭因素。家庭是社會文化的媒介,它對人格具有強(qiáng)大的塑造力。父母的教養(yǎng)方式的恰當(dāng)性,會直接決定孩子人格特征的形成。父母在養(yǎng)育孩子的過程中,表現(xiàn)出了自己的人格,并有意無意地影響和塑造著孩子的人格,形成家庭中的“社會遺傳性”。(3)學(xué)校教育因素。學(xué)生只有在學(xué)校里通過學(xué)習(xí)與潛移默化的影響形成自己優(yōu)良的人格特征,才能順利地走向社會,適應(yīng)社會生活。學(xué)生通過課堂教育學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)知識,同時形成科學(xué)的世界觀。此外,校風(fēng)、班風(fēng)、教師的言行等都是影響學(xué)生人格形成與發(fā)展的重要因素。(4)社會文化因素。社會文化塑造了社會成員的人格特征,使其成員的人格結(jié)構(gòu)朝著相似的方向發(fā)展,這種相似性具有維系社會穩(wěn)定的功能,又使得每個人能穩(wěn)固地“嵌入”整個文化形態(tài)里。(5)個人主觀因素。環(huán)境因素必須通過個體已有的心理發(fā)展水平和心理活動才能發(fā)生作用。
本題要點明確,但要具體解釋說明。
25.
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 4-Chlororesorcinol-Standard-生命科學(xué)試劑-MCE
- 1-O-Hexadecyl-sn-glycerol-S-1-O-HDG-生命科學(xué)試劑-MCE
- 第三單元《小數(shù)除法》(選擇題篇五大題型)單元復(fù)習(xí)講義(知識梳理+典例精講+專項精練)-2024-2025學(xué)年五年級數(shù)學(xué)上冊(人教版)(學(xué)生版+解析)
- 2024年度四川省安全員之A證(企業(yè)負(fù)責(zé)人)提升訓(xùn)練試卷B卷附答案
- 《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與拆裝(第二版)》課后習(xí)題答案 重大版
- 2024年度北京市安全員之B證(項目負(fù)責(zé)人)綜合練習(xí)試卷B卷附答案
- 2024年度北京市安全員之A證(企業(yè)負(fù)責(zé)人)能力提升試卷A卷附答案
- 建行卡境外ATM取現(xiàn)便利性研究
- 建筑施工勞務(wù)承包合同
- 哌嗪代謝產(chǎn)物在體內(nèi)的生物活性研究
- 計算機(jī)教室(微機(jī)室)學(xué)生上機(jī)使用記錄
- 全國中等職業(yè)學(xué)校電子電工專業(yè)教師信息化教學(xué)設(shè)計大賽一等獎《三相異步電動機(jī)的拆裝》教學(xué)設(shè)計方案
- 部編本語文四年級上冊第三單元教材解讀-PPT
- 學(xué)與教的心理學(xué)第6版(師范專業(yè)心理學(xué))PPT完整全套教學(xué)課件
- (訂正版)全面質(zhì)量管理知識習(xí)題集大全(含答案)
- 光伏工程 危害辨識風(fēng)險評價表(光伏)
- 課前展示成語故事《程門立雪》
- 胸外科品管圈提高動脈血氣析采集成功率課件
- 投資最重要的事
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)PPT完整全套教學(xué)課件
- 2023年上海浦東農(nóng)業(yè)發(fā)展(集團(tuán))有限公司招聘筆試題庫含答案解析
評論
0/150
提交評論