讀懂詩(shī)歌課件

如何讀懂詩(shī)歌詩(shī)歌鑒賞如何讀懂詩(shī)歌詩(shī)歌鑒賞如何快速讀懂詩(shī)歌？一、讀懂詩(shī)歌1、理解內(nèi)容（翻譯）2、準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的情感主旨——只有讀懂詩(shī)歌，才能正確做題。二、方法指導(dǎo)前四看，翻譯，后三看如何快速讀懂詩(shī)歌？一、讀懂詩(shī)歌1、注意題目題目可以給我們這些信息，幫助我們初步判斷感情

：時(shí)間（季節(jié)、時(shí)令）、地點(diǎn)、人物、事件、題材、情感、主要表現(xiàn)手法……例1如：2015年廣西卷《殘春旅舍》春——惜春、時(shí)光飛逝、想家旅舍——漂泊在外、思家念親人物、事件——春末了，我還住在旅店情感——孤獨(dú)、想家1、注意題目例2

2014廣西卷《尋南溪常山道人隱居》提示：地點(diǎn)——南溪人物——隱居的常山道人事件——我到南溪山探訪隱居的常山道人情感——向往隱逸生活，喜愛恬靜脫俗例3、王維的《送元二使安西》提示：事件——元二出使安西，我送別他題材——送別懷人詩(shī)

（特點(diǎn)：贈(zèng)、別、送、餞、寄）情感——不舍、惜別、擔(dān)憂、勉勵(lì)、自勉、祝福例22014廣西卷《尋南溪常山道人隱居》例4、《近試上張水部》事件——我在進(jìn)士科舉前所作的呈現(xiàn)給張籍（曾任水部員外郎）的詩(shī)。題材——干謁詩(shī)（自薦詩(shī)）暗示作者的寫作目的，求取功名。例5、《隋宮》《金谷園》《烏衣巷》《石頭城》《赤壁》《蘇武廟》《馬嵬坡》《焚書坑》《西施灘》《王昭君》《黃鶴樓》題材——懷古詠史詩(shī)或借古諷今詩(shī)（特點(diǎn)：古人名、古跡）例4、《近試上張水部》情感——吊古傷今、昔盛今衰、歷史滄桑、世事變遷、時(shí)光流逝、年事已高、功業(yè)無成、人事飄零、壯志未酬、報(bào)國(guó)無門、追慕英雄、同情古人等等）。例6、《詠蟬》《菊賦》《早梅》《孤雁》《詠柳》《石灰吟》《題畫》《驄馬》題材——托物言志詩(shī)情感——高潔、堅(jiān)韌、淡泊名利、不媚俗例7、《征人怨》《天凈沙·秋思》《春夜喜雨》

題目直接點(diǎn)明或暗示感情

情感——吊古傷今、昔盛今衰、歷史滄桑、世事變遷、時(shí)光流逝、年例8、《山中寡婦》《賣炭翁》《里中女》《貧女》《贈(zèng)妓云英》《蠶婦》《陶者》《傷田家》題材——民生時(shí)事詩(shī)情感——同情悲憫，心系百姓，關(guān)注民生、厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)

例8、《山中寡婦》《賣炭翁》《里中女》《貧女》《贈(zèng)妓云英》《[即時(shí)應(yīng)用]1．《竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙》一詩(shī)，從標(biāo)題上來看，交代了哪些內(nèi)容？（學(xué)生用書答：___________________________________________________________________參考答案：①人物事件(我竹窗聞風(fēng)想念友人②題材：送別懷人詩(shī)③情感：想念讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)[即時(shí)應(yīng)用]讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件([即時(shí)應(yīng)用]1．2019·全國(guó)卷3《插田歌》①事件：插田；②題材：山水田園詩(shī)；③感情基調(diào)：歡樂（歌）2.2019·全國(guó)卷2《投長(zhǎng)沙裴侍郎》①人物：當(dāng)官的裴侍郎；②事件：投靠官員③題材：干謁詩(shī)（自薦詩(shī)）讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)[即時(shí)應(yīng)用]讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(

２、從作者切入——知人論世知人：了解作者的思想、性情、經(jīng)歷及創(chuàng)作風(fēng)格

2013年(課標(biāo)I)《鵲橋仙》作者

陸游，南宋愛國(guó)詩(shī)人，主戰(zhàn)派，一心想收復(fù)中原，終生不得志。建功立業(yè)，報(bào)效國(guó)家，收復(fù)失地，國(guó)恨家愁，感時(shí)傷世，壯志難酬

讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)２、從作者切入——知人論世讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)1）不同作者的創(chuàng)作方法與風(fēng)格特點(diǎn)：A、陶淵明的田園情結(jié)，清新樸實(shí)脫俗B、建安文學(xué)與建安風(fēng)骨（東漢末年文學(xué)家，如曹操、曹丕、曹植、邯鄲淳等，他們?cè)阢~雀臺(tái)，抒發(fā)渴望建功立業(yè)的雄心壯志C、李白的大氣、豪放、樂觀、不慕權(quán)貴D、蘇軾的雄健豪放、豁達(dá)灑脫E、李清照的閑適與愁苦閨愁《如夢(mèng)令》相思《醉花陰》家國(guó)之愁南渡之后的《夏日絕句》讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)1）不同作者的創(chuàng)作方法與風(fēng)格特點(diǎn)：讀懂詩(shī)歌課件(共37張P2）同一作家風(fēng)格亦有變化A、王維的山水田園詩(shī)《鹿柴》與邊塞詩(shī)《使至塞上B、杜甫的沉郁頓挫《登高》與清新自然《江畔獨(dú)步尋花》C、蘇軾是豪放派代表，但也有婉約之作?！睹苤莩霁C》《乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》D、辛棄疾一生抗金，收復(fù)中原是他作品的主旋律，但他也有充滿生活氣息的田園閑適之作?！端堃鳌さ墙蒂p心亭》《清平樂·村居》E、陸游：愛國(guó)、夢(mèng)想收復(fù)中原卻壯志難酬，但他也有充滿纏綿情思的作品?！妒緝骸贰垛O頭鳳》讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)2）同一作家風(fēng)格亦有變化讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂論世——了解寫作時(shí)代背景，相關(guān)社會(huì)生活

①北朝詩(shī)多寫征戰(zhàn)尚武。②南朝詩(shī)多寫男女相思。③唐詩(shī)題材豐富多彩。有希望建立軍功的、反映邊塞生活的、描繪山水田園的，也有獻(xiàn)詩(shī)以求引薦的、離別思鄉(xiāng)的，到唐末，戰(zhàn)亂頻繁，生靈涂炭，又有憫農(nóng)詩(shī)、反戰(zhàn)詩(shī)、憂國(guó)憂民詩(shī)又興起?？傊?，唐代是我國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作的顛峰時(shí)期。④北宋詩(shī)重義理。⑤南宋詩(shī)重抒愛國(guó)情，南宋偏安江南，中原淪于敵手，這一時(shí)期的憂國(guó)愛國(guó)題材就成為當(dāng)時(shí)詩(shī)詞中的時(shí)代強(qiáng)音。讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)論世——了解寫作時(shí)代背景，相關(guān)社會(huì)生活①北朝詩(shī)多寫征戰(zhàn)尚武。3、從注釋切入1）作者生卒年，暗示時(shí)代背景；

作者遭遇，暗示寫作背景；2）難懂的字詞3）典故——用典

讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)3、從注釋切入讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件如：2016年廣西卷《內(nèi)宴奉詔作》作者曹翰①【注】①曹翰（923～992），宋初名將提示：名將，精忠報(bào)國(guó)，慷慨激昂、寶刀未老、報(bào)國(guó)無門，壯志難酬2015年廣西卷《殘春旅舍》——作者韓偓[注]①韓偓(約842~923)：字致堯，京兆萬(wàn)年(今陜西西安)人，這首詩(shī)是作者流徙閩地時(shí)所作。提示：貶官，漂泊，遠(yuǎn)離京城，想家，想重回朝廷讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)如：2016年廣西卷讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌4、看選擇題，看主觀題翻譯詩(shī)文——懂詩(shī)家語(yǔ)1）借鑒文言文翻譯法：留、補(bǔ)、組2）調(diào)：注意語(yǔ)序調(diào)整例：故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)神游故國(guó)，應(yīng)笑我多情，早生華發(fā)3）想象力4）有一定的古文化常識(shí)（積累、熟記讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)4、看選擇題，看主觀題讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)漫成一首

杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。8.對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()Ａ.首句從水中月影寫起，描寫了江上月夜寧?kù)o的美景，與“江清月近人”這句詩(shī)異曲同工。Ｂ.第三句寫白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘上，意境安謐、和平。Ｃ.二、四兩句分寫了江風(fēng)吹打桅燈、大魚躍出水面的“動(dòng)”，與一、三兩句的“靜”對(duì)比鮮明。Ｄ.全詩(shī)通過寫夜泊時(shí)的所見所聞，透露出詩(shī)人對(duì)平靜、安寧生活的向往。讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)漫成一首吳鉤——寶劍

峨眉——高尚的德行簪纓(冠)——官位名望

寸管——筆西陸——秋風(fēng)柳營(yíng)——指軍營(yíng)絲竹——音樂；

懷桔——指孝順雙親桑梓——故鄉(xiāng)；

軒轅——祖國(guó)三尺——法律；

昆山玉——杰出的人才

青鳥——信使

檣櫓——大船、戰(zhàn)船折桂——科舉及第

南冠——指囚犯青青子矜——有才能的人

汗青——史冊(cè)碧血——借指為正義事業(yè)所流的血讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)吳鉤——寶劍峨眉——高尚的德行讀懂詩(shī)后三看5、看意象

看詩(shī)詞中主要描繪的形象（意象），它雖然不是主旨，但蘊(yùn)含情感態(tài)度，能幫助理解主旨。1）經(jīng)典意象內(nèi)涵2）意象色調(diào)（冷暖）3）意象季節(jié)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)后三看讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37補(bǔ)充：經(jīng)典意象內(nèi)涵梅花、蘭花、竹子、菊花、荷花、松柏——堅(jiān)貞高潔杜鵑（子規(guī)、杜宇）、暮鴉、雁、青鳥、鷓鴣、蟋蟀、秋蟬、猿猴、大雁、梧桐、芭蕉、西風(fēng)、憑欄——凄涼、思?xì)w、懷人羌笛（羌管、笛）、胡笳、琵琶——戍邊、思家漁樵、扁舟、三徑、幽徑、竹林、幽篁、晨鐘暮鼓、采薇、山林、南山、桃源——隱逸生活讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)補(bǔ)充：經(jīng)典意象內(nèi)涵讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌搗衣砧、西樓、小樓——閨怨，婦女思念丈夫；燕子——惜春、相思、時(shí)事變遷、羈旅情愁莼羹鱸膾、莼鱸秋思——家鄉(xiāng)風(fēng)味，指思鄉(xiāng)之情紅豆、蓮——相思、愛情南浦與長(zhǎng)亭——離愁別緒后庭花——亡國(guó)

桃花——美人

讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)搗衣砧、西樓、小樓——閨怨，婦女思念丈夫；讀懂詩(shī)歌課件(（1）愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！畎祝?）世無洗耳翁，誰(shuí)知堯與跖？——李白（3）回頭一吊箕山客，始信逃堯不為名。——李商隱（4）常存抱柱信，豈上望夫臺(tái)?！畎祝?）起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷?！獜?jiān)獛郑?）似謝家子弟，衣冠磊落?！翖壖玻?）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！?jiǎng)⒂礤a（8）生事且彌漫，愿為持竿叟——綦毋潛讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)（1）愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！畎鬃x懂詩(shī)歌課件(共37（1）樓蘭，西域古國(guó)，代指入侵異族（2）洗耳翁，許由，代指品德高尚的人,堯，代指圣賢；跖，代指盜賊（3）箕山客，許由，代指品德高尚的人（4）抱柱信，尾生抱柱，代指堅(jiān)貞愛情望夫臺(tái)，村女望夫，代指堅(jiān)貞愛情（5）聞雞起舞，祖狄，代指有志報(bào)國(guó)，勤奮苦練（6）謝家子弟（謝家寶樹）指謝安、謝玄等，代指人才棟梁，可以光耀門楣

讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)（1）樓蘭，西域古國(guó)，代指入侵異族讀懂詩(shī)歌課件(共37張P（7）聞笛賦，晉人向秀經(jīng)亡友嵇康、呂安舊居，聽見鄰人吹笛，寫《思舊賦》，代指懷念故人；爛柯人，晉人王質(zhì)入山打柴，觀人下棋，局終發(fā)現(xiàn)手中斧柄已爛，回家方知已過了百年，代指暮年返鄉(xiāng)，恍如隔世。（8）持竿叟，東漢著名隱士嚴(yán)子陵歸隱垂釣富春江，代指隱居的美好心愿。讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)（7）聞笛賦，晉人向秀經(jīng)亡友嵇康、呂安舊居，聽見鄰人吹笛，寫6、看題材

古典詩(shī)詞所表達(dá)的情感、意境、內(nèi)容、常用的表現(xiàn)手法、語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)等等，比較固定，掌握歸類，做題時(shí)判斷所屬類型，也有利于把握內(nèi)容主旨。參看優(yōu)化設(shè)計(jì)P163頁(yè)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)6、看題材讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共１．山水田園詩(shī)———如陶淵明、王維、孟浩然等。他們的詩(shī)內(nèi)容上多為田園風(fēng)光和青山綠水，多創(chuàng)造世外桃源般的境界；多體現(xiàn)厭惡官場(chǎng)、遠(yuǎn)離濁世、向往樸素的田園生活、熱愛大自然的美好情趣，多抒發(fā)質(zhì)樸、清新、恬淡、閑適、物我兩忘的感情；

表現(xiàn)手法上多采用借景抒情、情景交融、動(dòng)靜結(jié)合、白描、烘托、渲染等，

意境清新悠遠(yuǎn)脫俗，語(yǔ)言清新、自然、質(zhì)樸。讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)１．山水田園詩(shī)———如陶淵明、王維、孟浩然等。他們的詩(shī)內(nèi)容上２．邊塞詩(shī)———如初唐的王勃等四杰、盛唐的王昌齡、王之渙、岑參、高適等。他們的詩(shī)內(nèi)容上多描寫塞外風(fēng)光，多表現(xiàn)戍邊將士殺敵立功的慷慨激昂及捐軀赴國(guó)難的悲壯。后唐邊塞詩(shī)有望月思鄉(xiāng)的蒼涼和長(zhǎng)年征戰(zhàn)的悲苦之情，以及塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈，控訴戰(zhàn)爭(zhēng)痛苦，報(bào)國(guó)無門的怨憤和歸家無望的哀痛；意境上雄健高昂、悲壯蒼涼；手法上多采用烘托渲染、情景交融、動(dòng)靜結(jié)合、用典、直抒胸臆等。語(yǔ)言上豪放、悲壯慷慨激昂。讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)２．邊塞詩(shī)———如初唐的王勃等四杰、盛唐的王昌齡、王之渙、岑３．憂國(guó)憂民詩(shī)（寫實(shí)詩(shī)）———如杜甫、白居易等。他們的詩(shī)內(nèi)容上多關(guān)心民生疾苦，如杜甫“何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”便是；或表達(dá)懷著救國(guó)救民的理想?yún)s難于實(shí)現(xiàn)的郁悶之情。感情深沉，憂慮深重，充滿了關(guān)心、同情、高尚的情感，這類詩(shī)歌的風(fēng)格屬現(xiàn)實(shí)主義，語(yǔ)言上多沉郁、頓挫、樸素、凝重。深沉遒勁，力透紙背。手法上多運(yùn)用典故、直抒胸臆等。讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)３．憂國(guó)憂民詩(shī)（寫實(shí)詩(shī)）———如杜甫、白居易等。他們的詩(shī)內(nèi)容４．懷古詠史詩(shī)———如蘇軾、辛棄疾、陸游、李白、杜甫、劉禹錫等，他們?cè)趹{吊古跡時(shí)常常吊古傷今，或表達(dá)昔盛今衰的黍黎之悲；或表達(dá)對(duì)古代英雄人物的仰慕，自比自況，或懷才不遇的苦悶，或抒發(fā)空有濟(jì)世之心，卻無報(bào)國(guó)之門的憤慨，或抒發(fā)年事已高、功業(yè)無成的悲涼。以古諷今，諷諭現(xiàn)實(shí)；不要重蹈前人覆轍；語(yǔ)言上他們往往好用“空”、“自”二字來借景抒情，如杜甫的“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”如姜夔的“寒水自碧”，陸游的“塞上長(zhǎng)城空自許”等，這類詩(shī)歌手法上多運(yùn)用典故，借古諷今、對(duì)比、直抒胸臆等；語(yǔ)言上多深沉、凝重。讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)４．懷古詠史詩(shī)———如蘇軾、辛棄疾、陸游、李白、杜甫、劉禹錫５．即事（景）感懷詩(shī)———閨怨、游子思鄉(xiāng)、羈旅客愁、好友分別、懷親、贈(zèng)人、人生感悟、閑情逸趣

都屬這一類詩(shī)，許多詩(shī)人都寫，尤以杜牧、李商隱、柳永、秦觀、李清照為著望月傷心，見花落淚，聽雨思親，多少景物都被染上詩(shī)人的感情色彩，因而此類詩(shī)中常將傷感、迷離、凄苦、寂寞、孤寂、惆悵、憂郁的情懷及種種離愁別緒表現(xiàn)得淋漓盡致，又很婉約、含蓄這類詩(shī)詞的手法最多，有借景抒情，寓情于景、烘托（襯托）、渲染、聯(lián)想想象、以樂景寫哀情、動(dòng)靜結(jié)合、直抒胸臆、用典故、對(duì)比、欲揚(yáng)先抑、畫龍點(diǎn)睛、曲筆逆筆等手法。讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)５．即事（景）感懷詩(shī)———閨怨、游子思鄉(xiāng)、羈旅客愁、好友分別６、詠物詩(shī)———托物言志詩(shī)，如陸游的《詠梅》此類詩(shī)多借物表達(dá)自己的高潔情操，或憤世嫉俗的情感；愛用的物有梅蘭竹菊松蓮，蟬、仙鶴、鳳凰，冰壺、玉、石灰……手法上多用托物起興、借物喻人、象征、聯(lián)想想象、比擬、反襯等手法。語(yǔ)言風(fēng)格因人而異，多種多樣。讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)６、詠物詩(shī)———讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課7、哲理詩(shī)深蘊(yùn)哲理的，如蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！敝祆涞摹鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！蓖醢彩摹安晃犯≡普谕?，自緣身在最高層?！薄坝F千里目，更上一層樓”寓理于景或事，此類詩(shī)要注意理解所表達(dá)的道理。這一類詩(shī)詞的語(yǔ)言多半平實(shí)質(zhì)樸。讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)7、哲理詩(shī)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共7、抓透露詩(shī)人情感的詩(shī)眼、首句、結(jié)句例：孤雁杜甫

孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云？望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。詩(shī)人以孤雁比喻自己，描寫了漂泊生涯路遠(yuǎn)孤獨(dú)、知音難尋的寂寞凄苦；表達(dá)了渴望團(tuán)聚、尋找知音的愿望。讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)7、抓透露詩(shī)人情感的詩(shī)眼、首句、結(jié)句讀懂詩(shī)歌課件(共37張古典詩(shī)詞有一個(gè)特征，就是先寫景、寫人、寫事，然后再議論或抒情點(diǎn)題，比如律詩(shī)，一般都是首聯(lián)寫景、頷聯(lián)寫人事、頸聯(lián)過渡，尾聯(lián)議論抒情，點(diǎn)明主旨。閱讀時(shí)注意首聯(lián)尾聯(lián)。讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)古典詩(shī)詞有一個(gè)特征，就是先寫景、寫人、寫事，然后再議論或抒情小結(jié):讀懂詩(shī)歌，把握情感1看題目2看作者來知人論世3看注釋4看選擇題翻譯5看意象，感受感情基調(diào)6看題材，7看抓詩(shī)眼讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)小結(jié):讀懂詩(shī)歌，把握情感1看題目讀懂詩(shī)歌課件(共37張PP友情提醒：1、閱讀理解詩(shī)歌時(shí)，不要孤立地用一種方法，要綜合多種方法，多角度去思考，從而深入且準(zhǔn)確理解詩(shī)歌。2、有意識(shí)的使用方法去訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的做題意識(shí)習(xí)慣。讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)友情提醒：讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共再見!讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)再見!讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂如何讀懂詩(shī)歌詩(shī)歌鑒賞如何讀懂詩(shī)歌詩(shī)歌鑒賞如何快速讀懂詩(shī)歌？一、讀懂詩(shī)歌1、理解內(nèi)容（翻譯）2、準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的情感主旨——只有讀懂詩(shī)歌，才能正確做題。二、方法指導(dǎo)前四看，翻譯，后三看如何快速讀懂詩(shī)歌？一、讀懂詩(shī)歌1、注意題目題目可以給我們這些信息，幫助我們初步判斷感情

：時(shí)間（季節(jié)、時(shí)令）、地點(diǎn)、人物、事件、題材、情感、主要表現(xiàn)手法……例1如：2015年廣西卷《殘春旅舍》春——惜春、時(shí)光飛逝、想家旅舍——漂泊在外、思家念親人物、事件——春末了，我還住在旅店情感——孤獨(dú)、想家1、注意題目例2

2014廣西卷《尋南溪常山道人隱居》提示：地點(diǎn)——南溪人物——隱居的常山道人事件——我到南溪山探訪隱居的常山道人情感——向往隱逸生活，喜愛恬靜脫俗例3、王維的《送元二使安西》提示：事件——元二出使安西，我送別他題材——送別懷人詩(shī)

（特點(diǎn)：贈(zèng)、別、送、餞、寄）情感——不舍、惜別、擔(dān)憂、勉勵(lì)、自勉、祝福例22014廣西卷《尋南溪常山道人隱居》例4、《近試上張水部》事件——我在進(jìn)士科舉前所作的呈現(xiàn)給張籍（曾任水部員外郎）的詩(shī)。題材——干謁詩(shī)（自薦詩(shī)）暗示作者的寫作目的，求取功名。例5、《隋宮》《金谷園》《烏衣巷》《石頭城》《赤壁》《蘇武廟》《馬嵬坡》《焚書坑》《西施灘》《王昭君》《黃鶴樓》題材——懷古詠史詩(shī)或借古諷今詩(shī)（特點(diǎn)：古人名、古跡）例4、《近試上張水部》情感——吊古傷今、昔盛今衰、歷史滄桑、世事變遷、時(shí)光流逝、年事已高、功業(yè)無成、人事飄零、壯志未酬、報(bào)國(guó)無門、追慕英雄、同情古人等等）。例6、《詠蟬》《菊賦》《早梅》《孤雁》《詠柳》《石灰吟》《題畫》《驄馬》題材——托物言志詩(shī)情感——高潔、堅(jiān)韌、淡泊名利、不媚俗例7、《征人怨》《天凈沙·秋思》《春夜喜雨》

題目直接點(diǎn)明或暗示感情

情感——吊古傷今、昔盛今衰、歷史滄桑、世事變遷、時(shí)光流逝、年例8、《山中寡婦》《賣炭翁》《里中女》《貧女》《贈(zèng)妓云英》《蠶婦》《陶者》《傷田家》題材——民生時(shí)事詩(shī)情感——同情悲憫，心系百姓，關(guān)注民生、厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)

例8、《山中寡婦》《賣炭翁》《里中女》《貧女》《贈(zèng)妓云英》《[即時(shí)應(yīng)用]1．《竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙》一詩(shī)，從標(biāo)題上來看，交代了哪些內(nèi)容？（學(xué)生用書答：___________________________________________________________________參考答案：①人物事件(我竹窗聞風(fēng)想念友人②題材：送別懷人詩(shī)③情感：想念讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)[即時(shí)應(yīng)用]讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件([即時(shí)應(yīng)用]1．2019·全國(guó)卷3《插田歌》①事件：插田；②題材：山水田園詩(shī)；③感情基調(diào)：歡樂（歌）2.2019·全國(guó)卷2《投長(zhǎng)沙裴侍郎》①人物：當(dāng)官的裴侍郎；②事件：投靠官員③題材：干謁詩(shī)（自薦詩(shī)）讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)[即時(shí)應(yīng)用]讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(

２、從作者切入——知人論世知人：了解作者的思想、性情、經(jīng)歷及創(chuàng)作風(fēng)格

2013年(課標(biāo)I)《鵲橋仙》作者

陸游，南宋愛國(guó)詩(shī)人，主戰(zhàn)派，一心想收復(fù)中原，終生不得志。建功立業(yè)，報(bào)效國(guó)家，收復(fù)失地，國(guó)恨家愁，感時(shí)傷世，壯志難酬

讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)２、從作者切入——知人論世讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)1）不同作者的創(chuàng)作方法與風(fēng)格特點(diǎn)：A、陶淵明的田園情結(jié)，清新樸實(shí)脫俗B、建安文學(xué)與建安風(fēng)骨（東漢末年文學(xué)家，如曹操、曹丕、曹植、邯鄲淳等，他們?cè)阢~雀臺(tái)，抒發(fā)渴望建功立業(yè)的雄心壯志C、李白的大氣、豪放、樂觀、不慕權(quán)貴D、蘇軾的雄健豪放、豁達(dá)灑脫E、李清照的閑適與愁苦閨愁《如夢(mèng)令》相思《醉花陰》家國(guó)之愁南渡之后的《夏日絕句》讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)1）不同作者的創(chuàng)作方法與風(fēng)格特點(diǎn)：讀懂詩(shī)歌課件(共37張P2）同一作家風(fēng)格亦有變化A、王維的山水田園詩(shī)《鹿柴》與邊塞詩(shī)《使至塞上B、杜甫的沉郁頓挫《登高》與清新自然《江畔獨(dú)步尋花》C、蘇軾是豪放派代表，但也有婉約之作?！睹苤莩霁C》《乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》D、辛棄疾一生抗金，收復(fù)中原是他作品的主旋律，但他也有充滿生活氣息的田園閑適之作?！端堃鳌さ墙蒂p心亭》《清平樂·村居》E、陸游：愛國(guó)、夢(mèng)想收復(fù)中原卻壯志難酬，但他也有充滿纏綿情思的作品?！妒緝骸贰垛O頭鳳》讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)2）同一作家風(fēng)格亦有變化讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂論世——了解寫作時(shí)代背景，相關(guān)社會(huì)生活

①北朝詩(shī)多寫征戰(zhàn)尚武。②南朝詩(shī)多寫男女相思。③唐詩(shī)題材豐富多彩。有希望建立軍功的、反映邊塞生活的、描繪山水田園的，也有獻(xiàn)詩(shī)以求引薦的、離別思鄉(xiāng)的，到唐末，戰(zhàn)亂頻繁，生靈涂炭，又有憫農(nóng)詩(shī)、反戰(zhàn)詩(shī)、憂國(guó)憂民詩(shī)又興起?？傊?，唐代是我國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作的顛峰時(shí)期。④北宋詩(shī)重義理。⑤南宋詩(shī)重抒愛國(guó)情，南宋偏安江南，中原淪于敵手，這一時(shí)期的憂國(guó)愛國(guó)題材就成為當(dāng)時(shí)詩(shī)詞中的時(shí)代強(qiáng)音。讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)論世——了解寫作時(shí)代背景，相關(guān)社會(huì)生活①北朝詩(shī)多寫征戰(zhàn)尚武。3、從注釋切入1）作者生卒年，暗示時(shí)代背景；

作者遭遇，暗示寫作背景；2）難懂的字詞3）典故——用典

讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)3、從注釋切入讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件如：2016年廣西卷《內(nèi)宴奉詔作》作者曹翰①【注】①曹翰（923～992），宋初名將提示：名將，精忠報(bào)國(guó)，慷慨激昂、寶刀未老、報(bào)國(guó)無門，壯志難酬2015年廣西卷《殘春旅舍》——作者韓偓[注]①韓偓(約842~923)：字致堯，京兆萬(wàn)年(今陜西西安)人，這首詩(shī)是作者流徙閩地時(shí)所作。提示：貶官，漂泊，遠(yuǎn)離京城，想家，想重回朝廷讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)如：2016年廣西卷讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌4、看選擇題，看主觀題翻譯詩(shī)文——懂詩(shī)家語(yǔ)1）借鑒文言文翻譯法：留、補(bǔ)、組2）調(diào)：注意語(yǔ)序調(diào)整例：故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)神游故國(guó)，應(yīng)笑我多情，早生華發(fā)3）想象力4）有一定的古文化常識(shí)（積累、熟記讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)4、看選擇題，看主觀題讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)漫成一首

杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。8.對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()Ａ.首句從水中月影寫起，描寫了江上月夜寧?kù)o的美景，與“江清月近人”這句詩(shī)異曲同工。Ｂ.第三句寫白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘上，意境安謐、和平。Ｃ.二、四兩句分寫了江風(fēng)吹打桅燈、大魚躍出水面的“動(dòng)”，與一、三兩句的“靜”對(duì)比鮮明。Ｄ.全詩(shī)通過寫夜泊時(shí)的所見所聞，透露出詩(shī)人對(duì)平靜、安寧生活的向往。讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)漫成一首吳鉤——寶劍

峨眉——高尚的德行簪纓(冠)——官位名望

寸管——筆西陸——秋風(fēng)柳營(yíng)——指軍營(yíng)絲竹——音樂；

懷桔——指孝順雙親桑梓——故鄉(xiāng)；

軒轅——祖國(guó)三尺——法律；

昆山玉——杰出的人才

青鳥——信使

檣櫓——大船、戰(zhàn)船折桂——科舉及第

南冠——指囚犯青青子矜——有才能的人

汗青——史冊(cè)碧血——借指為正義事業(yè)所流的血讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)吳鉤——寶劍峨眉——高尚的德行讀懂詩(shī)后三看5、看意象

看詩(shī)詞中主要描繪的形象（意象），它雖然不是主旨，但蘊(yùn)含情感態(tài)度，能幫助理解主旨。1）經(jīng)典意象內(nèi)涵2）意象色調(diào)（冷暖）3）意象季節(jié)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)后三看讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37補(bǔ)充：經(jīng)典意象內(nèi)涵梅花、蘭花、竹子、菊花、荷花、松柏——堅(jiān)貞高潔杜鵑（子規(guī)、杜宇）、暮鴉、雁、青鳥、鷓鴣、蟋蟀、秋蟬、猿猴、大雁、梧桐、芭蕉、西風(fēng)、憑欄——凄涼、思?xì)w、懷人羌笛（羌管、笛）、胡笳、琵琶——戍邊、思家漁樵、扁舟、三徑、幽徑、竹林、幽篁、晨鐘暮鼓、采薇、山林、南山、桃源——隱逸生活讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)補(bǔ)充：經(jīng)典意象內(nèi)涵讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌搗衣砧、西樓、小樓——閨怨，婦女思念丈夫；燕子——惜春、相思、時(shí)事變遷、羈旅情愁莼羹鱸膾、莼鱸秋思——家鄉(xiāng)風(fēng)味，指思鄉(xiāng)之情紅豆、蓮——相思、愛情南浦與長(zhǎng)亭——離愁別緒后庭花——亡國(guó)

桃花——美人

讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)搗衣砧、西樓、小樓——閨怨，婦女思念丈夫；讀懂詩(shī)歌課件(（1）愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！畎祝?）世無洗耳翁，誰(shuí)知堯與跖？——李白（3）回頭一吊箕山客，始信逃堯不為名?！钌屉[（4）常存抱柱信，豈上望夫臺(tái)?！畎祝?）起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷?！獜?jiān)獛郑?）似謝家子弟，衣冠磊落?！翖壖玻?）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！?jiǎng)⒂礤a（8）生事且彌漫，愿為持竿叟——綦毋潛讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)（1）愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！畎鬃x懂詩(shī)歌課件(共37（1）樓蘭，西域古國(guó)，代指入侵異族（2）洗耳翁，許由，代指品德高尚的人,堯，代指圣賢；跖，代指盜賊（3）箕山客，許由，代指品德高尚的人（4）抱柱信，尾生抱柱，代指堅(jiān)貞愛情望夫臺(tái)，村女望夫，代指堅(jiān)貞愛情（5）聞雞起舞，祖狄，代指有志報(bào)國(guó)，勤奮苦練（6）謝家子弟（謝家寶樹）指謝安、謝玄等，代指人才棟梁，可以光耀門楣

讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)（1）樓蘭，西域古國(guó)，代指入侵異族讀懂詩(shī)歌課件(共37張P（7）聞笛賦，晉人向秀經(jīng)亡友嵇康、呂安舊居，聽見鄰人吹笛，寫《思舊賦》，代指懷念故人；爛柯人，晉人王質(zhì)入山打柴，觀人下棋，局終發(fā)現(xiàn)手中斧柄已爛，回家方知已過了百年，代指暮年返鄉(xiāng)，恍如隔世。（8）持竿叟，東漢著名隱士嚴(yán)子陵歸隱垂釣富春江，代指隱居的美好心愿。讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)（7）聞笛賦，晉人向秀經(jīng)亡友嵇康、呂安舊居，聽見鄰人吹笛，寫6、看題材

古典詩(shī)詞所表達(dá)的情感、意境、內(nèi)容、常用的表現(xiàn)手法、語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)等等，比較固定，掌握歸類，做題時(shí)判斷所屬類型，也有利于把握內(nèi)容主旨。參看優(yōu)化設(shè)計(jì)P163頁(yè)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)6、看題材讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共１．山水田園詩(shī)———如陶淵明、王維、孟浩然等。他們的詩(shī)內(nèi)容上多為田園風(fēng)光和青山綠水，多創(chuàng)造世外桃源般的境界；多體現(xiàn)厭惡官場(chǎng)、遠(yuǎn)離濁世、向往樸素的田園生活、熱愛大自然的美好情趣，多抒發(fā)質(zhì)樸、清新、恬淡、閑適、物我兩忘的感情；

表現(xiàn)手法上多采用借景抒情、情景交融、動(dòng)靜結(jié)合、白描、烘托、渲染等，

意境清新悠遠(yuǎn)脫俗，語(yǔ)言清新、自然、質(zhì)樸。讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)１．山水田園詩(shī)———如陶淵明、王維、孟浩然等。他們的詩(shī)內(nèi)容上２．邊塞詩(shī)———如初唐的王勃等四杰、盛唐的王昌齡、王之渙、岑參、高適等。他們的詩(shī)內(nèi)容上多描寫塞外風(fēng)光，多表現(xiàn)戍邊將士殺敵立功的慷慨激昂及捐軀赴國(guó)難的悲壯。后唐邊塞詩(shī)有望月思鄉(xiāng)的蒼涼和長(zhǎng)年征戰(zhàn)的悲苦之情，以及塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈，控訴戰(zhàn)爭(zhēng)痛苦，報(bào)國(guó)無門的怨憤和歸家無望的哀痛；意境上雄健高昂、悲壯蒼涼；手法上多采用烘托渲染、情景交融、動(dòng)靜結(jié)合、用典、直抒胸臆等。語(yǔ)言上豪放、悲壯慷慨激昂。讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)２．邊塞詩(shī)———如初唐的王勃等四杰、盛唐的王昌齡、王之渙、岑３．憂國(guó)憂民詩(shī)（寫實(shí)詩(shī)）———如杜甫、白居易等。他們的詩(shī)內(nèi)容上多關(guān)心民生疾苦，如杜甫“何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”便是；或表達(dá)懷著救國(guó)救民的理想?yún)s難于實(shí)現(xiàn)的郁悶之情。感情深沉，憂慮深重，充滿了關(guān)心、同情、高尚的情感，這類詩(shī)歌的風(fēng)格屬現(xiàn)實(shí)主義，語(yǔ)言上多沉郁、頓挫、樸素、凝重。深沉遒勁，力透紙背。手法上多運(yùn)用典故、直抒胸臆等。讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)讀懂詩(shī)歌課件(共37張PPT)３．憂國(guó)憂民詩(shī)（寫實(shí)詩(shī)）———如杜甫、白居易等。他們的詩(shī)內(nèi)容４．懷古詠史詩(shī)———如蘇軾、辛棄疾、陸游、李白、杜甫、劉禹錫等，他們?cè)趹{吊古跡時(shí)常常吊古傷今，或表達(dá)昔盛今衰的黍黎之悲；或表達(dá)對(duì)古代英雄人物的仰慕，自比自況，或懷才不遇的苦悶，或抒發(fā)空有濟(jì)世之心，卻無報(bào)國(guó)之門的憤慨，或抒發(fā)年事已高、功業(yè)無成的悲涼。以古諷今，諷諭現(xiàn)實(shí)；不要重蹈前人覆轍；語(yǔ)言上他們往往好用“空”、“自”二字來借景抒情，如杜甫的“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”如姜夔的“寒水自碧”，陸游的“塞上長(zhǎng)城空自許”等，這類詩(shī)歌手法上多運(yùn)用典故，借古諷今、對(duì)比、直抒胸臆等；語(yǔ)言上多深沉、凝重。讀懂詩(shī)歌