部編五上語文25 古人談讀書【護眼版】課件

你們知道哪些古人讀書的故事？鑿壁偷光囊螢映雪你們知道哪些古人讀書的故事？鑿壁偷光囊螢映雪25古人談讀書25古人談讀書初讀課文朗讀課文，疏通生字詞，說說課文有幾個部分。兩個部分初讀課文朗讀課文，疏通生字詞，說說課文有幾個部分。兩不恥下問默而識之

誨人不倦終夜不寢余嘗謂誦讀心既到矣，眼口豈不到乎？字詞學(xué)習(xí)我會認chǐ不恥下問默而識之

誨人不倦終夜不寢余嘗謂誦讀心既到矣，眼口豈不到乎？yǐqǐzhì不恥下問默而識之誨人不倦終夜不寢豈恥識矣豈恥識矣多音字他聽了這個故事后知道了勤奮好（）學(xué)的好（）處。hàohǎo多音字他聽了這個故事后知道了勤奮好（）學(xué)的好這位博聞強識（）的學(xué)者竟然也無法識（）別出這件文物的真假。zhìshí這位博聞強識（）的學(xué)者竟然也無法識（我會寫恥誨謂誦豈上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)我會寫恥誨謂誦豈上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)課文解讀一知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學(xué)，不恥下問。默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。聰敏。喜好。以……為恥。向地位、學(xué)問不如自己的人請教。同“智”，智慧。記住，這里讀zhì。滿足。教誨。課文解讀一知之為知之，不知為不知，是知也。聰敏。喜好。以……我非生而知之者，好古，敏以求之者也。學(xué)如不及，猶恐失之。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也?！墩撜Z》此處指勤勉。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。此處指勤勉。結(jié)合注釋，說說課文第一部分的大意。知道就是知道,不知道就是不知道,這才是智慧。要聰敏好學(xué)，不以向地位、學(xué)問不如自己的人請教為恥。默默地記住讀書的內(nèi)容，勤奮學(xué)習(xí)不知滿足，教誨他人不知疲倦。結(jié)合注釋，說說課文第一部分的大意。知道就是知道,不知我不是生來就懂得知識的人，而是愛好古代文化，勤勉地去追求知識的人。做學(xué)問好像追趕什么似的，生怕趕不上，趕上了還生怕丟掉了。我曾經(jīng)整天不吃，整夜不睡，去思考問題，但是并沒有益處，還不如去學(xué)習(xí)。我不是生來就懂得知識的人，而是愛好古代文化，勤勉地去“知之為知之，不知為不知，是知也”中的五個“知”的意思都是一樣嗎？不一樣。前四個“知”是知道的意思，讀“zhī”；第五個“知”同“智”，是智慧的意思，讀“zhì”。“知之為知之，不知為不知，是知也”中的五個“知”的意孔子知識淵博，他為什么說“我非生而知之者”？孔子說自己是一個普通人，不是天生就懂得知識的人，而是通過勤奮學(xué)習(xí)才擁有了淵博的知識。他這樣說，一方面含有自謙的成分，另一方面是想告訴學(xué)生，自己的一身學(xué)識都是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，成為各方面有用的人才?？鬃又R淵博，他為什么說“我非生而知之者”？再讀讀第一部分，說說《論語》中的這幾句話，哪句話給你的啟發(fā)最大？再讀讀第一部分，說說《論語》中的這幾句話，哪句話給你二余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？——[宋]朱熹說。隨意。要緊，重要。二余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則文章大意：我曾經(jīng)說過讀書有三到，叫作心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細看，心和眼既不專心一意，又只是隨隨便便地誦讀，那一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。心既然已經(jīng)到了，眼會看不仔細，嘴會讀不正確嗎？文章大意：我曾經(jīng)說過讀書有三到，叫作心到、眼到、口到再讀一讀，找出這部分的中心句。讀書有三到，謂心到、眼到、口到。再讀一讀，找出這部分的中心句。讀書有三到，謂心到、眼到、口到朱熹為什么說“心到”是“三到”之中最重要的？因為在讀書時，只有用心思考了，眼睛才會看得仔細，嘴巴才會讀得正確，腦子也才會記憶深刻。朱熹為什么說“心到”是“三到”之中最重要的？課堂小結(jié)本文摘錄了古人談讀書的經(jīng)典名句，告訴了我們常用的讀書方法，并教育我們要樹立正確的讀書態(tài)度。課堂小結(jié)本文摘錄了古人談讀書的經(jīng)典名句，告訴了我們常板書設(shè)計古人談讀書誠實——智慧好學(xué)——好問好古——勤勉心到——眼到——口到讀書方法多虛心聽教誨不厭——不倦勤奮——進取學(xué)習(xí)——思考板書設(shè)計古人談讀書誠實——智慧好學(xué)——好問好古——勤勉心到—拓展延伸勸學(xué)[唐]顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。拓展延伸勸學(xué)

【譯文】半夜三更到五更天雞鳴報曉，正是男孩子刻苦讀書的大好時光。年輕歲月不知道趁早勤奮學(xué)習(xí)，白發(fā)蒼蒼后悔沒讀書就太晚了?！咀g文】半夜三更到五更天雞鳴報曉，正是男孩子刻苦讀書隨堂練習(xí)一、看拼音，寫詞語。kěchǐjiàohuì（）（）sònɡdúqǐɡǎn（）（）可恥教誨誦讀豈敢隨堂練習(xí)一、看拼音，寫詞語。kěchǐji二、填一填。學(xué)而不厭，_________。讀書有三到，______、______、______。三到之中，__________。心既到矣，_______________？誨人不倦謂心到眼到口到心到最急眼口豈不到乎二、填一填。學(xué)而不厭，_________。誨人不倦謂心到眼到三、拓展閱讀。讀書破萬卷，下筆如有神?！?/p>

[唐]杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金?！?/p>

[唐]王貞白《白鹿洞二首·其一》三、拓展閱讀。讀書破萬卷，下筆如有神。讀書不覺已春深，一寸光課后習(xí)題參考答案正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

朗讀指導(dǎo)：（1）初讀課文時，可以用借助注釋、聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗等方法，讀準字音，讀通句子。（2）讀好停頓，注意長句子的斷句。課后習(xí)題參考答案正確、流利地朗讀課文。背誦課文。朗讀

背誦指導(dǎo)：①默讀課文，用自己的話說說每句話的大意。②在理解課文大意的基礎(chǔ)上，在反復(fù)朗讀中加強記憶，達到熟讀成誦，來達到背誦的目的。背誦指導(dǎo)：①默讀課文，用自己的話說說每句話的大意。②借助注釋，用自己的話說說課文的大意。

老師指導(dǎo)：理解課文大意可以借助注釋或聯(lián)系上下文來理解，不需要逐字翻譯。古文與現(xiàn)代文有所不同，古文翻譯成現(xiàn)代文的時候，有的詞語的順序可以根據(jù)需要進行適當調(diào)整。借助注釋，用自己的話說說課文的大意。老師指導(dǎo)：理解課聯(lián)系自己的讀書體會，說說課文中的哪些內(nèi)容對你有啟發(fā)。

老師指導(dǎo)：本文記錄了古人關(guān)于讀書態(tài)度與讀書方法的言論，我們可以聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)驗，從古人的讀書態(tài)度或方法中受到啟發(fā)。聯(lián)系自己的讀書體會，說說課文中的哪些內(nèi)容對你有啟發(fā)。

參考答案：第二則短文中朱熹講了“三到”讀書法，我覺得他講得很對。我按照這種方法來讀書，效果好極了，讀過的內(nèi)容，過了很久還記得。參考答案：第二則短文中朱熹講了“三到”讀書法，我覺得課后作業(yè)背誦課文。說說你讀過哪些書，有什么好的學(xué)習(xí)方法分享給大家。課后作業(yè)背誦課文。你們知道哪些古人讀書的故事？鑿壁偷光囊螢映雪你們知道哪些古人讀書的故事？鑿壁偷光囊螢映雪25古人談讀書25古人談讀書初讀課文朗讀課文，疏通生字詞，說說課文有幾個部分。兩個部分初讀課文朗讀課文，疏通生字詞，說說課文有幾個部分。兩不恥下問默而識之

誨人不倦終夜不寢余嘗謂誦讀心既到矣，眼口豈不到乎？字詞學(xué)習(xí)我會認chǐ不恥下問默而識之

誨人不倦終夜不寢余嘗謂誦讀心既到矣，眼口豈不到乎？yǐqǐzhì不恥下問默而識之誨人不倦終夜不寢豈恥識矣豈恥識矣多音字他聽了這個故事后知道了勤奮好（）學(xué)的好（）處。hàohǎo多音字他聽了這個故事后知道了勤奮好（）學(xué)的好這位博聞強識（）的學(xué)者竟然也無法識（）別出這件文物的真假。zhìshí這位博聞強識（）的學(xué)者竟然也無法識（我會寫恥誨謂誦豈上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)我會寫恥誨謂誦豈上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)課文解讀一知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學(xué)，不恥下問。默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。聰敏。喜好。以……為恥。向地位、學(xué)問不如自己的人請教。同“智”，智慧。記住，這里讀zhì。滿足。教誨。課文解讀一知之為知之，不知為不知，是知也。聰敏。喜好。以……我非生而知之者，好古，敏以求之者也。學(xué)如不及，猶恐失之。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也?！墩撜Z》此處指勤勉。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。此處指勤勉。結(jié)合注釋，說說課文第一部分的大意。知道就是知道,不知道就是不知道,這才是智慧。要聰敏好學(xué)，不以向地位、學(xué)問不如自己的人請教為恥。默默地記住讀書的內(nèi)容，勤奮學(xué)習(xí)不知滿足，教誨他人不知疲倦。結(jié)合注釋，說說課文第一部分的大意。知道就是知道,不知我不是生來就懂得知識的人，而是愛好古代文化，勤勉地去追求知識的人。做學(xué)問好像追趕什么似的，生怕趕不上，趕上了還生怕丟掉了。我曾經(jīng)整天不吃，整夜不睡，去思考問題，但是并沒有益處，還不如去學(xué)習(xí)。我不是生來就懂得知識的人，而是愛好古代文化，勤勉地去“知之為知之，不知為不知，是知也”中的五個“知”的意思都是一樣嗎？不一樣。前四個“知”是知道的意思，讀“zhī”；第五個“知”同“智”，是智慧的意思，讀“zhì”?！爸疄橹恢獮椴恢?，是知也”中的五個“知”的意孔子知識淵博，他為什么說“我非生而知之者”？孔子說自己是一個普通人，不是天生就懂得知識的人，而是通過勤奮學(xué)習(xí)才擁有了淵博的知識。他這樣說，一方面含有自謙的成分，另一方面是想告訴學(xué)生，自己的一身學(xué)識都是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，成為各方面有用的人才?？鬃又R淵博，他為什么說“我非生而知之者”？再讀讀第一部分，說說《論語》中的這幾句話，哪句話給你的啟發(fā)最大？再讀讀第一部分，說說《論語》中的這幾句話，哪句話給你二余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？——[宋]朱熹說。隨意。要緊，重要。二余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則文章大意：我曾經(jīng)說過讀書有三到，叫作心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細看，心和眼既不專心一意，又只是隨隨便便地誦讀，那一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。心既然已經(jīng)到了，眼會看不仔細，嘴會讀不正確嗎？文章大意：我曾經(jīng)說過讀書有三到，叫作心到、眼到、口到再讀一讀，找出這部分的中心句。讀書有三到，謂心到、眼到、口到。再讀一讀，找出這部分的中心句。讀書有三到，謂心到、眼到、口到朱熹為什么說“心到”是“三到”之中最重要的？因為在讀書時，只有用心思考了，眼睛才會看得仔細，嘴巴才會讀得正確，腦子也才會記憶深刻。朱熹為什么說“心到”是“三到”之中最重要的？課堂小結(jié)本文摘錄了古人談讀書的經(jīng)典名句，告訴了我們常用的讀書方法，并教育我們要樹立正確的讀書態(tài)度。課堂小結(jié)本文摘錄了古人談讀書的經(jīng)典名句，告訴了我們常板書設(shè)計古人談讀書誠實——智慧好學(xué)——好問好古——勤勉心到——眼到——口到讀書方法多虛心聽教誨不厭——不倦勤奮——進取學(xué)習(xí)——思考板書設(shè)計古人談讀書誠實——智慧好學(xué)——好問好古——勤勉心到—拓展延伸勸學(xué)[唐]顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。拓展延伸勸學(xué)

【譯文】半夜三更到五更天雞鳴報曉，正是男孩子刻苦讀書的大好時光。年輕歲月不知道趁早勤奮學(xué)習(xí)，白發(fā)蒼蒼后悔沒讀書就太晚了?！咀g文】半夜三更到五更天雞鳴報曉，正是男孩子刻苦讀書隨堂練習(xí)一、看拼音，寫詞語。kěchǐjiàohuì（）（）sònɡdúqǐɡǎn（）（）可恥教誨誦讀豈敢隨堂練習(xí)一、看拼音，寫詞語。kěchǐji二、填一填。學(xué)而不厭，_________。讀書有三到，______、______、______。三到之中，__________。心既到矣，_______________？誨人不倦謂心到眼到口到心到最急眼口豈不到乎二、填一填。學(xué)而不厭，_________。誨人不倦謂心到眼到三、拓展閱讀。讀書破萬卷，下筆如有神?！?/p>

[唐]杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金?！?/p>

[唐]王貞白《白鹿洞二首