部編人教版四年級下冊語文《16 海上日出》課件

部編人教版四年級下冊語文《16海上日出》課件1部編人教版四年級下冊語文《16海上日出》課件2部編人教版四年級下冊語文《16海上日出》課件3部編人教版四年級下冊語文《16海上日出》課件416海上日出16海上日出5

巴金（1904—2005），原名李堯棠，字芾甘。祖籍

浙江嘉興，生于四川成都，中國作家、翻譯家。被譽為五四新文化運動以來最有影響力的作家之一，是20世紀中國作者簡介

巴金（1904—20056杰出的文學(xué)大師、中國文壇的巨匠，2003年被國務(wù)院授予“人民作家”榮譽稱號。

主要作品：長篇小說“愛情三部曲”（《霧》《雨》《電》）、“激流三部曲”（《家》《春》《秋》），中篇小說《新生》，散文集《隨想錄》等。杰出的文學(xué)大師、中國文壇的巨匠，2003年被國務(wù)院授予“人民初讀課文

朗讀課文，熟悉生字詞，并說說課文是按照什么順序來寫的。時間順序：日出前、日出時、日出后初讀課文朗讀課文，熟悉生字詞，并說說課文是按照什么8擴大范圍努力一剎那燦爛交替鑲邊紫色不僅重荷擴大范圍努力一剎那燦爛交替鑲邊紫色不僅重荷字詞學(xué)習(xí)

kuòchàxiānɡ我會讀hè擴大范圍努力一剎那燦爛交替9多音字荷hé（）（）hè（）（）荷葉重荷荷花負荷多音字荷hé（）（）hè（擴荷剎鑲擴荷剎鑲我會寫擴范努剎爛替紫僅根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)，將上面的生字分類。鑲我會寫擴范努剎爛替紫僅根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)，將上面的生字分類。鑲上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)范擴努剎爛鑲紫替僅紫上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)范擴努剎爛鑲紫替僅紫結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左寬右窄。“刂”寫得要平穩(wěn)，豎要直。左部下邊是“朩”，不是“木”。chà剎重難點字書寫指導(dǎo)左右刂結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左寬右窄?！柏帧睂懙靡椒€(wěn)，豎要直。左結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右部上緊下松，下部撇、捺伸展。右部下邊不要寫成“衣”。xiānɡ鑲左右钅結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右部上緊下松，下部撇、捺伸展連一連形容時間極短。區(qū)分辨別。雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。層層的包圍。文中形容把太陽圍得很嚴?！巨D(zhuǎn)眼間】【分辨】【奇觀】【重圍】連一連形容時間極短。區(qū)分辨別。雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少課文解讀

朗讀第1自然段，思考：這段話作者向我們交待了什么？

時間：天還沒有大亮地點：在船上環(huán)境：周圍很靜事件：看日出課文解讀朗讀第1自然段，思考：這段話作者向我們交待17我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。“不轉(zhuǎn)眼”說明什么？

寫出了“我”觀察得認真、專注。說明作者十分急切地盼望日出的到來。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里?！安?8

朗讀第3自然段，感受日出不同階段的美景。朗讀第3自然段，感受日出不同階段的美景。19在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光20

太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升……太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升……21到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非22太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升……太陽慢慢地向上升……這兩個句子在表達效果上哪個更好？為什么？比較句子

運用擬人手法具體而又形象地描述了太陽上升的動態(tài)過程?！烫柡孟褙撝睾伤频囊徊揭徊?，慢慢地努力上升……這兩個句子在23終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。

表達了作者對日出的無限喜愛之情。終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。24閱讀第4、5自然段，思考：這兩個自然段分別寫了海上日出的什么景象？閱讀第4、5自然段，思考：這兩個自然段分別寫了海上日25太陽在白云中飄浮的景象太陽在白云中飄浮的景象26黑云蔽日以及太陽沖出重圍的景象黑云蔽日以及太陽沖出重圍的景象27作者為什么說“連我自己也成了光亮的了”？寫出了自己與云、水同時融入了霞光萬道、水天一色的光亮的世界里，這時候，萬物都沐浴在陽光下，所以作者說“連我自己也成了光亮的了”。作者為什么說“連我自己也成了光亮的了”？寫出28

仔細閱讀課文最后一段，想一想，哪種表達更好，為什么？反問句：這不是很偉大的奇觀么？陳述句：這是很偉大的奇觀。反問句更好，加強語氣，首尾呼應(yīng)。仔細閱讀課文最后一段，想一想，哪種表達更好，為什么？29這不是很偉大的奇觀么？這句話有什么作用？這句感嘆既是對奇妙大自然景觀的贊美，又是對光明力量的驚嘆，表達了作者熱愛光明，追求光明的美好感情。這不是很偉大的奇觀么？這句話有什么作用？這句感嘆既是30板書設(shè)計

海上日出總述：時間、地點分述晴天時的日出過程有云時的日出景色總結(jié)：偉大奇觀熱愛自然奮發(fā)向上板書設(shè)計海上日出總述：時間、地點分述晴天時的日出過程有云時課文按照日出前——日出時——日出后的順序，描繪了天氣晴好、白云飄拂和烏云蔽日三種不同自然條件下的海上日出奇觀，表達了作者對大自然美景的贊美之情。課堂小結(jié)

課文按照日出前——日出時——日出后的順序，描繪了天氣32拓展延伸

欣賞視頻《海上日出》拓展延伸欣賞視頻《海上日出》隨堂練習(xí)一、讀拼音，寫詞語。泡泡在氣息的慫恿下，慢慢地kuòdà（）它的fànwéi（）。在太陽的照射下，chànà（）間，泡泡變得更加cànlàn（）、光亮了，不時閃爍著金色的、zǐsè（）的浮光。擴大范圍剎那燦爛紫色隨堂練習(xí)一、讀拼音，寫詞語。泡泡在氣息的慫恿下，慢慢二、課內(nèi)閱讀。果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，二、課內(nèi)閱讀。果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目日出時太陽的形狀、色彩有什么變化？形狀：小半邊臉→圓東西色彩：紅是真紅，卻沒有亮光→紅得非?？蓯邸罴t日出時太陽的形狀、色彩有什么變化？形狀：小半邊臉→圓東西色彩這段話是按照什么順序?qū)懙?？主要寫了什么?nèi)容？這段話按事物發(fā)展變化的順序，主要寫了太陽從露出頭兒到完全升離海面的過程。這段話是按照什么順序?qū)懙模恐饕獙懥耸裁磧?nèi)容？這段話按三、課外積累。與大海有關(guān)的四字詞語驚濤駭浪波瀾壯闊波瀾不驚波濤洶涌翻江倒海大海撈針碧海青天滄海橫流汪洋大海海枯石爛海納百川海闊天空三、課外積累。與大海有關(guān)的四字詞語驚濤駭浪波瀾壯闊波瀾不課后習(xí)題參考答案默讀課文。說說日出時的景象是怎樣的。參考答案：日出時，太陽先是露出“小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光”；接著一步一步“努力上升”；最后沖破云霞，跳出海面，顏色紅得非?？蓯?，一剎那間，太陽發(fā)出了奪目的亮光，它周圍的云片也有了光彩。課后習(xí)題參考答案默讀課文。說說日出時的景象是怎樣的。讀句子，注意加點的部分，想想這樣寫有什么好處。太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯??！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぷx句子，注意加點的部分，想想這樣寫有什么好處。太陽好

參考答案：句子中加點的部分運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了太陽升起的動態(tài)過程，強調(diào)了太陽上升的緩慢和吃力，寫出了光明到來前的艱辛以及太陽生命力的頑強。參考答案：句子中加點的部分運用了擬人的修辭手法，生動選做有興趣的同學(xué)可以去看看日出，結(jié)合自己的體會，說說課文描寫日出的精彩之處。

參考答案：我看了日出之后，覺得課文中描寫最精彩的是第3自然段。巴金爺爺把日出時的景象寫得細致生動。從太陽露出“小半邊臉”到“終于沖破了云霞，完全跳出了選做有興趣的同學(xué)可以去看看日出，結(jié)合自己的體會，說說海面”“發(fā)出了奪目的亮光”，有序地寫出了太陽升起來的過程。在描寫的時候，運用了擬人的修辭手法，“像負著重荷”“一步一步”“努力上升”“沖破了云霞”“跳出了海面”等詞或短語具體地寫出了太陽升起的動態(tài)，強調(diào)了太陽上升的緩慢和吃力。海面”“發(fā)出了奪目的亮光”，有序地寫出了太陽升起來的過程。在課后作業(yè)朗讀課文，感受作者筆下的日出景象。選擇自己喜歡的一處景物，寫一段話。課后作業(yè)朗讀課文，感受作者筆下的日出景象。部編人教版四年級下冊語文《16海上日出》課件46部編人教版四年級下冊語文《16海上日出》課件47部編人教版四年級下冊語文《16海上日出》課件48部編人教版四年級下冊語文《16海上日出》課件4916海上日出16海上日出50

巴金（1904—2005），原名李堯棠，字芾甘。祖籍

浙江嘉興，生于四川成都，中國作家、翻譯家。被譽為五四新文化運動以來最有影響力的作家之一，是20世紀中國作者簡介

巴金（1904—200551杰出的文學(xué)大師、中國文壇的巨匠，2003年被國務(wù)院授予“人民作家”榮譽稱號。

主要作品：長篇小說“愛情三部曲”（《霧》《雨》《電》）、“激流三部曲”（《家》《春》《秋》），中篇小說《新生》，散文集《隨想錄》等。杰出的文學(xué)大師、中國文壇的巨匠，2003年被國務(wù)院授予“人民初讀課文

朗讀課文，熟悉生字詞，并說說課文是按照什么順序來寫的。時間順序：日出前、日出時、日出后初讀課文朗讀課文，熟悉生字詞，并說說課文是按照什么53擴大范圍努力一剎那燦爛交替鑲邊紫色不僅重荷擴大范圍努力一剎那燦爛交替鑲邊紫色不僅重荷字詞學(xué)習(xí)

kuòchàxiānɡ我會讀hè擴大范圍努力一剎那燦爛交替54多音字荷hé（）（）hè（）（）荷葉重荷荷花負荷多音字荷hé（）（）hè（擴荷剎鑲擴荷剎鑲我會寫擴范努剎爛替紫僅根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)，將上面的生字分類。鑲我會寫擴范努剎爛替紫僅根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)，將上面的生字分類。鑲上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)范擴努剎爛鑲紫替僅紫上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)范擴努剎爛鑲紫替僅紫結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左寬右窄?！柏帧睂懙靡椒€(wěn)，豎要直。左部下邊是“朩”，不是“木”。chà剎重難點字書寫指導(dǎo)左右刂結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左寬右窄?！柏帧睂懙靡椒€(wěn)，豎要直。左結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右部上緊下松，下部撇、捺伸展。右部下邊不要寫成“衣”。xiānɡ鑲左右钅結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右部上緊下松，下部撇、捺伸展連一連形容時間極短。區(qū)分辨別。雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。層層的包圍。文中形容把太陽圍得很嚴?！巨D(zhuǎn)眼間】【分辨】【奇觀】【重圍】連一連形容時間極短。區(qū)分辨別。雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少課文解讀

朗讀第1自然段，思考：這段話作者向我們交待了什么？

時間：天還沒有大亮地點：在船上環(huán)境：周圍很靜事件：看日出課文解讀朗讀第1自然段，思考：這段話作者向我們交待62我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里?！安晦D(zhuǎn)眼”說明什么？

寫出了“我”觀察得認真、專注。說明作者十分急切地盼望日出的到來。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里?！安?3

朗讀第3自然段，感受日出不同階段的美景。朗讀第3自然段，感受日出不同階段的美景。64在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光65

太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升……太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升……66到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸５搅俗詈?，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非67太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升……太陽慢慢地向上升……這兩個句子在表達效果上哪個更好？為什么？比較句子

運用擬人手法具體而又形象地描述了太陽上升的動態(tài)過程?！烫柡孟褙撝睾伤频囊徊揭徊剑嘏ι仙@兩個句子在68終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸?/p>

表達了作者對日出的無限喜愛之情。終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。69閱讀第4、5自然段，思考：這兩個自然段分別寫了海上日出的什么景象？閱讀第4、5自然段，思考：這兩個自然段分別寫了海上日70太陽在白云中飄浮的景象太陽在白云中飄浮的景象71黑云蔽日以及太陽沖出重圍的景象黑云蔽日以及太陽沖出重圍的景象72作者為什么說“連我自己也成了光亮的了”？寫出了自己與云、水同時融入了霞光萬道、水天一色的光亮的世界里，這時候，萬物都沐浴在陽光下，所以作者說“連我自己也成了光亮的了”。作者為什么說“連我自己也成了光亮的了”？寫出73

仔細閱讀課文最后一段，想一想，哪種表達更好，為什么？反問句：這不是很偉大的奇觀么？陳述句：這是很偉大的奇觀。反問句更好，加強語氣，首尾呼應(yīng)。仔細閱讀課文最后一段，想一想，哪種表達更好，為什么？74這不是很偉大的奇觀么？這句話有什么作用？這句感嘆既是對奇妙大自然景觀的贊美，又是對光明力量的驚嘆，表達了作者熱愛光明，追求光明的美好感情。這不是很偉大的奇觀么？這句話有什么作用？這句感嘆既是75板書設(shè)計

海上日出總述：時間、地點分述晴天時的日出過程有云時的日出景色總結(jié)：偉大奇觀熱愛自然奮發(fā)向上板書設(shè)計海上日出總述：時間、地點分述晴天時的日出過程有云時課文按照日出前——日出時——日出后的順序，描繪了天氣晴好、白云飄拂和烏云蔽日三種不同自然條件下的海上日出奇觀，表達了作者對大自然美景的贊美之情。課堂小結(jié)

課文按照日出前——日出時——日出后的順序，描繪了天氣77拓展延伸

欣賞視頻《海上日出》拓展延伸欣賞視頻《海上日出》隨堂練習(xí)一、讀拼音，寫詞語。泡泡在氣息的慫恿下，慢慢地kuòdà（）它的fànwéi（）。在太陽的照射下，chànà（）間，泡泡變得更加cànlàn（）、光亮了，不時閃爍著金色的、zǐsè（）的浮光。擴大范圍剎那燦爛紫色隨堂練習(xí)一、讀拼音，寫詞語。泡泡在氣息的慫恿下，慢慢二、課內(nèi)閱讀。果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，二、課內(nèi)閱讀。果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽顏色紅得非?？蓯邸Ｒ粍x那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目日出時太陽的形狀、色彩有什么變化？形狀：小半邊臉→圓東西色彩：紅是真紅，卻沒有亮光→紅得非?？蓯邸罴t日出時太陽的形狀、色彩有什么變化？形狀：小半邊臉→圓東西色彩這段話是按照什么順序?qū)懙模恐饕獙懥耸裁磧?nèi)容？這段話按事物發(fā)展變化的順序，主要寫了太陽從露出頭兒到完全升離海面的過程。這段話是按照什么順序?qū)懙模恐饕獙懥耸裁磧?nèi)容？這段話按三、課外積累。與大海有關(guān)的四字詞語驚濤駭浪波瀾壯闊波瀾不驚波濤洶涌翻江倒海