部編版三下語文1古詩三首課件

1古詩三首1古詩三首教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)“融、燕”等13個(gè)生字，理解“遲日、泛、卻”等詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、能說出詩句的意思，感受春天的美，體會(huì)詩人對(duì)春天的贊美。

4、通過古詩的學(xué)習(xí)，感悟古詩選詞煉句的精妙和豐富的內(nèi)涵，從中受到美的熏陶。

教學(xué)目標(biāo)同學(xué)們，一年四季，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？同學(xué)們，一年四季，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？一年四季都有各自的美，現(xiàn)在，讓我們一起學(xué)習(xí)三首關(guān)于春天的古詩吧！一年四季都有各自的美，現(xiàn)在，讓我們一起學(xué)習(xí)三首關(guān)于春天的古詩絕句絕句杜甫簡(jiǎn)介

杜甫（712年-770年），字子美，自號(hào)少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，與李白合稱“李杜”。原籍湖北襄陽，后徙河南鞏縣。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為“老杜”。杜甫簡(jiǎn)介杜甫（712年-770年），字子美，自融róng融化融入消融融róng融化融入消融燕yàn燕子飛燕燕yàn燕子飛燕yuānyāng鴛鴦yuānyāng鴛鴦遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，遲日江山麗，春風(fēng)花草香。春天白天漸長(zhǎng)，所以說“遲日”遲日江山麗，春風(fēng)花草香。春天白天漸長(zhǎng)，所以說“遲日”遲日江山麗，春風(fēng)花草香。江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。詩意遲日江山麗，江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。詩泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。這里指泥土濕潤。一種鳥，常在水邊嬉戲，雄鳥與雌鳥常結(jié)對(duì)生活。這里指泥土濕潤。一種鳥，常在水邊嬉戲，雄鳥與雌鳥常結(jié)對(duì)生活。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。詩意泥融飛燕子，燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。絕句我會(huì)讀遲日江山麗，絕句我會(huì)讀

這首詩描寫了春天美好動(dòng)人的景色，詩以“遲日”開頭，“遲日”指春天，正因?yàn)榇禾靵淼?，才?huì)出現(xiàn)“花草香”、“泥融”“沙暖”等現(xiàn)象。詩的前兩句寫的是春天給人的總體感受，描繪出一幅廣闊的畫面。后兩句主要寫鳥兒們?cè)陉柟庀禄顫?、可愛的形象特征，“飛燕子”、“睡鴛鴦”描摹兩種鳥兒，一動(dòng)一靜，動(dòng)靜搭配，相映成趣。它們分別與“泥融”、“沙暖”搭配，使春天溫馨的氣息更加濃厚。這首詩語言優(yōu)美，似乎把整個(gè)春天都呈現(xiàn)在了我們的眼前。這首詩描寫了春天美好動(dòng)人的景色，詩以“遲日”開頭1.這首詩描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出來？2.詩人筆下的這幅春日美景圖中，都寫了哪些景物？1.這首詩描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出來？惠崇春江晚景惠崇春江晚景惠崇春江晚景[宋]葉紹翁惠崇春江晚景[宋]葉紹翁惠huì實(shí)惠優(yōu)惠恩惠惠huì實(shí)惠崇chóng崇高崇拜崇敬崇chóng崇高蘆lú蘆葦蘆花蘆lú蘆葦芽yá豆芽發(fā)芽嫩芽芽yá豆芽短duǎn短期長(zhǎng)短短處短duǎn短期

蘇軾（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，號(hào)鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙，漢族，眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，祖籍河北欒城，北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家。蘇軾（1037年1月8日—1101年8月24日），字惠崇春江晚景[宋]葉紹翁我會(huì)讀惠崇春江晚景[宋]葉紹翁我會(huì)讀題目解析

惠崇是北宋名僧，能詩善畫。這首詩是蘇軾為惠崇畫作《春江晚景》所寫的題畫詩。題目解析惠崇是北宋名僧，能詩善畫。這首詩是蘇軾為詩句：

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。蘆芽：蘆葦?shù)哪垩?。河豚：一種有毒的魚。注釋：學(xué)古詩詩句：蘆芽：蘆葦?shù)哪垩?。注釋：學(xué)古詩

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。譯文：學(xué)古詩

竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。譯文：學(xué)古詩竹林蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。譯文：學(xué)古詩

河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，而河豚此時(shí)正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹?。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。譯文：學(xué)古詩河灘上你知道“蔞蒿”是什么嗎？我能猜出“蔞蒿”是一種植物，因?yàn)椤阒馈笆V蒿”是什么嗎？我能猜出“蔞蒿”是一種植物，因?yàn)椤榈乐腥榈乐忻穖éi梅花梅子我會(huì)寫梅méi梅花我會(huì)寫溪xī溪流小溪我會(huì)寫溪xī溪流我會(huì)寫泛fàn廣泛泛舟我會(huì)寫泛fàn廣泛我會(huì)寫減

jiǎn減法減輕減價(jià)我會(huì)寫減減法我會(huì)寫鴛惠我會(huì)讀鴛鴛惠我會(huì)讀鴛豚崇我會(huì)讀豚崇我會(huì)讀三衢道中[宋]曾幾三衢道中[宋]曾幾三衢道中[宋]曾幾三衢：即浙江衢州，境內(nèi)有三衢山，所以又叫“三衢”。三衢道中[宋]曾幾三衢：即浙江衢州，境內(nèi)有三衢山，所詩句：

梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。小溪泛盡：乘小船走到小溪的盡頭。

卻：再，又。注釋：學(xué)古詩詩句：小溪泛盡：乘小船走到小溪的盡頭。

卻：再，又。注詩句：

梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。譯文：學(xué)古詩梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴和的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。詩句：譯文：學(xué)古詩梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴和詩句：

綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。陰：樹蔭。注釋：學(xué)古詩詩句：陰：樹蔭。注釋：學(xué)古詩詩句：

綠蔭不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。譯文：學(xué)古詩山路上蒼翠的樹，與來的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些幽趣。詩句：譯文：學(xué)古詩山路上蒼翠的樹，與來的時(shí)候一樣濃總結(jié)

詩作寫初夏時(shí)寧靜的景色和詩人山行時(shí)輕松愉快的心情。首句寫出行時(shí)間，“梅子黃時(shí)”指五月。梅子快要成熟的季節(jié)，往往多雨，但現(xiàn)在卻“日日晴”，寫天晴，也是寫詩人的愉快心情。天晴人心也晴，那么明睸，那么開朗！次句寫出行路線。詩人乘船去游山去了，“泛盡”了舟，到了小溪的盡頭，又換走山路——三衢山中之小道，其樂無窮，其雅無窮，其趣無窮。第三句寫“綠陰”，游山歸來的路目，綠陰那美好的景象仍然不減登山時(shí)的濃郁。第四句寫黃鶯聲，路邊綠林中又增添了幾聲悅耳的黃鶯的鳴叫聲，為三衢山道中增添了無窮的生機(jī)和意趣。全詩明快自然，極富有生活韻味?？偨Y(jié)詩作寫初夏時(shí)寧靜的景色和詩人山行時(shí)輕松愉快的心情減我會(huì)讀減我會(huì)讀1古詩三首1古詩三首教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)“融、燕”等13個(gè)生字，理解“遲日、泛、卻”等詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、能說出詩句的意思，感受春天的美，體會(huì)詩人對(duì)春天的贊美。

4、通過古詩的學(xué)習(xí)，感悟古詩選詞煉句的精妙和豐富的內(nèi)涵，從中受到美的熏陶。

教學(xué)目標(biāo)同學(xué)們，一年四季，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？同學(xué)們，一年四季，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？一年四季都有各自的美，現(xiàn)在，讓我們一起學(xué)習(xí)三首關(guān)于春天的古詩吧！一年四季都有各自的美，現(xiàn)在，讓我們一起學(xué)習(xí)三首關(guān)于春天的古詩絕句絕句杜甫簡(jiǎn)介

杜甫（712年-770年），字子美，自號(hào)少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，與李白合稱“李杜”。原籍湖北襄陽，后徙河南鞏縣。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為“老杜”。杜甫簡(jiǎn)介杜甫（712年-770年），字子美，自融róng融化融入消融融róng融化融入消融燕yàn燕子飛燕燕yàn燕子飛燕yuānyāng鴛鴦yuānyāng鴛鴦遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，遲日江山麗，春風(fēng)花草香。春天白天漸長(zhǎng)，所以說“遲日”遲日江山麗，春風(fēng)花草香。春天白天漸長(zhǎng)，所以說“遲日”遲日江山麗，春風(fēng)花草香。江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。詩意遲日江山麗，江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。詩泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。這里指泥土濕潤。一種鳥，常在水邊嬉戲，雄鳥與雌鳥常結(jié)對(duì)生活。這里指泥土濕潤。一種鳥，常在水邊嬉戲，雄鳥與雌鳥常結(jié)對(duì)生活。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。詩意泥融飛燕子，燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。絕句我會(huì)讀遲日江山麗，絕句我會(huì)讀

這首詩描寫了春天美好動(dòng)人的景色，詩以“遲日”開頭，“遲日”指春天，正因?yàn)榇禾靵淼?，才?huì)出現(xiàn)“花草香”、“泥融”“沙暖”等現(xiàn)象。詩的前兩句寫的是春天給人的總體感受，描繪出一幅廣闊的畫面。后兩句主要寫鳥兒們?cè)陉柟庀禄顫?、可愛的形象特征，“飛燕子”、“睡鴛鴦”描摹兩種鳥兒，一動(dòng)一靜，動(dòng)靜搭配，相映成趣。它們分別與“泥融”、“沙暖”搭配，使春天溫馨的氣息更加濃厚。這首詩語言優(yōu)美，似乎把整個(gè)春天都呈現(xiàn)在了我們的眼前。這首詩描寫了春天美好動(dòng)人的景色，詩以“遲日”開頭1.這首詩描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出來？2.詩人筆下的這幅春日美景圖中，都寫了哪些景物？1.這首詩描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出來？惠崇春江晚景惠崇春江晚景惠崇春江晚景[宋]葉紹翁惠崇春江晚景[宋]葉紹翁惠huì實(shí)惠優(yōu)惠恩惠惠huì實(shí)惠崇chóng崇高崇拜崇敬崇chóng崇高蘆lú蘆葦蘆花蘆lú蘆葦芽yá豆芽發(fā)芽嫩芽芽yá豆芽短duǎn短期長(zhǎng)短短處短duǎn短期

蘇軾（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，號(hào)鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙，漢族，眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，祖籍河北欒城，北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家。蘇軾（1037年1月8日—1101年8月24日），字惠崇春江晚景[宋]葉紹翁我會(huì)讀惠崇春江晚景[宋]葉紹翁我會(huì)讀題目解析

惠崇是北宋名僧，能詩善畫。這首詩是蘇軾為惠崇畫作《春江晚景》所寫的題畫詩。題目解析惠崇是北宋名僧，能詩善畫。這首詩是蘇軾為詩句：

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。蘆芽：蘆葦?shù)哪垩?。河豚：一種有毒的魚。注釋：學(xué)古詩詩句：蘆芽：蘆葦?shù)哪垩?。注釋：學(xué)古詩

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。譯文：學(xué)古詩

竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。譯文：學(xué)古詩竹林蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。譯文：學(xué)古詩

河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，而河豚此時(shí)正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹?。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。譯文：學(xué)古詩河灘上你知道“蔞蒿”是什么嗎？我能猜出“蔞蒿”是一種植物，因?yàn)椤阒馈笆V蒿”是什么嗎？我能猜出“蔞蒿”是一種植物，因?yàn)椤榈乐腥榈乐忻穖éi梅花梅子我會(huì)寫梅méi梅花我會(huì)寫溪xī溪流小溪我會(huì)寫溪xī溪流我會(huì)寫泛fàn廣泛泛舟我會(huì)寫泛fàn廣泛我會(huì)寫減

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梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。小溪泛盡：乘小船走到小溪的盡頭。

卻：再，又。注釋：學(xué)古詩詩句：小溪泛盡：乘小船走到小溪的盡頭。