部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1

部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1《丑小鴨》插圖《丑小鴨》插圖《拇指姑娘》插圖《拇指姑娘》插圖《野天鵝》插圖《野天鵝》插圖《夜鶯》插圖《夜鶯》插圖《打火匣》插圖《打火匣》插圖部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1

安徒生19世紀丹麥著名的作家，被稱為“世界童話之王”。我們一起走進他的童話世界。部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1安徒生部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火課文部編版?三年級語文上冊部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1課文部編版?三年級語文上冊部編版《賣火柴的小女孩》詳解賣火柴的小女孩8部編版?三年級語文上冊部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1賣火柴的小女孩8部編版?三年級語文上冊部編版《賣火柴的小女學習目標1.會寫6個生字，讀讀記記“乖巧、圍裙、硬幣、裂縫、櫥窗、圣誕樹”等詞語。（重點）2.有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，關注課文中人物的命運。（重點）部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1學習目標1.會寫6個生字，讀讀記記“乖巧、圍裙、硬幣、裂縫、知識鏈接本文發(fā)表于1846年。當時，有一個朋友寄給他一封信，信里附著三幅圖，要求安徒生寫篇童話，以配其中一幅圖。他選擇了描繪手中拿著一束火柴的窮苦小女孩的一幅，配上了這篇童話。這是因為安徒生的母親幼年是個討飯的孩子。安徒生說：“媽媽告訴我，她沒有辦法從任何人那里討到一點東西，當她在一座橋底下坐下來的時候，她感到餓極了。她把手伸到水里去，沾了幾滴水滴到舌頭上，因為她相信這多少可以止住饑餓。最后她終于睡過去了，一直睡到下午?！边@幅圖，自然使安徒生想起了自己母親的苦難童年。他以對母親苦難童年的感受和對廣大窮苦兒童的同情，以及對統(tǒng)治階級的憎恨，奮筆疾書，寫出了《賣火柴的小女孩》這篇優(yōu)美動人的童話。部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1知識鏈接本文發(fā)表于1846年。當時，有一個朋友寄給他一封信，乖巧圍裙慈愛燃燒櫥窗閃爍暖和裂縫噴香硬幣ɡuāiqún

chú

bì我會認ā部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1乖巧圍裙慈愛燃燒櫥窗閃爍暖和裂縫噴香硬幣ɡuāiqúnch乖guāi書寫指導：注意第四筆是豎，第七筆是撇。結構：獨體字組詞：乖巧乖寶寶造句：老師家的小寶寶很乖巧。音序：G

部首：丿我會寫部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1乖guāi書寫指導：注意第四筆是豎，第七筆是撇。結構：獨體裙qún書寫指導：左窄右寬，注意第七筆橫要出頭。結構：左右音序：Q

部首：衤造句：媽媽的圍裙臟了。組詞：圍裙短裙我會寫部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1裙qún書寫指導：左窄右寬，注意第七筆橫要出頭。結構：左右兜dōu書寫指導：上寬下窄，上半部分先寫里面的“白”。結構：上下音序：D

部首：兒造句：小明的懷里兜著四個橘子。組詞：兜著肚兜我會寫部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1兜dōu書寫指導：上寬下窄，上半部分先寫里面的“白”。結構：幣bì

書寫指導：筆畫簡單，最后一筆豎要長。結構：上下音序：B

部首：巾造句：老師給了我三枚硬幣。組詞：紙幣硬幣我會寫部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1幣bì書寫指導：筆畫簡單，最后一筆豎要長。結構：上下音序：哎āi書寫指導：左窄右寬，左側的“口”上下位置居中。結構：左右音序：A

部首：口造句：哎呀，我作業(yè)忘帶了。組詞：哎呀哎呦我會寫部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1哎āi書寫指導：左窄右寬，左側的“口”上下位置居中。結構：櫥chú

書寫指導：左窄右寬，第一筆要短、第二筆要長。結構：左右音序：C

部首：木造句：媽媽的衣櫥里面有好多漂亮的衣服。組詞：衣櫥櫥窗我會寫部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1櫥chú書寫指導：左窄右寬，第一筆要短、第二筆要長。結構：生字學習沖chōng（沖動沖走）chònɡ（沖勁兒）噴pēn（噴泉噴水）pèn（噴香）掙zhēng（掙扎）zhèng（掙錢掙脫）縫féng（縫補縫合）fèng（裂縫縫隙）

多音字部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1生字學習沖chōng（沖動沖走）噴pēn（噴泉噴水）掙z乖乘乖巧乘法櫥廚櫥窗廚房幣布硬幣瀑布裙群圍裙人群形近字部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1乖乘乖巧乘法櫥廚櫥窗廚房幣布硬幣瀑布裙群圍裙人群形近字部編版詞語學習乖巧：搖籃：凍僵：奇異：(言行等)合人心意；討人喜歡。本文中指賣火柴的小女孩非?？蓯邸Ｔ炀洌核且粋€乖巧的、討人喜歡孩子。供嬰兒睡覺的家具，形狀略像籃子，多用竹或藤制成，可以左右搖動，使嬰兒容易入睡。造句：小妹妹躺在搖籃里睡著了。肢體因受凍而僵硬。本文中指小女孩的雙手被凍得僵硬了。造句：連夜趕路的他四肢都快凍僵了。奇特；驚異。本文中形容火柴發(fā)出的光很奇特。造句：激光是一種奇異的人造光。部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1詞語學習乖巧：(言行等)合人心意；討人喜歡。本文中指賣火柴的精致：櫥窗：閃爍：溫和：精巧細致。本文中指盤子做得精巧細致。造句：貝殼雖小,卻非常堅硬和精致。商店臨街的玻璃窗，用來展覽樣品。造句：商店的櫥窗里陳列著許多漂亮的商品。(光亮)動搖不定，忽明忽暗。本文中指星星發(fā)出忽明忽暗的光。造句：父親的眼中閃爍著喜悅之色。①(氣候)不冷不熱。②(性情、態(tài)度、言語等)不嚴厲，不粗暴，使人感到親切。③(物體)不冷不熱。造句：今天的天氣溫和，很適合踏青。部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1精致：精巧細致。本文中指盤子做得精巧細致。部編版《賣火柴的小慈愛：暖烘烘：哆哆嗦嗦：(年長者對年幼者)仁慈而充滿憐愛之情。本文中指奶奶仁慈的形象。造句：母親啊，你是陽光，我是你慈愛光輝下的一棵小草。形容溫暖宜人。本文中指小女孩想象自己坐在火爐旁溫暖的感覺。造句：他這一番話說的我心里暖烘烘的。形容因受外界刺激而身體不由自主地顫動。本文中指饑寒交迫使小女孩渾身不住地顫抖。造句：又冷又黑的夜,乞丐哆哆嗦嗦的,蜷著身子在陰暗角落里等死。部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1慈愛：(年長者對年幼者)仁慈而充滿憐愛之情。本文中指奶奶仁慈

人們都說《賣火柴的小女孩》是一個凄慘而美麗的故事。說它凄慘，我們能從課文中深切地感受到?？墒?，為什么說它是個美麗的故事呢？請同學們自由讀課文，從文中找出最能解答這個問題的一句話。

誰也不知道他曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1人們都說《賣火柴的小女孩》是一個凄慘而美麗的故

二、快速瀏覽全文，找出描寫小女孩幻象的段落。她是在什么情況下產(chǎn)生的幻想？

部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1二、快速瀏覽全文，找出描寫小女孩幻象的段

思考：小女孩幾次擦燃火柴？每次從火柴光看到什么？部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣溫暖的火爐噴香的烤鵝美麗的圣誕樹慈祥的奶奶

和奶奶一起飛走部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1溫暖的火爐噴香的烤鵝美麗的圣誕樹慈祥的奶奶和奶奶

五次的幻象內(nèi)容各不相同，小女孩第一次看到的是什么美麗的東西呢？請同學們輕聲讀課文第5自然段。

小女孩擦燃火柴后看到了什么美麗的東西？為什么會看到這美麗的東西？部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1五次的幻象內(nèi)容各不相同，小女孩第一次看到的是什第一次溫暖的火爐冷——渴望溫暖部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1第一次溫暖的火爐冷——渴望溫暖部編版《賣火柴的小女孩》詳解課

觀察圖上小女孩的表情：想想此時的小女孩心情怎樣？啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1觀察圖上小女孩的表情：想想此時的小女孩心情怎樣

這是小女孩擦燃火柴后想象到的，這對她來說是這樣的美好，而現(xiàn)實又是怎樣的呢？

她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。

小女孩只是擦燃一根火柴而已，為什么卻顯得這樣艱難和矛盾？

讀了這一自然段，你體會到了什么？部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1這是小女孩擦燃火柴后想象到的，這對她來說是這樣第幾次擦燃火柴幻象現(xiàn)實第一次第二次第三次第四次第五次溫暖的火爐冷

接下來，就請同學們按照剛才總結的方法，小組合作學習余下的四次幻象。學生合作探究，完成表格。部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1第幾次擦燃火柴幻象現(xiàn)實第一次第二次第三次第四次第五次溫暖的火第二次噴香的烤鵝餓——渴望得到食物部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1第二次噴香的烤鵝餓——渴望得到食物部編版《賣火柴的小女孩》詳?shù)谌蚊利惖氖フQ樹沒快樂——渴望得到快樂部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1第三次美麗的圣誕樹沒快樂——渴望得到快樂部編版《賣火柴的小女第四次慈祥的奶奶沒人疼愛——渴望得到關愛部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1第四次慈祥的奶奶沒人疼愛——渴望得到關愛部編版《賣火柴的小女第五次和奶奶一起飛走

寒冷、饑餓、痛苦——希望得到幸福部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1第五次和奶奶一起飛走寒冷、饑餓、痛苦——希望得第幾次擦燃火柴幻象現(xiàn)實第一次第二次第三次第四次第五次溫暖的火爐冷噴香的烤鵝餓美麗的圣誕樹沒快樂慈祥的奶奶沒人疼愛和奶奶一起飛走寒冷饑餓痛苦

接下來，就請同學們按照剛才總結的方法，小組合作學習余下的四次幻象。學生合作探究，完成表格。部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1第幾次擦燃火柴幻象現(xiàn)實第一次第二次第三次第四次第五次溫暖的火

“奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?！蹦銈兪窃趺蠢斫膺@些語句的意思的?

這句話的意思就是小女孩離開了人世，在美妙的幻覺中死去了。小女孩只要活在這個世界上，就只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1“奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂

讀一讀課文倒數(shù)第2自然段。想一想小女孩又冷又餓，結果凍死在街頭。她的嘴角上為什么還帶著微笑呢？

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誰也不知道她曾經(jīng)看到過多少美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。這句話中哪些詞語是重復出現(xiàn)的？曾經(jīng)曾經(jīng)幸福幸福指的是在火柴擦燃中產(chǎn)生的幻象。小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的。小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。

我們感受到作者壓抑心頭的滿腔悲憤，感受到作者對窮苦人民寄予的深切同情和對貧富懸殊社會現(xiàn)實的強烈不滿。部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1誰也不知道她曾經(jīng)看到過多少美麗的東西，她曾經(jīng)多體會兩個“幸?！钡暮x誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。（第一個“幸?！笔侵感∨⒃谏拔宕尾寥蓟鸩駮r看到的幻象，有火爐、烤鵝、圣誕樹、奶奶，并和奶奶一同飛走；第二個“幸?！笔侵感∨⑺懒耍恍枰偃淌芎?、饑餓和痛苦，徹底地幸福了。）誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1體會兩個“幸福”的含義誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗第一根第三根第二根第四根一整把大火爐烤鴨圣誕樹奶奶飛走溫暖食物歡樂疼愛幸福課文結構部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1第一根第三根第二根第四根一整把大火爐烤鴨圣誕樹奶奶飛走溫暖食部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1《丑小鴨》插圖《丑小鴨》插圖《拇指姑娘》插圖《拇指姑娘》插圖《野天鵝》插圖《野天鵝》插圖《夜鶯》插圖《夜鶯》插圖《打火匣》插圖《打火匣》插圖部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1

安徒生19世紀丹麥著名的作家，被稱為“世界童話之王”。我們一起走進他的童話世界。部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1安徒生部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火課文部編版?三年級語文上冊部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1課文部編版?三年級語文上冊部編版《賣火柴的小女孩》詳解賣火柴的小女孩8部編版?三年級語文上冊部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1賣火柴的小女孩8部編版?三年級語文上冊部編版《賣火柴的小女學習目標1.會寫6個生字，讀讀記記“乖巧、圍裙、硬幣、裂縫、櫥窗、圣誕樹”等詞語。（重點）2.有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，關注課文中人物的命運。（重點）部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1學習目標1.會寫6個生字，讀讀記記“乖巧、圍裙、硬幣、裂縫、知識鏈接本文發(fā)表于1846年。當時，有一個朋友寄給他一封信，信里附著三幅圖，要求安徒生寫篇童話，以配其中一幅圖。他選擇了描繪手中拿著一束火柴的窮苦小女孩的一幅，配上了這篇童話。這是因為安徒生的母親幼年是個討飯的孩子。安徒生說：“媽媽告訴我，她沒有辦法從任何人那里討到一點東西，當她在一座橋底下坐下來的時候，她感到餓極了。她把手伸到水里去，沾了幾滴水滴到舌頭上，因為她相信這多少可以止住饑餓。最后她終于睡過去了，一直睡到下午?！边@幅圖，自然使安徒生想起了自己母親的苦難童年。他以對母親苦難童年的感受和對廣大窮苦兒童的同情，以及對統(tǒng)治階級的憎恨，奮筆疾書，寫出了《賣火柴的小女孩》這篇優(yōu)美動人的童話。部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1知識鏈接本文發(fā)表于1846年。當時，有一個朋友寄給他一封信，乖巧圍裙慈愛燃燒櫥窗閃爍暖和裂縫噴香硬幣ɡuāiqún

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bì我會認ā部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1乖巧圍裙慈愛燃燒櫥窗閃爍暖和裂縫噴香硬幣ɡuāiqúnch乖guāi書寫指導：注意第四筆是豎，第七筆是撇。結構：獨體字組詞：乖巧乖寶寶造句：老師家的小寶寶很乖巧。音序：G

部首：丿我會寫部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1乖guāi書寫指導：注意第四筆是豎，第七筆是撇。結構：獨體裙qún書寫指導：左窄右寬，注意第七筆橫要出頭。結構：左右音序：Q

部首：衤造句：媽媽的圍裙臟了。組詞：圍裙短裙我會寫部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1裙qún書寫指導：左窄右寬，注意第七筆橫要出頭。結構：左右兜dōu書寫指導：上寬下窄，上半部分先寫里面的“白”。結構：上下音序：D

部首：兒造句：小明的懷里兜著四個橘子。組詞：兜著肚兜我會寫部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1兜dōu書寫指導：上寬下窄，上半部分先寫里面的“白”。結構：幣bì

書寫指導：筆畫簡單，最后一筆豎要長。結構：上下音序：B

部首：巾造句：老師給了我三枚硬幣。組詞：紙幣硬幣我會寫部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1幣bì書寫指導：筆畫簡單，最后一筆豎要長。結構：上下音序：哎āi書寫指導：左窄右寬，左側的“口”上下位置居中。結構：左右音序：A

部首：口造句：哎呀，我作業(yè)忘帶了。組詞：哎呀哎呦我會寫部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1哎āi書寫指導：左窄右寬，左側的“口”上下位置居中。結構：櫥chú

書寫指導：左窄右寬，第一筆要短、第二筆要長。結構：左右音序：C

部首：木造句：媽媽的衣櫥里面有好多漂亮的衣服。組詞：衣櫥櫥窗我會寫部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1櫥chú書寫指導：左窄右寬，第一筆要短、第二筆要長。結構：生字學習沖chōng（沖動沖走）chònɡ（沖勁兒）噴pēn（噴泉噴水）pèn（噴香）掙zhēng（掙扎）zhèng（掙錢掙脫）縫féng（縫補縫合）fèng（裂縫縫隙）

多音字部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1生字學習沖chōng（沖動沖走）噴pēn（噴泉噴水）掙z乖乘乖巧乘法櫥廚櫥窗廚房幣布硬幣瀑布裙群圍裙人群形近字部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1乖乘乖巧乘法櫥廚櫥窗廚房幣布硬幣瀑布裙群圍裙人群形近字部編版詞語學習乖巧：搖籃：凍僵：奇異：(言行等)合人心意；討人喜歡。本文中指賣火柴的小女孩非?？蓯邸Ｔ炀洌核且粋€乖巧的、討人喜歡孩子。供嬰兒睡覺的家具，形狀略像籃子，多用竹或藤制成，可以左右搖動，使嬰兒容易入睡。造句：小妹妹躺在搖籃里睡著了。肢體因受凍而僵硬。本文中指小女孩的雙手被凍得僵硬了。造句：連夜趕路的他四肢都快凍僵了。奇特；驚異。本文中形容火柴發(fā)出的光很奇特。造句：激光是一種奇異的人造光。部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1詞語學習乖巧：(言行等)合人心意；討人喜歡。本文中指賣火柴的精致：櫥窗：閃爍：溫和：精巧細致。本文中指盤子做得精巧細致。造句：貝殼雖小,卻非常堅硬和精致。商店臨街的玻璃窗，用來展覽樣品。造句：商店的櫥窗里陳列著許多漂亮的商品。(光亮)動搖不定，忽明忽暗。本文中指星星發(fā)出忽明忽暗的光。造句：父親的眼中閃爍著喜悅之色。①(氣候)不冷不熱。②(性情、態(tài)度、言語等)不嚴厲，不粗暴，使人感到親切。③(物體)不冷不熱。造句：今天的天氣溫和，很適合踏青。部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1精致：精巧細致。本文中指盤子做得精巧細致。部編版《賣火柴的小慈愛：暖烘烘：哆哆嗦嗦：(年長者對年幼者)仁慈而充滿憐愛之情。本文中指奶奶仁慈的形象。造句：母親啊，你是陽光，我是你慈愛光輝下的一棵小草。形容溫暖宜人。本文中指小女孩想象自己坐在火爐旁溫暖的感覺。造句：他這一番話說的我心里暖烘烘的。形容因受外界刺激而身體不由自主地顫動。本文中指饑寒交迫使小女孩渾身不住地顫抖。造句：又冷又黑的夜,乞丐哆哆嗦嗦的,蜷著身子在陰暗角落里等死。部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1慈愛：(年長者對年幼者)仁慈而充滿憐愛之情。本文中指奶奶仁慈

人們都說《賣火柴的小女孩》是一個凄慘而美麗的故事。說它凄慘，我們能從課文中深切地感受到?？墒牵瑸槭裁凑f它是個美麗的故事呢？請同學們自由讀課文，從文中找出最能解答這個問題的一句話。

誰也不知道他曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1人們都說《賣火柴的小女孩》是一個凄慘而美麗的故

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部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1二、快速瀏覽全文，找出描寫小女孩幻象的段

思考：小女孩幾次擦燃火柴？每次從火柴光看到什么？部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣溫暖的火爐噴香的烤鵝美麗的圣誕樹慈祥的奶奶

和奶奶一起飛走部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1溫暖的火爐噴香的烤鵝美麗的圣誕樹慈祥的奶奶和奶奶

五次的幻象內(nèi)容各不相同，小女孩第一次看到的是什么美麗的東西呢？請同學們輕聲讀課文第5自然段。

小女孩擦燃火柴后看到了什么美麗的東西？為什么會看到這美麗的東西？部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1五次的幻象內(nèi)容各不相同，小女孩第一次看到的是什第一次溫暖的火爐冷——渴望溫暖部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1第一次溫暖的火爐冷——渴望溫暖部編版《賣火柴的小女孩》詳解課

觀察圖上小女孩的表情：想想此時的小女孩心情怎樣？啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1觀察圖上小女孩的表情：想想此時的小女孩心情怎樣

這是小女孩擦燃火柴后想象到的，這對她來說是這樣的美好，而現(xiàn)實又是怎樣的呢？

她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。

小女孩只是擦燃一根火柴而已，為什么卻顯得這樣艱難和矛盾？

讀了這一自然段，你體會到了什么？部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1這是小女孩擦燃火柴后想象到的，這對她來說是這樣第幾次擦燃火柴幻象現(xiàn)實第一次第二次第三次第四次第五次溫暖的火爐冷

接下來，就請同學們按照剛才總結的方法，小組合作學習余下的四次幻象。學生合作探究，完成表格。部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1第幾次擦燃火柴幻象現(xiàn)實第一次第二次第三次第四次第五次溫暖的火第二次噴香的烤鵝餓——渴望得到食物部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1第二次噴香的烤鵝餓——渴望得到食物部編版《賣火柴的小女孩》詳?shù)谌蚊利惖氖フQ樹沒快樂——渴望得到快樂部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1第三次美麗的圣誕樹沒快樂——渴望得到快樂部編版《賣火柴的小女第四次慈祥的奶奶沒人疼愛——渴望得到關愛部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1第四次慈祥的奶奶沒人疼愛——渴望得到關愛部編版《賣火柴的小女第五次和奶奶一起飛走

寒冷、饑餓、痛苦——希望得到幸福部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1部編版《賣火柴的小女孩》詳解課件1第五次和奶奶一起飛走寒冷、饑餓、痛苦——希望得第幾次擦燃火柴幻象現(xiàn)實第一次第二次第三次第四次第五次溫暖的火爐冷噴香的烤鵝餓美麗的圣誕樹沒快樂慈祥的奶奶沒人疼愛和奶奶一起飛走寒冷饑餓